㈠ 舊衣服怎麼再處理利用比較好
隨著快節奏的時代發展，和時尚事業的興起，衣服成為了日常生活的消耗品。以前一件衣服至少可以穿一年，現在的年輕人為了追隨潮流，衣服的數量相較之前大大增加，很多衣服穿不了一兩次就被新的衣服擠進櫃底了。一到新年大掃除的時候，都會不由感嘆：我哪來的這么多衣服？這件衣服是我啥時候買的買的？我怎麼好像從來都沒見過它？像這樣新舊衣服堆積，就會引發許多問題，其中最直觀的就是舊衣服該如何處理，有什麼方法能夠把這些舊衣服利用起來。
衣服的合理利用可以減少資源的浪費，實現資源的二次利用。但是要解決衣物過度消耗還是要從源頭抓起，買衣服的時候還是要更加慎重的選擇，避免穿一兩次就不喜歡然後塞進櫃底落灰。衣服沒必要追求數量，夠穿就好，不要無故浪費資源。
㈡ 廢舊的男士白襯衫如何再利用變廢為寶
可以把襯衫洗干凈，剪出喜歡的模樣，再學綉東西也是可以的，或者當抹布。
㈢ 怎樣把睡衣疊成小豬
1、擺好褲子，將褲子的中線重疊，疊起來。2、抻平褶皺，從褲腳處向上對折3、再對折一次，成為最初褲長的四分之一長度。4、擺好上衣，不扣紐扣，前身朝向上攤開。豎起領子，抻平褶皺。5、根據放置場所的寬度，左側重疊到前身，把袖子折疊回來。 相對應的一側也同樣如此，並將袖子折疊回來，注意左右均等6、將折好的褲子放在上衣上7、上衣從衣服的下擺開始對折，把褲子包在裡面您知道嗎？韓國某家內衣公司有一月一次的「睡衣日」，所有的員工到達公司後就要換上睡衣開始工作，
㈣ 怎麼把類似睡衣的連衣裙改裝成裙子朋友都說穿著像睡衣，但是又很喜歡。本人呢身高170米，體重50公斤。
呵呵，你好
其實可能是你不習慣的原因
韓板裙就是大一點好看呀
如果不喜歡可以用那種裝飾性的腰帶系一下
也可以帶那種誇張的長珠鏈要不就搭件小馬甲
都會起到畫龍點睛的作用的
把頭發紮起來，高跟鞋不可少
拉長比例的
希望可以幫到你哦
祝福~~~~~~~~~~~~~`
The shortest answer is doing.
最簡短的回答就是行動。
㈤ 為什麼勸父母不要把「睡衣」當成「外衣」整天穿
吃吃睡睡一天就過去了，連睡衣都來不及換。所以，不少人乾脆在家只穿“睡衣”不穿“外衣”，把睡衣當成外衣，旁若無人地整天穿。就拿我身邊朋友來說吧，從他們朋友圈曬出的照片，我就能看出他們這段時間已經離不開睡衣了，整天穿。
當然，睡衣穿起來舒服，往床上一躺也方便，還能少換幾件衣服，連洗衣服的水和洗衣粉都省了，一舉多得。但是，這里還是忍不住提醒父母：不要把“睡衣”當成“外衣”整天穿。因為，對孩子的影響太大。
不利於孩子自信心的建立
人穿上睡衣，身體保持一個輕松的狀態，穿著美不美觀，也通常顧不上了。如果父母經常穿睡衣，不注意形象，也不講究美醜了，多半會給孩子呈現一個“丑”的形象。
孩子都希望有漂亮的媽媽或者帥氣的爸爸。如果孩子經常看見父母穿著睡衣，邋裡邋遢，不講究，不好看。孩子可能就會打心眼裡覺得，父母長得不好看，他也會心生自卑，長此以往，並不利於他自信心的建立。所以，勸父母不要把“睡衣”當成“外衣”整天穿。
㈥ 如何將舊衣物改造成寶寶睡衣
T恤改造寶寶睡袍非常的舒服，寶寶睡袍做法又很簡單，非常實用。材料好找，做法簡單，非常使用，那你還等什麼呢？快來看T恤改造寶寶睡袍製作教程吧！
步驟/方法
這是寶寶爸爸的T恤，沒穿過的哦！盡量使用男版大T恤，這樣袖子才夠長。
