1. 小猴子戴手套这个寓言故事告诉了我们一个怎样的道理
小猴子戴手套这个寓言故事告诉了做任何事情，不能生搬硬套。
原文：
一只猴子进城玩儿，看见男男女女都戴着手套，挺好看的。猴子进商店，也给自己买了一副手套。 回到山林里，猴子戴上那副花花绿绿的手套到处炫耀： “大伙都来瞧呀，我的手套多漂亮！” 八哥鸟随声附和地道：“是啊是啊，多漂亮！多漂亮！” 喜欢拍马屁的小猩猩说：“嘿，猴哥！今儿个你戴了手套显得格外精神，既有风度也很潇洒！”
只有上了点年纪的驴子不以为然地说： “手套是人的专用品，我们动物不宜生搬硬套地使用。猴子戴手套，我看有点不伦不类。” 猴子听了驴子的话，骂道： “你这蠢驴知道个啥！我看你是妒忌心太重了。” 没过几天，猴子摔成重伤住进了医院，原因是他戴了手套上树，握不住树枝，从树上跌了下来。
(1)小猴子手套怎么戴扩展阅读
小猴子因为戴手套好看，也给自己买了一副好看的手套，但是猴子套手套反而受伤了。因为猴子戴手套不好爬树，握不住树枝就从树上摔下了。小猴子戴手套受伤告诉我们，好看不一定实用，要找对自己实用的东西，不实用的东西反而对自己是累赘，就像猴子戴手套一样。
接纳新鲜的事物前要先了解如何让它适合自己，如果并不能使之变成自己的优点，那么就要先思考是否适合自己。要了解自身的优势也要认清自身的劣势，这样能更有助于了解自己更适合何种学习方法。
2. 橡胶白手套怎么带
橡胶白手套佩戴步骤：
第一步:用非习惯用手，从内包装中取出手套，用另一只手的食指和拇指,在穿戴过程中，配合着翻折手套袖口。
第二步:用戴着手套的手,从内包装中取出另一只手套，用手指翻折手套袖口。
第三步:将手套的袖口套住袖口。
第四步:拉动手套，使位置正确。
3. 橡胶手套怎么什么妙招好戴
橡胶手套在戴之前可以吹气，这样就可以轻松带进去了。或者也可以在手套里灌一些水，然后把水倒出来就可以轻松戴手套。或者也可以先带一个薄的布手套，然后再套橡胶手套洗碗是很方便的，并且还可以轻松解决冬天水冷的问题。
橡胶手套是用橡胶薄片或薄膜制成的一类手套。按橡胶原料或制造工艺分胶乳手套和模压手套等。
生活中有很多小妙招，下面我们一起来看看。
平时很多人习惯在家里买几朵鲜花来给家庭多一些装饰，但是鲜花的保鲜时间太短，可以在花瓶里加一点瓶啤酒，因啤酒含有乙醇，能帮花枝切口消毒防腐，又含有糖及其它营养物质，能为花朵提供养分保持光泽。
平时饼干放在家中很容易变得不脆，可以将饼干装罐时，同时放进一块方糖。由于方糖会吸收罐中的湿气，所以就能保持饼干的香脆可口的状态了。等等。
4. 拳皇97中小猴子：就是那个戴墨镜和手套的，会几种什么打法和绝招，用方向键怎么控制
首先声明他叫蔡宝健不过叫什么都没什么关系
因为不知道你在键盘上键位的设置所以只能把这些给你
二段斩→+A
通魔蹴：→+B
龙卷疾风斩：↓（蓄）↑+A或C
飞翔空裂斩：↓（蓄）↑+B或D（按住不放）
旋风飞燕刺突：←（蓄）→+B或D
方向转换：飞翔空裂斩、旋风飞燕刺突中方向键加攻击键
飞翔脚：（跳跃中）↓↘→+B或D
疾走飞翔斩：←（蓄）→+A或C
*真！超绝龙卷疾风斩：→↘↓↙←→↘↓↙←+A或C
*凤凰斩：↓↘→↘↓↙←+B或D
估计你是新学者吧，所以名字并不重要，你只要把这些招式加以实践下就知道什么样子的了，祝游戏愉快
5. 小猴子戴手套这个寓言故事告诉了我们一个怎样的道理
告诉我们 做任何事情，不能生搬硬套😚😚😚😚😘😘😘😘😘😘
6. 小班教案
