童裝用什麼排版好看

⑴ 童裝店衣服怎麼掛板更好看

可以掛板還可以把模特擺在櫥窗里，然後擺出各式各樣的造型。然後吧你認為最招人的款式穿在模特身上放在你店裡最顯眼的地方，不管媽媽們買不買，先讓她進來才能吸引她消費。
店裡的短裙有黑的、紅格的、黑白格的，但一條小裙子很少有人買。那我就想辦法挑能和它相配套的衣服，小毛衣、打底衫都可以。碰到喜歡毛衣、打底衫的顧客會連同小裙子一起買走；有些小朋友喜歡裙子，媽媽見有衣服搭配，索性一套買走。

外套衣服也一樣，本來沒什麼特色，再掛的一般般，就根本吸引不了顧客的眼球。我們也可以給它重新整理、重新搭配。為了提高銷售率，我們可以把小夾克裡面配上一件白色帽衫，下面再來一條牛仔褲，馬上檔次增高，也賣的起價，最適合那些不喜歡自己搭配衣服的顧客。

上面介紹的成套的，單件的衣服我們也要想辦法把它掛的更漂亮，給人看起來更洋氣，更有檔次。像大一點的衣服，成套掛起來就太大沒什麼美感啦。我們一般都挑最小號掛出來，進貨的時候可以近點黑白黃紅灰色緊身毛衣，回來可以搭配衣服，也可以賣，一舉兩得。

⑵ 兒童服裝要如何陳列搭配

童裝的陳列從兒童以及兒童家長的心理出發在色彩的運用上要更加大膽。可以更多的採用撞色陳列、彩虹陳列。在陳列的形式上和陳列道具的選擇上也可以更多的採用情景式陳列。但是尤其需要注意的是在貨櫃或者櫥窗以及整個賣場的設計上都要注意符合童裝的標准工程學標准，注意不要過高。
更多關於童裝陳列以及搭配的潮流信息歡迎關注官方公眾號——風銳視覺陳列搭配。

⑶ 關於T100童裝的陳列，怎麼擺放才能好看吸引人

在陳列時，一般遵循以下原則:
一:大分類、小分類以豎的方式陳列，單品以橫的方式陳列;
二:以價位區分:任何小分類，原則上由最便宜到最貴陳列於貨架上;
三:將整箱銷售的單品陳列於貨架最下方。
目前，市場上流行以下幾種陳列方式:
一:琴鍵式的布置--抓住兒童的心理特點，突出層次感
琴鍵陳列方式主要是針對兒童的心理特點進行的一種陳列方法，運用琴鍵的節奏感來表達，這種櫥窗的展示方法可以更好傳遞出服裝款式和服裝品牌的年齡消費層。
例如可以巧妙運用琴鍵式布置，通過層次陳列法表現出各自不同的效果，充分體現出色彩語言的巧妙運用。這種陳列方式不要把色系分的太死板，賣場的左右冷暖色調要協調好，色調不足的地方可以中加入燈光進行補充。為營造服飾展示效果氣氛，對設計的裝置結構應在實際操作中充分體現服裝產品展示的輔助作用。展示空間營造的要合理、順暢、有很強的引導性。現在的營銷觀念更強調的是消費者的心理感受，他們購物需要充足的自由空間，自主選擇，而增強引導性因素參與店內銷售行為，更能隱性地加強銷售力度。
二:重點款式的推薦--利用兒童的姿勢造型突出重點
童裝突顯陳列方式是利用櫥窗展示突出表現其所要重點推薦的服裝款式的一種陳列方法，也是主要進行童裝品牌推廣的一種陳列方法。其使用的道具在造型上要能夠表現兒童的形態特點。
重點陳列法在運用上表現的動作都是兒童在生活當中的一些姿勢造型，這些都能夠體現出其豐富的生活狀態，能夠有效的勾起兒童與兒童父母的想像，刺激他們的購買慾望。比如可以是利用這種方法進行陳列的，其模特與其它陳列道具的肢體語言在造型上、表情上要更豐富，這樣才能讓陳列方案在實施過程中表現的更好。貨品展示風格獨特別致，特點突出。這不僅使品牌形象變得個性鮮明，還將豐富產品的外在形象，渲染品牌的感染力。
三:品牌主題的表達--突出品牌的獨特設計理念和兒童心理表現
童裝的主題陳列法陳列與展示的目的是宣揚品牌獨特的設計理念與對兒童心理的表現。在操作過程中，可以運用與重點陳列法相結合的方式。在表現的形式上也都是採取與重點陳列方法一起使用，並且配合店堂里賣場陳列使用。

