㈠ 爺爺和孫女在一起的溫馨詩句
1.關於爺爺和孫女的詩句
關於爺爺和孫女的詩句1.關於爺爺愛孫女的句子
這位知友，"關於爺爺愛孫女的句子"，請看以下句子。
一：七律?伴孫女
欲續余輝作客居，置身鬧市夢茅廬。
牽孫比昔牽兒喜，評酒無今評韻舒。
人世起航爺助力，書山探寶爾驅車。內
老來度得春風意，最樂翁童共讀書。
二：天倫之樂
稚子嬉戲庭間鬧，老翁沉醉椅中搖。
爺孫牽容手相視笑，天倫之樂盡逍遙。
人老隔輩親，
爺奶疼小孫。
人間天倫樂，
這是中國人。
2.描寫「爺爺關心孫子」的古詩有哪些
1、《贊延慶謙山主壽像》
【宋】釋紹曇
樂羲皇世，含飴弄孫。
下陳蕃榻，倒屐迎客。
【釋義】羲皇：伏羲。想要像伏羲一樣，含著飴糖，逗弄孫兒，熱情款待賓客。
2、《田家》
【宋】范成大
晝出耘田夜織麻，村莊兒女各當家。
童孫未解供耕織，，也傍桑陰學種瓜。
【釋義】白天下田去除草，晚上搓麻線。男女都不得閑，各司其事，各管一行。那些孩子們，他們不會耕也不會織，卻也不閑著。他們從小耳濡目染，喜愛勞動，於是也就在茂盛成陰的桑樹底下學種瓜。
3、《清平樂·村居》
【宋】辛棄疾
茅檐低小，溪上青青草。
醉里吳音相媚好，白發誰家翁媼。
大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠，
最喜小兒無賴，溪頭卧剝蓮蓬。
【釋義】一座小茅草屋，坐落在長滿青草的溪邊。聽見茅草屋裡有人操著柔媚的南方口音，帶著醉意在互相說話取笑，是誰呢？原來是一對白發夫妻。
（再看看茅草屋外面）老夫妻的大兒子在小溪的東面鋤豆田裡的雜草，二兒子正在編織雞籠，調皮可愛的小兒子，趴在溪邊剝著蓮蓬，那憨稚之態格外讓人喜歡。
參考資料：
搜狗網路-《贊延慶謙山主壽像》
搜狗網路-《田家》
搜狗網路-《清平樂·村居》
3.祝福孫女的詩句有哪些
1、祝福我親愛的孫女
作者：武俊玲
朝代：現代
2018年1月14日，
這天，我等了很久很久。
麥爾艷，我親愛的寶貝。
你用最嘹亮的歌聲，將這個世界之門打開。
今晚，我想用我的方式和你交談。
先不說，你的小臉蛋兒有多麼可愛。
不說，你的小眼眸勝過清澈的溪泉。
不說，你的神情那麼像奶奶。
麥爾艷，我親愛的寶貝。
我只想說，這個世界你來了。
春天的柳樹綠了，花朵就開了。
只想說，你粉嘟嘟的小手和踢踏的小腳。
是奶奶的最愛，麥爾艷，我親愛的寶貝。
我多麼希望，用我粗糙的的手和夕陽的余熱。
為你擋住四季的風寒，用所有的美好做鋪墊。
延續對你的愛，寶貝，我多麼期盼，你能用善良和真誠起帆。
用品德和睿智架起航線，駛向愛的港灣。
2、你笑了（寫給親愛的孫女）
作者：烏司門
朝代：現代
你笑了
忽然的笑了，那翹起的小小嘴角，
頂開一彎粉紅的括弧。
微張的小口，是一朵初綻的櫻花。
那邊隱隱的，鑲嵌一處淺淺的酒窩。
說，在春天的夢里，
你聽見了一首歌。
還是在媽媽的歌里，有你最開心的述說。
說，在溫暖的懷抱里。
你嘗到了甜蜜的人生，還是在晨曦的柔光里。
你看到了美麗，說，在你即將演說的詞彙中。
你有了絕妙的創造，還是在你一瞥人群里，
發現了許多許多。
總之，你笑了展示了，無盡的快樂。
3、小孫女
作者：珊暢
朝代：現代
你是一隻破繭的飛蛾，飛出十月的金色，
扇動出世的稚翅。
歇在五十四年的老樹，築起新巢，天籟的雛聲。
一愣漣漪溪水彎彎，咿呀藏進老樹的年輪，萬家燈火月色深深，
十九層東向的樓閣。
和大成山，吟誦，下水成為歷史，
一座甲秀承載所有的過去。
上水才剛剛進入生態，千山萬水，千家萬戶，
一顆閃爍的星星。
4、寫給小孫女
作者：珊瑚
朝代：近代
寬寬，今天是你生日，祝你生日快樂。
生活就像是包餃子，不管你是什麼餡，
我都會緊緊的把你包在我心裡，紙船我從不肯妄棄一張紙，
總是留著——留著，疊成一隻只很小的船兒，從舟上拋下在海里。
有的被天風吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打濕，沾在船頭上。
任生活的沸水怎樣煮，都磨不掉我對你的愛！
孩子，生日快樂！
5、給孫女的一首詩
作者：天海
朝代：近代
當夜色降臨，我站在台階上傾聽。
星星蜂擁在花園里，而我站在黑暗中。
聽，一顆星星落地作響！
你別赤腳在這草地上散步，我的花園到處是星星的碎片。
而你在花園里玩耍，我愛你，孩子！
願你健康成長！
4.祖母戲孫的詩詞
頌祖母
茅屋簡陋星點綴，酣睡暖懷化秋涼；
初陽未醒祖母醒，美夢飄香飯更香；
噓寒問暖百呵護，祖孫情誼觸上蒼；
操勞一生歲月老，愛芽茁壯滿庭芳.
思祖母
祖母因病入院里，子孫滿堂無人料；
只因生計難顧家，無奈奔赴至他郊；
若思祖母養家苦，淚眼橫流雨蕭蕭；
縱使萬通電話語，難及當面陪她聊.
悼祖母
新春佳節本應樂，夜半霜寒送親人；
天人永隔星漢墜，冰淚穿腸繞斷魂；
披麻戴孝晨風泣，黃土哀鳴無歸程；
但願天堂福澤盛，錦衣玉食享天倫.
憶祖母
清明時節花滿綻，柔風細雨畫中行；
爆竹轟鳴雲霄徹，香火縈繞喚思情；
千里之外青冢駐，萬山連綿阻歸心；
不孝兒孫終忙碌，有心無力祭先人.
憶祖母
一
穹廬煙漫迷人眼，
笑語獨念碎碎事.
忽聞門外漸童語，
急起欲問孫歸否？
二
聽不見許多惆悵，
並不聞世俗煩憂.
坐看新柴燒舊柴，
余暉散盡入夢游.
風雨夜憶祖母
一
故床故夢故人憶，
風銜夜雨夢刮寒。
何人何苦苦叩窗？
夢斷腸更醒斷腸。
二
憶昨昔日霧眼昏，
萬囑慈愛笑紋深.
今夜風雨今夜淚，
舊人顫喚燈魂中.
老祖已乘仙鶴去
唯余蝴蝶當空舞
音容笑貌今猶在
慈柔聲聲滿江湖
5.描寫爺爺奶奶疼愛孫子的詩句有哪些
1、《贈趙簿景平二首》
詩人：張耒朝代：宋代體裁：無
紛紛俗物久堪憎，愛子蕭蕭眉宇清。莫嘆青衫掩事業，白頭卿相死無名。
2、《前漢門高祖》
詩人：周曇朝代：唐代體裁：無
愛子從烹報主時，安知強啜不含悲。太公懸命臨刀幾，忍取杯羹欲為誰。
3、《張夫人輓詞》
詩人：張耒朝代：宋代體裁：無
世德簪纓貴，家風孝友傳。承夫知不忌，愛子故親賢。飄忽人間夢，生平物外緣。諸天清凈報，可但閟重泉。
4、《偶成》
詩人：李流謙朝代：宋代體裁：無
仲明我友一肝腸，愛子殷勤出妙方。病後葯囊朝壁壘，老來貝葉是資糧。
5、《贈蔣公明》
詩人：林逋朝代：宋代體裁：無
高亢近誰同，心閑愛子慵。居深避俗客，睡起聽鄰鍾。紙軸敲晴響，茶鐺煮晚濃。南齋屢招宿，幽話數諸峰。
6.描寫爺爺奶奶疼愛孫子的詩句
1、寒雞得食自呼伴，老叟無衣猶抱孫。
出自宋代詩人梅堯臣的《小村》
釋義：寒雞覓到食後，自個兒呼喚著同伴。而一些無衣取暖的老人們懷里抱著孫兒。
2、抱孫堪種樹，倚杖問耘田。世事休相擾，浮名任一邊。
出自唐代詩人顧況的《山居即事》
釋義：抱著孫兒可以種樹，拄著拐杖關心耕耘的農田，世間的煩心事都不能打擾我，功名利祿都放在一邊。
3、慵閑無一事，時弄小嬌孫。
出自唐代詩人白居易的《池上早夏》
釋義：整日睏倦無所事事，只能不時地逗弄不懂事的小孫子。
4、牧豎還呼犢，鄰翁亦抱孫。不知余正苦，迎馬問寒溫。
出自唐代詩人許渾的《下第歸蒲城墅居》
釋義：牧童呼喊著他的牛犢，鄰家的老翁也抱上了他的孫子，村裡的人不知道我的辛苦，都出來迎接我不停的噓寒問暖。
5、昔見君納婦，今見君抱孫。
出自宋代詩人張耒的《次韻蘇翰林送黃師是赴兩浙》
釋義：昔年看見你娶婦，現在看見你抱著孫子。
7.描寫「喜得孫女」的詩句有哪些
1、《錢塘湖春行》
孤山寺北賈亭西，水面初平雲腳低。
幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。
亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。
最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。——唐代：白居易
2、《春夜喜雨》
好雨知時節，當春乃發生。
隨風潛入夜，潤物細無聲。
野徑雲俱黑，江船火獨明。
曉看紅濕處，花重錦官城。——唐代：杜甫
3、《早發白帝城/白帝下江陵》
朝辭白帝彩雲間，千里江陵一日還。
兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。——唐代：李白
4、《三衢道中》
梅子黃時日日晴，小溪泛盡卻山行。
綠陰不減來時路，添得黃鸝四五聲。——宋代：曾幾
5、《客至》
舍南舍北皆春水，但見群鷗日日來。
花徑不曾緣客掃，蓬門今始為君開。
盤飧市遠無兼味，樽酒家貧只舊醅。
肯與鄰翁相對飲，隔籬呼取盡餘杯。——唐代：杜甫
轉載請註明出處爺爺和孫女在一起的溫馨詩句
㈡ 《還珠格格第二部》中小燕子吃了一封信，他們說是情詩的那首詩出自哪裡
沒看過還珠格格，不知道下面這個是不是你說的。 [詞原文]你儂我儂，忒煞情多；情多處，熱如火；把一塊泥，捻一個你，塑一個我，將咱兩個一齊打碎，用水調和；再捻一個你，再塑一個我。我泥中有你，你泥中有我；我與你生同一個衾，死同一個槨。 元代趙孟頫，精繪畫，擅書法，能詩文。他的妻子管道，是一位賢良多才的女性，善畫墨竹、蘭、梅，亦工山水、佛像，詩詞歌賦也造詣很深，本來是女子中的佼佼者。但趙孟不滿足，異想天開地要納妾，可又不便開口直言，便填了一首詞給夫人看，詞中意思說：「豈不聞王學士有桃葉、桃根，蘇學士有朝雲、暮雲？我便多娶幾個吳姬、越女無過分。」同時，還安慰她：「你年紀已過四旬，只管佔住玉堂春。」
管道看了以後，自然很不高興，可又不便公開吵鬧。為了不把事情鬧大，她採取了與丈夫同樣的辦法，填了一首格律清新，內容別致的《我儂詞》予以規勸，詞雲：「我儂兩個，忒煞情多！譬如將一塊泥兒，捏一個你，塑一個我。忽然歡喜啊，將它來都打破。重新下水，再團、再煉、再調和。再捏一個你，再塑一個我。那期間啊那期間，我身子里也有了你，你身子里也有了我。」
詞中口語和暢，形象鮮明，感情真摯，令人深思，使趙孟深為內疚，終於回心轉意，打消了納妾的念頭。
㈢ 關於勤奮好學極向上的詩句
1.知識是智慧的火炬。
2.讀一書，增一智。
3.不吃飯則飢，不讀書則愚。
4. 不向前走，不知路遠；不努力學習，不明白真理。
5.樹不修，長不直；人不學，沒知識。
6. 用寶珠打扮自己，不如用知識充實自己。
7. 蜂采百花釀甜蜜，人讀群書明真理。
8.勞動是知識的源泉；知識是生活的指南。
9. 知識是智慧的火炬。
10.寶劍不磨要生銹；人不學習要落後。
11. 茂盛的禾苗需要水分；成長的少年需要學習。
12.星星使天空絢爛奪目；知識使人增長才幹。