作为一名教学工作者，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是我帮大家整理的小班教案6篇，欢迎大家分享。
小班教案 篇1
活动目标：
1、在宽松愉快的气氛中培养幼儿说的愿望与积极性。
2、初步培养幼儿日常卫生习惯，并愿意用“我会自己……”的句式说说自己会做的事。
活动准备：
人物贴绒两个、卫生小卡四张、音乐、录音机
活动重点：
培养幼儿积极观察表达的能力，有说的愿望。
活动过程：
1、以介绍新朋友给大家认识引出主题。
2、认识红红
（1）介绍红红
（2）向红红问好，幼儿自我介绍。
（3）观察红红，说说喜欢红红吗？为什么？
（4）介绍红红自己会做的事。说说红红会做的事。
（5）表达自己愿意与红红交朋友的愿望想法。
3、认识东东 （1）观察东东，说说对东东的感受。
（2）友爱教育 ，劝说东东。
（3）帮助东东，说说怎样让东东变干净。
（4）教具操作，语言同步东东的卫生行动。
（5）说说东东自己会做的事。
（6）说说夸赞的话。
4、 介绍自己 （1）说说自己会做的事。（告诉老师，小朋友，两位新朋友）
（2）听音乐动一动，演演自己会作的事。
活动结束
对幼儿今后的日常生活习惯提出适当要求。
小班教案 篇2
活动目标：
1、喜欢听故事，感受故事的幽默，知道故事名称。
2、愿意用普通话说出自己听到的故事内容。
3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
4、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
活动准备：
挂图、一只手套
活动过程：
1、 教师出示一只手套。
“今天，我给小朋友带了一件小礼物，你们想不想看啊？”
“哦，这是什么？（手套）手套应该戴在哪儿？（手上）”
“可是森林里有两个小动物却不知道手套是怎么戴的。你们想不想听有听他们的故事？”
2、教师结合挂图讲述故事《一只手套》。（大灰狼捡到了……这到底是什么？）
提问：（1）故事的名字叫什么？
（2）故事里听到了谁、看到了谁？
（3）他们捡到了什么东西？
大灰狼和小花狗把手套当成了什么、戴在什么地方呢。我们再听一边。
3、体态、神情再次讲述故事（大灰狼捡到了……这到底是什么？）
提问：
（1）“大灰狼把手套当成了什么？”请幼儿学一学大灰狼脚上穿手套走路的样子。（活动中问一问托儿“这样走路方便吗？”会说“这样走路太不方便了”）
（2）“小花狗把手套当成了什么？”请幼儿学一学小花狗头上戴上手套的样子。（活动中会说“手套直往下掉”）
4、教师：“真有意思，手套是戴在哪儿的？（手套是戴在手上的）书上的宝宝是怎么告诉大灰狼、小花狗的呀，我们学宝宝那样大家一起大声地告诉大灰狼和小花狗‘大灰狼、小花狗手套是戴在手上的’。”
5、今天，大灰狼和小花狗真要谢谢托班的宝宝了，你们让他们知道手套是戴在手上的，这样大灰狼和小花狗就可以戴着手套暖和和的过冬了。
活动反思：
幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的，应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。幼儿的语言学习应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的兴趣。
小班教案 篇3
活动目标：
1、学习用简单图形画小鸡
2、能大胆表现小鸡的各种姿势
