① 姑父的睡衣上落满了黑头发改为比喻句怎么改呢
很高兴为你解答
姑父的睡衣上面落满了黑头发，就像是一张刺猬皮一样，外面都是刺。
② 剃头大师的佳句
1.小沙每次都是被姑父押进理发店的，而且，姑父还得执一把木尺在一旁监督，否则，小沙准会夺门而逃。
夺门而逃：表现出小沙一进理发店就小沙十分慌张的样子，甚至会不管三七二十一地逃跑。作者通过对姑父的“押”“执”“监督”动作描写，衬托出小沙害怕剃头的程度。
2.总是一个老剃头师傅来做小沙的冤家。老师傅耳朵不好，所以听不清小沙的抗议，而且，他有一把磨得 锃亮的剃刀，所以，小沙只得规规矩矩由老头儿摆布。
“锃亮”老师傅的剃刀经常磨，反着光发着亮。因为小沙骂的“害人精”，老师傅听不清；而那“锃亮的剃刀”又最容易让人做噩梦，所以小沙只得规规矩矩地由老头儿摆布。
3.最痛苦的是，老剃头师习惯用一把老掉牙的推剪，它常常会咬住一绺头发不放，让小沙吃尽苦头。
“老掉牙”的 推剪“咬住”“不放”，表现了小沙由人摆布的痛苦样子，生动、形象，用词准确。
4.这次，小沙的头发很长了，他知道姑父绝不肯让他这样过年，可他又怕再去理发店受折磨，就央求我替他剪头发，并答应剪完后付给我五元钱。
“折磨”联系上文，指的是一绺头发被咬住不放、碎头发掉在脖子里，让小沙遭受痛苦。 “央求”形象的表现出小沙对去理发店的惧怕，对我能替她剪头发的渴望。
5.这儿一剪刀，那儿一剪刀，不一会儿，姑父的睡衣就像一张熊皮，上面落满了头发。
“这儿这儿一剪刀，那儿一剪刀一刀”体现出“我”剪的很随意，为后文作了铺垫。这句话采用比喻的修辞手法，把姑父的大睡衣比成熊皮。
6.我剪掉几根翘起的长发，又把头发修了修，可惜越修越糟，一些头发越剪越短，甚至露出了头皮。一眼望去，整个头上坑坑洼洼，耳朵边剪得小心，却像层层梯田。
“可惜”“遭”形象的表现出我的慌张，心理已经乱了，不知所措。这两句话采用比喻的修辞手法，把小沙的坑坑洼洼的头比成了梯田，生动的描写出我的胡乱剪的结果。
③ 剃头大师秦文君主要内容
这篇课文写的是小沙怕剃头，刚开始是老剃头师傅给她剃头，犹豫推剪老，眼神差，所以小沙吃尽了苦头，后来我给他剃头，结果小沙像见了鬼一样。
④ 剃头大师这篇课文用了什么样的样怎么样的修辞手法
排比修辞手法：我的表弟小沙天生胆小，他怕鬼，怕喝中药，怕做噩梦，还怕剃头。
拟人修辞手法：老师傅习惯用一把老掉牙的推剪，它常常会咬住一绺头发不放，让小沙吃尽苦头。
比喻修辞手法：这儿一剪刀，那儿一剪刀，不一会儿，姑父的睡衣就像一张熊皮，上面落满了黑头发。
比喻修辞手法：一眼望去，整个头上坑坑洼洼，耳朵边剪得小心，却像层层梯田。
比喻修辞手法：小沙被迫去理发店剃了个和电灯泡一样的光头。
⑤ 剃头大师釆用了那些修辞手法
剃头大师采用了哪些修辞手法？排比的修辞手法，比喻的手法，“姑父的睡衣就像一张熊皮，上面落满了黑头发”
⑥ 姑父的睡衣就像一张熊皮上面落满了黑头发这句话形象的表现了什么
形象表现你脱发，你们关系值得深思
⑦ 一道小学题目，回答要快。在线等
文中写的“我敢说。。。。优秀的顾客了”这句话，是“我”在闯祸之后说的，“我”把小沙的头发剪得长长短短，一下子慌了神，所以听到小沙说无所谓，就觉得他人很好。而且，从来没有人肯把头交给“我”随便处置，“我”自认为好像有剃头的天才，就在给小沙剪头发的时候，把自己当剃头师了，所以就觉得“世界上再也没有比他更优秀的顾客了”。
⑧ 剃头大师两次提到姑父的睡衣,有什么作用
第一次提：我先把姑父的大睡衣给他围上，再摆出剃头师傅的架势，嚓嚓两剪刀，就剪下一堆头发。
第二次提：这儿一剪刀，那儿一剪刀，不一会儿，姑父的睡衣就像一张熊皮，上面落满了黑头发。
两次提到姑父的睡衣生动地展现了我的天真和大胆，也生动地描写出我帮小沙剪掉的头发很多，以及我的理发技术是胡乱剪，水平不行。
⑨ 姑父的睡衣就像一张熊皮，上面落满了黑头发，这句话表现了什么
这句话表现了“我”减掉了姑父很多头发，体现出“我”剪得很随意，为后文作了铺垫。这句话采用比喻的修辞手法，把姑父的大睡衣比成熊皮。
原文节选：
虽然以前没有干过这一行，可我好像有剃头的天分。我先把姑父的大睡衣给他围上，再摆出剃头师傅的架势，嚓嚓两剪刀，就剪下一堆头发。“荷！”小沙高兴了，“你真把头发剪下来了！”
我觉得自己像个剃头大师，剪刀所到之处，头发纷纷飘落，真比那老剃头师傅还熟练。这儿一剪刀，那儿一剪刀，不一会儿，姑父的睡衣就像一张熊皮，上面落满了黑头发。很快，我就发现自己闯了祸。因为这样随意乱剪，头发长长短短，这儿翘起，那儿却短得不到一厘米。
此文出自人教版部编本三年级下册《剃头大师》
课文简介
书中分为两辑，由作者亲自选篇，第一辑节选了《开心男孩》《开心女孩》中的部分经典篇目，其中《剃头大师》入选教育部统编小学语文教科书。第二辑收录了《伟义的心》《表哥驾到》《少女罗薇》等孩子们耳熟能详的作品。
作者以细腻的文笔，塑造了一个个鲜活的少年少女形象，他们在成长中面临的烦恼、困惑，一一在作品中呈现，他们真实、幽默、活泼且善良。孩子们读后在内心深处产生共鸣，从中获得成长的真谛。
⑩ 课文中 剃头大师 文中的折磨是什么意思
剃头大师 文中的“折磨”联系上文，指的是一绺头发被咬住不放、碎头发掉在脖子里,让小沙遭受痛苦。
老剃头师傅和“我”给小沙剃头的过程不同。
老剃头师傅：老师傅习惯用一把老掉牙的推剪，它常常会咬住一绺头发不放，让小沙吃尽苦头。这还不算，老师傅眼神差了点儿，总把碎头发掉在小沙的脖子里，痒得小沙哧哧笑。你想想，这一会儿痛一会儿痒的，跟受刑一样。
“我”：我先把姑父的大睡衣给他围上，再摆出剃头师傅的架势，嚓嚓两剪刀，就剪下一堆头发。这儿一剪刀，那儿一剪刀，不一会儿，姑父的睡衣就像一张熊皮，上面落满了黑头发。