找一件寶寶合身的長袖T恤比著裁剪，注意要留出縫份，寶寶睡袍還是寬松點舒服。
將裁剪好的寶寶睡袍翻到背面，將邊縫合，睡袍就成型了。
原有的T恤領口對寶寶來說，還是太大了，在領口內側一邊剪一個小口，然後穿入合適長度的松緊帶。
白T總是感覺太素，加了一圈花邊。
袖子也同樣處理，加松緊帶和花邊。
胸口的小裝飾是為了掩蓋原有的logo。
完成後的整體效果。
㈦ 支付寶舊衣回收回收睡衣嗎
支付寶舊衣回收是回收睡衣的。支付寶舊衣回收可以將舊睡衣拆掉翻新，雖然需要成本但也廢物利用了，所以支付寶舊衣回收是回收睡衣的。
㈧ 收購舊衣服有什麼用途
1、用來做公益。如果外觀不影響穿著，可以考慮獻愛心，送給有需要的人，這是再利用的公益用途。
2、可再生資源的，不同質地的衣服分別可做成不同的化工原料。
3、減少環境污染。如果家裡有縫紉機，且有一定的設計能力和裁縫技術，可以把廢舊衣物改成購物袋和各種背包布兜，這樣既合理再利用資源，能重復使用，減少塑料袋使用，降低白色污染。
㈨ 幼兒園教案
作為一名默默奉獻的教育工作者，常常要根據教學需要編寫教案，教案有助於順利而有效地開展教學活動。教案要怎麼寫呢？以下是我整理的幼兒園教案6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園教案 篇1
設計意圖：
圍繞「植樹節」這個大的背景，植樹就是讓世界多點綠色，綠色對於人們的生活來說已經顯得非常重要，環境的保護已是每個人的責任，各處已紛紛出台了多種措施來愛護地球這個家，而我們應做些什麼呢？在我班，每天午餐後，總是時不時的有孩子爭著搶著收拾，還煞有其事得說：「我們會把教室里打掃得很舒服的。」而從這件事體現出「保護環境，美化家園」再不是我們成人要關注的焦點了，在孩子的心中也不時萌發這種念頭。為此，我就設計了以「環保小衛士」為主題的區域化的實踐活動，從各個區域中培養孩子們的環保意識和行為。
活動目標：
1、積極參與探索活動，有初步的環保意識。
2、能用自己喜歡的方式進行表現活動。
3、培養大膽想像和合作的精神。
活動內容與准備：
這次區域活動主要從以下五個方面開展起來。
一、美化家園――玩沙活動
准備各種玩沙工具，還有多種塑制玩具品，如「動物、植物」，也可以是手工製品，如：盒子做的各種高樓、汽車、綠化等等。
這個活動主要是發揮孩子的想像力，通過玩沙，做個小小建築師、城市規劃員或園林設計師來創造一個舒服美好的生活環境，主題就是突出「綠色環保」。
二、變廢為寶，廢物利用
准備各種不用的玩具，利用各種可回收的垃圾廢品等來設計各種玩具、擺設等，如易拉罐、可樂瓶可以用來做種子發芽的花瓶，瓜子殼來做幅粘貼畫，酸奶瓶來做個有線傳聲筒等等。
這個活動是讓孩子知道勤儉節約是中華民族的傳統美德，知道可回收垃圾廢品也是寶，再利用對我們有很大的用處，節約了資源，避免了浪費。
三、設計環保宣傳單
准備的工具很簡單，提供蠟筆、水彩筆、剪刀、各色彩紙、漿糊、抹布等等。師可以提供做宣傳單這方面的經驗及多幅範例。
為了能讓更多的人投入到環保的行列中來，知道環保的重要性，所以這個活動主要目的是提高孩子與人交往的能力，向別人大膽介紹自己環保想法，讓其他人知道環保是我們大家的事，也是我們共同要做好的一件事。同時讓孩子充分發揮他們的想像力，開闊他們的設計思路，提高他們的動手能力
