一岁宝宝为什么害怕手套

‘壹’ 一岁的宝宝冬天要戴手套吗

一岁宝宝，在家不用戴手套，出门是包裹好，也不用。而且宝宝怕热上火，但不能冻着，注意防感冒！

‘贰’ 婴儿期（0-1岁）的教养关键｜不要靠“听说”养孩子，看专家怎么说

我的外甥刚满6个月，是一个吃饱就睡、睡醒再吃、不哭不闹的“暖宝宝”。当然，即使这么好带的宝宝依然时不时地让新晋宝妈宝爸身份的姐姐、姐夫感到手足无措。比如哭的时候到底该不该抱孩子呢？听说哭是在练习肺活量，那就让他哭一会吧，但是，又听说哭多了孩子又会缺乏安全感，影响以后的心理发育。到底该怎么办？再比如，4个月开始，娃娃开始吃手指，时不时地吮吸手指并且感觉非常享受，但是这个行为太不卫生罩数了，我要不要阻止他呢？还比如，现在奶粉的配方越来越接近母乳了，既要兼顾家庭又要兼顾工作的宝妈又忙不过来，母乳喂养真的有必要吗？

我的微信里几乎每天都会接收到来自姐姐的诸如此类的问题，新晋宝妈们别着急，咱们一起来看一看处于0-1岁婴儿期的宝宝到底该怎么养！

我们总觉得婴儿期的宝宝每天的主要任务就是吃喝拉撒睡，好像什么也不懂，只是在被动接受，其实不然。作为万物生灵中的一员，为了能够顺利长大，婴儿还是有很多天生自带的能力，比如吮吸母乳、不舒服会哭闹等等，不仅有这些“求生本能”，他的心理发育也十分复杂呢。

婴儿期是人生的开端，而且是人的一生中生长发育最迅速的时期，无论是心理还是生理对人生的意义都非常重大。这一时期的孩子该如何养育呢？由北京大学精神卫生研究所儿童精神科医生和家庭治疗师、北京大学临床心理中心办公室主任林红老师所着的《父母与子女的心理辅导：呵护孩子心灵成长》对婴儿期孩子的养育做出了讨论。

1.怕伤到孩子，给孩子戴上手套

刚出生的孩子皮肤比较嫩，宝宝的指甲比较薄又比较锋利，一不小心就会抓破自己的皮肤。大人害怕宝宝伤害到自己，就给宝宝戴上了手套，其实戴手套的行为反而是限制了宝宝的认知发展。刚降临的宝宝对这个未知的世界充满好奇，活动方便的手则成为了宝宝 探索 世界的途径，对于宝宝来说只有触摸到、品尝到、看到才会认为这个事物真实存在，才会对这个事物建立直观的认识。

2.孩子哭就抱孩子，容易把孩子抱淘气。

我外甥出生以后颇得大家宠爱，但在哭的时候有经验的长辈们显得有些“狠心”。当排除孩子因饿肚子或者排泄的原因不舒服而哭闹之后，有些长辈会说：“哭一哭吧，练肺活量呢。而且你也不能总抱，这会给抱淘气了，以后就放不下了。”我姐犹犹豫豫时，我对物蚂首这种说法表示嗤之以鼻。

婴儿完全依赖养育者，并与养育者存在共生关系，安全感的产生和维系全部依赖养育者。除了吃饱穿暖之外，宝宝是否待得舒服也是对这个世界产生信赖感和安全感的关键。婴儿喜欢与养育者亲近，喜欢被养育者抱、轻抚按摩或其他互动。充分的抱、抚会让婴儿感到满足，由此对这个世界产生了安全的认知，使得孩子更加愿意 探索 世界，也更容易建立良好的人物团际关系。

3.自己没时间照顾，便由姥姥、奶奶轮流养

我的另一个外甥女目前7个月大，自从妈妈上班后就由姥姥和奶奶轮流照顾。奶奶照顾一个月后回自己家休息，接着再由姥姥接手照顾，姥姥照顾一个月后继续由奶奶来照顾。虽然这种方法是无奈之举，但不得不说对孩子的心理发展确实非常不利。从婴儿的角度来讲，不停地变换养育人使他需要不停地适应不同的照顾方式，也无法建立稳定的依赖关系，可能会表现出不安、焦躁，对离别十分敏感等情况。

