① 學生上課睡覺 老師應該怎麼做
您好，我想作為老師，您可以適當的找愛睡覺的學生談下天，尋找下問題的症結，又或者反思下自己，是否講課過於枯燥，有時候課堂也不只是嚴肅，它也需要適度的活潑，讓學生無壓力的學習，時而幽默下，活動氛圍，也許就會調動那些愛睡覺的學生的思維，這樣可能比較容易讓人興奮，但要適度。希望你的學生都認真聽講，讓您不必煩惱。
② 如何處理學生上課睡覺
如何處理學生課堂上睡覺現象
每天沒有課的時候，我都會在本班窗口去看看，總是發現一些班級的一些學生在課上睡覺，老師在講台講得頭頭是道，學生不聽不看睡大覺，嚴重影響了教師教學的心情。
學生在課堂上睡覺，是學生在課堂中對課堂信息的無效反映，既是學生的悲哀又是老師的失敗。
課堂是學校教育的主陣地，課堂是塑造學生精彩人生的戰場。課堂不僅是學習，課堂也是一種生活；教室不僅是學習的地方，也是學生生活的天地。因此我們不僅讓學生學會知識，掌握實用的技能，還要讓學生學會生活，學會課堂生活，學會學校生活，學會社會生活，從而塑造學生精彩的人生。
為提高教學質量，培養出合格的實用型人才，任課教師必須提高認識，對課堂上學生睡覺的問題給予高度的重視，想法解決學生的課堂睡覺問題。
為解決這個問題，我通過認真的觀察、召開學生座談等形式進行了調查，得到如下情況，現將歸納如下：
第一：偶爾睡覺人數：在每個班級中約佔3—4%。
第二：慣睡覺人數：占班級人數1---2%之間。
第三：因為課堂內容不能理解而睡覺人數：占睡覺人數70%，主要表現為聽不懂，跟聽「天書」一般。
第四：因為對課堂內容不感興趣（教師的問題）睡覺：占睡覺人數10%。
第五：因為晚間沒有休息好（主要是上網、看電子小說等）睡覺：占睡覺人數10%。
第六：其他原因的佔10%左右。（包括生病、個人感情問題、家庭問題等）。
從以上來看，因為中學生的自製能力差，和生理、心理等因素造成課堂睡覺的主要原因。
班主任的管理 更是決定學生聽課質量的主要因素，一個班級的管理是否科學、合理是直接影響學生的聽課狀況。
教師對學生的定位也是影響教學質量的因素，教師不能把學生定的太高，也不能太低，要合適。這也是在備課環節中的主要環節，看不起學生的老師怎麼能給他們好好講課？所以，老師要提高師德，了解學生，努力做到多途徑教學。
學生的生理和心理的不成熟也是導致中專學生課堂睡覺的主要因素之一。這種因素主要體現在中職學生的自控能力差，學習目標不明確。他們正處於身體的發育階段，對自己的心理問題不能及時解決和處理，包括對愛情的追求、同學之間的關系處理、自己價值的實現等問題比較困惑。他們很難抵制一些壞的行為影響。因為思想影響的綜合因素要比行為復雜，往往行為就是思想動搖後的體現。他們大多是感性和盲目的。所以，進行中職學生的思想道德教育和心理知識的傳授也是解決這一問題的具體措施。成績好的同學聽課不睡的原因是他能聽懂，能交流信息，大腦皮層底下有興奮的區域。成績差的就不怎麼讓人滿意了。
③ 如何處理學生上課睡覺
學生在課堂上睡覺，是學生在課堂中對課堂信息的無效反映，既是學生的悲哀又是老師的失敗。
課堂是學校教育的主陣地，課堂是塑造學生精彩人生的戰場。課堂不僅是學習，課堂也是一種生活；教室不僅是學習的地方，也是學生生活的天地。因此我們不僅讓學生學會知識，掌握實用的技能，還要讓學生學會生活，學會課堂生活，學會學校生活，學會社會生活，從而塑造學生精彩的人生。
為提高教學質量，培養出合格的實用型人才，任課教師必須提高認識，對課堂上學生睡覺的問題給予高度的重視，想法解決學生的課堂睡覺問題。
為解決這個問題，我通過認真的觀察、召開學生座談等形式進行了調查，得到如下情況，現將歸納如下：
第一：偶爾睡覺人數：在每個班級中約佔3—4%。