四、製作垃圾分類箱
提供的物品也是非常簡單的，准備三～六個舊紙箱，紅、黃、綠三色宣紙，漿糊、剪刀、水彩筆等。
這個區域主要幫助孩子知道垃圾分類的有關知識，垃圾主要分成可回收、不可回收和有害有毒垃圾三種，引導孩子
在日常生活中堅持做到垃圾分類，同時向家長、鄰居以及其他人宣傳垃圾分類的好處，知道垃圾分類便於廢物的「三用」（廢物利用，廢物再用，廢物循環利用），豐富孩子的知識，了解哪些是可回收的，哪些是不可回收的，哪些是有毒有害的。垃圾分類箱製作要圖、文、色並茂。
五、環保別動隊
提供幾個籃子，幾個「環保小衛士」的標志。
這個活動是讓孩子真正行動起來，提著籃子去收集垃圾（在幼兒園內），同時讓扔垃圾的人意識到自己的錯誤行為，提醒自己在生活中注意文明禮貌的行為，而且這也是宣傳環保的一種方式，鼓勵園內的小朋友及大人們環保要從生活小事做起，從自我做起。
區域活動的最後是美化家園――玩沙活動的小朋友介紹自己的設計及作品；變廢為寶，廢物利用區域活動內的小朋友拿著自己製作的作品送給老師及幼兒園其他小朋友；設計環保宣傳單的小朋友可以拿著設計的宣傳單去宣傳環保知識；環保別動隊的小衛士提著籃子把撿到的垃圾放到垃圾分類箱中，同時把垃圾分類箱放到幼兒園顯眼的地方，起到宣傳的作用。
幼兒園教案 篇2
設計意圖：
在日常生活中，許多幼兒不知道糧食是從哪裡來的，更有一些幼兒不愛惜糧食，用餐時飯粒經常掉得滿地都是，為了讓幼兒知道：每天吃得飯都是農民伯伯辛辛苦苦種出來的，懂得糧食來之不易，要愛惜別人的勞動成果，使幼兒萌發熱愛農民的情感。
活動目標：
1、在會朗誦基礎上，理解詩的大意和詩中所表達的情感。
2、理解詩中"辛苦"一詞，並能說一句話，發展幼兒詞彙的運用能力。
3、懂得糧食是農民伯伯用汗水換來的，來之不易，萌發幼兒熱愛農民的情感。
活動准備：
掛圖42號、古詩、小米粒的頭飾若干。
活動方法：
直觀教學法、提問講解法、游戲法。
活動難點：
1、理解詩的大意和所表達的情感。
2、學會運用辛苦一詞。
活動過程：
一、幼兒念兒歌《大饅頭，哪裡來》，引出主題。
1、大饅頭是從哪裡來的?
2、農民伯伯種出來容易嗎?
附：
大饅頭，哪裡來?
大大饅頭哪裡來?白白麵粉做出來。
白白麵粉哪裡來?黃黃小麥磨出來。
黃黃小麥哪裡來?農民伯伯種出來。
農民伯伯勞動忙，大家都要愛惜糧。
二、出示掛圖，朗誦古詩，解釋詩意。
1、指導幼兒朗誦韻律節奏及重讀音(日、午、土、餐、粒粒、辛苦)。
2、當太陽最熱的時候，有一位農民伯伯還在田裡鋤草，他的汗一滴滴掉到土裡。唉，誰知道我們碗里的飯，都是農民伯伯一粒粒辛苦勞動出來的。
3、"鋤禾日當午"："鋤"指鋤草的動作，"禾"指莊稼，"日當午"指到了中午太陽當頭照。中午太陽當頭照的時候，農民在地里鬆土、鋤草。"汗滴禾下土"：農民的汗水一滴滴都滴在禾苗下面的土裡，形容農民勞動很辛苦。"誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。"："盤"指碗，"餐"指糧食，"皆"都的意思。誰知道碗里的飯，一粒粒都是農民辛苦勞動得來的。
4、學習詞彙"辛苦"，來說一句話。例如：爸爸工作很辛苦。(出示圖片)媽媽幹家務辛苦等。
5.爸爸、媽媽、農民伯伯這么辛苦，我們應該怎麼做呀?教育幼兒要從小愛惜糧食，尊重別人的勞動成果。