⑷ 服裝有哪些製版方法-服裝的九種製版方法

服裝有哪些製版方法-關於服裝的九種製版方法

服裝製造業使用的服裝制板方法，大體可劃分為加減、比例分配、立體、胸度短寸、原型、基礎樣板、D式、框架試穿、電腦等九多種方法。下面，我為大家分享服裝的九種製版方法，希望對大家有所幫助!

立體法

立體法大都稱它為立體裁剪，它是歐州和美州多數人裁剪女裝時使用的方法之一，多數人認為這項技藝是改革開放後，日本教師來華講課而傳入的。其實不然在二十世紀三、四十年代的上海、天津、北京和哈爾濱好多女裝師付都在使用它，當時上海把這項技藝稱作為在衣架上撈花樣，如果有位師付用立體法裁了一件衣服，若問他怎麼裁的，上海人說是在架子上撈出來的。哈爾濱人說是在架子上剪出來的，北京和天津人則說是在架子上綳出來的，當時縫制的服裝都是來料加工，而且材料也昂貴，有時先把牛皮紙用手揉軟，先試綳一次，以免失誤。

立裁必需有衣架，當時的衣架上海是竹子捆綁成人體，外麵糊紙，北方使用的架子和現在的差不多，不過里邊不是玻璃鋼，而是用廢紙在模型上一層層糊上的，外邊糊的大多是花紙。由於50年代之後，婦女穿絲綢懸垂式的禮服很少了，只有特需服裝店為外國使館夫人裁製一些，但數量很少，所以這種技藝逐漸地失傳了。

北京80年代初期評定職稱時有些師付曾顯示過這一技藝，很受得人們欣賞。他們當時說立體裁衣並不難，要熟練地掌握好提波、吊浪、抬環、抽花，四項基本技藝，什麽款式都能裁了。我國第一次請外教講立體裁剪課是80年代初期由原中央工藝美院服裝系請了一位日本女教師，由此以後全國各地的服裝院校逐漸地也都請外教講這一課程，大多為日本教師，也有少數歐、美教師。加之回國的留學生，經過了20多年的請進來、送出去、再培養，目前這一技藝，在我國服裝業中以很普及，各服裝院校也都設立了這一課程。

胸度短寸法

胸度和短寸法是日本裁縫、裁製男子西裝時常用的方法，它是日本裁縫在明治維新之後由歐州學習回來的，所以他們把它稱作為“洋裁”而把本民族的和服稱作為“和裁”胸度法和我過的比例分配法近似，但是它是以人體的實際胸圍為基數來分配各部位的.尺寸的，(所以有人使用胸度法編了一本書，叫作號型裁剪法)。

100多年前歐州有長寸法和短寸法之分，由於使用長寸法制板太復雜，所以逐漸被淘汰了。短寸法也稱為實寸法或肩寸法它是在人體的胸部以上部位測量多個部位，然後按照這些尺寸來制板的。胸度和短寸兩種方法由二十世紀30年代開始隨著日本裁縫到我國開店、辦廠，以及書籍等進行著傳播，但是進展緩慢，在我國目前有些人，還在使用它，但范圍不廣。

原型法

原型法是日本裁縫和婦女量體裁衣時裁製女裝時使用最多的方法，他們是由歐州取來的，但是有了很大的發展，流派也很多，一種是量體時在人體上用軟布綳剪出一個原型，以這個原型來裁製各式服裝，另一種是用胸度法或短寸法裁製一件原型，以這件原型來裁製各式服裝，後者被人們稱為學院派，學院派有文化式和登麗美式等，文化式使用的是胸度法，而登麗美使用的是實寸法。

由於日本的文化服裝學院來華講學的教師較多，他的教材我國也出版多部，所以我國使用的大都為文化式。原型法由二十世紀30年代由日本裁縫在東北即向我國傳播，80年代之後我們每年都聘請日本教師來華講課，但是傳播的速度不快，主要是日本的原型是以人體的實際胸圍為基數，來分配各部比例關系的，由於傳統的行業技術習慣不同，所以傳播的較為緩慢。近年來隨著院、校畢業生、參加制板工作的人員在增多，使用原型制板法的人逐漸地多了起來。

