㈠ 為什麼穿棉衣比不穿棉衣暖和
穿絲綿衣服為什麼比穿棉花衣服暖和？
我們大家都知道，絲綿衣服比棉花衣服溫暖。
棉花保暖的道理。是依靠棉纖維之間的空氣層，阻攔著外界冷空氣吹到身上，同時還阻止身體中發出來的熱量不流散出去，因此人穿了棉衣後就覺得溫暖，事實上棉衣本身不會給人溫暖，它只起了絕緣作用。
無論什麼物質，只要有一寸的厚度，並且中間有成千上萬個靜止的空氣洞，那麼這種物質就可以保暖。
絲綿的纖維直徑比棉花纖維還要細，同樣厚度的絲綿襖，要比同樣厚度的棉襖可以包涵更多的靜止空氣，這樣，絲綿的絕緣效果就比棉花強，穿在身上也就感到比棉花襖暖和得多了。
同樣的道理，譬如一條蓋了長久的棉被，經過日光曬過以後，蓋在身上就會覺得更暖和，這是由於蓋久了的棉被，棉花纖維被人身體壓得結實了，壓出了很多空氣，同時人體的濕氣也跑進纖維里；這樣一來，作為絕緣用的空氣就少了，所以絕緣的效果也慢慢地差了。但一經陽光曬過後，一方面蒸發了留在纖維間的水分而使棉纖維軟鬆了，同時使纖維之間又恢復了原來的靜止空氣，這樣棉披的絕緣保暖作用又恢復了。
㈡ 蓋被穿棉衣為什麼暖和
蓋被穿棉衣為什麼暖和
比較厚的衣物，能有效的防止身體熱量散失，蓋被、棉衣中的空氣被纖維阻隔，不會發生對流，也就沒有熱交換，結果就保溫。
為什麼穿棉衣會覺得暖和？
多穿幾件衣服會覺得暖和是因為服裝之間的靜止空氣比較多。
靜止空氣的導熱系數比服裝纖維小，也就是服裝中的靜止空氣多，人會感覺溫暖，這也是用蓬鬆的棉花和羽絨做服裝填充料的原因。
穿的服裝多，從面板傳遞的熱會不容易散失，人會感覺溫暖。
服裝是穿於人體起保護、防靜電和裝飾作用的製品，其同義詞有「衣服」和「衣裳」。中國古代稱「上衣下裳」。
最廣義的衣物除了軀干與四肢的遮蔽物之外，還包含了手部（手套）、腳部（鞋子、涼鞋、靴子）與頭部（帽子）的遮蔽物。
服裝的穿著組合、用途分類
（一）按穿著組合分類
大致有如下幾種分類：
1．整件裝 上下兩部分相連的服裝，如連衣裙等因上裝與下裝相連，服裝整體形態感強。
2．套裝 上衣與下裝分開的衣著形式，有兩件套、三件套、四件套。
3．外套 穿在衣服最外層，有大衣、風衣、雨衣、披風等。
4．背心穿至上半身的無袖服裝，通常短至腰、臀之間，為略貼身的造型。
5．裙 遮蓋下半身用的服裝，有一步裙、A字裙、圓台裙、裙褲等變化較多。
6．褲 從腰部向下至臀部後分為褲腿的衣著形式，穿著行動方便。有長褲、短褲、中褲。
穿棉衣為什麼暖和課件
知識與技能 1 、知道不同衣料的保暖性不同，毛衣棉衣保暖性較好。 2 、會正確使用溫度計，准確測量水的溫度。 過程與方法 1 、能設計實驗研究穿棉衣為什麼暖和，並做出合理解釋。 2 、能列舉生活中保暖和隔熱的事例。 情感態度價值觀 1 、在探究活動中注意採集資料，尊重事實。 2 、意識到科學知識能改善我們的生活，體會到科學能使生活更美好。 教學重點 知道不同衣料的保暖性不同，毛衣棉衣保暖性較好。 教學難點 能設計實驗研究穿棉衣為什麼暖和，並做出合理解釋。 教學准備 1 、教師准備:為每組同學准備熱水、液體溫度計、水杯等。 2 、學生准備:毛衣、棉衣。 教學過程 一、匯入新課 我今早出門收到一條簡訊：荊門陰到小雨，氣溫4°C---9°C。 同學們聽到這條簡訊你有什麼想法?(學生發言) 我注意到我們班的很多同學衣著和前幾天相比有了變化。來說說你今天穿的是什麼衣服?你呢? 你前幾天呢?你再來說說?你為什麼要穿棉衣? 是啊，天氣變冷了，穿上棉衣會更暖和。沒穿的同學可要注意防寒保暖啊，不能光要風度，不要溫度。凍病了可不劃算。 師問：同學們，為什麼穿上毛衣、棉衣會感到暖和?這就是我們這節課要探討的問題。 板書課題：穿棉衣為什麼暖和 二、自主探究 1 、對提出的問題，學生小組內進行討論。 集體的智慧是無窮的。