三、游戲：(撿米粒)，教育幼兒日常中要愛惜糧食。
附：小小一粒米呀，來得不容易，小小一粒米呀，別把它看不起，農民伯伯早出晚歸，忙著種田地，小小一粒米呀，來得不容易。
幼兒園教案 篇3
活動目標：
感知事物的大小並會使用「太大了」「太小了」
重點難點：
感知事物的大小並會使用「太大了」「太小了」
活動准備：
1.故事《大熊和小熊》
2.故事圍裙一件
活動過程：
一、講故事《大熊和小熊》，吸引寶寶的注意並鼓勵寶寶根據提問回答。
在念到故事中「太大了」和「太小了」時，可故意用誇張的表情和聲音強調，以幫助寶寶感受大和小。
二、用故事圍裙和布娃娃表演故事，請寶寶欣賞故事。
1.可用提問幫助寶寶理解故事內容。
2.師：大熊穿上小熊睡衣說什麼？小熊穿上了大熊的睡衣說什麼了？
大熊睡在小熊的床上說了什麼？小熊睡在大熊的床上說了什麼？
3.鼓勵寶寶重復故事中的對話。
4.啟發寶寶想像大熊和小熊穿錯衣服和誰錯床的感覺，並嘗試用語言表達。
三、再完整地聽一遍故事，引導寶寶充分感知大和小。
幼兒園教案 篇4
作品分析：
在閱讀了《大牙鼠送快遞》這本書後，我發現故事中的杯子、調羹和熱水瓶的碎片可以進行匹配練習，給兔子太太串項鏈可以進行尋找規律和創編規律的練習，看到裡面有這么多的數學元素，理所當然就把它與數學領域相結合，藉助這個繪本故事學習數學知識。
但是在多次閱讀故事之後，又發現了故事中還包含著自我認知方面的教育元素，故事中大牙鼠的大門牙愛咬東西這個特點與所從事的快遞工作之間產生了沖突和矛盾，最後又能根據大牙的特點找到了適合的木匠工作。這些內容都能很好地引導幼兒通過對自身特點的進行子自我分析，並幫助自己在集體中找到適合的位置。讓幼兒明白每個人都有自身不同的地方，總能找到適合自己的做的事情。
因此我認為這是一個值得閱讀和欣賞的繪本故事，在語言領域、數學領域和社會認知領域方面都具有很好的教育價值。
活動目標：
1.語言領域方面：認真細致觀察圖片，合理地猜測故事情節，並能完整流暢地講述畫面內容;認真傾聽同伴的講述，並能適當地補述。
2.數學領域方面：通過故事幫助孩子提高找規律的能力，學會尋找項鏈珠子的排列規律和碎片形狀匹配的規律。
3.社會領域方面：欣賞繪本，感知大牙鼠自身的特點與從事工作之間的關系，讓幼兒明白每個人都有自身的特點，總能找到適合自己的位置。提高幼兒自我的認知能力。
活動准備：
1.故事的PPT
2.操作材料：
(1)給項鏈塗色
(2)給裙子找碎片。
(3)紅白色的磁鐵若干，用於排列項鏈。
活動過程：
一 導入，了解快遞員的基本信息。
1 今天汪老師上班的時候收到了一個包裹(出示包裹)
2 你們管送包裹的人叫什麼?(快遞員)
3 你們想不想看看包裹里是什麼?拆開包裹，出示一本書。巧了，這本書講的就是快遞員的故事，這個快遞員的名字叫「大牙鼠」
二 跟著幻燈步步進入故事內容。
1 圖片一
瞧，這就是小小快遞員大牙鼠，它每天都要去森林的各個角落裡送包裹，森林裡最最忙碌的就是他啦。
你們知道他為什麼叫大牙鼠嗎?它的牙為什麼這么大?大牙好還是不好?
2 圖片二 到四
看看下面的圖片，發生了些什麼事情?
圖片二：找找桌面上有哪些餐具的碎片?
圖片三：找找地上有哪些物品的碎片?
圖片四：找一找床上有哪些碎片?
3 圖片五
兔子太太的項鏈被咬斷了，珠子撒了一地，怎麼辦?
你認為珠子應該怎樣排列?
