Ⅰ 做实验手套如何选
一、麻面手套
在实验室作业，选择麻面手套是很关键的。因为在实验室大多数器皿为玻璃制品，表面光滑，需要小心翼翼地抓握。而麻面手套能够增强器皿与手套间的摩擦力，使得实验员更易抓握器皿，避免不必要的危险。
二、无粉手套
一次性有粉手套中的粉末会使得手部水分降低，导致皮肤干燥，造成刺激。重者会患上接触性皮炎。由于实验员是在空气总进行手套穿脱，粉末会以气溶胶的形式散开，成为病原体的传播载体。同时，粉末还会延缓手部伤口的愈合。所以在实验室工作要选择无粉手套会更加安全。 三、防化防腐蚀手套
在实验室工作，佩戴的手套需要具有耐酸碱和耐烃类物质的功能，保证手套不被化学物质腐蚀而变大，或者侵入手套内部，对人体健康产生危害。
常用的一次性手套种类有丁腈手套和乳胶手套，从性能而言，丁腈手套优于乳胶手套。因为部分人士对乳胶手套过敏，丁腈手套可以完全避免这种情况的产生，采用优质丁腈，不致过敏；同时丁腈手套的防腐蚀性也优于乳胶手套，耐化学品性能强。 同时，丁腈手套会记忆动作取现，根据手部温度变化而变化，即使实验人员长时间佩戴实验，也不会感觉疲劳。
答案来自
Ⅱ 回形针的妙用
1.静态粘连是看起来很微不足道的烦恼之一，直到它发生在您身上并且您自己的衣服使您分心为止。 安全别针可能会有所帮助。 将别针连接到衣服内的某个隐藏点上，金属应散布一些静电。 为了避免首先粘着，请在每次烘干机装载时将安全别针连接到衣服上
2.啊！ 您的每只袜子和手套都有看不见的磁铁会排斥对方吗？ 没有其他合理的解释说明为什么在每次使用之间很难将这些匹配对保持在一起。 使用安全别针将袜子洗在一起，或将手套与配套的围巾和帽子保持在一起
3.破坏一次美妙的深度睡眠所需的一切只是一束不合时宜的阳光和窗帘上的微小缝隙。 使用安全销保护窗帘完全闭合，以保护您的休息。 这在旅行时尤其有用，因为众所周知酒店和汽车旅馆的窗帘遮盖力差。
4.也许您是所有邻居都信任他们的备用密钥的可靠人。 这可能对您的自尊心很好，但对于您的垃圾抽屉组织来说却是一个问题。 通过将它们锁在巨型安全销上来固定活页锁。 脱掉钥匙或在安全别针上添加一个钥匙要比操纵一个小的钥匙链容易得多
5.当束带从您最喜欢的连帽衫或睡裤中逃脱时，所有希望都不会消失。 您需要用安全销将拉绳放回正确的位置。 将销钉固定在拉绳的一端。 使用安全销将绳子穿过孔，以帮助您拉动它
6.您是否一直怀疑自己有秘密制作珠宝的礼物？ 尝试一些便宜且容易的安全别针试验。 您只需要制作手镯，别针和项链，您的任何朋友都不会戴。 这也是一个简单的下雨天手工艺品项目与年龄足够大的孩子一起使用安全别针值得信赖。
7.当您穿着太大的衣服游泳时，很难感到自信并齐心协力。 安全别针非常适合在家中进行快速修整工作。 用一些别针缩短裤子的下摆，或将卷起的袖口固定在适当的位置。 男士衬衫在中间膨胀吗？ 抓住多余的织物，用安全别针将其固定，然后穿上大衣以隐藏证据。
8.对于女性而言，可见的胸罩绑带似乎是不可避免的麻烦。 为使它们隐藏在带有细皮带或宽领口的衬衫下，请抓住两个安全销。 使用大头针将胸罩带夹在衬衫织物上。 尽可能将销钉固定在胸罩带的下面； 这样，销钉的形状不太可能被注意到。
9.当您想戴上带扣的手链时，为什么周围没有人？ 没关系-这只是您可以自己完成的另一项任务。 将安全别针连接到手链的一端。 将手镯绕在手腕上，向下弯曲手指以压下安全销，并在操作扣环时将手镯的那侧固定到位。
