A. 以温暖为主题,围巾与手套为主角的作文题目该怎么写
这是几年级的作文？
可以写成记事文和童话故事
题目：被忽略的温暖
记事文——冬天一到，围巾和手套就摆在自己面前，带起来总觉得是负累，所以一直丢在一边。天愈来愈冷，使我缩着头、戳着手来取暖，冷得不行了，回家之后蓦然发现——那被我视为负累的家伙们就在眼前，好像在招呼我使用他们……
注意这样的文章心里描写相当重要，还有就是情感在作文中的渗透，注意——把围巾和手套当作是一个人，你才能在文章中更好地写出自己的作文。
题目：我们合在一起才是温暖
童话故事——冬天为背景，人们外出取暖，手套和围巾打架都说自己是主人取暖的帮手，结果他们进行了PK。只有手套的时候，主任缩着脖子；只有围巾的时候，主任戳着手……他们谁也没能够让主人得到真正的温暖，后来他们在主人的生活中一起出现，主人精神百倍……围巾和手套终于明白了——在寒冷的冬天，我们在一起才是温暖。
注意：本文着重对话和主人的动作表现……
作文基本的内容已经告诉你了，你自己写开头吧！写作文是不能够靠别人的，很多东西都是自己的思想哦！加油！不要依赖网络和别人！相信你会更好的。
B. 暖 初春的一个下午，我在整理一家人的冬衣，9岁的女儿安娜伏在不远的窗台上饶有兴致地向外张望，
模样，模糊，盛开，盛饭 2. 一（件）大衣，花儿开得（绚烂）
3.安娜扭过头来看了看手套，明媚的阳光落在她微笑的小脸蛋上，异常生动。
他抿了抿小嘴，认真地说：
4.翠丝买不起手套，可是她宁愿长冻疮也不愿意去救助站领手套。她很敏感，从来不接受无缘无故赠送礼物。所以安娜为了不伤害翠丝的自尊心，使翠丝接受手套，所以采取了这个办法。
5.“我”被安娜的善良与真诚所打动，安娜的善良使她仿佛像个天使，美丽的心灵如花朵般散发着香味
个人见解，希望能够帮助到您，欢迎采纳O(∩_∩)O~
C. 概括下面语段的主要内容
一个孩子在母亲整理衣服是用手套的故事告诉了母亲 帮助别人也要给别人留有尊严的道理
D. 初三语文上册第三单元综合检测题
一、积累运用(24分)
1.读拼音，写汉字。(6分)
时 候既然是深冬;渐近故乡时，天气 又阴huì( )了，冷风吹进船cāng( )中，呜呜的响，从蓬xì( )向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个xiāo( )索的荒村，没有一些活气。我的心禁不住悲凉起来了。
2.依次填写词语运用最恰当的一项是( )(6分)
长城的城墙是黑灰色的，浓重中透着一种( );故宫的宫墙是朱砂色的，深沉中显出一种( )。它们毕竟都已成为历史。我更喜欢的是近几年来并肩崛起的新楼宇和那些纵横飞扬的立交桥，它们的色彩趋于明快、( )、奔放，因而也更使人感到( )。
A. 冷静 威力 热忱亲密 B. 冷峻 威严 热烈 亲近
C. 冷清 威势 粗犷亲热 D. 冷寂 威风 绚丽 亲切
3.下列成语运用不当的.是( ) (3分)
A、我一直盯着父亲，看他郑重其事地带着两个女 儿和女婿向那个人走去。
B、当这个衣衫褴褛的老水手出现在他眼前时，他简直不敢相信自己的眼睛。
C、班会上，大家一致推选德高望众的小华担任班长。
D、电子计算机使人们获得了事半功 倍的效果。
4.对《故乡》中“我想到希望，忽然害怕起来了”一句理解恰当的一项是( )(3分)
A、害怕“希望”实现时，自己受到冲击。
B、害怕实现“希望”要付出巨大、艰苦的代价。
C、害怕闰土等人反对我的“希望”。
D、害怕宏儿、水生不愿为“希望”奋斗。
5.关于《我的叔叔于勒》一文的主人公，下列表述正确的一项是( ) (3分)
A、这篇小说是通过人与人之间的关系变化来表现的，所以没有主人公。
B、小说的标题是“我的叔叔于勒”，因此于勒是小说的主人公，是推动情节发展的关键人物。
C、“菲利普夫妇”是小说的主人公，作者是通过菲利普夫妇对待于勒反复无常的态度来揭示主题的。