大牙鼠又買了許多的紅珠子和白珠子，讓小朋友們幫忙穿項鏈，它要給森林裡的動物太太都送上項鏈。老師也穿了一根我們看看是什麼規律你還能想出其他的規律嗎?(個別幼兒交流自己創造的規律，並能在黑板上用磁鐵擺出來。)
4 幼兒操作：(1)給項鏈塗色。
先交流自己串項鏈的規律，再交換項鏈說說別人的規律。
送項鏈。
5 圖片九和十
大牙鼠收起了項鏈，沒過一會兒它的牙齒又閑不住了，這次又會發生什麼事情呢?
我們來找找裙子的碎片在哪兒?
雞媽媽拿著放大鏡在找碎片，小朋友們都有一雙明亮的眼睛，讓我們一起他們吧。
6 幼兒操作：(2)給裙子找碎片。
仔細觀察裙子上的花紋，找找，哪塊布和裙子上的花紋是一模一樣的?
幼兒剪貼縫補裙子。
檢查找得對不對。
送裙子。
7 圖片十三 項鏈串好了，裙子補好了，大牙鼠這回應該高興了吧?
為什麼不高興?
你認為大牙鼠能當一個合格的快遞員嗎?怎麼辦?(換工作)
你認為大牙鼠做什麼工作最合適?
8 講述第十四頁。
三 ：
每個人都有自己的特點，只有找到適合自己的位置，才可以更好的為別人服務。
交流討論：你認為你有些什麼特別的地方呢?
你在班級里可以為夥伴們做些什麼呢?
幼兒園教案 篇5
活動目標：
1、知道講的故事是書上的印刷文字的內容。
2、學會觀察畫面的細微之處。
3、初步理解適合自己的東西不一定適合別人的道理。
4、領會故事蘊含的寓意和哲理。
5、幫助幼兒體驗和理解故事內容，嘗試講清簡單的事
活動准備：
1、動物卡片（螞蟻、青蛙、兔子、小狸、大熊）與其相對應的葉子卡片。
2、圖畫書。
活動過程：
一、出示封面，導入活動。
1、師："小朋友，你們猜她是誰呀？老師告訴你們，她有個好聽的名字，叫'娜娜'，她碰上了一件很倒霉的事，想不想知道發生了一件什麼事嗎？接下來就請你們聽故事《借你一把傘》。"
2、師幼共同閱讀故事。
二、教師引導幼兒討論。
提問：書中有誰呀？他們都在做著一件怎樣的事？螞蟻、青蛙、兔子、小狸、小狗、大熊分別用什麼做傘來幫助娜娜的？他們的傘為什麼都不一樣呢？（啟發幼兒聯想不同動物的傘與其自身身體特徵及生活環境的關系，如螞蟻生活在草蟲，所以它的傘是小小的……而兔子的傘卻是喜歡吃的胡蘿卜）
三、出示動物卡片、葉子卡片，進一步思考。
將動物卡片和葉子卡片一一對應起來（請幼兒來放），突出傘的畫面由小到大的漸變過程，表現出一幅有趣的故事情節圖。請幼兒思考：為什麼適合螞蟻、青蛙、小兔子、小狸等動物的傘卻並不適合娜娜，而強強送的大紅雨傘卻能讓娜娜會心一笑呢？（試著幫助幼兒理解從別人的角度來看問題的重要性）
四、師幼再次共同閱讀。
1、引導幼兒細心觀察前幾頁的畫面背景中隱藏的小動物。找出隱藏的小動物的依次出場與情節發展間的對應關系。
2、感受隱藏處小動物影子由多變少，前台明亮處小動物的個數由少變多，以及小動物們的傘由小變大的過程。
活動反思：
《借你一把傘》是中班語言看圖講述活動。活動中的每一個環節都有其不同的作用，充分調動了幼兒參與思考、參與講述的積極性。通過繪本的閱讀，幼兒不僅學會了關系對應，而且從中感受到了朋友們之間的`友情與關愛，從而學會了在朋友遇到困難時及時給予關愛才是真正的友情。
小網路；傘的製作材料通常包括了具延展性的布料，和其它可用作骨架的材料與纏線。使用時以手將之舉起，雖然傘在最初發明時的主要目的，是用來阻擋陽光，但是現在最常被當作雨天擋雨的雨具。
幼兒園教案 篇6
活動背景：