13. 造燭求明，讀書求理。
14. 糧食補身體，書籍豐富智慧。
15. 世界上三種東西最寶貴——知識、糧食和友誼。（緬甸諺語）
16.書籍備而不讀如廢紙。（英國諺語）
17.積累知識，勝過積蓄金銀。（歐洲諺語
立身以立學為先，立學以讀書為本。
讀書破萬卷，下筆如有神。
書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟
讀一書，增一智。
不吃飯則飢，不讀書則愚。
不向前走，不知路遠；不努力學習，不明白真理。
樹不修，長不直；人不學，沒知識。
用寶珠打扮自己，不如用知識充實自己。
蜂采百花釀甜蜜，人讀群書明真理。
勞動是知識的源泉；知識是生活的指南。
知識是智慧的火炬。
造燭求明，讀書求理。
糧食補身體，書籍豐富智慧。
世界上三種東西最寶貴——知識、糧食和友誼。
少而不學，老而無識。
少壯不努力，老大徒傷悲。
清晨不起早，誤一天的事；幼年不勤學，誤一生的事。
黑發不知勤學早，白頭方悔讀書遲。
學而不思則罔，思而不學則殆。
三人行，必有我師焉。
知之為知之，不知為不知，是知也。
溫固而知新，可以為師已。
學問勤中得。
學然後知不足。
不知則問，不能則學。
敏而好學，不恥下問。
玉不琢，不成器；人不學，不知道。
志當存高遠。
有志者，事竟成。
言必信，行必果。
人生自古誰無死，留取丹心照汗青。
先天下之憂而憂，後天下之樂而樂。
滿招損，謙受益。
失之毫釐，差之千里。
業精於勤，荒於嬉；行成於思，毀於隨。
三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。
合抱之木，生於毫末；九層之台，起於累土；千里之行，始於足下。
善不可失，惡不可長。
記人之善，忘人之過。
不貴於無過，而貴於能改過。
君子成人之美，不成人之惡。
勿以惡小而為之，勿以善小而不為。
善不積不足以成名，惡不積不足以滅身。
一趾之疾，喪七尺之軀；螻蟻之穴,，潰千里之堤。
以銅為鑒，可正衣冠；以史為鑒，可知興替；以人為鑒，可明得失。天生我才必有用。
窮且益堅，不墜青雲之志。
歲寒，然後知聳柏之後凋也。
三軍可奪帥，匹夫不可以奪志也。
富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。
寸寸山河寸寸金。
位卑未敢忘憂國。
天下興亡，匹夫有責。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
干大事而惜身，見小利而忘命，非英雄也。
人固有一死，死有重於泰山，或輕於鴻毛。
寧為玉碎，不為瓦全。
利於國者愛之，胲於國者惡之。
捐軀赴國難，視死忽如歸。
祖宗疆土，當以死守，不可以尺寸與人。
生，亦我所欲也，義，亦我所欲也；二者不可得兼，捨生而取義者也。
世上無難事，只怕有心人。
欲要看究竟，處處細留心。
不經一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香。
滴水能把石穿透，萬事功到自然成。
日日行，不怕千萬里；常常做，不怕千萬事。
虛心萬事能成，自滿十事九空。
學如逆水行舟，不進則退。
為學患無疑，疑則進也。
知不足者好學，恥下問者自滿。
知之為知之，不知為不知，是知也。
善學者，假人之長以補其短。
每一食，便念稼穡之艱難；每一衣，則思紡織之辛苦。
地力之生物有大數，人力之成物有大限，取之有度，用之有節，則常足；取之無度，用之無節，則常不足。
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。
問渠那得清如許，為有活水源頭來。
世事洞明皆學問，人情練達即文章。
千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金。
落紅不是無情物，化作春泥更護花。
博學之，審問之，慎寺之，明辯之，篤行之。
骨曰切，象曰磋，玉曰琢，石曰磨，切磋琢磨，乃成寶器。人之學問知能成就，猶骨象玉石切磋琢磨也。
積土成山，風雨興焉。積水成淵，蛟龍生焉。不積蹞步，無以致千里；不積小流，無以成江海。騏驥一躍，不能十步。駑馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折。鍥而不舍，金石可鏤。
由儉如奢易，由奢入儉難
精打細算 油鹽不斷
歷覽前賢國與家,成由勤儉敗由奢.(李商隱)
靜以修身,儉以養德.(諸葛亮)
誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。
奢者狼藉儉者安，一凶一吉在眼前。 白居易
誰在平日節衣縮食，在窮困時就容易度過難關；誰在富足時豪華奢侈，在窮困時就會死於飢寒。
薩迪
社會一旦有技術上的需要，則這種需要就會比十所大學更能把科學推向前進。
恩格斯
清貧，潔白樸素的生活，正是我們革命者能夠戰勝許多困難的地方！ 方誌敏
不戚戚於貧賤，不汲汲於富貴。 陶淵明
社會猶如一條船，每個人都要有掌舵的准備。 易卜生
世間的活動，缺點雖多，但仍是美好的。 羅丹
如果天下平靜無事，到處都是溢美和逢迎，那麽，無恥、欺詐和愚昧更將有滋長的餘地了；沒有人再揭發，沒有人再說苛酷的真話！ 別林斯基
金錢這種東西，只要能解決個人的生活就行，若是過多了，它會成為遏制人類才能的禍害。
奢者狼藉儉者安，一凶一吉在眼前。
隔岸觀火
歷覽前賢國與家，成由勤儉破由奢．＿＿＿＿李商隱
沒有人再揭發，沒有人再說苛酷的真話！ 別林斯基
人壽幾何？逝如朝霞。時無重至，華不在陽 陸機
人生天地之間，若白駒之過隙，忽然而已 莊子
人生太短，要乾的事情太多，我要爭分奪秒 愛迪生
黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。
●成由勤儉破由奢
●儉入奢易，從奢入儉難
●小不知省，大錢將濫花（英國）
●成家，糞如寶；敗家子，錢如草
●眼下胡亂鋪張，往後日月空盪盪
●一勺勺積的東西，不要用桶倒出去（哈薩克族）
●辛苦得來的實，不要一口氣把它吃完（維吾爾族）
●家有萬石糧，堆不長
●殺牛吃肉，不如著擠奶（藏族）
●有錢時擺闊，沒錢挨餓
●欲求溫飽，勤儉為要
●緊緊手，年年有
●勤能補拙，省能補貧
●思前顧後，吃穿常有
●精打細算，油鹽不斷
●披著破大氅的，往往是個好酒徒（西班牙）
●糧收萬石，也要粗茶淡飯
●會吃的吃千頓，不會吃的吃一頓
●精打細算，油鹽不斷
●披著破大氅的，往往是個好酒徒（西班牙）
●糧收萬石，也要粗茶淡飯
●會吃的吃千頓，不會吃的吃一頓
●精打細算，有吃有穿；大吃大喝，當屋賣鍋
●小富由儉，大富由天
●不喝酒，不抽煙，三年省下無數錢
●節儉是致富的秘訣（英國）
●節儉本身就是一宗財產（英國）
●積小利，成巨富（英國）
●節儉是你一生中食之不完的美筵（愛默生）
●小處不省錢袋空（托·莫爾）
●錢幣是圓的，所以容易滾走（托里安諾）
●節約一分錢，等於生產一分錢（英國）
●節省下來多少，就是得到多少（丹麥）
●黃金本無種，出自勤儉家
●飽時省一口，餓時得一斗
●細水長流，遇災不愁
●省下煙酒錢，急難免求人
●有荒節約度荒，天荒節約備荒
●好處安身，苦處用錢
●精打細算夠半年，遇到荒年不受難
●年年有儲存，荒年不荒人
●奢侈的必然後果風化的解體反過來又引起趣味的腐化（英國）
●奢侈會破壞人們的心靈純質，因為不幸的是，你獲得愈多，就愈貪婪，而且確實總感到不能滿自己（安格爾）
●奢侈好像酒，既使人興奮，又使人衰弱（卡爾）
●奢侈和淫靡只是一種社會腐化的現像，決不是原因（魯迅）
●不擇手段地追求高級物質生活的人，他的思想品德，必然是低級的（潛夫）
●奢侈乃德義之滅亡（瑞士）
●奢侈是民族衰弱的起點（古巴）
●知足是天然的財富，奢侈是人為的貧困（希臘）
●良田萬頃，日食一升。廣廈千間，夜眠七尺
●一飽之需，何必八珍九鼎？七尺之軀，安用千門萬戶？
●身後有餘忘縮手，眼前無路想回頭
●一粥一飯當思來之不易，半絲半縷恆念物力維艱
●惜衣有衣，惜食有食
●誰知盤中餐，粒粒皆辛苦
●一粥一飯汗珠換
●不當家不知柴米貴
●誰愛風流高格調，共憐時世儉梳妝
●成物不可損壞
誰知盤中餐，粒粒皆幸苦。
節約糧食是美德。
誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。
社會一旦有技術上的需要，則這種需要就會比十所大學更能把科學推向前進。
恩格斯
清貧，潔白樸素的生活，正是我們革命者能夠戰勝許多困難的地方！ 方誌敏
不戚戚於貧賤，不汲汲於富貴。 陶淵明
社會猶如一條船，每個人都要有掌舵的准備。 易卜生
世間的活動，缺點雖多，但仍是美好的。 羅丹
如果天下平靜無事，到處都是溢美和逢迎，那麽，無恥、欺詐和愚昧更將有滋長的餘地了；沒有人再揭發，沒有人再說苛酷的真話！ 別林斯基
勤勞一日，可得一夜的安眠；勤勞一生，可得幸福的長眠。——達 芬奇
誰在平日節衣縮食，在窮困時就容易渡過難關；誰在富時豪華奢侈，在窮困時就會死於飢寒。——薩迪
如果你真的想關勤儉節約,不是幾句名言就能解決.(這是我說的)
正常的節約是美德、而吝嗇卻是最令人反
感的陋習。
今天節約一滴水，留給後人一滴血
誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。
歷覽前賢國與家,成由勤儉敗由奢
勤儉永不窮，坐食山也空
一粥一飯當思來之不易，半絲半縷恆念物力維艱
聚沙成塔 點滴成流
1．君子以儉德辟難。——《周易•否》
2．克勤於邦，克儉於家。——《尚書•大禹謨》
3．儉，德之共也；侈，惡之大也。——《左傳•庄公二十四年》
4．民生在勤，勤則不匱。——《左傳•宣公十二年》
5．儉節則昌，淫佚則亡。——《墨子•辭過》
6．鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。——李紳《憫農》
7．歷覽前賢國與家，成由勤儉破由奢。——李商隱《詠史》
8．憂勞可以興國，逸豫可以亡身。——《新五代史•伶官傳序》
9．由儉入奢易，由奢入儉難。——司馬光《訓儉示康》
10．取之有度，用之有節，則常足。——《資治通鑒》卷二百三十四
11．惟儉可以助廉，惟恕可以成德。——《宋史•范純仁列傳》
12．一粥一飯，當思來處不易；半絲半縷，恆念物力維艱。——朱柏廬《治家格言》
每一食,便念稼穡之艱難;每一衣則思紡織之辛苦.