10.有一个原因，安全别针通常是急救箱的一部分。 如果您需要为受伤的人拉起临时吊带，请撕开T恤并使用安全别针将织物固定在适当的位置。 安全别针还可用于将绷带固定在难以绷紧的区域，例如手和脚趾。 几根别针可以比胶带更有效地将纱布固定在适当的位置。——生活小助手D
Ⅲ 普通橡胶手套能挡住强碱吗做化学实验有不少碱沾到手上。做完实验感觉手特别滑，还有股异味
你好，普通橡胶手套大概只能耐20～35％的硫酸溶液或10～20％的氢氧化钠溶液。这个要看具体你做的实验，防护作用是有的，但还是建议你用专用的耐酸碱手套！谢谢！
Ⅳ 小学生可以做什么实验
适合小学生做的实验：
一、 漂浮的针
思考：针为什么会浮在水面上？
材料：一碗水、针、镊子、液体清洁剂
操作：
1、在杯子里倒一杯清水
2、用一个镊子，小心地把一根针放到水的表面，慢慢地移出镊子，针将会浮在水面上
3、向水里滴一滴清洁剂，针就沉下去了
讲解：
1、是水的表面张力支撑住了针，使之不会沉下。表面张力是水分子形成的内聚性的连接。这种内聚性的连接是由于某一部分的分子被吸引到一起，分子间相互挤压，形成一层薄膜。这层薄膜被称做表面张力，它可以托住原本应该沉下的物体。
2、清洁剂降低了表面张力，针就浮不住了。
说明：针有危险，请家长帮助操作。
二、 有孔纸片托水
思考：有孔的纸为什么能拖住水?
材料：瓶子一个、大头针一个、纸片一张，有色水一满杯
操作：
1、在空瓶内盛满有色水。
2、用大头针在白纸上扎许多孔。
3、把有孔纸片盖住瓶口。
4、用手压着纸片，将瓶倒转，使瓶口朝下。
5、将手轻轻移开，纸片纹丝不动地盖住瓶口，而且水也未从孔中流出来。
讲解：
薄纸片能托起瓶中的水，是因为大气压强作用于纸片上，产生了向上的托力。小孔不会漏出水来，是因为水有表面张力，水在纸的表面形成水的薄膜，使水不会漏出来。这如同布做的雨伞，布虽然有很多小孔，仍然不会漏雨一样。
(4)回形针手套双面胶可以做什么实验扩展阅读：
在指导小学生做实验时应注意的事项：
一、实验先要老师自己做一次，熟练掌握实验的流程。
二、实验前要讲清安全问题，比如什么应该做什么不应该做。
三、实验时要分好组、选好组长、明确操作手、记录员，确保实验有序的进行。
四、教师要讲清操作步骤，让学生按照步骤一步一步进行。
五、提醒学生注意实验现象，做好心理准备，避免不必要的恐慌。
六、实验后要注意仪器的复原，将实验室打扫干净。
参考资料来源：物理学科网-有孔纸片托水——大气压强
Ⅳ 一次有趣的实验 提纲 实验的道具 步骤（先做什么 在做什么 结果怎么样 ） 和原理
“今天好快乐，半个小时就写完了作业，真棒！
”我自言自语道。剩下的时间做什么呢？
我该去看看妈妈买来的小金鱼。我快步走到扁圆形的鱼缸前，鱼儿好像欢迎我似的，一上一下地向我游来。其中，狮子头金鱼扬着大脑袋，甩着红白相间的尾巴，好像在炫耀自己的美丽。我突发奇想：鱼在水里为什么会控制平衡？
我观察到鱼儿游动时，不停地摇摆，是不是鱼鳍和鱼尾在起作用？为了验证我的猜想，我做了大胆的实验。我先准备了小剪刀、鱼网、纱布。然后用鱼网捞出了一条喂乌龟的小草鱼，这条鱼儿好像觉察到了危险———拼命挣扎着，我默默地对小鱼说：“小鱼，你别害怕，为了实验成功，你就奉献一次吧！