4.婴儿很乖，养育者可以放心地让孩子自己玩

有些宝宝从出生开始就特别乖，睡醒就自己玩，吃饱了又很快睡着，即使醒了没有大人陪着也能自己玩，这种宝宝简直就是天使。但你有没有发现，这样的宝宝存在感比较低，与爱哭闹的宝宝相比，与大人互动的机会明显减少。正如我们前面所讨论的，宝宝需要与养育者充分地互动来建立安全感，宝宝通过这些互动与养育者产生黏密关系，这种黏密关系对宝宝未来的人际关系及婚姻中的亲密关系都有着非常重要的影响。所以即使宝宝非常乖，养育者也要主动地与宝宝进行互动。

1.孩子总是哭闹，除了不舒服，很可能是天生的

每个人一生下来就决定了对外在刺激的反应，心理学将其叫作气质。从婴儿是否容易教养的角度去区分宝宝可以分为易养型、启动缓慢型及难养型。易养型是指宝宝情绪好，生活也比较有规律，该吃就吃、该睡就睡、该玩就玩，不轻易哭，哭了也非常好哄，简直就是天使；启动缓慢型是指对外界刺激并不十分强烈，虽然不够活泼也不怎么爱接触新鲜事物，但反复接触以后倒也能适应，会哭闹但是也好哄，有要求也比较容易满足，生活中这种婴儿比较常见；还有一种是难养型，我们俗称“磨娘精”，从名字就能感受到这种类型宝宝的难带。这类宝宝无论是否吃饱睡好，只要想哭闹随时都会哭闹，而且不容易哄好。导致父母带孩子的积极性受到影响，孩子得不到耐心的照料，脾气就会更坏，更大声地哭闹，最终形成恶性循环。

三种类型的宝宝所表现出来的特征是天生就决定的，是夫妻两人共同创造出来的，无论怎样都不能怪到宝宝身上，作为父母能做的就是无条件接纳，然后给宝宝足够的耐心、足够的爱心，给予宝宝无微不至的关爱，使宝宝充分感受到来自父母和这个世界的满满爱意。如果宝宝是难养型，宝爸宝妈更应该同心协力照顾孩子，相互鼓励宽慰，相信随着爱的灌溉，宝宝的情绪会慢慢得到舒解。

2.第一个敏感期：口唇期

四五个月开始，宝宝手的灵活度已经足以支撑他找到自己的嘴巴。他开始不断地将自己能够抓到的一切东西放进自己的嘴里，而吃起来最便捷的就是自己的手指。在我的家乡把四五个月宝宝的手指叫作“四两蜜”，因为这般大的孩子尤其爱吃自己的手指。我的外甥刚好满五个月，现在就连睡觉都要把手指放在嘴里。面对这一场景，通常宝妈的表现是将孩子的手拿出来，因为害怕卫生问题而阻止这一行为。有一个朋友告诫姐姐，现在不阻止将来会一直吃，她家孩子已经上小学2年纪了，还会吃手。事实真的是这样吗？答案当然是否定的！

宝宝出生不久就迎来了人生的第一个敏感期，即口唇期。由于这一时期宝宝的身体各处都不能灵活地活动，看不清也动不了，认识世界的最主要途径就是尝一尝，所以见到东西就会抓起来放进嘴里，感受外界事物不同的口感、不同的味道、不同的硬度等，如果口唇期的需求没有得到满足，未来孩子有自主能力时会进行弥补，如那个小学二年级的孩子还在吃手指，可能就是因为口唇期没有得到充分的满足。

3.一定要坚持母乳喂养

母乳喂养是这些年来一直倡导的主流声音，由台湾医学团队出版的《华人 育儿 网络》就专门对母乳喂养的生理优势做出了阐述，这里暂且不表。我们主要说一说母乳喂养的心理优势。林红老师在《呵护孩子心灵成长》一书中将母乳喂养看作一场母子间的交流与享受。

造物者的神奇之处就在于创造了很多美妙的安排。婴儿出生头几周只能看清20厘米左右的东西，近了看不见远了也看不见，而这个距离恰好是哺乳时婴儿眼睛与妈妈面容的距离。这个机会让婴儿将母亲与其他人区分开来。同时，在哺乳时，婴儿小嘴吮吸着妈妈的乳头，小手抚摸着妈妈，妈妈还不时地与宝宝有眼神的交流、语言的交流，由此散发出来的母爱让宝宝倍感舒适，这些情况都对宝宝与妈妈建立良好的依赖关系有帮助。