地力之生物有大數,人力之成物有大限,取之有度,用之有節,則常足;取之無度,用之無節,則常不足.
節約光榮，浪費可恥。1．君子以儉德辟難。——《周易•否》
2．克勤於邦，克儉於家。——《尚書•大禹謨》
3．儉，德之共也；侈，惡之大也。——《左傳•庄公二十四年》
4．民生在勤，勤則不匱。——《左傳•宣公十二年》
5．儉節則昌，淫佚則亡。——《墨子•辭過》
6．鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。——李紳《憫農》
7．歷覽前賢國與家，成由勤儉破由奢。——李商隱《詠史》
8．憂勞可以興國，逸豫可以亡身。——《新五代史•伶官傳序》
9．由儉入奢易，由奢入儉難。——司馬光《訓儉示康》
10．取之有度，用之有節，則常足。——《資治通鑒》卷二百三十四
11．惟儉可以助廉，惟恕可以成德。——《宋史•范純仁列傳》
12．一粥一飯，當思來處不易；半絲半縷，恆念物力維艱。——朱柏廬《治家格言》
★人生在勤，不索何獲－－張衡
★業精於勤而荒於嬉，行成於思而毀於隨 －－韓愈
★天才就是無止境刻苦勤奮的能力 －－卡萊爾
★聰明出於勤奮，天才在於積累 －－華羅庚
★好學而不勤問非真好學者。
★書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。
★勤勞一日，可得一夜安眠；勤勞一生，可得幸福長
眠 －－達·芬奇（義大利）
★形成天才的決定因素應該是勤奮 －郭沫若
★人的大腦和肢體一樣，多用則靈，不用則廢 －茅以升
★你想成為幸福的人嗎？但願你首先學會吃得起苦 －－屠格涅夫
★靈感不過是「頑強的勞動而獲得的獎賞」 －－列賓
★貴有恆何必三更眠五更起，最無益只怕一日曝十日寒。
★成功＝艱苦勞動＋正確方法＋少說空話 －－愛因斯坦
★不經歷風雨，怎能見彩虹 －《真心英雄》
★寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。
★自古以來學有建樹的人，都離不開一個「苦」字。
★天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感 －－愛迪生
★藝術的大道上荊棘叢生，這也是好事，常人望而卻步，只有意志堅強的人例外 －－雨果
天才不是別的，而是辛勞和勤奮 —— 比豐
謹慎的勤奮帶來好運 —— 英國
科學是為了那些勤奮好學的人，詩歌是為了那些知識淵博的人 —— 約瑟夫·魯
沒有人會因學問而成為智者。學問或許能由勤奮得來，而機智與智慧卻有懶於天賦 —— 約翰·塞爾登
沒有任何動物比螞蟻更勤奮，然而它卻最沉默寡言 —— 富蘭克林
勤奮的人是時間的主人，懶惰的人是時間的奴隸 —— 朝鮮
勤奮和智慧是雙胞胎，懶惰和愚蠢是親兄弟 —— 民諺
天才絕不應鄙視勤奮 —— 小普林尼
勤奮者廢寢忘食，懶惰人總沒有時間 —— 日本
智慧源於勤奮，偉大出自平凡 —— 民諺
我在科學方面所作出的任何成績，都只是由於長期思索、忍耐和勤奮而獲得的 —— 達爾文
合抱之木，生於毫末；九層之台，起於壘土；千里之行，始於足下。
--------------老聃 引自《老子·道德經》
騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍；鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。
--------------荀況 引自《荀子，勸學》
天行健，君子以自強不息。
--------------《周易·乾》（秦漢前儒家經典）
流水不腐，戶樞不蠹，民生在勤。
--------------張少成
勤能補拙是良訓，一分辛勞一分才。
--------------華羅庚
在藝術上我決不是一個天才。為了探求精深的藝術技巧，我曾在苦海中沉浮，漸漸從混沌中看到光明。蒼天沒有給我什麼獨得之厚，我的每一步前進，都付出了通宵達旦的艱苦勞動和霜晨雨夜的冥思苦想。
--------------范曾（當代書畫家）
聰明在於勤奮，天才在於積累。
--------------華羅庚
古往今來，凡成就事業，對人類有所作為的，無不是腳踏實地，艱苦登攀的結果。
--------------錢三強（當代物理學家）
我們每個人手裡都有一把自學成才的鑰匙，這就是：理想、勤奮、毅力、虛心和科學方法。
--------------華羅庚
攀登科學高峰，就像登山運動員攀登珠穆朗瑪峰一樣，要克服無數艱難險阻，懦夫和懶漢是不可能享受到勝利的喜悅和幸福的。
--------------陳景潤（當代數學家）
在天才和勤奮兩者之間，我毫不遲疑地選擇勤奮，她是幾乎世界上一切成就的催產婆。
——愛因斯坦
形成天才的決定因素應該是勤奮。……有幾分勤學苦練是成正比例的。
——郭沫若
精神的浩瀚、想像的活躍、心靈的勤奮：就是天才。
——狄德羅
「天才就是勤奮」，曾經有人這樣說過。如果這話不完全正確，那至少在很大程度上是正確的。
——李卜克內西
所謂天才人物指的就是具有毅力的人、勤奮的人、入迷的人和忘我的人。
——蕭伯納
聰明的資質、內在的干勁、勤奮的工作態度和堅韌不拔的精神。這些都是科學研究成功所需的其它條件。
——貝弗里奇
天才就是無止境刻苦勤奮的能力。
——卡萊爾
聰明出於勤奮，天才在於積累。
——華羅庚
發明是百分之一的聰明加百分之九十九的勤奮。
——愛迪生
勤奮就是成功之母。
——茅以升
努力學習，勤奮工作，讓青春更加光彩。
——王光美
人生是一座可以採掘開拓的金礦，但總是因為人們的勤奮程度不同，給予人們的回報也不相同。
——網路收集
有事業的峰巒上，有汗水的溪流飛淌；在智慧的珍珠里，有勤奮的心血閃光。
——網路收集
任何倏忽的靈感事實上不能代替長期的功夫。
——羅丹
勤勞征服一切。
——網路收集
常用的鑰匙最光亮。
——英國諺語
沒有任何動物比螞蟻更勤奮，然而它卻最沉默寡言。
——富蘭克林
天才就是最強有力的牛，他們一刻不停地一天工作十八小時。
——勒南
懶惰等於將一個人活埋。
——泰勒
不存在沒有熱情的智能，也不存在沒有知能的熱情，如果沒有勤奮，也不存在熱情與才能的結合。
——約瑟夫
智慧源於勤奮，偉大出自平凡。
——網路收集
勤奮和智慧是雙胞胎，懶惰和愚蠢是親兄弟。
——網路收集
閑散如酸醋，會軟化精神的鈣質；勤奮像火炬，能燃起智慧的火焰。
——網路收集
沒有人會因學問而成為智者。學問或許能由勤奮得來，而機智與智慧卻有懶於天賦。
——約翰·塞爾登
沒有加倍的勤奮，就既沒有才能，也沒有天才。
——門捷列夫
哪兒有勤奮，哪兒就有成功。
——諺語
勤奮者廢寢忘食，懶惰人總沒有時間。
——網路收集
勤奮的人是時間的主人，懶惰的人是時間的奴隸。
——網路收集
世上無難事，只要肯攀登。
——毛澤東
天才出於勤奮。
——高爾基
靈感，是由於頑強的勞動而獲得的獎賞。
——列賓
人類要在競爭中生存，便要奮斗。
——孫中山
業精於勤，荒於嬉；行成於思，毀於隨。
——韓愈
時間是個常數，但也是個變數。勤奮的人無窮多，懶惰的人無窮少。
——字嚴
什麼是天才！我想，天才就是勤奮的結果。
——郭沫若
天才與凡人只有一步之隔，這一步就是勤奮。
——佚名
不經歷風雨，怎能見彩虹。
——《真心英雄》
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。
——網路收集
天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感。
——愛迪生
做一個積極主動的人，最重要的是奮斗心，熱愛生命，勤奮實干，開放進取。
——網路收集
對搞科學的人來說，勤奮就是成功之母！
——茅以升
閑暇是霓裳，不宜常穿用。
——阿農
我未曾見過一個早起勤奮謹慎誠實的人抱怨命運不好；良好的品格，優良的習慣，堅強的意志，是不會被假設所謂的命運擊敗的。
——富蘭克林
國家之前進在於人人勤奮、奮發、向上，正如國家之衰落由於人人懶惰、自私、墮落。
——斯馬爾茲
所謂天才人物，指的就是具有毅力的人，勤奮的人，入迷的人和忘我的人。
——木村久一
要意志堅強，要勤奮，要探索，要發現，而且永不屈服，珍惜在我們前進道路上降臨的善，忍受我們之中和周圍的惡，並下決心去消除它。
——赫胥黎
子女中那種得不到遺產繼承權的幼子，常常會通過自身奮斗獲得好的發展。而坐享其成者，卻很少能成大業。
——培根
為了成功地生活，少年人必須學習自立，鏟除埋伏各處的障礙，在家庭要教養他，使他具有為人所認可的獨立人格。
——戴爾·卡耐基
哪裡有天才，我是把別人喝咖啡的功夫，都用在工作上的。
——魯迅
所謂天才，就是努力的力量。
——德懷特
沒有加倍的勤奮，就既沒有才能，也沒有天才。
——門捷列夫
休息休息，腦子生銹。
——德國諺語
上帝保佑起得早的人。
——西班牙諺語
手懶的要受貧窮；手勤的，得到富足。
——《聖經》
稱贊削弱了勤勉。
——塞繆爾·約翰遜
我們越是忙越能強烈地感到我們是活著，越能意識到我們生命的存在。
——康德
一個勤奮的人雖然會因為他的勤奮而損害到他的見地或者精神上的清新與創意，但是他依然會受到褒獎。
——尼采
懶惰和貧窮永遠是丟臉的，所以每個人都會盡最大努力去對別人隱瞞財產，對自己隱瞞懶惰。
——塞繆爾·約翰遜
攀登頂峰，這種奮斗的本身就足以充實人的心。人們必須相信，壘山不止就是幸福。
——加繆
誰和我一樣用功，誰就會和我一樣成功。
——莫扎特
在學習上做一眼勤、手勤、腦勤，就可以成為有學問的人。
——吳晗
天才這個字本來含意極其暖昧，它的定義，決不是所謂「生而知之，不學而能」的。天地間生而知之的人沒有。不學而能的人也沒有。天才多半由於努力養成。天才多半由於細心養成。