活动准备： 小鸡实物、彩笔、纸、画册
活动过程：
一、激趣导入
师：老是这有一个谜语，看看那个小朋友最聪明能最先才出来。
小小身子胖乎乎，尖尖嘴巴两只脚。爱吃虫子爱吃米，唱起歌来叽叽叽。
幼儿：老师，我知道！是小鸡！
师：看一看，这是谁呀？快来跟小鸡打个招呼吧！
师：仔细观察一下，小鸡是什么颜色的呢？小鸡可爱不可爱呀？小鸡怎么叫呢？我们来学一学吧！小鸡喝水了，又去捉虫子了。小鸡吃饱了，散散步休息一下吧。
二、观察小鸡的形态由什么图形组成
师：看一看。小鸡的头象什么图形呀？嘴巴呢？身体是什么形状的？（幼儿观察后回答）
三、画小鸡
师：小鸡觉得自己没有伙伴很孤单，我们来画小鸡给他作伴吧！
师示范边画边说儿歌：小鸡头，小鸡尾，小鸡眼睛小鸡嘴，两条细细小鸡腿。
四、幼儿自由画小鸡
鼓励幼儿画不同形态的小鸡，并讲述自己的小鸡在干什么。培养幼儿的语言表达能力。
活动结束
小班教案 篇4
活动目标：
1.根据形状猜测水果，并能说出水果的相应颜色，巩固对红黄两色的认识。
2.学习揉搓纸球，并根据水果颜色选择相应颜色的纸球在水果轮廓线内粘贴填色。
3.能积极参与动手操作，并坚持完成作品，感受成功的喜悦。
活动准备：
1.知识经验准备：认识一些水果，知道它们的形状和颜色。
2.物质材料准备：《好饿的小蛇》截图ppt；树干图每组一张；红黄两色皱纹纸、胶水各若干。
活动过程：
一、观看课件激兴趣，理解故事内容。
这是谁？它在哪里？
原来这是条好饿的小蛇，好饿的小蛇扭来扭曲在散步，同时也在找东西吃。
二、根据形状猜水果，认识水果颜色。
1. 根据月牙形猜水果，并认识黄色。
你猜猜，好饿的小蛇吃了什么？（香蕉）
你怎么知道是香蕉的？香蕉是什么颜色的？
还有什么水果也是黄色的？
2. 根据圆形猜水果，并认识红色。
你猜猜，好饿的小蛇还吃了什么？
你怎么知道是苹果的？苹果是什么颜色的呢？
还有什么水果也是红色的？
刚刚好饿的小蛇吃了黄色和红色的水果，可它还没吃饱，还想吃呢！可树上的水果都隐身了，躲起来了，怎么办呀？我们来帮忙找一找好吗？
三、学习揉搓团纸球，感受填色快乐。
1. 教师示范填色操作
教师边示范边讲解操作要求：
选择一个你喜欢的水果轮廓，想一想它应该是什么颜色的？再选择相应颜色的皱纹纸，放在手心揉一揉、团一团，一个纸球做好了，再用胶水粘一粘。
2. 幼儿尝试填色游戏
小朋友，我们大家一起来帮帮好饿的小蛇，把水果都"找"出来，好吗？
四、相互欣赏果园，获得成功体验。
小朋友们帮好饿的小蛇把水果都"找"出来了吗？谁来说一说你找到了什么颜色的什么水果？
小朋友，你们今天开心吗？为什么？
让我们一起来跳个快乐舞吧。
小班教案 篇5
活动名称：
多彩的春天
设计思路：
春天到了，万物复苏，幼儿园的小花园里都发生了一些明显的变化。柳树抽出了嫩芽，桃花开得正艳，在午后散步的时候孩子们总是新奇的发现着，交流着。与季节相结合，最近我班正在开展“小花园”的主题。针对小班幼儿的年龄特点，爱幻想，喜欢艳丽的色彩，所以我开展了此活动。
活动目标：
1、发挥想象力说说心中春天的颜色，感受春天的美。
2、在装扮小花园的过程中，练习涂色的能力。
活动准备： VCR、画有线条的纸 油画棒
活动过程：
一、 说说春天的颜色
1、师：小朋友们，春天来了。幼儿园的花园里可真美丽，有着各种各样的颜色。可是，王老师，认为春天是绿色的。你们猜猜为什么呢？
幼：因为春天里有柳树姐姐是绿色的……
师：恩，说的真好。