建议广大新晋宝妈尽量坚持母乳喂养，同时在哺乳时尽量与宝宝多互动，抓一抓他的小手、摸一摸他的头，多与他微笑、多说一说话，避免边哺乳便看电视或与其他人说话，以免让宝宝感到被冷落。

4.接纳宝宝的一切

正如前面所说的，宝宝天生就携带着不同的脾气秉性，面对不同类型的宝宝我们父母要迅速进入到父母的角色中，拿出最大的宽容和耐心接纳自己的孩子。只有接纳才会有良好的心态去照顾孩子。然后新晋父母们要多去学习照顾宝宝的方法，多向有经验的长辈请教，多听一些比较权威的课程，用不同的方法照顾不同的宝宝。

林红老师的《父母与子女的心理辅导：呵护孩子心灵成长》是一本阐述各年龄段孩子心理发育情况、常见问题及解决办法的书，对父母们提前了解孩子心理发展趋势预测可能面临的问题大有裨益。下一篇我们继续学习幼儿期孩子的养育方法及注意事项。

‘叁’ 新生婴儿需要戴手套吗，这样对宝宝生长发育有影响吗

大家从新生儿生长发育的角度观察，给宝宝戴手套，会立即拘束小宝宝的两手，使小宝宝手指头的主题活动受限制，不利小宝宝触感的生长发育，小宝宝是要用力去接触这世界，感受新事物的觉得，手是才智的由来。手的乱抓、不融洽主题活动是他认知能力工作能力进步的一个全过程，小宝宝根据宝宝吃手、乱抓，

宝宝戴手套尽管可以便捷母亲照顾，也不必担心刮伤小宝宝脸蛋，可是从小孩发育的方面而言，不太好。针对宝宝而言，胶手套毫无疑问是一种拘束，不但让孩子觉得难受，还防碍了小宝宝探寻触碰新事物，不利小宝宝认知能力的发展趋势，更不利手眼协调工作能力的锻练。为防止新生婴儿把脸划伤，专家认为：假如新生婴儿的手指甲过长，爸爸妈妈可以趁他睡熟时当心仔细地替小孩开展剪修；修指甲时一定要抓住新生婴儿的双手，防止小孩因摇晃手指头而被剪子磕伤。此外，手指甲不能剪得过短，以防损害指甲。

‘肆’ 新生儿剪指甲、带手套 利避大解析

导读： 家长担心刚出生的新生婴儿，小手会抓伤自己的脸，又不太敢帮新生宝宝修剪指甲，所以就给孩子戴上一双手套，专家认为，戴手套可能对刚出生的宝宝造成多种伤害。家长如何为新生婴儿修剪指甲呢？

给新生宝宝带手套的弊端

1、手套的空间太小，孩子的手伸展不开，不仅影响孩子手部运动，还影响控制手部运动的相应的大脑皮层的发育，进而影响孩子智力的发育。

2、如果抓过几次后再带上手套，条件反射就建立不起来，反而伤害自己的次数会更多。

3、戴手套看上去好像可以保护刚出生婴儿的皮肤，但从婴儿发育的角度看，这种做法直接束缚了孩子的双手，使手指活动受到限制，不利于触觉发育。

4、毛巾手套或用其它棉织品做​​的手套，如里面的线头脱落，很容易缠住孩子的手指，影响手指局部血液循环，如果发现不及时，有可能引起新生儿手指坏死而造成严重后果。

5、给宝宝戴上手套势必会减少宝宝与妈妈的接触，而皮肤的接触会促进脑部神经的发育。此外，给宝宝戴手套还会束缚到宝宝的双手，使手指活动受到限制，也不利于触觉发育。

6、婴儿抓伤自己的动作是迷散性动作，是由于脑对周围神经系统的控制不到位，经过2—3次抓伤，新生儿的隋鞘发育完善，逐渐被包围起来，反射弧就会很快建立了起来，即形成了条件反射，从而获取了经验，不再抓伤自己