——郭沫若
天才是不足恃的，聰明是不可靠的，要想順手揀來的偉大科學發明是不可想像的。
——華羅庚
不聞不若聞之，聞之不若見之，見之不若知之，知之不若行之，學至於行而止矣。
——荀況
我年輕時注意到，我每做十件事有九件不成功，於是我就十倍地去努力幹下去。
——蕭伯納
游手好閑的人最沒有空閑。
——瑟蒂斯
對我來說，一件尚未實現的事，就是我有生之年的最大鞭策。
——埃爾溫·懷特
光勤勞是不夠的，螞蟻也非常勤勞。你在勤勞些什麼呢？有兩種過錯是基本的，其他一切過錯都由此而生：急躁和懶惰。
——卡夫卡
盲目地一味勤奮的確能創造財富和榮耀，不過，許多高尚優雅的器官也同時被這唯其能創造財富和榮耀的美德給剝奪了。
——尼采
除非一個人有大量的工作要做，否則他不可能從懶散、空閑中得到樂趣。
——傑羅姆
懶人老是找不到給他乾的活。
——沃維納格
懶散是一個母親，她有一個兒子：搶劫，還有一個女兒：飢餓。
——雨果
我最害怕的莫過於閑散怠惰，沒事可干，無所作為，官能陷於麻痹狀態。身體閑置不用，精神就備感苦悶。
——夏洛蒂·勃朗特
勤奮是好運之母。
——富蘭克林
懶惰行動得如此緩慢，貧窮很快就能超過它。
——富蘭克林
平庸的生活使人感到一生不幸，波瀾萬丈的人生才能使人感到生存的意義。
——池田大作
奮斗這一件事是自有人類以來天天不息的。
——孫中山
我們雖可以靠父母和親戚的庇護而成長，倚賴兄弟和好友，借交遊的扶助，因愛人而得到幸福，但是無論怎樣，歸根結底人類還是依賴自己。
——歌德
一個懶惰心理的危險，比懶惰的手足，不知道要超過多少倍。而且醫治懶惰的心理，比醫治懶惰的手足還要難。因為我們做一件不願意不高興的工作，身體的各部分，都感到不安和無聊。反過來說，如果對於這種工作有興趣、愉快，工作效率不但高，身心也感覺到十分舒適。因不適宜的勞動，使身心憂郁而患成的病症，醫生稱為懶惰病。
——戴爾·卡耐基
一個人不能沒有生活，而生活的內容，也不能使它沒有意義。做一件事，說一句話，無論事情的大小，說話的多少，你都得自己先有了計劃，先問問自己做這件事、說這句話，有沒有意義？你能這樣做，就是奮斗基礎的開始奠定。
——戴爾·卡耐基
良機對於懶惰沒有用，但勤勞可以使最平常的機遇變良機。
——馬丁·路德
勤勉能使我們保持身體健康，頭腦清醒，內心完美，錢包豐富。
——塞蒙茲
如果你富於天資，勤奮可以發揮它的作用；如果你智力平庸，勤奮可以彌補它的不足。
——喬·雷諾茲
所謂天才，那就是假話，勤奮的工作才是實在的。
——愛迪生
誰希望成為一個具有智慧的人，誰就沒有時間去淘氣胡鬧；淘氣胡鬧是應該自行消滅的。
——果戈理
一個在奮斗途徑上努力的人，要是不把步驟分清楚，等於你旅行一個地方，不先規定睡眠和行程一般。分清步驟，是十分重要的。
——戴爾·卡耐基
我們寧願重用一個活躍的侏儒，不要一個貪睡的巨人。
——莎士比亞
登高必自卑，自視太高不能達到成功，因而成功者必須培養泰然心態，凡事專注，這才是成功的要點。
——愛迪生
我始終不願拋棄我的奮斗生活，我極端重視奮斗得來的經驗，尤其是戰勝困難後所得到的愉快，一個人要先經過困難，然後踏進順境，才覺得受用、舒適。
——愛迪生
一個成功者以最謙虛的態度來接受一個最忠誠的指導，這並不影響他的獨立人格。但是你在接受指導之前，必須進行冷靜的分析，千萬別存有屈服感。
——麥爾頓
要想成功，就千萬不能忽視任何事情……他必須對一切都下功夫，那也許還能有所收獲。
——屠格涅夫
世上不知有多少人，為著疏懶誤了自己的人生。奮發，活動。做事，談話考慮問題之類，對某種人是很困難的事。
——莫泊桑
所以要牢記著，職位如不靠你的努力得來，或不是由你成績換來的，那麼一定不能保持你的名譽，是沒有什麼真正價值的。
——戴爾·卡耐基
不要停頓，因為別人會超過你；不要返顧，以免摔倒。
——阿·雷哈尼
提升自己的要訣是切勿停留在原地不動，而欲達到此目的，首先要有不滿現狀的心理。但是僅僅不滿足是不夠的，你必須決定下一步往何處去？千萬不要做個只會成天抱怨的懶人。
——麥爾頓
有些事情是不能等待的。假如你必須戰斗或者在市場上取得最有利的地位，你就不能不沖鋒、奔跑和大步行進。
——泰戈爾
在每一條路上都有成百上千的人在勤奮，所以知名之士為數不少。大海里已經擠滿了鯨魚。
——法萊塞
如果說我有什麼功績的話，那不是我有才能的結果，而是勤奮有毅力的結果。
——達爾文
青春的光輝，理想的鑰匙，生命的意義，乃至人類的生存、發展……全包含在這兩個字之中……奮斗！只有奮斗，才能治癒過去的創傷
㈣ 誰知道《創業者之歌》詩朗誦的背景音樂是什麼啊
你說的詩朗誦有很多版本的
我們用的《致愛麗絲》
下邊的一起參考
1.豪勇七蛟龍（The Magnificent Seven）大型頒獎晚會最喜歡用的背景音樂。《七俠盪寇志》（1960）主題曲，著名電影音樂作曲家埃爾默.伯恩斯坦創作
2.故鄉的原風景《神鵰俠侶》多次引用，哀傷感人。出自日本作曲家宗次郎1991年的專輯《木道》
3.CCTV《天氣預報》主題曲據說是迄今為止中央電視台唯一沒有改變過的背景音樂，《天氣預報》一直使用它。 《漁舟唱晚》（即天氣預報背景音樂），是當年在上海頗有名氣的電子琴演奏家浦琪璋根據同名民族樂曲改編演奏的。
4.簡單的禮物（ Gifts）美國廣播電台（）的SPECIAL ENGLISH（慢速音樂）節目的背景音樂嗎？太熟悉了，只不過電台版的速度要比這個快一些。
5.雪的夢幻（Snowdreams）這首《雪的夢幻》（Snowdreams）出自班德瑞的春野這張專輯。相當經典的純音樂，被電台和電視台使用的次數已經無法統計，常在一些情感類（尤其愛情，有一點淡淡的哀傷）的播講中充當背景音樂。
6.童年（Childhood Memory）這首《童年》（Childhood Memory）出自班德瑞的《日光海岸》這張專輯。確實曲如其名，讓人回想起過去的時光，聽了有種想哭的沖動
7.宋家王朝（THE SOONG SISTER）這首《宋家王朝》出自日本作曲大師喜多郎之手，個人感覺既恢弘又凄婉，港台的電視劇多愛用此背景音樂，比如李若彤版《神鵰俠侶》。
8.你的笑顏（Your Smile）這首曲子出自班德瑞的《仙境》這張專輯，似乎常被用電台作為午夜節目的背景音樂。相對於其它幾首情感節目的背景音樂，這首曲子並不顯得特別悲傷和哀婉，但是一樣會觸到你的神經
9.春野（ONE DAY IN SPRING）《春野》（ONE DAY IN SPRING）出自班德瑞的專輯《春野》，常被用作節目開頭的曲子或是新聞、起床曲的開頭背景音樂。是一首非常舒緩柔美的經典樂
10.安妮的仙境（Annie''s Wonderland）《安妮的仙境》（Annies Wonderland）出自班德瑞的《仙境》這張專輯，柔美而有力度，適合朗誦配樂。
11.鳳凰衛視《天氣預報》主題曲這首《和蘭花在一起》（With an orchid）出自Yanni（雅尼）的專輯《If I Could Tell You》，被鳳凰衛視用於天氣預報的背景音樂。
12.神秘園之歌（Song From A Secret Garden）這首《神秘園之歌》出自神秘園的第一張專輯《SONGS FROM A SECRETGARDEN》。據說這首歌傷感能殺死人，讓人象迷失在神秘的叢林里，黑暗的看不到天
13.Windancer 這首曲子出自神秘園的專輯《White stone》（白石），悠揚舒暢，有品味的書店和FLASH動畫都比較偏愛這首曲子。
14.火之戰車（CHARIOTS OF FIRE）很雄壯有力的曲子，大家應該很熟悉，OSCAR影片《火之戰車》的主題曲，體育台的常用背景音樂
15.淚花（TEARS）純美的鋼琴曲，經常能聽到它。多年後，如果我們相逢，我將以何來面汝，以沉默以眼淚 憂傷的琴鍵中，我卻覺得自己被安慰
16.再見police（goodbye）似乎是一首義大利歌曲，然後被國產影視作品廣為引用，最明顯的就是《無間道》里《再見police》這首背景音樂使用的就是它。原曲《Amazing Grace》中文翻譯為《奇異恩典》
17.柔板（Adagio）《Adagio》（柔板）很柔美，就像它的名字一樣，也是很能引發感觸的好作品，聽了居然不免要落淚，足見其感染力之強，有一些廣告就用其作為背景音樂，另外電台的一些情感節目也有用其作為背景音樂。而且，該曲也是朗誦配樂不可多得的好曲子（該音樂出自專輯《Songs From A Secret Garden》）。
18. 英雄的黎明很恢弘的一首曲子，在日本動畫片《三國志》中出現過，也在95版《神鵰俠侶》出現過。
19.王都炎上新白娘子傳奇里用過，記得青姐花園站的青姐彈過的，叫斷橋。水漫金山後許仙與白娘子在斷橋相見時用到過。
20.愛的羅曼史（Romance De Amor）學吉他的朋友必彈的曲目。經常在愛情電視劇和青春電視劇出現的曲目。
21.反璞歸真（Return To Innocence）英格瑪《The cross of changes》里的經典曲目，中國人壽保險在CCTV上做的廣告就用其作背景音樂.
22.天地孤影任我行東邪西毒-《天地孤影任我行》，那電影開場時開山碎石的背景音樂，極其蒼涼雄渾，後來大話西遊里紫霞臨死這段音樂飄揚的時候，我已忍不住潸然淚下
23. Go West-向西行 -各電視台體育節目常用，Pet Shop Boys（寵物店小子）經典曲目
24.Forrest Gump - Suite Forrest Gump 阿甘正傳一首令人感到溫暖的交響樂，它將和電影一起深深埋藏在我們的靈魂深處，每當聽起這首曲子，我便想起了阿甘，他用自己的坎坷經歷讓我們懂得了如何珍惜眼前的一切，也讓我們明白了逆境並不能將我們打垮，我們應該去努力尋找自己的幸福...
