⑴ 一百條裙子的名片怎麼畫好看
首先在手抄報上方寫上「一百條裙子」的手抄報主題報頭，接著在手抄報四周畫上波浪線報框。
⑵ 一百條裙子旺達擅長什麼
一百條裙子旺達擅長畫畫設計虛沒。旺達在一次比賽中畫了100條裙子獲得了冠軍。故事中的旺達是個性格安靜、家境貧窮但很差首納勤勞的女孩，她雖然學習不好，但是她是畫畫的天才。她很孤獨，想融入班裡的女孩群中去，卻受嘲笑被捉弄，盡芹團管如此，她也沒有記恨她們，把留下的作品送給她們。
⑶ 旺達畫的一百條裙子獲得了女子組什麼
獲得了女子組冠軍。
《一百條裙子》的作者是埃莉諾﹒艾斯特斯，她是美國著名態穗的兒童文學作家，曾經擔任兒童圖書館管理員的帆亂卜工作。這本書曾在1945年獲得紐伯瑞兒童文學獎，薄薄的一本小冊子，故陪胡事也很簡單。
旺達·佩特羅斯基是一個有著奇怪姓氏的女孩。因為她的怪名字和舊裙子，所有的女生都喜歡捉弄她。
直到有一天，旺達突然聲稱她家裡有一百條各式各樣的裙子，隨之而來的卻是更多的嘲笑。根本沒有人相信她，而且大家都拿這件事捉弄她，旺達默默地忍受著。
有一天，旺達終於因為受不了這些嘲笑而轉學了，她給大家留下了她那一百條「裙子」。
⑷ 一百條裙子佩琪的性格特點
一百條裙子佩琪的性格特點是愛捉弄人，知錯能改，善良，大方。
這是文中的三個主要人物，其中瑪蒂埃和佩琪是好朋友，而佩奇家裡富有，是老師眼中的好學生可是常常捉弄旺達。而瑪蒂埃和佩奇和旺達家境相同，她身上的裙子也是佩奇穿剩的。
旺達·佩特羅斯基是一個有著奇怪明字的女孩。正是因為她的怪名字和舊裙子,所有女生都喜歡捉弄她。起碼到有一天,旺達突然聲稱她家裡有一百條各式各樣的裙子,隨之而來的卻是更多的嘲笑。有一天,旺達終於因為受不了這些嘲笑而轉學了,她給大家留下了一百幅裙子的畫。
捉弄過她的女生發現原來旺達一直都想與她們交朋友,旺達是多麼愛她們。於是她們決定寫信向她道歉。旺達與那些女生雖然不在一起上學了,但她們已經成了好朋友。
生活中不缺少旺達這樣的人，可是我想，不要因為忽略而成為一個風向標，每個孩子都不應該受這樣的待遇，等長大了，性格已經養成了，到時後悔已經晚了。
觀後感
只有在經歷了生活的磨難後贏得的成功才更加珍貴，才能體現出自己的優秀，領悟生活的真諦，活出自己真正、純真的人品。旺達一定是一位內心充滿了愛的女孩，畫出美麗的圖畫。不但不記恨那些嘲笑過她的人，反而把畫無償贈送，沒有恨，只有愛和陽光。
在我們的生活中，用真誠的愛和燦爛的笑容去和夥伴們相處。可能也會有一些孩子比我們窮，在某些方面做得不如我們好，但千萬不要去嘲笑他們，而是要用愛去溫暖他們，用行動去關心他們，感染他們，把我們的快樂同他們分享，讓我們的生活處處充滿愛的陽光。
不要被困難嚇倒，要堅定信心，相信明天更美好。用信念、願望和希望在自己心中點燃一盞明亮的燈，讓希望的燈火溫暖自己的心房，讓耀眼的光芒照亮自己前進的道路。只有這樣才能進入成功的殿堂，高傲地站在最高點。
⑸ 一百條裙子手抄報
一百條裙子手抄報跟她一樣做一個堅強、善良的好孩子，為自己的夢想堅持。
一百條裙子
一百條裙子是2009年新蕾出版社出版圖書，作者是（美）埃莉諾·埃斯特斯。旺達·佩特羅斯基是一個有著奇怪姓氏的女孩。也正是因為她的怪名字和舊裙子，所有的女生都喜歡捉弄她。直到有一天，旺達突然聲稱她家裡有一百條各式各樣的裙子，隨之而來的卻是更多的嘲笑。
根本沒有人相信她，而且大家都拿這件事捉弄她，旺達默默地忍受著。學期末，一個畫畫比賽讓大家對她刮目相看，原來，她畫了一百條裙子，但發獎時，她沒來，她轉學了，她給嘲笑過她的女孩留下了她那一百條「裙子」。
兒童的地位有了顯著的提高，兒童文學作品也逐漸開始尊重兒童的個性以及兒童成長的自由。埃莉諾的作品也受到時代背景的影響，所以她筆下的人物都有著鮮明的個性，並且都熱愛自由，能夠勇敢地獨立面對任何成長中的問題與困境。
她所描述的人物通常都能在她的生活中找到原型，所以她的作品十分貼近生活。直到今天，她的作品被世界各國的小讀者所津津樂道，永遠也不會因為時間的流逝而褪色。