给宝宝修剪指甲的技巧

1.选用工具。

指甲钳： 对于新手妈妈来说，婴儿指甲钳是个不错的选择。这种指甲钳专门针对婴儿的小指甲而设计，安全实用，而且修剪后有自然弧度。尤其适合3个月以内的宝宝。

指甲剪： 对已经能灵活使用指甲钳的前辈妈妈，我们建议选用专用婴儿指甲剪。这些指甲剪灵活度高、刀面锋利，可一次顺利修剪成型。顶部是钝头设计，即使宝宝突然动作，也不用担心会被戳伤。

2.帮小宝宝修剪指甲的最佳时机

(1)0-1岁： 建议在宝宝熟睡时进行修剪。

因为熟睡中的宝宝对外界敏感度大大降低，妈妈就可以放心进行修剪工作了。

(2)1-2岁： 熟睡后当然还是一个好时机，但这个阶段的宝宝睡眠时间逐渐减少，妈妈也可以尝试在他喝奶或做安静游戏时给他修剪。

(3)2-3岁： 这个阶段的宝宝已经能领会大人的意图了。妈妈不妨明确告诉他剪指甲的目的，并要求他配合，在剪完后给予鼓励和表扬。

3.妈妈给宝宝剪指窍门

1.宝宝躺卧床上，妈妈跪坐在宝宝一旁，再将胳膊支撑大腿上，以求手部动作稳固。

2.握住宝宝的小手，将宝宝的手指尽量分开，用新生儿专用指甲刀靠着指甲剪。

3.要把指甲剪成圆弧状，不要尖，剪完后，妈妈用自己的拇指肚，摸一摸有无不光滑的部分。

为新生婴儿修剪指甲注意事项

1. 给新生儿用的指甲剪应是钝头的前部呈弧形的小剪刀或指甲剪。

2.选择修剪指甲的时间最好在新生儿不乱动的时候剪，可选择在喂奶过程中或是等孩子熟睡时。

3.由于新生儿的指甲很小，很难剪，所以尽量使用专为新生儿设计的指甲剪，注意不要剪得太深或太多，以免剪伤皮肤；此外，不要剪得过短，以免损伤甲床。

4.如果指甲下方有污垢，不可用锉刀尖或其他锐利的东西清洗，应在剪完指甲后用水洗干净，以防被感染。

5.如果不慎误伤了小儿手指，应尽快用杀毒纱布或棉球压迫伤口，直到流血停止为止，再涂抹一些碘酒消毒或消炎软膏。

6.不爱剪指甲的宝宝可在他熟睡时或喝牛奶时剪。

7.最好一周内剪2～3次指甲。

8.也应为宝宝剪脚指甲。

9.不要在宝宝正玩得高兴的时候给他剪指甲。

结论： 一般新生儿的指甲长的都比较快，若是修剪的不及时，一来孩子可能会抓破自己的皮肤而引起感染，二来孩子指甲下藏的污垢会成为一些疾病的传染源，因此定期为孩子修剪指甲很重要，也这是保持皮肤清洁的方法之一！

‘伍’ 宝宝为什么会害怕的原因有哪些

有的宝宝面对陌生的面孔会感到害怕，看到陌生人会大哭大闹，宝宝为什么会害怕的呢？以下是我为大家整理推荐关于宝宝会害怕的原因以及解决的 措施 ，希望对大家有所帮助。
宝宝会害怕的原因及圆旁解决办法
过了两岁，晨晨的恐惧情绪越来越明显。陌生人的眼神动作、安检的闸机、坐出租车，甚至微小如电器上的小红灯、门缝里的影子、冰箱的冷气都会让他如坐针毡，一 副拼命抵抗的表情。马上带他“逃离”到户外敞亮的地方还好，要是坚持留在此地，结局一定是他撕心裂肺的哭喊。妈妈有时候也会控制不住情绪，冲他大喊“根本 不可怕啊!”哭喊就会升级为尖叫。

这些反应让妈妈既无奈，又不解：小孩子害怕打针吃药还算容易理解，怕这些再平常不过的东西又是为何？何况好多场景是他以前熟悉的，怎么会突然害怕起来？

一、破解物品恐惧，先理解再引导

好在晨晨的语言表达能力已经不错了，通过反复、耐心的交流，妈妈终于对宝宝的恐惧感有了一点点了解。再参阅资料，发现这是大脑发育的一个阶段，不必担心，帮助宝宝顺利度过就可以了。