”我把双面胶粘在我的拇指和食指上，一下把小鱼儿粘住了，我小心翼翼地拿起了剪刀，一下一下地把小鱼儿的鳍剪了下来，剪完后，我就把秃头秃脑的鱼儿轻轻地放进了鱼缸里，起初，小鱼儿挣扎了一会，就沉到水底，过了好一会儿，它也没有再游动。看来，我的猜测是正确的。
我还有点担心，就去查阅了网络全书，上面果真写着：鱼的鳍是让鱼掌握平衡的。鱼的尾巴是掌握方向的。通过这次实验，我觉得经过观察和实验获得知识，是多么有趣呀！
或~~~~~~~~~~~~~~~
我喜欢虫，一有空就到外面去观察虫。今天，我把功课全做好了。正想到外面去观察虫的时候，黑暗的夜幕开始垂下来了，而且老天也开始“流眼泪”了呢！
我望着天空不由得叹了一口气，心里想：天气刚才还好好的，早不下雨，晚不下雨，一到我要出去了就开始下雨了。当我正在发愁的时候，妈妈叫我去喝枸杞子茶，我一看见枸杞子茶的时候，马上就对它感兴趣了。因为我看到茶杯上面浮着很多枸杞子，茶杯底也有几粒枸杞子，我觉得特别奇怪。为什么有些枸杞子会浮在水上，有些枸杞子会沉到茶杯底下去呢？我仔细地想了一想：可能是枸杞子像皮球一样，里面有空气才能浮在水上。
我就开始做小实验了。首先，我从浮在水上的枸杞子里拿出两粒，把其中一粒枸杞子放在水中，用一双筷子压平，不出我所料，枸杞子果然在水中冒出小泡泡来了。然后我把筷子拿掉，观察枸杞子会不会沉下去，只见那粒枸杞子慢慢地沉下去了。接着我把另一粒枸杞子用筷子把它顶到茶杯底后，把筷子拿掉，这粒枸杞子慢慢地浮了上来，最后浮到水面上来了。唉，我终于把事情弄明白了。原来我的推测是对的。因为第一粒枸杞子里面的空气冒出来了，所以就沉下去了。而第二粒枸杞子里面还有空气，所以就浮上来了。
通过这一次小实验，我懂得了一个道理，枸杞子就像皮球一样，里面有空气就能浮在水上，没有空气就会沉下去。
还有呢~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
我很想知道把水放多了，还是放少了能让绿豆快点成绿豆芽，前几天，我便做了一个实验，来测试了一下。 我先拿了两只塑料盒子，又拿来纸巾和水，还拿来了两颗绿豆种子，我先把纸巾垫在两个盒子内，然后一只盒子里放50滴水，另一只盒子里放80滴水，接着我又把两颗绿豆种子分别放在两只盒子中，写上编号，水多的是1号，水少的是2号，最后，我把盒子放在朝南的阳台上了。 做好这一切，我心里甜滋滋的，马上可以知道结果了。我还猜想，认为水放多的那组绿豆会更快发芽。我边静静地站在阳台上耐心等候着这一时刻的到来。 我大约等了2个小时我发现1号盒子里的种子大了许多,而2号盒子里的种子却几乎没什么变化。 我又等了3小时左右，我发现1号盒子里的种子皮破了，而2号盒子里的种子只是涨大很多。我暗自高兴，继续等着种子发出豆芽那个时刻的来临。 大约又过了3小时，我又看了一下，又发现1号豆伸出了一只脚，而2号只破了皮。我想：还要一会儿就能知道结果了！我等了2个小时，我看到了水放得多的盒子中的种子发芽了，我让种子更快发芽了，我高兴地叫了起来：“我猜对了，我成功了！” 呀！这次绿豆发芽实验使我受益匪浅！
Ⅵ 有趣的小实验
DIY火山喷发
http://www.geekfans.com/index.php/science/251-diy-huo-san-pen-fa.html
可以拿在手中的火球
http://www.geekfans.com/index.php/science/242-zhang-shang-huo-qiu.html