小结：因为春天到了，绿绿的小草发芽了，所以我觉得春天是绿色的。
2、那么你们认为春天是什么颜色的呢？为什么呢？（先想一想再回答）
幼：红色的，黄色的……
3、幼儿相互讨论。
师总结：我听到有的宝宝说春天是红色的，有的说春天是蓝色的，看来春天真是一个五颜六色的季节。春天美吗？
二、 装扮小花园
1、师：看看我今天带来的是什么，你们来猜猜看
2、其实这是老师的花园，黑黑的线是花园里的小篱笆。我在这块种上绿绿的草坪（边说边涂色，指导语：要让草坪长的满满的，可以有小白点吗？）你们帮老师想想花园里除了草地还会有什么？如：花丛，花丛会是什么颜色的，红色的，黄色的
3、师：可是，这么大的小花园王老师一人装扮，有点累。所以，我请大班的哥哥姐姐帮忙。看，哥哥姐姐装扮的小花园漂亮吗？那你们想不想知道他们在花园里种了什么呢？一起来看看VCR
4、幼儿操作
师：剩下的，请你们去用各种美丽的颜色来打扮你们的小花园吧。
三、作品交流：蝴蝶飞飞
1、暖暖的春风出来，引来了蝴蝶姐姐，我们跟着蝴蝶姐姐一起去看看你们的.小花园吧。
2、幼儿边做蝴蝶飞边看看伙伴的作品。
自评：
本次活动是在春天《小花园》的主题下进行的，这段时间我们利用午间散步、森林公园春游等等机会中，一起和孩子们找找春天里的颜色。本次活动分三个环节：说说春天的颜色、装扮春天的花园、和蝴蝶姑娘一起参观花园。
这三个环节都是紧紧围绕目标所设置的，教师目标意识较强。在第一环节中，老师用说说自己心中的春天引导孩子说说他们心中春天的颜色。在这个环节中，幼儿语言表达比较完整，基本能说完整话，如：“春天是**色的，因为…。。”老师可以根据孩子语言表达的能力适当的调整一下，在小结的时候可以加强为幼儿感受春天美的体验，如“春天是嫩嫩的绿色的，因为…。春天是粉粉的红色的，因为…”但是在幼儿自由交流的环节，也许由于有客人老师在的缘故，讨论的气氛不是很热烈。在第二个环节中，由于看了VCR，孩子们的兴趣很浓，在装扮涂色中，孩子们的表现很好，很投入。在第三环节中，老师应该给幼儿更多的时间让孩子们完成花园的装扮，这样孩子们才水到渠成的跟着蝴蝶姑娘参观花园。
有人说：教学是一门遗憾的艺术，在结束活动的时候总是有着很多的遗憾和不足。但是也正是有着这些遗憾才让我们有不断改进的动力和方向。
小班教案 篇6
活动目标：
1.观察画面理解儿歌内容。
2.感受"子"字儿歌的特殊韵味。
3.尝试用简单的食品名称替换，仿编儿歌。
活动准备：
1.儿歌《小猴子做包子》。
2.挂图《小猴子做包子》。
3.猴子玩偶、猴子卡通头饰、实物栗子若干。
活动过程：
一、"小猴子"出场，引起幼儿兴趣。
师：小朋友，今天我们小三班来了一位客人，你们想知道是谁吗？
幼：想。
师：（出示猴子玩偶）小三班的小朋友大家好，我是小猴子，很高兴见到小三班的小朋友们。
二、欣赏并学习儿歌，在朗诵儿歌的过程中体验"子"字儿歌的韵味。
1.观察图片，了解内容。
师：（出示图片）快看，小猴子头上戴着高高的厨师帽，手上拿着铲子。咦，他在炒什么呢？
幼：蛋糕…。豆豆…师：小朋友们，你看它在锅里炒着，下面是个炉子，它是圆圆的，再用你聪明的脑袋想想哦。
幼：核桃。.（有个幼儿回答栗子）师：来小朋友看看这个是什么（拿出实物栗子），你们真棒，猜对了！
师：噢，小朋友想的真好，原来小猴子在炒栗子，它准备做包子给小兔子。
2.初步学习儿歌
师：来小朋友看看这首儿歌的名字叫做《小猴子做包子》，跟老师读两遍。现在呢老师把它编成一首好听的儿歌，你们认真听看说了什么？