我发现，宝宝恐惧感的来源并不复杂，无非是丰富的 想象力 导致不必要的担心，再就是对以往不愉快经历的联想。

1、安检闸机

妈妈带着宝宝通过安检闸机时，宝宝既焦虑又好奇，问“这是什么？”妈妈回答，“闸机，会把没买票的叔叔阿姨挡住。”可能妈妈的回答让他想象到闸机突然关闭、 把人夹在当中的情景(确实挺可怕)。事后妈妈才意识到自己的回答可能引起误解，就重新解释：“闸机的门和电梯门是一样的，很聪明，如果它觉得有人正在通 过，肯定不会突然关上的。”这样的解释果真有效。晨晨不再紧张，有时还会自嘲似的笑笑：“闸机，嘿嘿。”

2、电器小红灯

对 电器上小红灯的恐惧，大概来源于妈妈对监控灯的解释。宝宝对高高的、亮着小红点的监控灯很好奇，妈妈就说：“那是监控，监控器那头的叔叔阿姨可以看到我 们。”也许晨晨把一切小红灯都认作是监控了，那种场景确实可怕，妈妈恐怕都会受不了。所以妈妈对宝宝的恐惧感给予完全的理解，并告诉他，那些红灯不是监 控，只是告诉我们电器正在工作。

3、乘坐出租车

对 于乘坐出租车也是一样。身在帝都总会遭遇汽车限行，有时不得已需要打车。晨晨听见了妈妈电话叫车，问：“谁来了？”妈妈说，是个司机叔叔，今天我们要坐这 个叔叔的车。晨晨一听马上哼哼唧唧：“要坐爸爸车!要坐黄色的爸爸车!”“可是爸爸车生病了呀。”“不好不好，要坐爸爸车……”忍了很久的哼唧终于变成哇 哇大哭。妈妈心一沉，恐怕今天的出行要泡汤。妈妈慢慢地询问：“宝宝是不是担心，坐上别人的车就去了爸爸妈妈找不到的地方了？”哭声停了：“是。”“那爸 爸妈妈都陪你一起坐车好吗？”然后一切风平浪静，下车后还说：“跟叔叔拜拜，跟taxi拜拜!”当然他没有忘记“爸爸车”，在地上随手抓了点什么，说困腔桐： “给爸爸车吃一片汪坦药吧!”

4、冰箱冷气

对 冰箱冷气的恐惧来源于不愉快的经历。他分不清热蒸汽和冷气，以为所有的白烟都会烫伤人，并有过戴着隔热手套摸加湿器的“先例”。至于恐惧感，最直接地来源 于他目睹妈妈做艾灸。晨晨以为妈妈被烫到了，哭得撕心裂肺，妈妈一直说“妈妈不疼”也于事无补。他认定白烟会烫，从此禁止妈妈做艾灸。一切白色的烟雾都成 了晨晨的噩梦，至今无解。

看起来“参破”的过程很简单，实则经历了多次的试错。妈妈需要一遍一遍地猜测宝宝的想法，对他的恐惧给予理解，然后引导他说出恐惧的来源。

二、破解社交恐惧，“共情”很重要

最难的就是社交恐惧。先说几个极端事例吧。

晨晨正在饭店吃饭，突然来了一位伯伯在对面坐下。晨晨马上不吃饭了，红了眼眶要求“妈妈抱”，紧接着放声哭起来。

晨晨在早教中心玩，来了一个比他还小的小朋友，从晨晨面前经过时碰到了他正在玩的珠子，并没有眼神接触和肢体接触。晨晨却不干了，瘪着嘴，带着哭腔说“咱们走吧”。

在游乐场，有几个6、7岁的大孩子在跳上跳下。妈妈鼓励晨晨也去玩，可他不但不愿意去，还非常焦虑地牵着妈妈手不肯松开。

不得不承认，这些时刻妈妈很沮丧。甚至想过“我这样大胆的妈妈怎么会有如此胆小的儿子呢？”有时候控制不住，会对着晨晨吼，“这是公共场所哎，难道不允许别人进来吗？”效果适得其反。晨晨一边越发紧紧抱着妈妈，一边忍受着来自妈妈的责难。