生活活動是幼兒一日活動不可缺少的一個組成部分。在幼兒的活動中，一些行為習慣、生活習慣等都離不開我們的在一日活動的滲透，而我們良好的生活習慣的養成正通過幼兒時期的培養，因此我們在制定活動時充分考慮我們大班孩子的年齡特點，注重幼兒的心理發展。
「我們的心情故事」的主題，經過一系列的活動，從而誘導幼兒心理健康的發展。我們在前一階段——我們豐富的表情中，逐漸引申到「知心熱線」，從知心熱線又能有何發展？在引導幼兒開展討論之後，引發出「知心熱線」有什麼用的話題。
活動目標：
通過引導幼兒討論，讓幼兒以小品、繪畫等形式，進一步了解「知心熱線」作用，引發幼兒互相關心，增進同伴友誼。
活動過程：
一、 引起幼兒討論的慾望
最近一個階段，我們經常討論我們的心情，而且也建立了「知心熱線」的版面，那麼，知心熱線他到底有什麼用途？
二、 請幼兒用各自不同的方式來表現
1．部分幼兒採用繪畫的形式
⑴、互相奔走轉告好消息；
⑵、自己有了新玩具和朋友一起分享；
⑶、在假期想念同伴；
⑷、告知大家自己喬遷……
2．由
幼兒自有結伴演繹小品：
⑴、生病請同學幫忙請假
⑵、邀請同伴為自己過生日
⑶、自己一個在家寂寞了，邀請小朋友來玩……
3．教師小結：
原來知心熱線可以有這么多的用處。
三、 出示幼兒園周邊的地圖
1．輔導幼兒學習看地圖
2．引導幼兒從地圖上找出自己家的大概方位
四、 教師簡單評價：
現在我知道原來好朋友之間無論遇到開心的事或者不愉快的事都可以找「知心熱線」，知心熱線真是我們的「好朋友」。
活動反思：
本次活動通過幼兒的自編自演的形式，生動的演繹了幼兒身邊的故事，以幼兒繪畫的形式，形象的展示了幼兒生活中情景。通過演繹和展示充分讓幼兒了解緩解內心矛盾的方法，從而又加深了同伴之間的了解、增進了友誼。但是，從活動的過程來看還存在不足之處：
首先，本次生活活動的形式是在傳統形式上的一個突破，教師放手讓幼兒自行創編、設計。但是在表演時充分暴露了幼兒的不足，表演的聲音輕，表演時十分拘謹，方不開，從幼兒的身上可以看出教師在平時的工作中教的成分過多，讓幼兒展示的機會不多，即使有展示的機會教師也會事先做好精心的准備。
其次，生活活動的內容來自於幼兒，所以在整個活動中幼兒有話可說，但是我又覺得他們所講的內容還是比較局限於重復別人的話題，從這一點來看，在日常的生活中還更應注重於幼兒交流，更加密切的重視幼兒生活的點滴，這樣在開展討論時才能盡快的找到與幼兒產生共鳴的話題。
㈩ 衣服如何收納
換季衣物收納是一個龐大的工程，想想就令人頭大，尤其是衣物多到爆出衣櫃的朋友們，每年的幾次換季簡直就是一種痛苦的折磨。
以下的這份不完全的衣物收納指南，包含了分類、清潔、整理、收納、防潮防蟲等各個方面，希望能幫到需要的朋友。
一、科學清洗，收納衣物第一步
衣物在收納之前，一定要清洗干凈。
因為長時間殘留在衣物上的污漬，不但會形成永久性的氧化污漬痕跡，還會對面料纖維造成不同程度的傷害。
有污漬的衣物在長期收納時，更容易遭到蟲蛀的危害。
把一些不需要的衣服，整理打包，找到靠譜的平台捐贈。
怎麼判斷到底還需不需要呢？
面對一件衣物，你可以思考以下3個問題：
1、近一年穿得多，並且之後還會穿嗎？
2、雖然沒怎麼穿過，但特定場合會穿嗎？
3、雖然使用頻率不高，但認真思考後還是會捨不得扔嗎？
如果這些問題還是沒辦法解決你的糾結，可以再反過來想想另外3個問題：
1、這2、3年有穿過這件衣服？
2、有提前計劃要穿這件衣服嗎？
3、衣服還是完好的嗎？污垢還能洗掉嗎？如果這些答案都是「No」，那麼別猶豫了，可以交給白鯨魚舊衣回收平台捐掉。