25.Variations on the Kanon by Pachelbel 在電影《我的野蠻女友》中，當全智賢的鋼琴聲在大學階梯課室里響起的時候，滿臉尷尬的車太賢情不自禁穿過人群，將准備以久的玫瑰送給全智賢。這時滿場一片喝彩鼓掌之聲，也讓我們對愛情充滿了無盡的幻想
26.Daydream 白日夢英國BBC廣播網夜間節目配樂常客
27.Greek Meditation 古詩各電視台情感節目用曲
28.閑雲孤鶴 央視節目間過度背景音樂-閑雲孤鶴-劉星作品，音樂發燒友肯定都有他的唱片
29.印度之花 Blossoms From India-Sea of Flower 印度之花，在孟買土生土長的瑞肯（REIKAN）深受古老印度精神之啟發，在5歲時即開始接觸音樂，後來在各名西塔琴音樂家RANDIT 的啟蒙下完成它的，來自遠古的聲音，曾作為德國BOSS香水廣告配樂，混雜了東方的神秘與西方的現代。
30.喜多郎 silk road 樂曲「絲綢之路」，是當時只有27歲的喜多郎的成功之作。當時這位年輕的日本音樂人並沒有來過中國，也沒有在這條千年古道上行走，但是喜多郎憑借著對中國音樂的間接認識和音樂人對歷史特殊感悟，創作出了充滿中國韻味的絲綢之路樂曲，並由此一舉成名。
31.Caribbean_Blue加勒比海藍加勒比海藍，經典再現-Moonlight Bay
32.神思者 sens kaishin 日本的樂團-（神思）專集kaishin [海神]中的 - Aphrodite阿普洛迪，發燒唱片《悲情城市》該知道吧，就是sens的作品。奇怪的是該曲與《迷情仙境》那張唱片中的一曲Returning Heart Garden（重返心靈花園）幾乎一模一樣，可曲名又不同，還望高人指點。還有啊，配樂大師詹姆斯.霍納為《勇敢的心》創作的主題曲怎麼和這首曲子也有幾分相似呢？
33.Bamboo Dance竹舞水光漣漪之竹舞Bamboo Dance 邵容演奏，我喜歡，我推薦，相信我，沒錯的
34.SONG FOR THE LORD SONG FOR THE LORD獻給閣下的歌-班得瑞音樂－寂靜山林
35.彌撒（The Mass）各電視****事節目-彌撒（The Mass）
36.Nightingale夜鶯雅尼 [Yanni]-Nightingale夜鶯
37.Children 在瑞典出生的Robert Miles，在九十年代以一曲Children大受人們矚目。此碟更被譽為是「全歐史上最暢銷跳舞細碟」，Robert Miles 也因「Children」一曲而聲名大噪，雖為舞蹈曲目，但好多電台DJ都拿它作動感的背景音樂，尤其是汽車音樂，爽呆咯
38.CCTV動物世界片頭曲 Just Blue 這首Just Blue 出自Space樂隊的1978年專輯《Just Blue》。 Space，法國著名的流行電子樂隊(synth-pop )，這張專輯是他們最好的專輯，也是最「太空」的專輯，音樂天馬行空，旋律美妙無比，在歐洲擁有一大批忠實聽眾。下面是2個版本，第一個是片中音樂。
39.CCTV動物世界片尾曲 we stay 這首《we stay》，選自專輯《The Arctic Circle 》，來自英國的SKY樂隊。音樂屬於介於輕音樂和NEW AGE MUSIC之間，探索的成分較濃。音樂中運用了多種樂器，糅合了自然聲息強烈的流行音樂風味音律流暢，
40.LOVE SONGS FEAST(愛的筵席)，CCTV《對話》節目插曲又是一首哼唱音樂，直入靈魂深處 本曲是CCTV《對話》節目插曲，在每次介紹對話嘉賓取得輝煌成就的錄像里，常常就是這首空靈的，充滿謎一樣絢麗色彩的曲子。該曲名為《LOVE SONGS FEAST》（愛的筵席）。莎拉布萊曼專輯《重回伊甸園》中的曲目《SCENE DAMOUR》（愛情場景）也是該曲目。雞和蛋誰先有，無法考證
41.One Man's Dream CCTV《對話》主題曲雅尼最為精彩的一張現場專輯——《Yanni Live At The Acropolis》中的一首《One man's dream》，每次從cctv-2看那檔《對話》的節目時，心裡都是一陣莫明的激動。看似卑微的人類，可以在一生中有如此的成就。尤其是當他們年長的時候，回頭看看時，或者和我們這些正處於卑微狀態中的人對話時。
42.Short Trip Home(回家的路很短) 最早聽到這曲就是荷蘭隊被拒在02年世界盃門外時候CCTV5放了這一曲子。後來在世界盃的時候每每強隊要告別世界盃時，這支哀怨的曲子就隨之響起，它將人的心情渲染得淋漓盡致。這首Short Trip Home 是專輯《HEARTLAND 》里邊的曲子，專輯是約夏貝爾，馬友友（大提琴），艾格麥爾（藍調+搖滾派的低音大提琴演奏家）及馬克歐康（鄉村小提琴）幾個人的精選合成集子。
43.永恆依然-汪正正在奧運期間推出的新曲 「是誰波動天地之旅，燃起力量穿越無邊 當一切慢慢遙遠，永恆依然。」歌手汪正正在奧運期間推出的新曲《永恆依然》近日在中央電視台的幾個頻道同時播出，成為申奧的代表歌曲和未來廣告公司的形象代言歌曲。
44.Don't turn off the light 不要關燈-央視體育頻道天下足球背景音樂拉美音樂領域最炙手可熱的人物enrique iglesias，其父就是大名鼎鼎julio iglesias(胡里奧·伊格萊西亞斯)。
45.MagicBoulevard ---世界影視博覽的背景音樂-法語歌曲這首歌是Francois Feldman 98年同名專輯Magic'boul'vard中的一首，《Magic boulevard》（魔力大道）描述的是關於一個電影院領座員唯美而憂傷的心情。
46. Through The Arbor穿過樹蔭-央視節目間過度背景音樂著名鋼琴家凱文·柯恩Kevin Kern 以他享有盛譽的美麗鋼琴調子來捕捉我們的心，這是他最具有代表之經典作，曲調不經修飾，卻能輕輕鬆鬆地令我們不期然地跟著他走進「滿園春色關不住」的林蔭，不愧是鋼琴大師。
47.《勇闖奪命島》（THE ROCK）主題音樂Rock House Jail HOLLYWOOD 動作影片《勇闖奪命島》（THE ROCK）中的第3段配樂，本曲相當有氣魄，節奏感很強，他的主創 Hans Zimmer。這段音樂已經被CCT那個V給用濫了，節目里有警-察追擊的鏡頭出現，往往就能聽到這段音樂，估計沒交版權費；國內有個垃圾電視劇也曾經盜用過，好可恥，我的鼻子就是那時給氣歪了
48.Bluebird 藍鳥各電視台節目大量引用 ，出自詹姆斯·拉斯特樂隊，最受歡迎、流行最廣的《藍鳥》(Bluebird)，它不僅保持了樂團原有特色，而且在風格上與其他改編作品有所不同。
49.North Gate - Ron Carnel-TVB瞬間看地球背景音樂 鳳凰衛視TVB瞬間看地球的背景音樂
50.Star Of Baghdad巴格達之星 《巴格達之星》（Star Of Baghdad）出自班德瑞的專輯《仙境》，依然是聽了讓人覺得有點傷感的曲子
鋼琴:
《Kiss The Rain 雨的印記》（Yiruma） a
《Tears眼淚》（The Daydream）
《YOU&ME》（The Daydream）
《天空之城》鋼琴版 Carrying You
《Merry Christmas》 Mr.Lawrence（坂本龍一）（最近發現湖南台周筆暢的勇往直前的廣告背景配樂就是這首）
《流動的城市》林海
《月光邊境》林海
《迷失》林海
《遠方的寂靜》林海
《Canon In D》帕海貝爾
《鳥之詩》鋼琴版
小提琴:
《流浪者之歌》薩拉薩蒂
《天空之城》久石讓
《小百合》（《雲之彼端 約定的地方》中的曲子）
《Ave Maria聖母頌》舒伯特
《D大調卡農》帕海貝爾
《鬥牛士之歌》薩拉薩蒂
《D大調第一華麗波蘭舞曲》維尼亞夫斯基
《24首隨想曲》帕格尼尼
《G小調恰空》維塔利
大提琴
《天鵝》聖桑 （優雅的天鵝）
《G大調第1號無伴奏大提琴組曲之前奏曲》巴赫（很經典）
《降B大調第九大提琴協奏曲》博凱里尼
《西西里舞曲》福雷（非常有旋律性，好聽的曲子啊
單簧管
《單簧管波爾卡》波蘭民謠
《浪漫曲》聖桑（溫柔的）
小號
《亞麻色頭發的少女》德彪西
《雙鷹旗下進行曲》瓦格納（進行曲）
《阿萊城的姑娘之法朗多爾》比才（較有氣勢）
《行星組曲之木星》霍爾斯特（溫馨，卻又有點憂傷的感覺）
《小夜曲》舒伯特（小夜曲，浪漫啊）
《歌之翼》門德爾松（充滿著陽光的味道）
長笛
《a小調無伴奏長笛組曲》巴赫（這首曲子被認為是最不像長笛組曲的長笛組曲）
《沉思》馬斯涅（浪漫的法國風格）
《培爾·金特組曲之第一組曲晨景》格里格（清新優美的小品）
《阿爾比諾尼柔板》阿爾比諾尼（憂傷、沉重）。
㈤ 名人名言象徵語句
答：名人名言象徵語句
1、不論是多情詩句，漂亮的文章，還是閑暇的歡樂，什麼都不能代替無比親密的友誼。
2、如果我們選擇了最能為人類福利而勞動的職業，那麼，重擔就不能把我們壓倒，因為這是為大家而獻身；那時我們所感到的就不是可憐的、有限的、自私的樂趣，我們的幸福將屬於千百萬人，我們的事業將默默地、但是永恆發揮作用地存在下去，而面對我們的骨灰，高尚的人們將灑下熱淚。
3、我們全都要從前輩和同輩學習到一些東西。就連最大的天才，如果想單憑他所特有的內在自我去對付一切，他也決不會有多大成就。
4、富人如果把金錢放在你手中，你不要對這點恩惠太看重；因為聖人曾經這樣教誨：勤勞遠比黃金可貴。
5、一味地挖苦、貶低，會導致孩子的反抗，反對父母，反對學校，或者反對整個世界。
6、高中畢業你不會一年掙萬美元，你不會成為一個公司的副總裁，並擁有一部裝有電話的汽車，直到你將此職位和汽車、電話都掙到手。生活不分學期，你並沒有暑假可以休息，也沒有幾位僱主樂於幫你發現自我，自己找時間做吧。?