好在妈妈及时调整情绪。“妈妈不应该因为你怕怕就大声说话，对不起。能原谅妈妈吗？”到底是亲儿子，总会搂着脖子说：“原谅。”

接 下来就是共情的过程：“一位伯伯突然坐下来/一个小朋友突然走进来，妈妈也吓了一跳呢。”在他情绪平稳以后，该往正路上引导了：“但是伯伯/小朋友没有抢 走我们的东西，没有伤害我们，不需要怕怕呀。宝宝喜欢他们就说Hi，不喜欢可以不说话，就是不用怕怕。”这时候情绪一般会恢复正常。

但 是妈妈真的太好奇了，宝宝到底在怕什么？于是妈妈接着问：“刚才在想什么呢？看到什么东西觉得不舒服、不喜欢呢？不想说可以不说。”宝宝情绪缓和后，总会 出现类似自嘲的反应：“嘿嘿，还以为去MGM(早教中心的名字)不会哭起来呢。”听得妈妈又好笑又心疼。从他断断续续的解释中，大概是曾经眼看着一个大点 的孩子欺负小孩子，小孩子哇哇大哭，他误以为自己也会无缘无故地被欺负。

小孩子的恐惧很难直接说出来。当处于恐惧中，人们总会想方设法避开那些名词。他会提要求，离开这个地方、不做这件事情等等。妈妈要听出背后的意思。这个“避开——共情——引导”的过程是有效的，至少对晨晨有效。

最 近一次妈妈带晨晨去超市，本来都好好的，在排队结账时晨晨又出现了那种焦虑的表情。妈妈很平静地说，“是不是好久没来这个超市了？有什么东西不喜欢？味 道？太暗了？太明亮？能说出来吗？”宝宝犹豫了一会儿，说，“不能。”妈妈也就不问了，只是不停地安抚，“正在出去呢，马上就出来了。”等回到家，睡午觉 之前，宝宝终于说出：“不喜欢超市的人，太多人了。”妈妈觉得好笑，说：“是啊，妈妈也不喜欢排队。但是不排队会走得更慢呀。”

于是妈妈跟宝宝约定，“有怕怕东西一定要说出来，妈妈才能帮你。”

1)现在，我做了一个比较简单粗暴的分类，时常对宝宝念叨：“会伤害我们的是怕怕东西，比如剪刀、刀子、电孔、火。不会伤害我们的就不用怕怕，比如影子、小红灯、噩梦。”多少有一点效果吧。

2)无论如何不要责难。就算一个成年人因为恐惧受到责难，都是很残酷的事情。2岁的宝宝跑跑跳跳，有些宝宝也具备了相当的语言能力和思维能力，总会让我们误以为孩子的心智和 经验 也在同步发展。其实这个社会对他来说还很陌生，需要有个引路人，温柔地鼓励他前行。

‘陆’ 妈妈有好些时候是好心办了错事，手套太紧孩子会有什么危险

站在孩子的角度来看问题，正确分析让自己崩溃的原因。很多家长最崩溃的时候应该是教孩子写作业的时候，每个人都有望子成龙的想法，但每个孩子的能力都不一样。我记得我家老大小时候，教她看时间，觉得每个人都能会的东西，这件事情首先您自己应该反思一下，为什么说被孩子折磨的要崩溃？还孩子是你亲生的吧？如果不是亲生的被折磨的崩溃了，可以理解，如果是自己亲生的话，就不存在被折磨的字样，只要你用心去关注这个孩子，同时用心去关注孩子在成长过程中的一些心理变化。

怎么会崩溃呢？自己的娃，身上掉下来的肉，没有谁比你了解自己的娃了。如果你是全职宝妈，自己带娃的肯定了解你娃的习惯，喜好，根据他的习惯喜好去带很好带啊，不会崩溃啊。我自己也是第一次当妈。