（1）出示图片，老师指图片有节奏、完整朗诵儿歌，幼儿欣赏儿歌。
（2）请小朋友跟老师一起念儿歌。（教师指图幼儿尝试跟读儿歌）（3）你们觉得这首儿歌和我们平时念的有什么不同呢？（教师朗诵时有意识强调" 子"字）师：（小结）这首儿歌的每一句话后面都有一个"子"字，让儿歌特别好读也特别有趣，我们再念一遍。（教师带幼儿打节奏，有节奏的拍手让幼儿读）
三、游戏：小猴子送包子
师：小兔子说它好饿啊，想吃包子了，我们一起变成小猴子送包子给小兔子吃好吗？
幼：好！（幼儿念儿歌1-2次）
四、结合生活经验，仿编儿歌。
师：如果你是小猴子，你还会炒什么呢？
幼：蛋糕……
师：如果请你做包子，你会送给谁吃呢？
师：为什么想要送给他呢？
幼：（幼儿自由回答）（通过这两个问题让幼儿在念儿歌的基础上，培养幼儿关心家人关心同伴以及老师的良好情感）
五、结束部分
师：现在老师已经等不及了，宝贝们，请你们一起跟随老师，我们坐上小火车，一起去做包子吧！
附儿歌：
《小猴子做包子》
小猴子，戴帽子。拿铲子，炒栗子。
炒了栗子做包子，送给邻居小兔子。
教学反思：
《小猴子做包子》这是一首比较有趣、比较好读的儿歌，它让幼儿听起来都比较感兴趣。
因为是小班语言课，所以我注重内容的衔接，把本节课分为五个部分。第一部分我先用"小猴子"来导入，引起幼儿的注意。由礼物来引出贴图，从而展开儿歌的学习；第二部分我让幼儿去模仿小猴子拿铲子、炒栗子、做包子、送给小兔子。让幼儿在观察图片的基础上去学习，通过询问问题让幼儿主动去思考，在一定程度上增强了他们参与学习的主动性和积极性。再者我让幼儿仔细去聆听这首儿歌和其他儿歌有什么不同之处，着重强调末尾的"子"字，让幼儿自己去发现。第三部分通过让幼儿做游戏去体验；第四部分结合生活经验，让幼儿自己去拓展；最后部分用开小火车来结束本课。
小班的课堂时间应该在25分钟左右，可是我却只用了20分钟，没有把握好时间。在上课给幼儿做动作时表现应该夸张点，把内容讲的很好而忽略了儿歌名的讲解，这是在上课时一个大的误区。为了让课堂气氛更加活跃，应该采用多种教学方式，变换方法让幼儿学习。在上课途中要尽量坐下来，为了和幼儿同一视线，尊重每名幼儿。
这是第一次上小班的课，通过上课我认识到了自己的不足，经验不够丰富，需要学习的还有很多，要多看优质课，学习教学方法。我觉得上课是一种很好的锻炼机会，我要慢慢学习，做好充足准备，为成为一名优秀幼师作准备。
7. 怎样正确戴手套
礼仪往往映照着一个时代。我们回顾一下历史便能了解到人们的行为举止是如何反映一个时代的社会结构，以及传统是如何对配戴手套的礼仪产生强烈影响的。
戴手套时，要尽可能轻柔地戴上手套，手指不要紧抓袖口而要把手部轻轻送进手套。当你不需要佩戴手套的时候要记住要小心保管你的手套，绝对不能随便把它们塞到你的大包里。
脱下手套时，要先解开手腕处的纽扣，然后从开口把手轻轻褪出。你可以把脱下的手套部分整齐地卷至腕部位置。
下面我们来看看二十世纪佩戴手套的几点重要注意事项：
1）在礼拜场所要配戴手套显示尊重。
2）正式的室内场合要配戴手套。
3）正式的聚会上跳舞时要佩戴手套。
4）鸡尾酒会上要佩戴手套，除非服务生拿饮料或开胃菜走过身边时，你才能摘下一只手套取用食物。
5）用餐前，如果佩戴的是短手套或者3/4长度的手套，就需要完全摘掉手套；如果佩戴的是长手套，就应该松开纽扣并把手套叠好。
6）到达一个非正式的聚会或午餐会之后要脱去手套，使把他们与你的外套放在一起。
