㈠ 祖父的白手套小提琴家用弓干嘛的
前面说旁手了《祖父的白手套》是一个故事集,这本书总共有五个故事,第一个叫旦启衫做沉默的渔网,第二个叫做弓,第三个叫做哑牛,第四模腔个叫做祖父的白手套,第五个叫做红葫芦!今天我们讲第二个弓的故事!
㈡ 祖父的白手套里的哑牛最好的一段是那段
祖父的白手套里的哑牛最好的一段是：哑牛被诬陷以后总租哗旁是默默无闻的干活，一句话也不说，不再快乐了，后弊橡来是一个老爷爷来说有还个老奶奶和菜市场的经理告诉了大家的芦拆真相，最后那个老太婆辞职了，哑牛能养活自己了，我们在不管遇到什么困难都不要被挫折打倒，一定要做真正的自己，正直的自己。
㈢ 祖父的白手套推荐理由
文章的内容。《祖父的白手套》这本书读轮派起来并不是欢快开心的，读起来是游老有一点感伤，有时候更会让你神桐升有些想流眼泪的地方。是一篇忧伤而又温馨的文章。
㈣ 《魔力手套》告诉我们什么道理
《魔力手套》这个故事告诉我们，在生活、学习中，我们不能学小豌豆，不懂得珍惜，马马虎虎。我们要认真地对待每一件事，每一样东西。就像学校的每次考试，妈妈经常告诉我考试不用紧张，但要认真对待，要细心，像平时练习一样。
同样的错误不能再犯，错一次、两次可以原谅，但是屡教不改，就是自己的问题了，要承担后果的。爸爸妈妈赚钱很辛苦，要供我们上学，照料我们的生活，我们要好好学习，这是对爸爸妈妈、对老师，对社会最好的回报。
内容简介
《魔力手套》 讲的是：从前，有一个小裁缝想很快学会劳裁缝高超的手艺学到，有一次他被一块石头绊倒了，他恼怒地爬起来，想把这块石头抛出去，这块石头突然变成一位老人，小裁缝就把他的心事告诉了这位老人。老人就把他带进一座宫殿，箱子里有一幅白色手套，一份黄色手套。老人说：“戴上黄色手套学什么都会，永远不会忘。戴上白色手套不用学都会。不过......”他高兴地拿起手套就跑了。
回去以后，他戴上白手套当场就做了一件衣服，这件衣服手艺精湛把老裁缝都惊呆了。从此以后，全城的人都知道了小裁缝的手艺高超。都请他做衣服。
一天午后，他睡了个懒觉，醒来一看，手套被老鼠咬破了。他想补一补，可连怎么拿针都不知道怎么拿了。
他请老裁缝帮忙。手套补好了，魔力却没了。小裁缝和伤心的哭起来。”这个故事告诉我们轻易得来的东西，拥有的时间短，很快就消失了。
㈤ 祖父曹文轩阅读答案
设置悬念，引起读者的阅读兴趣
这句话对莎莎的手进行了特写，为下文写她买手套戴手套埋下了伏笔
爷爷凿石时需要戴手套，可他手隐都舍不得买，自己却因为害怕同学讥笑双手不好看而戴了手套，与爷爷相燃薯笑比，莎皮含莎感到忏愧，所以她觉得脸火一般的烧
勤劳，质朴，节俭， 疼爱孙女
表面意思是那副白手套落进水里飘走了，隐含意思是随着爷爷的去世莎莎戴白手套的虚荣心也消失了
㈥ 《祖父的白手套》后感
《祖父的白手套》是着名作家曹文轩写的。这本书是我和孩子们一起阅读的。我们先讨论不同时代的童年，衣食用玩等等……
讨论结束后，我也讲了下自己的童年，跟孩子们小时候的不同，接着引入曹文轩的童年，曹文轩的童年用一个词来概括：清贫，正因为这样的童年经历，才造就了他不凡的人生。他1954年出生于江苏盐城，这个家乡是特别美丽的水乡，还有善良的父老乡亲……曹文轩经过不懈努力，考进了北京大学，之后呢？就在北京大学当教授，他不但是北京大学教授，还是中国儿童文学作家，高产能作家，至今已写过46本多书。他的代表作有《草房子》、《青铜葵花》、《山羊不吃天堂的草》等等，他的着作获得了~国际安徒生奖，国际安徒生奖就相当于现在的儿童文学诺贝尔奖，所以我喜欢和孩子们一起分享他的作品。
《祖父的白手套》里面有五段童年故事，第一段故事~沉默的渔网，第二段故事~弓，第三段故事是~哑牛，第四段故事~祖父的白手套，第五段故事~红葫芦……具体故事情节我就不剧透了，有兴趣的朋友们可以自己翻书看看。棉花与我们息息梁野侍相关等之类的拓展，现在传统工艺的弹棉花就少见多了，因为机器代替了人类，有弹棉花机，科技在进步。每个时代都有每个时代的幸福，每个时代也有每个时代的苦难，每个人都有自己的故事同时每个时代也有着每个时代的特点，我们要珍惜现有的生活，孝敬父母……
突然间，我想到自己也该问候我家人了，孝脊锋顺不是说橡吵说而已，得实际行动……
㈦ 祖父的白手套(红葫芦)什么意思
寓言故事。《祖父的白手套》又叫红葫芦耐行皮，是一部寓言故事，出自曹文轩先生的故事集。带悉《祖父的白手套》因为文笔细昌差腻，人物刻画生动受到无数读者的喜爱。
㈧ 祖父曹文轩 你能读懂文章的结尾吗
祖父