7、今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人。
8、三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發不如勤學早，白發方悔讀書遲。
9、活的人才教育不是灌輸知識，而是將開發文化寶庫的鑰匙，盡我們知道的交給學生。
10、沒有太陽，花朵不會開放；沒有愛便沒有幸福；沒有婦女也就沒有愛，沒有母親，既不會有詩人，也不會有英雄。
11、在真理和認識方面，任何以權威者自居的人，必將在上帝的戲笑中垮台！
12、能充實心靈的東西，乃是閃爍著星星的蒼穹，以及我內心的道德律。
13、成功好比一張梯子，「機會」是梯子兩側的長柱，「能力」是插在兩個長柱之間的橫木。只有長柱沒有橫木，梯子沒有用處。
14、莫等閑，白了少年頭，空悲切！
15、生活不能沒有理想。應當有健康的理想，發自內心的理想，來自本國人民的理想。
16、要想成功，你必須自己製造機會，絕不能愚蠢地坐在路邊，等待有人經過，邀請你同往財富與幸福之路。
17、生命是有限的，但為人民服務是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務之中去。
18、集腋成裘，聚沙成塔。幾秒鍾雖然不長，卻構成永恆長河中的偉大時代。
19、高尚的道德情操和道德行為與追求美的理想這兩者常常統一在一起，是密不可分的。
20、只要在多走一小步，彷彿是向同一方向邁的一小步，真理變會變成錯誤。
㈥ 語文課文七年級下冊第七課《最後一課》 試以韓麥爾先生為第一人稱 改寫課文中從上課到下課部分的內用
1．……我才注意到,我們的老師今天穿上了他那件挺漂亮的綠色禮服,打著皺邊的領結,戴著那頂綉邊的小黑絲帽.這套衣帽,他只在督學來視察或者發獎的日子才穿戴. （韓麥爾先生今天為什麼要這樣穿戴?） 2．我每次抬起頭來,總看見韓麥爾先生坐在椅子里,一動也不動,瞪著眼看周圍的東西,好像要把這小教室里的東西都裝在眼睛裡帶走似的. （猜想一下,韓麥爾先生此刻在想什麼?） 3．忽然教堂的鍾敲了十二下.祈禱的鍾聲也響了.窗外又傳來普魯士兵的號聲——他們已經收操了.韓麥爾先生站起來,臉色慘白,我覺得他從來沒有這么高大. 「我的朋友們啊,」他說,「我——我——」 但是他哽住了,他說不下去了. 他轉身朝著黑板,拿起一支粉筆,使出全身的力量,寫了兩個大字： 「法蘭西萬歲!」 （請你用一兩個詞語形容韓麥爾先生此時的心情.） 設題意圖：作者是從第三人稱的視角來寫韓麥爾先生的.因此,就無法直接涉及人物的內心活動,只能通過形象、動作、語言等外部特徵來間接地描寫人物的性格心理.練習中的三個小題,就是分別從服飾、神態、動作、語言等方面引導學生進行思考,體會人物的心理. 參考答案：參見「整體把握」與「問題研究2」. 三、以韓麥爾先生為第一人稱,改寫課文中從上課到下課部分的內容. 設題意圖：這一題是為了讓學生從另一角度對人物進行解讀.這種變換視角的練習方式旨在引導學生通過小說中的情境氛圍來體味人物的心理活動,難度較高,需要學生調動更多的積累.由於敘述方式的限制,原文只是通過外在的細節來描寫人物.但在閱讀過程中,讀者還應該根據作品提供的場景展開豐富的想像,補充大量的細節來豐富這一人物形象.這種變化視角的閱讀,容易激發學生的閱讀興趣,也便於檢測學生的閱讀理解所達到的程度. 其實,對於來到課堂聽課的小鎮上的居民們,我們也可以運用變換視角的方式來體會他們的心理. 答題提示： 要根據文中的重要語句進行合理想像.想像要符合文中的具體情境和人物身份.可以從以下幾個方面改寫：當韓麥爾先生看到鎮上居民來到教室聽課時會有什麼感受?當他看到小弗郎士遲到時心裡會想些什麼?當他坐在椅子里一動不動時究竟在想些什麼?教堂的鍾聲響起時他究竟想說些什麼?…… 四、△課文中韓麥爾先生說：「亡了國當了奴隸的人民,只要牢牢記住他們的語言,就好像拿著一把打開監獄大門的鑰匙.」這句話有什麼深刻含義?你對自己的母語有什麼新的認識? 本題旨在使學生學會把握文中的關鍵句、警策句,認真咀嚼思考,一旦理解了它的內涵,就抓住了小說的主旨.對於母語的作用,教師可以略加點撥解說,而對於母語的態度則必須依賴學生的自我體驗,教師千萬不要包辦代替. 參考答案：這段話包含幾個方面的內涵.首先,民族語言是一個民族的標志.亡了國的人民,如果還說著自己的語言,保留著自己的文化,實際上就說明這個民族沒有徹底滅亡,還在以自己的方式生存著.如果一個民族完完全全喪失了自己的語言,那麼,它就幾乎失去了它生存的土壤. 其次,民族語言還能使民族內部產生凝聚力.人們把一個民族在千百年共同生活經歷中形成的語言稱做「母語」,意味著語言對民族文化、民族性格的哺育作用.亡了國的人民,如果牢牢記住他們的語言,守住自己民族獨特的文化,這個民族的人民之間就永遠存在向心力,不論異族的統治多麼嚴酷,這個民族的人民怎樣被分離,民族的精神文化隨時可以把他們團結到一起來.侵略者只能奴役其身,不能奴役其心.正因為如此,普魯士政府在軍事佔領阿爾薩斯與洛林之後,就馬上強迫當地學校取消法語教學而改教德語；同樣,在20世紀30年代,日本帝國主義佔領我國東三省之後,也是不遺餘力地大肆推行日語教學.他們都是出於同樣的目的——在軍事佔領之後開始語言文化的侵略奴役!因此,可以說對一個民族的軍事佔領還不是真正的佔領,只有通過語言文化的殖民化才能實現對一個民族真正的佔領和征服.但這,往往是最困難的. 這就是韓麥爾先生所說的這句話的重要意義. 教學建議 這篇課文可用兩課時來教讀.第一課時應讓學生反復閱讀課文,從整體上把握文章,能夠梳理清楚小說的情節結構.第二課時側重品味小說語言、揣摩人物心理,領會小說的思想內涵. 具體建議如下： 第一課時 一、初次默讀.教師不做其他要求,只讓學生將作品認真細致閱讀一遍.學生可以依照自己的興趣,結合自己的經驗進行自由度極大的閱讀.其間產生的感受往往比較鮮活豐富.這種閱讀方式不會使學生產生多少壓力,易於使學生直接被作品本身所吸引,而不是像有的閱讀課上教師布置了大量的思考題,結果使學生只是為了完成某一任務而進行閱讀,最終使學生完全失去閱讀的興趣. 二、漫談閱讀感受.在自由閱讀的基礎上,教師讓學生自由發言,談自己閱讀的體會、感受以及困惑.如果時間有限,教師可以要求學生在預習階段將自己的閱讀感受整理成文字上交.但無論如何,教師在這一階段不宜干預學生自主表達自己的意見和體會. 三、整理歸納.教師在學生充分發表意見之後,還應該發揮教師的作用,將學生蕪雜的感受和體會條理化.對於小弗郎士的心理變化過程,教師應該引導學生領會把握. 第二課時 在第一課時的基礎上,引導學生深入細致地品味和體會小說的語言、人物心理.這是對初讀印象的深化和具體化.初讀是基礎,品讀是關鍵. 一、品析文中以下句子： 1．「又出了什麼事啦?」 2．「亡了國當了奴隸的人民,只要牢牢記住他們的語言……」 3．「我的朋友們,我——我——」（補出韓麥爾先生未說出的話） 二、重點品讀有關韓麥爾先生的語段,分析這一人物形象. 1．通過服飾、動作、語言品析. 2．結合課後練習三,通過改變視角的方式豐富對這一人物的理解. 三、文章主旨歸納. 四、表情朗讀全文（建議由學生朗讀）. 有關資料 一、作者簡介（陳占元） 都德（1867—1942）,法國作家,龔古爾學院院士.與著名排猶主義者和民族沙文主義者德呂蒙友善,在德雷福斯案件中站在極右的一方.他自己也擁護民族沙文主義.1904年與莫拉斯認識.1908年與莫拉斯合編保王派的《法蘭西行動》報,發表了無數激烈的極右派言論.1920年一度當選為議會議員.曾以詆毀法國政府罪入獄,越獄流亡到比利時.兩年後獲赦回到巴黎. 都德年輕時認識很多文學界和政治界的知名人物,後來寫了《我所認識的巴黎》（1930）和《回憶錄》多卷.他擁護君主政體,擁護極右的政治主張,但他的友誼和文藝觀點有的不受他的政治立場所影響,他與極端排猶的德呂蒙和猶太族作家施沃布交往；與右派文學評論家馬西斯友善,但是為馬西斯所猛烈攻擊的個人主義的作家紀德辯護；他為小說家普魯斯特爭得龔古爾文學獎；發現了小說家和散文家貝爾納諾斯和塞利納的才華；寫過一部著名的文學評論《愚蠢的十九世紀》（1922）,猛烈攻擊19世紀法國文學和思想潮流,但對雨果、巴爾扎克和波德萊爾卻極為推崇. （選自《中國大網路全書·外國文學卷》） 二、關於普法戰爭（郭華榕） 普法戰爭是1870年7月19日～1871年5月10日法國同普魯士王國之間的一場重大戰爭. 普法矛盾由來已久,19世紀60年代兩國關系惡化.法國企圖阻礙德意志統一,稱霸歐洲.普魯士王國企圖打敗法國以便統一德意志,爭霸歐洲.英國、俄國則不願法國過分強大,國際環境有利於普魯士王國. 1868年西班牙爆發革命,西班牙臨時政府建議德意志霍亨索倫王族的利奧波德親王即西班牙王位.法國提出異議,普魯士國王讓步.1870年7月13日法國要求普魯士國王做出永久不讓霍亨索倫家族繼承西班牙王位的保證,普魯士國王同意,並電告普魯士王國首相俾斯麥.而俾斯麥蓄意挑起戰爭,篡改了國王電文並公之於眾,使法國蒙受恥辱.西班牙王位問題成為戰爭導火線. 7月19日法國向普魯士宣戰.法軍屢敗.9月1日色當決戰,2日拿破崙三世和麥克?馬洪元帥率軍投降.4日巴黎發生革命,推翻第二帝國,宣布共和,成立以特羅胥將軍為首的國防政府. 戰爭初期,德意志人民為實現民族統一而戰.後期發生轉折,普魯士王國從自衛轉入侵略戰爭.普魯士軍隊佔領法國東北部,燒殺搶掠,矛頭指向巴黎. 9月4日成立的特羅胥國防政府未作積極抵抗.19日普軍包圍巴黎.巴黎人民開始組織國民自衛軍.10月27日巴贊元帥率軍在梅斯投降.1871年1月18日普魯士國王威廉一世在凡爾賽宮宣布成立德意志帝國,即德意志皇帝位.28日法德簽訂停戰協定,規定法國投降,解除正規軍武裝,召開國民議會批准條約草案等,但巴黎國民自衛軍繼續保持武裝,要求抗擊德軍.3月1日法國議會批准條約草案.3月18日巴黎發生無產階級革命,凡爾賽政府調集軍隊與德軍配合封鎖巴黎.5月10日法德正式簽訂《法蘭克福條約》,戰爭結束.條約條件苛刻：割讓阿爾薩斯省和洛林省之大部給德國；法國賠償50億法郎,在賠款付清之前,德軍留駐巴黎及法國北部諸省,佔領軍費由法國負擔. 普法戰爭改變了歐洲政治軍事格局.法國受到削弱,國際地位下降.普魯士支配全德意志,成為強國,開始在歐洲擁有優勢. （選自《中國大網路全書·外國歷史卷》） 三、小中見大、高度精練的範例——讀《最後一課》（柳鳴九） 一篇短短的三千字左右的故事,在文學史上一直是膾炙人口的名篇,它曾給予不同時代、不同國度的讀者以強烈的感染,深深得到他們的喜愛,原因在哪裡?