加減法

加減法在二十世紀50年代以前大多數裁縫都在使用它，加減法是受中式服裝裁剪方法的影響而形成的。加減法是對各種服裝的中心號型的各部位都有個固定的尺寸，然後胸圍加一寸或減一寸時，各各部位再加、減一個數值。這種方法目前在另活加工門市部好多人都在使用它。這種方法大都是師傅代徒弟教出來的，簡單、快速、易學。它對以後的比例分配法起著很大的影響。

比例分配法

比例分配法是目前我國服裝製造業制板與裁剪時，使用最多的一種方法，它是在二十世紀50年代初期形成的，50年代以前老百姓穿的都是中式服裝，西裝和軍裝制板和裁剪時使用的大都是加減法，50年代以後老百姓脫下了長袍、短褂大都換上了制服為了推廣和普及裁剪的技藝，和出版資料，老一輩的服裝技術人員便湊在一起，研究服裝裁剪時各部位的比例關系，當時參加的人大都是男裝師傅，有的師傅當時使用的是日本的胸度法，大家感到很適用，但是它是以人體的實際胸圍為基數的，這和我國服裝業使用的加減法以成衣胸圍為基數的習慣又不相吻合，最後便參考了日本的胸度法，並以加減法的成衣實際胸圍為基數而創造了我國的服裝裁剪方法，大家都稱它為“服裝裁剪法”，1982年本書著者在4期〈現代服裝>雜志上撰寫的“淺談五種裁剪法”時稱它為“比例分配法”這個稱叫以後便傳流開來。

五十多年來出版的服裝裁剪、制板書籍、刊物以及教學時使用這種方法的佔多數，開始時為了區分於胸度法，採用的是半胸圍的1/3稱它為三分法，後來出書的人多了，為了自己與別人不同，而出現了六分法、八分法、百分法和十分法等等，不論那種方法都需在後面復加一個數值，所以有人稱它為湊數法。由於十分法好計算，如100cm的1/10是10cm，2/10是20cm，所以使用十分法的人逐漸多了起來。

基礎樣板法

基礎樣板法也稱為中國原型法，它是在二十世紀60年代初期開始運用的，當時服裝廠的技術室承製內、外銷樣衣的任務特別重,由其是童裝、有時一個月就需幾百個品種，有些技師則採取制定兩、三件基礎樣板，用這些樣板來變化所有的樣衣樣板，速度和准確性比用比例分配法要快速的多了，當時人們把這一方法叫作改頭換面。

80年代初期本書著者把這種方法加以總結，把比例分配法和原型法相互結合，而創造了基礎樣板法。由於樣板是以成衣的胸圍為基數，符合我國服裝制板的傳統習慣，，由於簡便、快速、准確，所以逐漸地被人們所採用。

D式法

D式法是上海戴永甫先生創造的一種裁剪方法，他是改變了比例分配法的傳統，以袖窿為基礎來求各部位的數值，使得袖窿與袖子大小洽好同步，很適宜量體裁衣使用，這種方法大多流行於我國南方江、浙一些省份。

試穿法

試穿法也有人稱它為套穿法是70年代由日本國興起的，當時東京、大坂等城市的房租、地價是寸土千金，工廠大都遷到遠離城市的地方，而門店必需還在鬧市區，兩地如何聯系，於是便按照標准與自己商社的慣例，制定成全號型樣板，並縫製成樣衣，把樣衣和原料都進行編號。

顧客選好原料之後，便進行試穿樣衣，並把需修改的部位記錄下來，如用28號原料使用175/96A型樣板，後背加長2cm，袖子加長2cm，其他部位不變，把這一定單用電傳到工廠，縫製成衣之後，再將成衣送往門店，當時採用這一方法的多為男子西裝。80年代初期北京紅都時裝公司到日本參觀，把這一方法帶回在門店使用，以後逐漸展開，由其是集體的職業服裝，目前大都採取這一方法。

