1. 童裝導購員銷售技巧和話術
銷售童裝時，需理解關鍵點：雖然童裝是給孩子穿的，但吸引的卻是家長。銷售時要考慮雙重目標群體。准確掌握每款童裝的特點，包括其優勢和劣勢。在向顧客介紹產品時，強調優點可以增強購買意願，而指出缺點則有助於突出產品的競爭力。
以下是潤色後的童裝銷售話術：
1. 對於0至2歲的學齡前兒童，他們通常顯得「胖」且生長迅速，皮膚嬌嫩，骨骼柔軟。因此，適合他們的童裝應以內衣棉質為主，確保寬鬆柔軟且透氣。外衣則應寬大而不鬆弛，具備良好的保暖性，方便兒童活動。記得，不要硬將小的衣服穿在孩子身上，這樣會影響他們的正常生長，經常更換衣物更為合適。
2. 3至6歲的幼兒園兒童正經歷性別認知的強化階段，身體成長相對平穩。這個年齡段的孩子十個中有九個會出現腰部圓潤、腹部突出的情況。因此，童裝設計應能掩蓋這一特點，並體現性別差異。對於女孩，強調「俏」，而對於男孩，則要突出「酷」。
3. 7至12歲的小學生處於人生的第二個成長平穩期，這時身高迅速增長。孩子們的體型開始出現變化，有的胖，有的瘦（這通常不是由於營養不足，而是飲食不當導致營養過剩或失衡）。童裝設計應根據體型進行，讓胖孩子看起來不那麼臃腫，瘦孩子看起來不那麼單薄。
在童裝店的商品展示、色彩搭配和陳列上，除了吸引兒童的注意力，更重要的是要贏得他們的父母的心。現代營銷更注重消費者的心理體驗，他們希望有足夠的自由空間和選擇權。因此，店內銷售行為應增強引導性，以隱性方式加強銷售力度。從心理學角度看，孩子在玩耍中容易接受新事物，童裝店的設計中應包含一個供孩子們玩耍的區域。
2. 童裝話術和產品介紹
童裝是專為兒童設計的，但吸引家長的注意力同樣重要。在推銷童裝時，店員需要了解兒童不同年齡段的特點，並根據這些特點詳細介紹產品的優點和缺點。例如，對於0-2周歲的學年前兒童，他們通常「胖」、「肉感」且生長快，皮膚嫩、骨質軟，因此對內衣的要求是棉質為主，寬鬆柔軟，透氣性好。外衣則需寬而不松，保溫性好，方便嬰幼兒活動。此外，家長不應強迫孩子穿戴嫌小的衣服，這可能不利於他們的生長。
對於3-6周歲的幼兒園學生，這個階段是性別強化期，也是兒童身體成長的平穩期。因此，對男孩的童裝要求是展現出「酷」的風格，而對於女孩，則需遮住腰部和腹部的缺點，突出女性的「俏」和「美」。
7-12周歲的小學生正處於人生第二個平穩成長期，尤其是長高的階段。此時，腰圓肚子挺的現象有所改善，但仍有胖瘦分化的現象，這大多不是由於營養問題，而是營養過剩或失衡所致。因此，童裝設計需根據不同體型進行，讓「胖」的孩子看起來不那麼胖，而「瘦」的孩子看起來也不會顯得太瘦。
童裝店不僅要在商品、色彩、陳列等方面吸引兒童，更要在情感上贏得兒童和家長們的青睞。通過營造溫馨舒適的購物環境，讓家長和孩子感受到店家的用心，從而促進銷售。
3. 賣童裝的銷售技巧和話術
賣童裝的銷售技巧和話術如下：
首先要明白一個道理童裝是兒童穿的，但有一點別疏忽了，要吸引家長們的眼球。推銷的對象有雙層性。需要准確把握各類童裝優劣特點不管什麼類別的產品並不是完美的，店員在向意向購買者介紹童裝與推薦產品時，需根據各類童裝產品的不同，詳細指出其優點與缺點，優點是給購買者肯定的心態，缺點是讓各類童裝產品做比較中能夠突出意向購買者的意向產品。
以下介紹童裝銷售話術：1、0—2周歲的學年前兒童。周歲前，大多數兒童「胖」、「肉感」、生長快，皮膚嫩、骨質軟。對童裝的要求：內衣棉質為主，寬鬆柔軟，透氣性好。外衣寬而不松，保溫性好，利於嬰幼兒活動。嫌小的衣服不要硬穿，不利於小孩生長，常換常新。
7—12周歲的小學生。人生第二個平穩成長期，尤其是長高。腰圓肚子挺的現象有所好轉，或胖或瘦分化嚴重(大多不是因為缺少營養，而是營養過剩或營養失衡所致)。對童裝的要求：區別胖瘦進行設計，使「胖的小孩」不顯得胖，使「瘦的小孩」不顯得瘦。
童裝店在商品、色彩、陳列等賣場設計上吸引兒童的同時,更重要的是要在情感上虜獲兒童和他們的父母們。現在的營銷觀念更強調的是消費者的心理感受，他們購物需要充足的自由空間，自主選擇，而增強引導性因素參與店內銷售行為，更能隱性地加強銷售力度。
從心理學的角度來看，孩子往往在玩耍中認識和接受新鮮的事物，在服裝上也不例外，所以，在童裝賣場的設計上就更需要一個兒童們玩耍的角落。