7）用餐、喝饮料、抽烟、打牌或化妆时不要佩戴手套。
8）手套外不要佩戴珠宝首饰，但手镯例外。
9）手套应成为你的整体服装的一部分，而不能总是被你拿在手里。
10）与人握手时不要摘下手套。
如何选择手套
在出席各种场合之时选择最合适的手套款式需要注意以下三个要素：型号、颜色和手套的长度。当然任何时候还要保持佩戴手套的礼仪。
首先是如何选择合适的手套型号。想要确定手套型号，就要先用卷尺测量不包括拇指的其它四指与手掌连接的关节处最宽部分。
而颜色方面，黑色手套自然最为百搭，但正式场合更建议佩戴白色或米色的手套。如今多种颜色的手套越来越受欢迎，尤其是参加婚礼的时候，佩戴合适的手套和女帽会为你的形象大大加分。如果手套的颜色与你的服装袖子部分的颜色相同会让你的手臂看起来更修长，相对的，不一样的颜色则会让你的手臂显得更短。
手套的长度由当下潮流以及衣服袖子的长度决定。上街时、白天以及出席非正式夜间活动时通常只需要戴短手套；而正式场合则需要佩戴长手套。
如何正确佩戴手套
在不同的场合，配戴手套的方式会有所不同。
正式场合（如观看歌剧或参加舞会时）：
如果身着晚礼服，一双黑色长歌剧手套是最优雅的选择。理想的手套长度取决于你礼服袖子的长度：短袖则佩戴长手套，因此歌剧手套通常都会搭配无袖或短袖晚礼服。至于到手腕长的短手套则更适合在身着短款礼服或参加夏季舞会或婚礼时佩戴，同时也是一种出席晚宴时的时尚搭配方法。
需要注意的是，黑色歌剧手套不要搭配浅色的服装，而只能搭配黑色或深色的衣服。
婚礼和教堂场合：
新娘通常都要穿无肩带连衣裙搭配蕾丝披肩以覆盖肩膀，除非是参加非正式的夏季婚礼或在婚礼后跳舞时。新娘在婚礼仪式中佩戴戒指时不要戴手套。传统的婚纱手套颜色应为白色。在婚礼上，新娘的侍者和到场来宾可以根据自己服装的需要选择白色或者其它各色的长款或短款手套。新娘、迎宾队伍成员和来宾应该时刻佩戴手套直到迎宾结束。
旅游、休闲或运动场合：
滑雪、滑冰、驾车的时候都需要佩戴高品质的户外手套。在寒冷的季节里，毛皮衬里的皮手套或内衬轻薄的羊毛手套最受欢迎。而驾车时，掌心部分为皮质的针织手套能够确保双手握住方向盘是不会打滑，既实用又时髦。
其它与都市运动相配的功能性手套还有搭配骑马装和马术表演服装的骑术手套，通常由棕色皮革制成。
高尔夫手套。手套没有指尖部分，让手指可以露出来。
打猎手套，通常由针织羊毛或纯棉制成。
8. 小猴子戴着一双漂亮的手套,正到处炫耀呢!想一想,他会说些什么其他小动物又会
他会说，这年头谁这么有钱给我买的手套，让我这么不方便。但其它的小动物又会看着，不好，赶快离远点，要不我们也会被戴上手套的，多遭罪啊。
9. 手套要如何戴才是正确的戴法呢
你好，希望我的回答对你有帮助^_^
首先应该选择暖而薄些的手套，戴起来显得比较好看。
带手套要合适，呵呵。
10. 医学一次性橡皮手套怎么带
标准描述：
戴无菌手套法
1）核对；手套号码、有效期，无菌手套包是否包扎紧、无潮湿。
2）打开手套包；按打开无菌包的方法打开手套包，取滑石粉涂抹双手，注意避开无菌区。
3）取手套:一手掀开袋口外层，另一手持手套反折部分（手套内面），取出手套，对准手五指戴上；来戴手套的手掀开另一袋口外层.再将戴好手套的手指插入另一只手套的反折面（手套外面），取出手套，同法戴好。双手推擦使手指与手套贴合。取手套也可两只同时取出。
4）手套戴好后，即可进行操作，必要时用无菌生理盐水冲洗掉手套外面的撸石粉；未操作时双手置胸前，不可接触工作服，以免污染。