⑴ 手提袋、手套、门票都是美术作品吗用所学的知识点简要的分析，来证明你的观点。
都是美术作品。手提袋，我们大多数看到的手提袋都印着各种文字~很有艺术感，在配上图案更美观更漂亮。手套，可以织出各样的图案，在配出艳丽的色彩，看起来很美。
美术作品，是指绘画、书法、雕塑等以线条、色彩或者其他方式构成的平面或者立体的造型艺术作品。美术作品包括纯美术作品和实用美术作品。
其中纯美术作品，是指仅能够供人们观赏的独立的艺术作品，比如油画、国画、版画、水彩画、钢笔画等。实用美术作品，是指将美术作品的内容与具有使用价值的物体相结合，物体借助于美术作品的艺术品位而兼具观赏价值和实用价值，比如陶瓷艺术等。
美术作品，包括纯美术作品和实用美术作品。其中纯美术作品，是指仅能够供人们观赏的独立的艺术作品，比如油画、国画、版画、水彩画等。实用美术作品，是指美术作品内容与具有使用价值的物体相结合，物体借助于美术作品而兼具观赏价值和实用价值，比如陶瓷艺术等。
⑵ 在白手套上画画
绘画可以用手套，也可以不用手套，用手套的好处是：防止画画时弄脏画面，介意用橡胶手套【听别人说的】，不影响手感。自己做也可以需准备：袜子、剪刀、针线，请看图：【此图非原创】 如果对你有帮助，赞一个吧
⑶ 平板的手写笔要带手套吗
平板的手写笔要带手套，还有笔尖套。
手写笔是需要配手套、笔尖套的。裸笔在平板上面写很容易打滑，写出来的字不美观，而且声音比较大，在图书馆，自习室里会显得很突兀。佩戴笔尖套、手套可以很好的保护笔头延长寿命，减少磨损，并且消耗一部分声音。
手写笔使用起来握笔舒适，圆润手感，是人体工学设计，贴合掌心弧度，而且还赠送防误触手套，手可以搭在屏幕上面；点触灵敏，流畅无延迟，书写、绘画流畅，像铅笔一样好用。
⑷ 绘画油画能不能戴防水橡胶手套因为我怕手弄脏了，影响戴隐形眼镜。
可以，不过可能会操作不太方便，如果怕影响戴隐形眼镜，建议工作完之后，好好清洗自己的手掌。
⑸ 一个东西停产是代表有更好的取代它吗比如说绘画用的二指手套，这种不多人用的
一个东西停产说明这个商品已经无法获利，基本被时代淘汰了。如果你觉得这个是你的必需品，你可以提前囤积一批。但是现在的淘宝时代，即使停产了的东西也可以在网上购买到的，所以你不需要担心。
望采纳
⑹ 作画两指手套有什么作用
防止弄脏画，防止弄脏手。或者指绘的话防止误触到别的地方。
⑺ 画画手脏怎么办
具体的工具到没有，画的时候尽量用你的小拇指做为支撑点不要整个手的侧面都靠在画上而且整个手的侧面靠在画上也很容易把你的画弄画，以的小拇指为支撑点就像圆规一样（可以把你小拇指的指甲稍微留长点）这样你的手就不会脏了，画面也不会花了。
⑻ 色彩中,头盔、手套、军鞋怎么画
军人的东西都可以画灰色调子。历经沧桑的嘛。太亮，太明快了反而没那个感觉了。再就是形体的把握要注意。
⑼ 幼儿园大班美术线描画教案彩蛋世界
设计意图：⒈对孩子现有绘画水平的分析。对于大班上学期的孩子来说，孩子的绘画水平有了一定的提高，会画一些简单的图形、人物。线描画这种作画形式，有独特的美感，孩子们很喜欢，但是接触得比较少，特别是在作画方面缺少经验。 ⒉大班的幼儿年龄特点的分析。他们有了一些独立的想法，在这时我们老师更多的要关注孩子的自主学习，了解一些学习的方法。本次活动中，我在欣赏作品、讲评环节都会尽量创设机会，通过多媒体课件、同伴互助动策略，来引导幼儿自主的去学习。并引导幼儿将学习到的好的经验内化到自身的绘画中。 ⒊对《指南》中艺术领域的解读。首先，《指南》中指出“要和幼儿一起发现美的事物的特征，感受和欣赏美。”线描画作品就有一种独特的美，值得让幼儿就感受和欣赏，发现其特点和美感。其次，《指南》中指出：“喜欢进行艺术活动并大胆表现”这是我们要达到的目标，而线描画就给了幼儿更多想象的空间，幼儿可以选择自己喜欢的方式，大胆设计各种各种的手套。 ⒋结合本次作业，以春夏秋冬四季中的一个季节为主题，结合现在的季节变化，我选择了冬季里幼儿比较熟悉的手套作为绘画的主题。 活动目标： ⒈欣赏线描画，了解线描画设计手套的特点，感受线描画的独特美感。 ⒉能大胆想象，尝试用线描画的形式设计各种手套。 活动准备： ⒈教具： 手套的PPT课件（一些线描画的手套作品） ⒉学具： 幼儿每人一只黑色水笔、一只黑色记号笔、一张画纸。 活动过程： （一）谈话导入——生活中的手套 ⒈小朋友现在是什么季节？（冬天）冬天到了，我们外出时会感觉怎么？（很冷）是的，有些小朋友的手摸上去都是很冷的，你有什么办法保护自己的手？（戴手套） ⒉你见过什么手套？它是怎样的？（从花纹、颜色等引导） （二）欣赏线描画——手套 ⒈今天，老师也画了一幅手套，请你看一看。（教师播放线描画的手套） 看了这一幅手套，你感觉怎么样？ ⒉它的颜色是怎样的？它是怎么装饰的？ ⒊小结：原来这种用黑白灰颜色来表现，分别用粗细线条对比，这种装饰的形式，就叫线描画，线描画给我们很特别的美。 ⒋老师这里还有一些用线描画装饰的手套，我们一起来看一看。 ⒌（继续欣赏线描画手套）你觉得哪一个图案、装饰得方法很漂亮，我们可以学习的？（从粗细线条、点、线、面等几个方面来引导幼儿观察） ⒍小结：所以在画线描画时一定注意要用粗线条和细线条搭配来装饰，只用一种线条，就比较单调。此外，还要注意画面中要有适量的面的装饰，有规律的面的设计会让你的画更加有立体感。 （三）设计我的手套 ⒈先想一想，你要设计什么样的手套？上面可以有哪些图案？ ⒉提醒幼儿作画时要将手套的轮廓画得大一些，这样就能有更多的空间去装饰。 ⒊装饰注意点、线、面的设计尽量都要有。 ⒋幼儿作画，教师巡回指导。 （四）展示幼儿作品、讲评： ⒈小朋友设计的手套真漂亮，如果你是手套店的老板，你会怎么向客人来介绍你设计的手套呢？（请个别幼儿来介绍自己设计的手套，其余幼儿做顾客） 你们觉得他手套设计的怎么样？（请个别幼儿说说自己的想法） ⒉评选“最漂亮的手套”，用投票的形式来评选。幼儿每人一颗小星星，评选时幼儿将自己的一颗星粘贴在喜欢的作品的上面。最后老师统计票数，选出4幅“最漂亮手套”设计。