第二：慣睡覺人數：占班級人數1---2%之間。
第三：因為課堂內容不能理解而睡覺人數：占睡覺人數70%，主要表現為聽不懂，跟聽「天書」一般。
第四：因為對課堂內容不感興趣（教師的問題）睡覺：占睡覺人數10%。
第五：因為晚間沒有休息好（主要是上網、看電子小說等）睡覺：占睡覺人數10%。
第六：其他原因的佔10%左右。（包括生病、個人感情問題、家庭問題等）。
從以上來看，因為中學生的自製能力差，和生理、心理等因素造成課堂睡覺的主要原因。
班主任的管理更是決定學生聽課質量的主要因素，一個班級的管理是否科學、合理是直接影響學生的聽課狀況。
教師對學生的定位也是影響教學質量的因素，教師不能把學生定的太高，也不能太低，要合適。這也是在備課環節中的主要環節，看不起學生的老師怎麼能給他們好好講課？所以，老師要提高師德，了解學生，努力做到多途徑教學。
學生的生理和心理的不成熟也是導致中專學生課堂睡覺的主要因素之一。這種因素主要體現在中職學生的自控能力差，學習目標不明確。他們正處於身體的發育階段，對自己的心理問題不能及時解決和處理，包括對愛情的追求、同學之間的關系處理、自己價值的實現等問題比較困惑。他們很難抵制一些壞的行為影響。因為思想影響的綜合因素要比行為復雜，往往行為就是思想動搖後的體現。他們大多是感性和盲目的。所以，進行中職學生的思想道德教育和心理知識的傳授也是解決這一問題的具體措施。成績好的同學聽課不睡的原因是他能聽懂，能交流信息，大腦皮層底下有興奮的區域。成績差的就不怎麼讓人滿意了。
如何解決學生上課睡覺的問題？我想可以從以下途徑考慮：
第一：學校加大軟硬環境的建設，提高對學生的服務意識和教育教學的投資力度。建立一個優美和諧的校園，給學生創造一個舒適、安心的學習環境。
第二：教學理念和模式的改革。
從教師的角度考慮，就是在具體知識講授過程中對對象的了解和把握，做到因材施教，分層教學，不要「一刀切」，不同的學生運用不同的方法。
第三：教師本身教育教學與管理能力的提高。
教學經驗豐富的教師可以避免學生睡覺的可能。任課教師和班主任要有很好的溝通和交流，不能讓學生認為班主任是管自己的，而任課教師只是講課的。
教師對課堂的知識要優化和組合，做到理論聯系實際，從學生的生活經歷出發，站在學生現有基礎的角度對教學內容進行處理，深入淺出，通俗易懂，能叫學生聽得明白，學得會，用得上，這樣給學生的是一些有效信息，才讓學生感到學而有用。
第四：班主任的科學管理和學生規范意識的培養。
一個班級紀律好的班級課堂睡覺的學生也會少，而課堂睡覺多的班級紀律肯定不是很好。一個班級良好的學習氛圍也是班主任科學管理的結果。班級建立具體的規章制度來約束學生的言行，這些量化的結果可以對學生的 「推優、推先」有一定的影響。班主任的管理除了一些技巧外還要重視制度的重要性，以制度來管理學生，讓學生具備規范意識。
第五：建立學校和家長的有效溝通機制。讓學校和家長共同管理，及時反饋問題，共同關心、教育學生。如通過校訊通及時溝通，必要的時候讓家長到學校進行監督，教師去學生家裡進行家訪等等。
中學生的課堂睡覺問題是個復雜的教育問題，不僅僅是學生或教師或學校哪一方的問題，而是好多因素、方面的綜合。
鑒於此，我們應該引起足夠的重視，關注課堂睡覺問題，關注中學生的成長問題。
④ 學生上課睡覺，老師應該怎麼處理
很高興看到有這么一位如此關心的教師,尤其是一位大學教師。於我看來，最好的方法就是在課堂上提問問題時，盡量多提問這些愛睡覺的學生，上課老睡覺，課自然就沒聽好，那提問時必定有好些都不知怎樣回答，但這時你千萬別惱，因為你本就知道他不知道怎樣回答，不是嗎？但你總提問他，每次都提問他，久而久之，你想他還能讓自己每次站起來都一言不發嗎，這時，他自個意識到了，也就知道要學習了，自然課堂上自個兒就想聽課，盡量抑制打盹，這樣不就好了嗎，但這個過程中最重要的就是不要讓學生對您產生強烈的反感（莫要讓學生看到你就感覺煩）！