D、“我”是小说的主人公,小说自始至终是写“我”的所见、所闻、所做、所想。
6.关于小说的知识，下列说法有误的一项是( ) (3分)
A、小说中 塑造的典型人物一般不是真有其人,但人们通过这些艺术典型的镜子，可以看到、理解许多人的面目。
B、小说塑造人物的方法是丰富多样的，有概括介绍 ，也有形象描绘;有外貌和心理描写，也有行动和对话描写;有正面描写 ，也有侧面描写。
C、小说中故事情节的安排必须忠于现实生活，要按照现实生活中事件发生、发展的自然顺序来写，不可以省略某些部分，更不能颠倒或交错。亏此
D、小说中故事情节如何安排,情节怎样发展，必须遵循有利于塑造人物的原则。
二、阅读理解(26分)
暖
[美]朱易丝安瑞森
初春某个假日的下午，我在储物间整理一家人的冬衣。9岁的女儿安娜饶有兴致地伏在不远的窗台上向外张望，不时地告诉我院子里又有什么花开了。
这时，我无意中在安娜羊绒大衣两侧的口袋里各发现一副手套，两副一模一样。我有些不解地问：“安娜，这个手套要两副叠起来用才够保暖吗?”安娜扭过头来看了看手套，明媚的阳光落在她微笑的小脸蛋上，异常生动。
“不是的，妈妈。它暖和极了。 ”“那为什么要两双呢?”我更加好奇了。她抿了抿小嘴，然后认真地说：“其实是这让纯样的，我的同桌翠丝买不起手套，可是她宁愿长冻疮，也不愿意去救助站领那种难看的土布大手套。平时她就敏感极了，从来不接受同学无缘无故赠送的礼物。妈销滑迅妈买给我的手套又暖和又漂亮，要是翠丝也有一双就不会长冻疮了。所以，我就再买了一模一样的一副放在身边。如果装作因为糊涂而多带了一副手套，翠丝就能够欣然戴我的手套了。”
孩子清澈的双眸像阳光下粼粼的湖水，“妈妈，今年翠丝的手上就没有冻疮。”
我欣慰地走到窗边拥抱我的小天使，草地上一丛丛兰花安静地盛开着，又香，又暖。
7.安娜为什么要有两副一模一样的手套?(5分)
8.文末写兰花有什么用意?( 10分)
9.“我欣慰地走到窗边拥抱我的小天使”，怎样理解“我”的“拥抱”动作?(5分)
10.读了这个故事后，你能对安娜和翠丝这两个孩子分别作个评价吗?(6分)
三、写作表达(50分)
11.阅读下面文字，根据要求作文。
不是所有的鸟都能飞越太平洋，而有一种小鸟，却能飞越。它需要的仅是一小截树枝。它把树枝衔在嘴里，累了，就把那截树枝扔到水面上，然后落在树枝上休息。饿了，它就站在树枝上捕鱼。困了，它就站在树枝上睡觉。就这样小鸟越过了太平洋。
其实，对每个人来说，在生活中都有自己“那截树枝”。那么，什么是我们心底的“那截树枝”呢?是追求?是自信?是责任?是习惯?是信任?还是……
请以“那截树枝”为话题，写一篇不少于 600字的文章。立 意自定，文体自选，题目自拟。试题所给材料，可用也可不用，但所写内容必须是话题范围内的。
E. 初春某个假日的下午，我在储物间整理一家人的冬衣。。。。。。这篇短文的答案
初春某个假日的下午，我在储物间整理一家人的冬衣。9岁的女儿安娜饶有兴致地伏在不远的窗台上向外张望，不时告诉我院子里又有什么花儿开了。
这时，我发现在安娜羊绒大衣两侧的口袋里，有两双一模一样的手套。
我有些不解地问：“手套要两双套起来用才够暖和吗？”安娜扭过头来看了看手套，明媚的阳光落在她微笑的小脸蛋上，异常生动。
“不是的，妈妈。它暖和极了。其实是这样的，我的同桌翠丝买不起手套，可是她宁愿长冻疮，也不愿意到救助站领那种难看的土布大手套。平时她就敏感极了，从不接受同学们无故赠送的礼物。妈妈买给我的手套又暖和又漂亮，要是翠丝也有一双，手就不会长冻疮了。所以我买了一双一模一样的放在身边，装作因为糊涂而多带了一双手套，翠丝或许就能够欣然接受了。”孩子清澈（chè）的双眸像阳光下粼（lín）粼的湖水。“今年冬天，翠丝的手上就不会生冻疮了。”
我欣慰地走到窗边拥抱我的小天使。草地上一丛丛兰花安静地盛开着，又香，又暖。