怎样让一枚针浮在水面上
http://www.geekfans.com/index.php/science/231-2010-04-12-11-43-16.html
Ⅶ 用塑料瓶做实验可以做什么科学实验
可以制作一个简易的空气号角。
首先，准备以下材料：
塑料瓶1个、瓶盖1个、气球1个、吸管1根、裁纸刀1把、剪刀1把、钻孔器1个
通过实验你会发现：
当我们对着瓶身上的小孔朝里吹气，瓶子里发出响亮的声音，如同古代的号角一般。通过进一步观察我们发现，当我们吹气时，蒙在瓶子上的气球发生高频振动。
看来声音的产生与气球振动有关。原来，当我们从瓶身上的小孔朝里吹气时，由于一开始瓶内处于封闭状态，吹气进去时，气压会增加，压迫气球有弹性的皮，气球的皮被气压产生的力推开后，和吸管之间出现缝隙，气流经由吸管溜出去，导致此时气压降低，气球回弹至原位，再度接触吸管而封闭。如此反复，气球的皮来回反复振动，进而推动空气产生振动而发出声音。
(7)回形针手套双面胶可以做什么实验扩展阅读：
次声波应用
1、通过研究自然现象所产生的次声波的特性和产生的机理，更深入地研究和认识这些自然现象的特征与规律。例如，利用极光所产生的次声波，可以研究极光活动的规律。
2、利用所接收到的被测声源产生的次声波，可以探测声源的位置、大小和研究其他特性。例如，通过接收核爆炸、火箭发射或者台风产生的次声波，来探测出这些次声源的有关参量。
3、预测自然灾害性事件。许多灾害性的自然现象，如火山爆发、龙卷风、雷暴、台风等，在发生之前可能会辐射出次声波，人们就有可能利用这些前兆现象来预测和预报这些灾害性自然事件的发生。
4、次声波在大气层中传播时，很容易受到大气介质的影响，它与大气层中的风和温度分布等因素有着密切的联系。因此，可以通过测定自然或人工产生的次声波在大气中的传播特性，探测出某些大规模气象的性质和规律。这种方法的优点在于可以对大范围大气进行连续不断的探测和监视。
5、通过测定次声波与大气中其他波动的相互作用的结果，探测这些活动特性。例如，在电离层中次声波的作用使电波传播受到行进性干扰，可以通过测定次声波的特性，进一步揭示电离层扰动的规律。
6、人和其他生物不仅能够对次声波产生某些反应，而且他（或它）们的某些器官也会发出微弱的次声波。因此，可以利用测定这些次声波的特性来了解人体或其他生物相应器官的活动情况。
Ⅷ 医学生实验用什么样的手套，戴手套都干什么
第一是不传染，第二不交叉感染，第三手套是灭菌手套很薄，第四带手套一般是做细胞分析或活体手术。
Ⅸ 纸条可以做什么实验
我补3个：
把两纸条平行放置(面-面平行)固定并有一定距离(约1cm),用嘴往这两纸间的地方吹气...两纸不但没有被吹得分离，反倒靠得近了...Why?提示：气压
把两纸条各粘成一圈，吊起一条木棒，越长越好但别太重，只能纸条能吊起就行。
然后，用刀（越锋利越好)快速用力(越大越好)向木条中间砍去....纸断了？不一定！只要木条够长且吹得够快够力，断的不是纸而是棒。....Why?提示：“惯性”“力的作用时间”
用一纸条，上面放一物体，拖动，只要纸条不断开且物体质量适当，当你慢慢拉纸条是，物体也会慢慢运动，与纸相对静止。
但是，同样条件下，你快速拉纸条，纸条拉出来了，物体文丝不动。....Why?提示：还是“惯性”“力的作用时间”