當我們讀到法國19世紀現實主義作家都德的《最後一課》這個短篇小說時,不禁這樣提出問題. 這其中肯定有著某些東西,仍值得我們今天研究和借鑒. 當然,首先因為作品具有進步的思想內容,表現了愛國主義的精神.這種精神是容易為不同時代不同國度的讀者所理解的.故事以1870年普法戰爭為題材.這次戰爭雖然是從普皇與法皇拿破崙第三爭奪勢力范圍引起的,但戰爭的後期,普軍入侵法國,對法國人民來說,戰爭就屬於反侵略的性質.在祖國危急的關頭,愛國主義熱潮高漲.阿爾封斯·都德也應征入伍.在戰前,他已經是一個知名的作家,他的長篇小說《小東西》和短篇小說集《磨坊文札》很受讀者的歡迎,後者以他故鄉的五光十色的日常生活為題材,在對法國南部普羅旺斯地方的自然景色和風土人情的散文詩般的描繪中,流露了作者深深的鄉土之戀；前者是一部半自傳體的小說,寫他青年時任小學教師時的經歷,在親切自然的敘述中,表現出一個小資產階級知識分子的生活和精神狀態,以及作者所特有的幽默感.現在,戰爭生活給予他新的創作源泉,人民反侵略的精神給予他強烈的感染,這使他寫出了《月曜故事集》中一組著名的愛國主義的短篇,其中有的是揭露第二帝國軍隊的腐敗,諷刺軍事將領的卑劣無能,有的是頌揚普通人民熱愛祖國的感情和反抗侵略的意志,在這里,他原來局限於日常生活的視野擴大到民族的范圍,創作也提升到一個新的高度,而在這一組作品中,《最後一課》是最為優秀的一篇. 普法戰爭是以法國的慘敗告終的,戰後,法國東部的阿爾薩斯與洛林兩省被割讓給普魯士.《最後一課》就是以這一歷史事件為背景,表現阿爾薩斯省人民淪為異族奴隸的痛苦.這是一個重大的社會題材,一個短篇能不能容納這樣大的題材?在一個短篇里如何才能容納這樣大的題材,並把它表現得深刻動人? 這需要藝術家的匠心. 在這里,作者充分利用了短篇小說的特點,運用了小中見大的藝術方法,他選擇了日常生活的一個場景——小學校里的一堂課來表現這一痛心的歷史事件和人民悲痛的感情.巨大的非常的歷史事件都是由普通的日常的生活進程積聚起來的,但是,也並不是任何一個日常生活的場景都能表現出某個巨大的事件,正如不是任何一顆露珠都能反映出太陽的光彩一樣.這就需要選擇,需要集中,需要典型化,需要作者對歷史事件的本質有正確的認識,並善於選擇足以表現這一本質的日常生活場景.都德所選擇的正是集中表現了這一巨大事件的生活片斷：這是最後一堂法文課,以後學校里不許再教祖國的語言了,小孩從此要學異國統治者的語言了!作者的這一選擇,使得普法戰爭悲劇性的結果,通過最後的一課表現得再鮮明不過了!而小中見大又使這「小」的內容更為充實豐富,作者把社會意義巨大的主題濃縮在一件日常生活的事件里,從而就把一個小學里的這堂課提高到向祖國告別的儀式的高度,於是,這一日常生活的場景就顯出了庄嚴的非常的意義,這里的每一個普通的細節都具有了一種動人的力量,而不是可有可無的鋪陳. 作品的主題非常鮮明,作者要表現的就是民族的悲痛和對侵略者的控訴,但對這一主題的表現卻選用了一個巧妙的角度.作者並沒有從嚴肅的民族感情寫起,最後一課庄嚴而令人心碎的情景卻是通過一個頑童的感受寫出來的,他完全從一個兒童的精神世界出發,寫出小主人公如何怕考問、如何想逃學的懵懂無知的狀態,也正是在這種狀態中,最後的一課給予他精神極大的震動,並由此而開始覺醒,對祖國的語言依依不捨,對自己過去沒有好好學習深為悔恨,對淪為奴隸的民族保住祖國語言的重要性有了認識,小主人公帶有稚氣的敘述中所流露出來的喪失祖國的沉重的悲痛,對讀者更有至深的感動.同樣,作者在作品裡也並沒有對外國佔領者進行直接的譴責,只是在少數幾個地方寫到普魯士軍隊的操練和以後不許再學法文的命令,他讓自己的傾向「從場面和情節中自然而然地流露出來」（恩格斯：1885年11月26日致敏娜·考茨基的信）,他通過對小學師生和村裡老百姓的悲傷和痛苦的具體描寫,使自己對侵略者的揭露和譴責更為深刻有力. 小說的人物形象不止一個,是用白描的手法勾畫出來的,雖然著墨不多,但給人的印象十分深刻.作者不是對他們進行鋪開的全面的描寫,而是選擇了他們在最後一課這動人的一刻的反應,突出了他們的精神狀態,表現了法國人民深厚的愛國主義感情.作者也沒有把這些人物描寫得完美無缺,盡善盡美,而是把他們表現得像日常生活中的普通人一樣,如韓麥爾先生,他對自己的教育工作也有不夠盡責的地方,但是,面臨著民族命運這樣嚴肅的問題的時候,他們身上都激發起某種崇高的情操,這就使他們成為動人的正面藝術形象.都德是一個筆端飽含感情的作家,他往往以自己熟悉的普通人為描寫對象,他總是以一種柔和的、略帶幽默的眼光觀察他們,並且以同情的態度加以描寫,因而他的人物描繪能給讀者以親切之感,《最後一課》也具有這一特色. 《最後一課》作為短篇小說,是高度精練的範例,它以短小的篇幅表現了重大的主題和題材,描寫出生動的人物形象,而所有這一切又是以平易的風格和樸素的語言表現出來的.這里凝結著作者的藝術勞動的可貴經驗,對我們仍有啟發和借鑒作用,這就是我們今天再一次談起它來的原因. 四、《最後一課》的主人公是小弗郎士（許汝讓） 在《語文學習》1995年第1期上,張大文的文章《何必換一種讀法》不同意鄧春江《何不換一種讀法》一文的觀點,即不同意小說的主人公是一組群像之說.張大文指出：「韓麥爾先生正是一位捍衛祖國領土堅持到最後一天的英勇戰士,小說的主人公非他莫屬.」我不敢苟同這一觀點,也不敢苟同文章中的一個論據：「既然他是一個受教育者,思想起點要比老師低得多,他怎麼會是主人公呢?或者說,他怎麼能擠到主人公群像中去呢?」看來,以覺悟的高低來衡量是否為小說的主人公是張大文的一種重要方法,在文章中附帶論及的誰是《七根火柴》的主人公時,也有類似的一句話：「其實,思想境界無名戰士高得多.」我想,思想覺悟的高低恐怕不能作為判斷誰是小說的主要人物的參照系數吧?不然的話,阿Q、祥林嫂、別里科夫等人物都要被逐出主人公的行列了. 看來,衡量是否為小說的主人公還得有一個正確的說法,我認為《辭海》上定的標准可以參照：（主人公）是「文藝作品中集中刻畫的主要人物,是矛盾沖突的主體」.一個「矛盾沖突的主體」,一個「集中刻畫的主要人物」,使標准明晰化了.如果再適當引申一下,故事的情節和人物應該圍繞著主要人物而展開.用這三條標准衡量一下,我覺得《最後一課》的主人公應該是小弗郎士,而非韓麥爾先生了. 先說「矛盾沖突的主體」.《最後一課》矛盾的焦點應該是征服與反征服的矛盾,即普魯士人要用強令改變民族語言的方法來永遠征服法蘭西民族,不但要在領土上佔領法國,而且是通過消滅法國文化來永遠地征服法蘭西民族的心.而法國人民,尤其是法國的孩子,「只要牢牢記住他們的語言,就好像拿著一把打開監獄大門的鑰匙」,就永遠不會被征服.但可悲的是,孩子們（以小弗郎士為代表）以前由於不重視學習並未掌握好本民族的語言文字；大人們（以郝叟老頭為代表）以前由於只知道讓孩子們去幹活掙錢,不關心孩子們的學習,在客觀上也造成了今天的局面.時間只有一天了,明天學校就要改教德語了,矛盾就這樣尖銳地擺在了人們面前.《最後一課》之所以能攝人心魄,就在於小弗郎士在種種外因（如韓麥爾先生強烈的愛國心和使出全身力氣教完最後一課的勇氣,郝叟老頭捧著書邊破了的初級讀本發出的顫抖的聲音,那陣陣緊逼的教堂的鍾聲和普魯士士兵操練結束的號聲）和內因（法國人民的民族感情和不願受奴役的決心）的作用下,終於完成了由厭學到認真學習、由討厭法語的分詞到熱愛自己的民族語言的轉變.
㈦ 幫我們班寫一份對聯或詩歌（要跟學習有關的）
學習若逆水行舟，不進則退
業精於勤荒於嬉，行成於思毀於隨
苟有恆，何必三更起五更眠；最無益，只怕一日曝十日寒。
泰山不讓土壤，故能成其大；河海不擇細流，故能就其深。
鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。
只要持之以恆，知識豐富了，終能發現其奧秘。——楊振寧
騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。（騏驥：俊馬。駑馬：跑不快的馬。駕 ，馬行一日為一駕。——先秦《荀子·勸學》
子女中那種得不到遺產繼承權的幼子，常常會通過自身奮斗獲得好的發展。而坐享其成者，卻很少能成大業。 ——培根
為了成功地生活，少年人必須學習自立，鏟除埋伏各處的障礙，在家庭要教養他，使他具有為人所認可的獨立人格。 ——戴爾·卡耐基
哪裡有天才，我是把別人喝咖啡的功夫，都用在工作上的。 ——魯迅
所謂天才，就是努力的力量。 ——德懷特
沒有加倍的勤奮，就既沒有才能，也沒有天才。 ——門捷列夫
天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的勤奮。 ——愛迪生
天才的悲劇地於被小而舒適的名望所束縛。 ——芥川龍之介
休息休息，腦子生銹。 ——德國諺語
上帝保佑起得早的人。 ——西班牙諺語
手懶的要受貧窮；手勤的，得到富足。 ——《聖經》
稱贊削弱了勤勉。 ——塞繆爾·約翰遜
我們越是忙越能強烈地感到我們是活著，越能意識到我們生命的存在。 ——康德
一個勤奮的人雖然會因為他的勤奮而損害到他的見地或者精神上的清新與創意，但是他依然會受到褒獎。 ——尼采
無聊，對於道德家來說是一個嚴重的問題，因為人類的罪過半數以上都是源於對它的恐懼。 ——羅素
懶惰和貧窮永遠是丟臉的，所以每個人都會盡最大努力去對別人隱瞞財產，對自己隱瞞懶惰。 ——塞繆爾·約翰遜
攀登頂峰，這種奮斗的本身就足以充實人的心。人們必須相信，壘山不止就是幸福。 ——加繆
我年輕時注意到，我每做十件事有九件不成功，於是我就十倍地去努力幹下去。
——蕭伯納
如果我們以為只有野心和愛情這類強烈的激情才能抑制其他情感，那就錯了。懶惰盡管柔弱似水，卻常常把我們征服：它滲透進生活中一切目標和行為，蠶食和毀滅著激情和美德。 ——拉羅什富科
游手好閑的人最沒有空閑。 ——瑟蒂斯
對我來說，一件尚未實現的事，就是我有生之年的最大鞭策。 ——埃爾溫·懷特
光勤勞是不夠的，螞蟻也非常勤勞。你在勤勞些什麼呢？有兩種過錯是基本的，其他一切過錯都由此而生：急躁和懶惰。 ——卡夫卡
盲目地一味勤奮的確能創造財富和榮耀，不過，許多高尚優雅的器官也同時被這唯其能創造財富和榮耀的美德給剝奪了。 ——尼采
除非一個人有大量的工作要做，否則他不可能從懶散、空閑中得到樂趣。
——傑羅姆
懶人老是找不到給他乾的活。 ——沃維納格
懶散是一個母親，她有一個兒子：搶劫，還有一個女兒：飢餓。 ——雨果