这个冬天，翠丝一定不会觉得冷了，因为她不但戴上了暖和又漂亮的手套，而且还有一个如此细心的朋友在暗中关怀她，帮助她。
F. 《暖》 文章以“暖”为标题,有什么深刻含义
体现出人间的暖、也就是人间真情、表达小女孩的无私、善良、有爱心
G. 冬天手、耳朵、脚为什么会长冻疮要怎么预防冬天长冻疮
冻疮是一种末梢部位局限性炎症性皮肤病，在低温（10摄氏度以下）的刺激下，末梢部位皮肤小动脉痉挛，造成组织缺氧、缺血和细胞损伤坏死，所以长冻疮的地方会红肿热痛，发展得更为严重些，会出现水泡，水疱破溃造成糜烂、溃疡。溃疡愈合过程会奇痒无比，且愈合后会在患处留有色素沉着或形成各种瘢痕。
建议每晚睡觉前在冻疮处涂抹橄榄油等植物油脂，并反复按摩来促进局部循环。油脂不仅能保护表层皮肤，避免干派裤裂，按摩能缓解局部血管痉挛，改善血液循环，这个方法能大大缓解肿痛与瘙痒。温热水泡脚、勤换鞋袜。坚持经常临睡前用温热水泡脚，有利于血液循环，而勤换鞋袜保持干燥，可以避免冻疮的发生。
H. 阅读答案
梅雨潭闪闪的绿色招引着我们；我们开始追捉她那离合的神光了。揪着草，攀着乱石，小心探身下去，又鞠躬过了一个石穹门，便到了汪汪一碧的潭边了。瀑布在襟袖之间；但我的心中已没有瀑布了。我的心随潭水的绿而摇荡。那醉人的绿呀，仿佛一张极大极大的荷叶铺着，满是奇异的绿呀。我想张开两臂抱住她；但这是怎样一个妄想呀。－－站在水边，望到那面，居然觉着有些睁扮闭远呢！这平铺着，厚积着的绿，着实可爱。她松松的皱缬着，像少妇拖着的裙幅；她轻轻的摆弄着，像跳动的初恋的处女的心；她滑滑的明亮着，像涂了“明油”一般，有鸡蛋清那样软，那样嫩，令人想着所曾触过的最嫩的皮肤；她又不杂些儿法滓，宛然一块温润的碧玉，只清清的一色－－但你却看不透她！我曾见过北京什刹海拂地的绿杨，脱不了鹅黄的底子，似乎太淡了。我又曾见过杭州虎跑寺旁高峻而深密的“绿壁”，重叠着无穷的碧草与绿叶的，那又似乎太浓了。其余呢，西湖的波太明了，秦淮河的又太暗了。可爱的，我将什么来比拟你呢？我怎么比拟得出呢？大约潭是很深的、故能蕴蓄着这样奇异的绿；仿佛蔚蓝的天融了一块在里面似的，这才这般的鲜润呀。－－那醉人的绿呀！我若能裁你以为带，我将赠给那轻盈的舞女；她必能临风飘举了。我若能挹你以为眼，我将赠给那善歌的盲妹；她必明眸善睐了。我舍不得你；我怎舍得你呢？我用手拍着你，抚摩着你，如同一个十二三岁的小姑娘。我又掬你入口，便是吻着她了。我送你一个名字，我从此叫你“女儿绿”，好么？1.作者为什么会说"瀑布在襟袖只间;但我的心中已没有瀑布了"?2.下边句子中加点的词用得好不好悉裂?为什么?⑴梅雨潭闪闪的绿色招引着我们；我们开始追捉她那离合的神光了缺磨. ·· ··⑵揪着草,攀着乱石,小心探身下去,又鞠躬过了一个石穹门,便到了汪汪一 · · ··碧的潭边了.3.运用新鲜贴切的比喻可以增强文章的美感和表现力.这篇短文共用了二十多个比喻,你最喜欢其中的哪一个?为什么?4.作者为什么要写北京什刹海拂地的绿杨的"淡",杭州虎跑寺"绿壁"的"浓",西湖波的"明",秦淮河的"暗"?5.作者把梅雨潭的绿色叫作"女儿绿",你觉得这个名字合适吗?为什么?1:因为作者已经完全沉浸于瀑布的美丽情境之中,呈现出一种忘乎所以的状态.就好似心中无刀胜有刀.2:加点的词用的很恰当,闪闪突显出梅雨潭的水之特色,至于揪,攀二字则体现出作者期盼快点见到梅雨潭的急切之情.3:那醉人的绿呀，仿佛一张极大极大的荷叶铺着，满是奇异的绿呀。我个人喜欢这句,没别的自己本就喜欢荷叶,你可以想象一张如网般的荷叶铺在水面上是怎样的情景.其实就是突出一个字--绿!4:作者写北京什刹海拂地的绿杨的"淡",杭州虎跑寺"绿壁"的"浓",西湖波的"明",秦淮河的"暗",全都是为了突显梅雨潭的"绿",恰如其分的绿.5:女儿绿这个名字很合适,女儿二字突出梅雨潭如少女般可爱,轻盈.绿字则突出梅雨潭的鲜润.今人沉醉.