歸鈉起來有兩種：立體和平面

平面是來自於立體，但是各有所長、各有所取、互相借用、常期共存。若是裁製絲綢性軟料，帔掛、懸垂、篷松式的夜禮服、舞台服，用立體法是最好不過的了。一般小的量體裁衣門市部，使用加減法不但簡單、而且快速、很是方便。制定男式上衣、大衣、褲子樣板時，使用比例分配法是很快速和准確的。使用原型法制定女子樣衣的樣板時還是很方便的。基礎樣板法在變化女裝的省道和花樣時是較為簡便和快捷。

集體的職業服裝使用試穿法不但快速而且准確。短寸和胸度法是男子西裝裁剪的原始方法，如同我國戲劇中的崑曲一樣，是服裝制板技藝中的陽春白雪，高檔次的男裝量體裁衣時少數人會使用它。電子計算機制板，是服裝制板發展的必由之路，隨著軟體的開發和制圖機的小型化，價格下降之後，它會向目前的寫文章和辦公一樣，在服裝制板領域中普遍的應用它。

方法是相互借用的，有時用比例分配法制定一件女裝樣板，為了轉換一個省道而拓出前身肩的一部分，這不是藉助於原型了嗎!是不是合體，需要在架子上別一下，這又進入了立體。用立體法裁製一件原型，拿下之後進行調整樣板時又需換上另一種方法，所以說它們是相互借用的。

所以說使用任何一種裁剪法，都不能說這種方法是最好的，他會影響你技藝的提高，應該是擴展眼界，多面了解取其精化，補己所短、相互借用，形成你自己的一套方法。

⑸ 童裝設計和製版都有什麼區別

服裝中的「制板」和「製版」無本質區別，只是叫法不同，都是俗稱，也叫服裝紙樣。
服裝製版就是根據服裝效果圖製作出所需要的平面剪裁圖，也就是服裝樣板，這是在服裝生產過程中比較重要的一個環節，而樣衣師，就是在打板師或樣板師製作完樣板後，剪裁人員按照要辦事的意思完成剪裁，樣衣師分局工藝要求製作出樣衣來。
(5)童裝用什麼排版好看擴展閱讀：
服裝製版是現代服裝工程的一部分：現代服裝工程是由款式造型設計、結構設計、工藝設計三個部分組成。服裝製版就是其中的結構設計；它既是款式造型的延伸和發展，也是工藝設計的准備和基礎。服裝設計包括：
1、創作設計（款式圖，包括款式、面料、色彩等等的表達）。
2、結構設計（也叫製版，版型處理或打版，每個部位的具體規格尺寸）。
3、工藝設計（也叫車位，一件成品的縫制過程）。
其中製版在中間是處於一個承上啟下的作用，是整個服裝設計裡面最重要的一個環節。

⑹ 童裝如何陳列才好看

你知道童裝如何陳列才好看嗎？一起來看看吧。

• 01

  在陳列桶裝的時候我們一定要選擇正確的搭配方式，或者說讓搭配顯得更有層次感，如下圖所示就可以放一些掛在衣架上的，然後也可以在前面擺一些疊起來的衣服。

• 02

  在陳列童裝的時候我們一定要注意就是把好看的衣服最好放在顯眼的位置，或者是有模特的話就放在模特的身上。

• 03

  在陳列童裝的時候我們可以選擇在童裝的背後打上燈，這樣子衣服會顯得更好看，一般選擇燈的顏色的時候最好選擇暖色調。

• 04

  在陳列童裝的時候我們盡量要把同色系的衣服放在一起，這樣看上去干凈利落，也比較好看。

⑺ 童裝店裝修怎樣才好看

以下的內容可供您參考：1，風格定位2，裝修材料價位的選擇，3，施工項目確定（牆體，地面，頂部，局部）3，建議裝修為溫馨自然質朴大方又充滿童趣的風格，地面亮凈，牆面是童裝店最吸引人的部位可以加些色彩，貨架要以兒童視線為基礎不宜過高，貨架側面可以裝飾一些玩具熊或者有創意的玩具。

不建議開個童裝店還需要請人設計請人包工包料，這樣會增加許多無謂的開支的。我們做童裝批發的就知道，普通消費者來買衣服的價格當然跟童裝店在批發商那裡買衣服的價格是不一樣的差很多的，所以買建材也是一樣，我們都會盡量找貨源的源頭，這樣要便宜很多。