我最害怕的莫過於閑散怠惰，沒事可干，無所作為，官能陷於麻痹狀態。身體閑置不用，精神就備感苦悶。 ——夏洛蒂·勃朗特
如果你很有天賦，勤勉會使天賦更加完善；如果你的才能平平，勤勉會補足缺陷。 ——雷諾茲
勤奮是好運之母。 ——富蘭克林
懶惰行動得如此緩慢，貧窮很快就能超過它。 ——富蘭克林
平庸的生活使人感到一生不幸，波瀾萬丈的人生才能使人感到生存的意義。
——池田大作
奮斗是萬物之父。 ——陶行知
奮斗這一件事是自有人類以來天天不息的。 ——孫中山
我們雖可以靠父母和親戚的庇護而成長，倚賴兄弟和好友，借交遊的扶助，因愛人而得到幸福，但是無論怎樣，歸根結底人類還是依賴自己。 ——歌德
一個懶惰心理的危險，比懶惰的手足，不知道要超過多少倍。而且醫治懶惰的心理，比醫治懶惰的手足還要難。因為我們做一件不願意不高興的工作，身體的各部分，都感到不安和無聊。反過來說，如果對於這種工作有興趣、愉快，工作效率不但高，身心也感覺到十分舒適。因不適宜的勞動，使身心憂郁而患成的病症，醫生稱為懶惰病。 ——戴爾·卡耐基
一個人不能沒有生活，而生活的內容，也不能使它沒有意義。做一件事，說一句話，無論事情的大小，說話的多少，你都得自己先有了計劃，先問問自己做這件事、說這句話，有沒有意義？你能這樣做，就是奮斗基礎的開始奠定。
——戴爾·卡耐基
良機對於懶惰沒有用，但勤勞可以使最平常的機遇變良機。 ——馬丁·路德
勤勉能使我們保持身體健康，頭腦清醒，內心完美，錢包豐富。 ——塞蒙茲
如果你富於天資，勤奮可以發揮它的作用；如果你智力平庸，勤奮可以彌補它的不足。 ——喬·雷諾茲
所謂天才，那就是假話，勤奮的工作才是實在的。 ——愛迪生
誰希望成為一個具有智慧的人，誰就沒有時間去淘氣胡鬧；淘氣胡鬧是應該自行消滅的。 ——果戈理
一個在奮斗途徑上努力的人，要是不把步驟分清楚，等於你旅行一個地方，不先規定睡眠和行程一般。分清步驟，是十分重要的。 ——戴爾·卡耐基
我們寧願重用一個活躍的侏儒，不要一個貪睡的巨人。 ——莎士比亞
要不是我自己為自己建立紀念碑，這紀念碑，它從何而來？ ——歌德
登高必自卑，自視太高不能達到成功，因而成功者必須培養泰然心態，凡事專注，這才是成功的要點。 ——愛迪生
我始終不願拋棄我的奮斗生活，我極端重視奮斗得來的經驗，尤其是戰勝困難後所得到的愉快，一個人要先經過困難，然後踏進順境，才覺得受用、舒適。
——愛迪生
一個成功者以最謙虛的態度來接受一個最忠誠的指導，這並不影響他的獨立人格。但是你在接受指導之前，必須進行冷靜的分析，千萬別存有屈服感。
——麥爾頓
要想成功，就千萬不能忽視任何事情……他必須對一切都下功夫，那也許還能有所收獲。 ——屠格涅夫
世上不知有多少人，為著疏懶誤了自己的人生。奮發，活動。做事，談話考慮問題之類，對某種人是很困難的事。 ——莫泊桑
當一個人一心一意做好事情的時候，他最終是必然會成功的。 ——盧梭
所以要牢記著，職位如不靠你的努力得來，或不是由你成績換來的，那麼一定不能保持你的名譽，是沒有什麼真正價值的。 ——戴爾·卡耐基
不要停頓，因為別人會超過你；不要返顧，以免摔倒。 ——阿·雷哈尼
提升自己的要訣是切勿停留在原地不動，而欲達到此目的，首先要有不滿現狀的心理。但是僅僅不滿足是不夠的，你必須決定下一步往何處去？千萬不要做個只會成天抱怨的懶人。 ——麥爾頓
有些事情是不能等待的。假如你必須戰斗或者在市場上取得最有利的地位，你就不能不沖鋒、奔跑和大步行進。 ——泰戈爾
在每一條路上都有成百上千的人在勤奮，所以知名之士為數不少。大海里已經擠滿了鯨魚。 ——法萊塞
如果說我有什麼功績的話，那不是我有才能的結果，而是勤奮有毅力的結果。
——達爾文
成大事者，爭百年，不爭一息。 ——馮夢龍
青春的光輝，理想的鑰匙，生命的意義，乃至人類的生存、發展……全包含在這兩個字之中……奮斗！只有奮斗，才能治癒過去的創傷；只有奮斗，才是我們民族的希望和光明所在。
不要心平氣和，不要容你自己昏睡！趁你還年輕，強壯、靈活，要永不疲倦地做好事。 ——契訶夫
開創偉大事業的是天才，完成偉大事業的是辛苦。勉之期不止，多獲由力耘。
——歐陽修
早晨要撒你的種，晚上也不要歇你的手。 ——《舊約全書·付道書》
春天不播種，夏天就不會生長，秋天就不能收割，冬天就不能品嘗。 ——海德
勤奮是智慧的雙胞胎，懶惰是愚蠢的親兄弟。 ——佚名
通向麵包的小路蜿蜒於勞動的沼澤之中，通向衣裳的小路從一塊無花的土地中穿過，無論是通向麵包的路還是通向衣裳的路，都是一段艱辛的歷程。 ——福斯
勤奮是財富的右手，節儉是它的左手。 ——佚名
憂勞可以興國，逸豫可以忘身。 ——歐陽修
勤奮是一種可以吸引一切美好事物的天然磁石。 ——羅·伯頓
天才的十分之一是靈感，十分之九是血汗。
精神浩翰，想像活躍，心靈勤奮，就是天才。
黑發不知勤學早，白首方恨讀書遲。 ——顏真卿
書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。
破釜沉舟，百二秦關終屬楚；
卧薪嘗膽，三千越甲可吞吳。
只要功夫深，鐵杵磨成針。
繩鋸木斷，水滴石穿。
讀書破萬卷，下筆如有神。
十年磨一劍，霜刃未曾試。
不積硅步無以至千里，不積小流無以成江海
。
衣帶漸寬終不悔，為依消得人憔悴。
㈧ 薩麥爾象徵著什麼天使啊
墮落天使－薩麥爾Samael
歷史背景
列稱」撒但級」的大魔王之一。若又作Satanail，和撒但葉不知是否為同物。基督教聖經沒記載，是在偽典『希臘語巴錄啟示錄』登場的墮天使。其名有「有毒的光輝使者」的含意，蓋「sam」即希伯來文之「毒」之謂也。在該書中，指稱所謂的知識樹其實只是薩麥爾種的葡萄樹，神詛咒這顆樹，禁止人類去吃，亞當吃了發酵的葡萄，等於是喝了酒，酒被代表了神的血，因而被神放逐。因此之後因酒而帶來的惡行包括了殺人、奸通、姦淫、偽誓，偷盜等。薩麥爾等於是創世紀中騙取亞當食果食的正身，後李麗絲的丈夫也是多指薩麥爾。薩麥爾原應是位階很高的一位天使，列在七大創造天使之一，後不知何因墮落，傳說在最初命創造天使群造人時，只有薩麥爾成功，也因為他的造人的知識和功績，神從此命他掌管人的生命，被人稱為」死亡天使」。和回教的亞茲拉爾似為同一格。
形象特徵
薩麥爾原具熾天使位格，為負12枚翼之蛇形天使（熾天使的形象便是蛇），在人間又以「死之天使」；「赤龍」聞名，「薩麥爾持著尖端塗以膽汁的槍，立於夜嗥的地獄犬前頭，邊走邊散布死亡
㈨ 這套衣帽,韓麥爾先生
（1）「考察」和「視察」
考察：指實地觀察調查或審察考核．視察：指察看；審察；考察；上級人員到下屬機構檢查工作．
根據語境「督學來」，應是上級來檢查工作，選用「視察」，排除A、D；
（2）「展示」和「顯示」
展示：展現，顯示，擺出來讓人看．展開其內容，通過知覺感受，實現預期效果的過程．
顯示：明顯地表示．
根據語境，句中指通過視覺感受，選用「展示」，排除B；
（3）「充足」和「充沛」
充足：指足夠；飽足；飽滿．充沛：指充足．多指精神充沛．
根據語境，句中修飾水分，選用「充足」．
故選：C．
㈩ 讀<<賣火柴的小女孩>>有感的詩
《給賣火柴的小女孩》
一個寒冷的冬夜，
一個賣火柴的小女孩，
靜靜的離開了人間。
宛如一片融化的積雪，
無聲地消逝在地面。
呵，童年——
那紅腦袋的小火柴，
一根又一根，
帶來了多少溫暖和快樂。
多少個冬天的夜晚，
她在冰冷的街頭徘徊。
如果能夠生活在她那個年代，
我一定跑到她的面前，
把她的火柴全部買下，
然後統統點燃，
把她小小的心靈，
烘烤得大大的溫暖。
可今夜，小妹妹，
為何遲遲不見你的身影？
你是在天堂么，
那裡可有火柴的溫暖？
光焰，舞蹈的光焰
抓住寒夜最後一抹溫情
把，小小的，小小的心，放在掌上
看它，歡樂，跳動著桔紅的音樂
融進幼影的手，伸展，再伸展，化為水的溫柔
典當年夜的凄麗
天際落下一枚星，誰的魂和音樂
越飛越高
一步一步，步向快樂天堂
孩子，天很近，路很遠
紅色的柴燼托起瘦弱的星
鮮花和歌聲之後，是河，一條晶亮的河
陽光，放牧心和世界
艾草的家園，爸爸媽媽在等你嗎
舉起夢和衣衫
回家的路在清晨，一枚火柴的光影盡頭
《想起賣火柴的小女孩》林河
賣火柴的小女孩
是這樣的吧
天上的那束桂花枝
帶著我的願望
手中的麥穗
放著銀光
小女孩的奶奶說
每一顆流星
就是一個生命的隕落
那些飄舞的流螢
可是生命的燈火
彎曲的小溪
從身邊淌過
飛揚的長發
隨風兒飄舞著
小女孩
你真不該
長眠於那個嚴冬
不知道
青春的風采
熾熱如火
《寫給賣火柴的小女孩》
賣火柴的小女孩，
你在那兒？
你可聽見，
我喊你的聲音？
賣火柴的小女孩，
你在哪裡？
我獨自站在山頂上，
尋找你微小的身影。
你去的好遙遠！
每一個無人的夜晚，
我對夢說：
請敞開我所有的窗戶和門，
讓我孤獨的同伴進來。
生一爐大火，
只我一人坐在爐旁，
等你。看著你，
歡快地跑進我的小屋，
坐在我的對面，
伸出紅腫的手，
貼著爐壁取暖；
或者盼望你，
走近我的床頭，
拿過那雙新做的暖鞋，
興奮地穿在凍壞的小腳上，
甜甜地望著我微笑。
可是呵，每一個清晨起來，
我的屋子依然寧靜如初。
火爐里只一潭溫熱的余燼；
那雙鞋子，你沒有帶走，
仍然平靜地躺在那裡。
我知道，昨夜你未曾來過。
頓時我的心冰涼如水。
賣火柴的小女孩啊，
我想告訴你：
黑暗的年代早已過去，
這里不再有飢餓和寒冷。
你可相信我，
今年的聖誕前夕，
我定會到聖誕廣場，
等你，等你回來。
到那時，我們手牽著手，
唱著「聖誕快樂」，
穿過火樹銀花的夜，
一起去看，
黎明的太陽！
《賣火柴的小女孩》
夜聽《火柴天堂》，憶起童話《賣火柴的小女孩》以及在這個世界某個被遺忘的角落裡流浪的孩子。
流浪天堂的小女孩
歸來的時候
偷折一支枝丫
加點星月的溫暖
以火柴的價格
賣給黑暗
枕邊的長眠燈
否則，沒有溫暖
亡靈們喝著刀鋒磨出的寒冷
上齒叩打著下齒
咯噠咯噠 像
生命之鍾
宣告 黑夜來臨
趕路的貓頭鷹 爬滿天幕
遮住
歲月 色彩
邪惡 苦難
遮住小女孩告別迷茫的雙眼
用賣火柴的五分錢硬幣 半塊麵包
買來一顆螢火蟲的光芒
飛舞
飛舞
飛過
諸神的肩膀
亡魂的墓冢
借那盞恍惚的光輝
深一腳
淺一腳
踩著渴求的淚痕
螢火點亮媽媽墳前的短燭
雪花落滿烏鴉殘缺的嗓音
落滿小女孩的口袋以及眼角
甚至
落滿歸去的 記憶
抹平一個個腳印
孩子，天堂
有火光，
有溫暖，
有布娃娃，
有半塊麵包嗎？
天堂 有人買你的火柴嗎？
孩子
你看見什麼都不重要了
硬幣貶值得失去顏色
螢火黯淡得迷失高度
天堂的門就要關上
上帝也睡著了
走吧 我們回家
牽著姐姐的小手回家
回到溫暖的家
把剩下的火柴 賣給
床前的月光