天气很暖，手心老是湿乎乎的。可是，莎莎却整天戴着一副雪白的手套。
莎莎一岁时候被爷爷抱到乡下。他是个石匠，干活的时候，总是用布兜兜把莎莎背在身后。等她长大了些，爷爷就把她放到了地上。她就用小手在地上到处爬，爬到篱笆下，爬到大树下……
她很早就知道帮爷爷干活，才五岁，就跟大孩子到河滩挖野菜。七岁开始捡柴。过了十岁，她就开始帮爷爷搬动小块的石头。
莎莎的手，经过风吹日晒，石头磨擦。一双小手颜色黑红，手指短粗，皮肤粗糙。可它是灵巧有力的。
爸爸到乡下接她时，抓着她的小手一遍一遍摩挲着。
爷爷说：“莎莎跟了我十年，孩子苦哇。”
爸爸望着莎莎的手：“苦是苦点，可是莎莎能干了。您看看她这双小手！”
可现在，莎莎却为她这双小手感到十二分的苦恼。
在转入新学校后，莎莎因为这双手，不止一次地遭到同学们的讥笑。
终于有一天，她买了一副雪白的尼龙手套。当她将手套戴到手上时，她突然想起，自己曾经让爷爷买一副手套，爷爷却摇摇头说：“一副手套要好几毛钱，爷爷凿一天石头才凿多少钱？爷爷戴得起吗？”她觉得脸火烧一般地烫。
莎莎想将手上的手套摘掉，可到底还是戴着它上学校去了。
放学的时候听爸爸说，爷爷到城里来修葺城南的宫殿了。他们在工地上找到了爷爷。
莎莎望着爷爷。一年不见，爷爷又老了不少。她的目光移到爷爷手上：爷爷戴着一双磨破的手套，手指一根根钻了出来。
爷爷也发现了莎莎的手套，笑着说：“我们莎莎像个城里人啦。”莎莎急忙将手藏到了身后。
晚上，爷爷跟他们回了家。莎莎把手放在爷爷的大手里，她觉得是那样温暖。
宫殿修复后，爸爸要爷爷在城里歇着，爷爷却怎么也呆不住。莎莎知道留不住爷爷了，那天放学后，她去给爷爷买了十副手套。可当她回来时，邻居大妈却告诉她爷爷已经回乡下了。莎莎望着手套，直想哭……
爷爷回乡下没两月就倒下了。他太老了，到时候了。
爸爸似乎预感到了什么，去山中挑了一块非常好的石头，没日没夜地雕刻着，雕刻了整整一个月。那天的黄昏，爸爸完成了最后的一刀。
在一块形状不规则的底座上，高高地举着两只张开的手。那手大而短粗，骨节分明，筋络根根可辨。莎莎的眼前突然出现爷爷举起石头往马车上装的动作：“这是爷爷的手！”
几天后，爷爷去世了。那双粗糙的大手平静踏实地放在胸口上。
莎莎把那捆手套放在他的身旁。她有一种幻觉：爷爷走到哪儿，也还要用他那双手去干活的。
黄昏时分，村里人把爷爷用船运到河滩上埋葬。莎莎站在桥上，想掏出手绢擦眼睛，好看清那只载着爷爷远去的船，掏出来的却是那副白手套。不知是风还是她松了手，那副白手套轻轻地落进水中，随风漂走了……
1. 请选择恰当的量词填在括号里。
副 幅
①一（ ）画 ②一（ ）对联 ③一（ ）笑脸
④两（ ）手套 ⑤两（ ）布 ⑥一（ ）凶恶的面孔
2. 联系上下文，想一想为什么“她觉得脸火烧一般地烫”？
3. 文中的爷爷给你怎样的印象？
4. 本文采用了哪种叙述方法？你觉得这样写的好处是什么？
5. 你能读懂文章的结尾吗？说说你的理解。
㈨ 萧红的《祖父》中的好词好句和读后感。
几天前，我读了一篇文章，这篇文章写的是祖父，名字也叫《祖父》。
有这样一位爷爷，他的手很难看，手背黑褐色，像岩石的颜色，手指又短又粗，手上的老茧，有硬币那么厚；也有这样一个小女孩儿，一双小手是黑红色的，掌心厚实，手指短粗，皮肤粗糙，但却灵巧有力。这个小姑娘叫莎莎，他的父母被坏人抓走了，坐了牢，她也在1岁时被爷爷抱到了乡下生活。她的爷爷是个石匠。在乡下，莎莎并不感到孤独，因为她可以趴在爷爷宽大的脊背上，与山鸟和云雀说话，看着大山，看着小河，看着田野上空飘动着的变幻无常的云彩，一点一点地长大。
一捆手套，一往情深。手套里饱含了多少祖孙间的亲情啊！文中，爷爷在莎莎摔伤时常心疼地说：“莎莎不怕痛，莎莎不怕痛。”后来，每当爷爷手上裂出血口时，莎莎也像爷爷一般，轻抚爷爷的手，说道：“爷爷不怕痛，爷爷不怕痛。”一股暖流在这祖孙之间传递。
读完这篇文章后，我也不禁想起了自己的爷爷与外公，每当过年回老家时，还没到家门口，在远处，就能模模糊糊的看见他们站在门口眺望着，盼望我们能早点回来。人们常说“隔代亲”，也许爷爷与外公站在门口的盼望吧，或许爷爷与外公总是唠叨啰嗦，这些事情或许早已让我们不胜其烦，但这些事情的背后却是一个不求任何回报的背影在默默付出，付出。为什么我们不能对祖父多一份理解呢？
亲情如一条河，流淌在祖孙的心间，亲情如一首歌，唱响在祖孙的耳边。
㈩ 祖父的园子这篇短文告诉了我一个什么道理
告诉我们，在生活中尽情的拥抱大自然，这样让我们收获更多的快乐，拥抱亲人，让我们收获更多的幸福