同學們現在在小組內進行討論，看哪個小組能找出原因。開始討論。 2、匯報交流各自的猜測。 引導學生大膽猜測，老師不要發表意見。（它們能生熱嗎） 3、各組分別進行相關的實驗設計。 各小組都得出了結論。實踐是檢驗真理的唯一標准。下面請同學們利用桌上的材料，設計一個實驗，來驗證你的結論是不是正確的。 4、各組匯報交流實驗設計方案。 請各組匯報你們小組的實驗方案。 5 、選擇實驗材料，交代注意事項。 ⑴控制好對比試驗的相同條件。 ⑵溫度計的正確使用方法。 手拿溫度計的上端。溫度計伸入液體時不要碰到容器壁及底部。讀溫度計時，眼睛要平視刻度。 ⑶注意安全，不要燙到。(重點強調) 6 、各小組進行實驗探究活動，教師巡視指導。 巡視時對實驗有困難的小組加以指導。並指正學生實驗不規范的地方。 7 、分小組匯報交流： 你們做了那些研究? 發現了什麼現象? 8 、分析實驗現象： 比較三個杯子里水的溫度。水溫的不同說明了什麼? 9 、討論 根據你的實驗結論，說說為什麼穿上毛衣、棉衣會感到暖和? 10 、小結 穿上毛衣、棉衣會感到暖和是因為它能起到保暖的作用，既可以阻止身體已有的熱散發出去，又阻擋外面的冷空氣進入。 三、課後拓展 1 、思考：生產生活中，哪些地方利用了保溫? 哪些地方利用了隔熱?(冰棒隔熱，饅頭保溫) 2 、課後研究保溫杯，熱水瓶是怎樣保溫的? 四、課後練習 1 、如何正確使用溫度計? 2 、列舉生活中，利用保溫隔熱的事例。 3 、在進行實驗操作時要注意什麼?
為什麼衣服會使人暖和？
以前聽科學庄老師說，人體本身就有熱量。穿上衣服後之所以感到了暖和，那是因為衣服裹住了我們身體中的熱量，沒有讓人體的熱量往外散發。所以，穿的衣服越多，人就越暖和。如果 *** 衣服的話，人就會感到越寒冷。我還從網上得知穿衣服是為了不使自己的熱量喪失，人是恆溫動物，每時每刻都在散發熱量,然後熱量進入衣服和體表間的空氣層,而衣服保證了帶有熱量的空氣不流失，從而保證了體表的溫度。人體正常體溫是36度，如果你 *** 衣服光著的話,暴露在外界空氣中的身體會因為外界空氣溫度的變化而產生變化，所以如果天氣在36度以上，你會感覺到熱，出汗，並可能中樞；反之，如果外界空氣低於你的體溫，你會覺得冷，如果外界溫度過低，到零下的話，暴露在外面的身體會凍傷，時間長了會危急生命。所以，為了防止因為外界溫度的變化對你自身健康的影響，你要穿衣服。尤其是冬天，穿著衣服會使你感覺到暖和，但其實並不是衣服使你的體溫升高，而是衣服的存在起到一個保溫的作用。過去街上推小車賣冰棍的會用棉背蓋在冰棍上面，是同樣的道理。你的體溫因為衣服的存在而不隨外界氣溫變化，這樣的溫度差就使你產生暖和的感覺。原來是衣服保證了人體帶有熱量的空氣不流失，從而保證了體表的溫度呀。
穿棉衣為什麼暖和課件
知識與技能
1 、知道不同衣料的保暖性不同，毛衣棉衣保暖性較好。
2 、會正確使用溫度計，准確測量水的溫度。
過程與方法
1 、能設計實驗研究穿棉衣為什麼暖和，並做出合理解釋。
2 、能列舉生活中保暖和隔熱的事例。
情感態度價值觀
1 、在探究活動中注意採集資料，尊重事實。
2 、意識到科學知識能改善我們的生活，體會到科學能使生活更美好。
教學重點
知道不同衣料的保暖性不同，毛衣棉衣保暖性較好。
教學難點
能設計實驗研究穿棉衣為什麼暖和，並做出合理解釋。
教學准備
1 、教師准備:為每組同學准備熱水、液體溫度計、水杯等。 2 、學生准備:毛衣、棉衣。
教學過程
一、匯入新課
我今早出門收到一條簡訊：荊門陰到小雨，氣溫4°C---9°C。
同學們聽到這條簡訊你有什麼想法?(學生發言)
我注意到我們班的很多同學衣著和前幾天相比有了變化。來說說你今天穿的是什麼衣服?你呢? 你前幾天呢?你再來說說?你為什麼要穿棉衣?