如果你沒有合適的信得過的裝修師傅的話，較好跟店鋪談讓他包貼，這樣會省下一些人工費用。還有就是，如果請了設計師或者裝修隊裝修工人說貼牆紙需要漆清油什麼的，說是防止脫落可以防潮，其實如果你的牆壁本來就比較平坦了的話，真的沒必要。我們隔壁的店面就是漆了，多花了一千多塊錢不說，還需要花兩三天的時間等漆幹了才能貼，而且味道非常重，整整臭了一個多星期，這種味道是裝修的甲醛味，對人體傷害是非常大的，附著在兒童服裝上的話就糟糕了，可能很難銷售了。

就童裝店面設計的組成而言，雖然應將嬰兒區與學步兒童區加以大致區分，但為使尺寸及風格讓家長們容易了解，因此，在平面計劃上有必要做縱向及橫向的交叉的配置。

此外，其店中所設品牌較好能夠從店門望去即可獲得辨識。童裝和女裝不同，商品的品味很難掌握，結果變成在狹窄的店中卻有很多不同品味的商品群。

同時，商品本身體積很小，使用將商品展示給顧客了解的展示方法就變得非常重要了。由此可知，可視化組合及經調合的的展示個數，直接決定顧客的采購意願。

就童裝店面形象，壁面的展示組成，可呈現出整體美，也可呈現出亂七八糟的感覺。因此，在考慮經營策略時，較好一開始就對的活用進行考慮。

有關核心，就考慮視線問題後再決定其高度。其布局與商品相配合，如果只是平凡地擺設，商品的動態就會顯得遲滯，建議利用布局展現出商品的更替，會使商品更加協調。

可將展示空間（櫥窗）依尺寸及品牌加以展開並分設二處。鞋、帽、襪子等小物件是表現兒童可愛處的商品。因此建議將其擺設在店門或利用展示空間加以陳列。

⑻ 創意陳列童裝的方法

一般來說，陳列童裝的時候，可以使用這樣一些方法：
1、故事陳列法
尤其在新品上市的時候，按照產品色系和故事給童裝陳列設定一個主題。這樣不僅會突出產品的系列感，還能更好的表達品牌文化和內涵，營造屬於自己品牌的特質。
產品設計師在創意的時候，通常會有幾個主題故事，一個系列上市的時候，服裝之間也會有相同色彩和圖案延續，所以利用面料上的圖案和綉花進行情景故事的延伸，是很棒的陳列方法！陳列創意的時候不僅要在櫥窗里體現，一些小道具也要用在櫃台和對應系列的貨架上，讓顧客自外向都有走進童話故事的感覺。
2、節日陳列法
在不同季節和節日，可以變換不同的陳列主題；而且，在遇到特殊節日和重要事件時更要重新設置主題。
童裝陳列要重點突出的幾個節日有復活節、兒童節、萬聖節、聖誕節、新年等，利用節日氛圍的營造和烘托，提升顧客的購物慾望。使用這種陳列方法，不僅可以給傳達節日的歡快氣氛，還可以吸引顧客的注意力，實現銷售的目的。
3、重點陳列法。
也叫DP點的陳列，在店鋪的入口處、中部，或者底部，根據店面大小會設置一組或幾組區域做重點陳列，像磁鐵一樣來吸引來自不同方向的顧客，所以也叫「磁石」陳列。這種陳列方式可以採用模特、展台、掛架等，也可以使用特殊道具，做完整搭配或情境模擬展示。需要注意的是，使用這種陳列方法的時候，要注意保證整個店鋪空間的視野通暢。
4、成套搭配陳列法。
將襯衣、外搭、上裝、下裝、鞋包、腰帶等配飾，完整的搭配在一起地展示給顧客，就是成套搭配陳列法。採用這種方式陳列童裝的時候，陳列師會將全套服飾作為一個整體，選用合適的人體模特型從頭至腳完整地進行陳列。這種陳列方式，更加形象和具體，為顧客提供完整的搭配建議和視覺引導，提高顧客購買的數量，從而產生更多的連帶銷售。
童裝陳列---趣味+品位
5、重復對稱陳列法。
當貨品量很大的時候，為保證賣場的整潔有序，可以採取對稱和重復陳列的方法。一般以一個展櫃或兩個展櫃為單位，制定一種標准陳列手法，然後重復使用在賣場其他展櫃上。這種陳列手法會給人井然有序的感覺，不會讓顧客眼花繚亂而不知道該選購什麼產品。突出商品的賣點，營造整齊、有序、高檔的賣場環境。
6、關聯搭配陳列法
陳列童裝的時候，我們可以將不同種類但相互補充的服飾進行統一陳列；然後，運用商品之間的互補性，促使顧客在購買某種商品後，也順便購買旁邊的一些商品，絕大多數的專賣店都會採用這種陳列方式。
採用這種陳列方法，不僅可以讓整體陳列呈現多樣化的效果，還可以增加顧客購買商品的概率。需要注意的是，在使用這種陳列方式時，商品必須具有一定的互補性。
7、襯托對比陳列法。
所謂襯托對比陳列，就是將產品款式類似，但價格相差較大的商品陳列在一起，或者將價格均等，但產品設計或附加值差異較大的產品近距離陳列。這樣不同商品之間形成明顯的對比，性價比低的產品明顯成為一個襯托，提高其他產品的銷售幾率，用包裝和價格的差異性來刺激消費者產生購買慾望，促使其因廉價而做出購買決策。
8、誇大量化陳列法
在換季促銷或庫存量較大時，為了提醒顧客我們正在促銷，可以表現出商品的量感。採用這種陳列方法的時候，陳列師會將很多單款式一起排列，或進行有序地堆積和造型，可以根據商品的質量、性能和使用對象來對童裝進行分類，這樣顧客就可以在不同的花色和質量之間隨意進行挑選，還可以參照價格進行合理挑選。