‘柒’ 宝宝为什么不能戴手套

有的家长很担心新生宝宝会抓伤自己的脸，又不敢给新生宝宝修剪指甲，所以就给孩子戴上一双手套，而专家认为，戴手套可能对新生宝宝造成多种伤害。

戴手套看上去好象可以保护新生婴儿的皮肤，但从婴儿发育的角度看，这种做法直接束缚了孩子的双手，使手指活动受到限制，不利于触觉发育。

毛巾手套或用其它棉织品做的手套，如里面的行圆线头脱落，很容易缠住孩子的手指，影响手指局部血液循环，如果发现不及时，有可能引起新生儿手指坏死而造成严重后果。天津市儿童医院新生儿中搏外科时常收治此类患儿，多数婴儿由于家长发现太晚，被截去坏死的手指，造成孩子和家长的终生痛苦。

因此，专家提醒，从新生儿手指发育和安全的角度考虑，家长不宜给新生儿戴手套。为避免新生儿把脸抓伤，医生建议，档培塌如果新生儿的指甲长长，家长可以趁他熟睡时小心仔细地修剪；剪指甲时一定要抓住新生儿的小手，避免孩子因晃动手指而被剪刀碰伤，另外，指甲不要剪得过短，以免损伤甲床。

‘捌’ 一岁宝宝能戴手套吗

在室内温度高的地方不需要戴手套，孩子有探索的天性，用双手感知周围环境，戴上手套不利于孩子触觉发育。

北方冬天室外温度低，孩子又喜欢露着手，比如爱抓栏杆玩，爱骑车，手露在外面冷，可以给孩子戴手套。

如果是南方，冬天室外温度没那么低的话，也不用为了戴手套而戴手套。

我儿子出生时他舅舅因为好看给他买了一副露指头的手套，结果太大了，孩子一岁时才能戴。

正好最近天冷，他就戴上了，萌是萌，就是太难戴。小孩子不会自己戴，得靠家长帮他。

需要把五个指头正确地塞进手套的五个洞洞里，孩子又很活泼，动来动去，把两个手套戴好，大家都要累出一身汗。

所以，我觉得即使孩子要戴手套，也别戴分指露指的，戴个正常的一体式手套就挺好。

而且，要注意手套里别有多余的线头，防止勾住宝宝的指头。

最好别用带有绳子的手套，防止戴在脖子上，宝宝一不小心勒着脖子造成窒息。

‘玖’ 给小宝宝戴手套，哪些潜在危险远比“抓破脸”严重，越长大越明显

给小宝宝戴手套，哪些潜在危险远比“抓破脸”严重，越长大越明显？

是否有必要给宝宝带“防抓手套”？

再生宝宝的小手指甲非常容易拉长，新手爸妈们都不敢为宝宝修剪指甲。再加上宝宝的小手爱晃来晃去的，就不可避免产生把他的小脸划伤的现象，因此很多妈妈为了维护宝宝的小脸，会给宝宝戴着“防抓手套”。但戴着手套表面看是克服了难题，尽管能保护脸，而对于宝宝的发育而言，戴手套都是存在非常大的危害因素。

对小宝宝而言，手是感知器官，也是运动器官，宝宝在幼儿阶段，也是通过挥舞手来认知外边的自然环境。表面看起来宝宝在随意地挥动手臂，这其实是在练习对双手的控制力，并且为了能让操纵更为娴熟，必须接触到了各种各样的刺激健身运动。

那如果为了能防抓门把给“套”住，那么就会很大程度上地限定手指的触感和体验运动空间，那样必然会对宝宝之后手指的灵巧度与协调能力，因此，从幼儿手臂生长发育角度说，不太适合给宝宝带手套的。着名教育权威专家苏霍姆林斯基曾经讲过：“少年儿童智慧的在他的手指上”。

换句话说，手指运动不仅仅是简单身体运动，同时又是推动儿童大脑发育的主要“课题研究”。这部《幼儿益智启蒙手指摇》，里有顺口的童谣，再搭配上可以更快刺激性宝宝脑部发育的手机游戏，推动宝宝大脑发育。

书籍手指动作简易，并备有详尽动作图和文字解释，在亲子活动的过程当中，协助宝宝开发大脑，教育培养优良高尚的品格。没戴手套但怕脸划伤？比不上给宝宝剪指甲吧

‘拾’ 为什么不建议给小婴儿戴手套，你知道吗

因为婴儿现在还特别小，如果给他戴上手套，就相当于是剥夺了他利用手去探索世界的机会，那么他的触觉还有知觉，就不能很好的去发展，所以婴儿是不适宜戴手套的。