⑤ 孩子不愛洗澡，不換衣服，家長應該怎麼正確引導呢
返回孩子不愛洗澡，不換衣服，家長應該怎麼正確引導呢？
有些孩子不愛洗澡，不喜歡換衣服，那麼家長應該怎麼正確引導呢，下面給大家分享一下，首先我們要正確引導孩子， 我們要告訴孩子不洗澡的危害， 是屬於不衛生。我們要從小講衛生，告訴孩子如果不洗澡的話，這樣身上會有異味，這樣你的小朋友就會變少，大家都是喜歡與愛干靜，愛洗澡的朋友玩。
對於不換衣服，我們要告訴孩子換新衣服，這樣自己的就變得漂亮了，你的夥伴們也是越來越多的，等等誇獎孩子的話題。千萬不要吵孩子。以上僅供參考，不同的孩子的引導的方式也是不同的，我們要綜合孩子的情況而定吧。不同的孩子的愛好也是不同的。
⑥ 如何處理課堂上睡覺的學生
「面對一位需要睡覺的學生，除了讓他睡覺之外，我們別無選擇，因為再好的教學內容和再科學的教學方式，都必須以接受教育的學生是清醒的為前提。換句話說，不管教師是多麼的清醒，只要學生不清醒，都是不可能產生教育效果的。當學生聽了三遍也沒有聽懂自己的內容，除了讓他們不要再聽下去之外，我們也是別無選擇的，用同樣的方法再講一百遍學生也是聽不懂的；這就意味著再辛苦與再科學的教育教學工作，都必須以學生可以接受與可以理解為前提。」
「如果沒有對教育目的和教學目標的預設，相信課堂教學會更加的低效和無序。問題在於，盡管教師對課堂教學的教育目的和教學目標預設得非常的完美，如果這節課學生因為有事沒有來聽課，那所有的預設都將永遠是一個假設而已。」我們很多老師其實是在想像中上完課的，課堂出現無效、低效，教師不反思自己反而怨學生，管理者也不深入反思也怨教師，這種怪圈必然造成無效低效的學習，必然扼殺學生學習的興趣。
現實中，我們很少真正弄明白學生來學校的目的，大多是假設學生來學校都是來學習的，都是愛學習的。沒有弄清學生學的目的就開始教學，自然效果不佳。
⑦ 我是一名高中老師，學生睡覺屢教不改，該如何管教
很多的高中老師對學生其實是管理的，比較嚴格的，因為老師知道這是孩子人生的轉折點。在高中的時候還不好好學習的話，自己的一輩子就會看到頭了，所以說大部分的高中老師都是非常的負責任的。今天小編就來跟大家仔細的說一說，學生屢教不改，總是睡覺，怎麼辦？
三、找家長聊一聊。
老師也可以找家長聊一聊，但是老師需要注意療的方法，千萬不要告訴家長，他們的孩子一直在課堂上睡覺，不然的話，家長肯定是會批評孩子的，而孩子跟老師的關系也會越來越尷尬。
⑧ 不睡覺的孩子應該怎麼教育呢
我的經驗是在一開始就到點關燈、不看電視，家裡沒有刺眼的亮光，每晚睡前可以換個尿不濕、換睡衣、洗手洗臉（也不是每天都要一樣的內容），每天差不多時間關燈放床上，這樣不用多久孩子晚上到點就能自己睡著。一定要在小嬰兒的時候養成這個習慣，越早越好。
⑨ 孩子不願意換衣服，父母應該怎樣引導
我兒子卡卡小時候也有一段時間不願換衣服，喜歡某件衣服就要一直穿。可是，孩子的汗水多，新陳代謝旺盛，穿的衣服很容易繁殖細菌，一天下來，早就變得酸酸臭臭的了。所以，我只得每天找理由讓他勤換衣服。
即使年紀很小的孩子，也是懂道理的，父母可以就給他灌輸“衣服要勤換勤洗”的觀念，讓他保持衣服整潔干凈。
那麼，孩子不願意換衣服的時候，父母應該怎麼引導呢？大家不妨參考一下卡卡媽的幾個小建議：
對於孩子的這種變化，父母也要正確地對待，盡量改變自己的做法，採取新的辦法與孩子相處。不要因為孩子的“叛逆”而批評和責罵孩子。各位朋友，你們覺得卡卡媽的說法有道理嗎？
以上是我的回答，希望可以幫助到您。