⑼ 湖州新奇童裝製版怎麼樣

好。湖州新奇童裝製版的設計新穎、樣式美觀，所以湖州新奇童裝製版好。湖州新奇童裝是湖州一家老牌的童裝品牌，質量很好。

⑽ 童裝如何搭配衣服才好看好看的童裝搭配衣服的方法

1、童裝的顏色：人們在選擇服裝時，首先要注意的是衣服的顏色，尤其是孩子，他們對顏色有著原始的敏感和獨特的喜好，所以，給顧客推薦試穿的衣服，首先要從兒童的形體及膚色上做判斷，如果顧客是一個膚色較暗的小女孩，應首選高明度、高純度服裝，色彩鮮艷的醒目、精神。
2、如果這個小女孩膚色亮一些的話，那麼她對色彩的適應范圍就寬一些，如穿粉色，黃色，紅色，人會顯得活潑、亮麗，即使是穿灰色，黑色，人也會顯得清秀、雅緻，給人一種「濃妝淡抹總相宜」的感覺。
3、在注重色彩與兒童的膚色相適應的同時，還要注意，兒童的體形與童裝色彩的搭配，如果是一個比較胖的孩子，要選冷色或深色的服飾，比如：灰、黑、藍，因為冷色、暗色可以起收縮作用；如果孩子是比較瘦弱的，那麼，我們可以給她選擇一些暖色的衣服，綠色、米色、咖啡色等，這些顏色是向外擴展的，能給人們一種熱烈的感覺。
4、童裝的款式：應首先考慮到兒童的天性，在玩的過程中，衣服的舒適程度是很重要的一個因素，應以休閑服裝以寬松自然為主要特徵，小孩子身體正在發育，穿著外觀精緻、灑脫、寬松的休閑類衣服，平時做游戲跑動等，都方便，既有利於身體的發育，還能給人一種溫柔可愛，舒適、隨意的特別印象。
5、還可以利用童裝的款式來補充一些孩子體形不足，比如，長得比較胖的孩子，給他們選擇上衣時就要選擇無領或圓領的衣服。比如：圓領T恤衫，小吊帶裙等，下身穿著褲子，褲子不要太肥，夏秋季，穿收腿的七分褲或九分褲為好，這樣穿上之後，這個孩子給人的整體感覺就不會太胖。
6、一條仔褲，身體瘦長的孩子穿上之後，就顯得身材纖細、勻稱，而腿粗的孩子穿上之後，就會顯得臃腫，這樣的孩子，不妨給他選一件薄而略長的上衣遮住臀部，下身再配一條修長一點的直簡褲，那麼穿上之後，就會給人一種身材修長的感覺。