是啊，天氣變冷了，穿上棉衣會更暖和。沒穿的同學可要注意防寒保暖啊，不能光要風度，不要溫度。凍病了可不劃算。
師問：同學們，為什麼穿上毛衣、棉衣會感到暖和?這就是我們這節課要探討的問題。
板書課題：穿棉衣為什麼暖和
二、自主探究
1 、對提出的問題，學生小組內進行討論。
集體的智慧是無窮的。同學們現在在小組內進行討論，看哪個小組能找出原因。開始討論。
2、匯報交流各自的猜測。
引導學生大膽猜測，老師不要發表意見。（它們能生熱嗎）
3、各組分別進行相關的實驗設計。
各小組都得出了結論。實踐是檢驗真理的唯一標准。下面請同學們利用桌上的材料，設計一個實驗，來驗證你的結論是不是正確的。
4、各組匯報交流實驗設計方案。
請各組匯報你們小組的實驗方案。
5 、選擇實驗材料，交代注意事項。
⑴控制好對比試驗的相同條件。
⑵溫度計的正確使用方法。
手拿溫度計的上端。溫度計伸入液體時不要碰到容器壁及底部。讀溫度計時，眼睛要平視刻度。
⑶注意安全，不要燙到。(重點強調)
6 、各小組進行實驗探究活動，教師巡視指導。
巡視時對實驗有困難的小組加以指導。並指正學生實驗不規范的地方。
7 、分小組匯報交流：
你們做了那些研究? 發現了什麼現象?
8 、分析實驗現象：
比較三個杯子里水的溫度。水溫的不同說明了什麼?
9 、討論
根據你的實驗結論，說說為什麼穿上毛衣、棉衣會感到暖和?
10 、小結
穿上毛衣、棉衣會感到暖和是因為它能起到保暖的作用，既可以阻止身體已有的熱散發出去，又阻擋外面的冷空氣進入。
三、課後拓展
1 、思考：生產生活中，哪些地方利用了保溫? 哪些地方利用了隔熱?(冰棒隔熱，饅頭保溫)
2 、課後研究保溫杯，熱水瓶是怎樣保溫的?
四、課後練習
1 、如何正確使用溫度計?
2 、列舉生活中，利用保溫隔熱的事例。
3 、在進行實驗操作時要注意什麼?...
穿上棉襖為什麼暖和，這是在起什麼作用
小結: 穿上棉衣會感到暖和是因為它能起到保 溫作用，既可以阻止身體已有的熱散發出去，
又阻擋外面的冷空氣進入。 聯絡我們的實際生活想想哪些地方用到了保 溫
冬天蓋被、穿棉衣為什麼暖和？ 5分
比較厚的衣物，能有效的防止身體熱量散失，身體也就變暖了
蓋被子為什麼比穿衣服要暖和？
被子起到了一個把熱量留住，並重復使用的作用。人要散熱，當穿衣服時熱氣就隨衣服的空隙跑了，而蓋被子就如穿保暖內衣，減少了熱量的散失，這就是為什麼蓋被子比穿衣暖和的原因。
㈢ 蓋棉被，穿棉衣會感到暖和.那麼，是不是它們能生熱嗎
不是，因為棉衣棉被有保溫的作用，阻擋了人體散發的熱量散出，所以暖和。同理，把冰包在棉被棉衣里，也會減慢融化的速度。
㈣ 物理問題為什麼皮衣比棉衣暖
因為皮衣通風能力差，所以衣外空氣（冷）不易和衣內空氣（暖）接觸，而且受皮衣導熱能力影響和導熱速度，和你自身產熱速度……
㈤ 為什麼冬天穿著棉衣暖和
冬天天氣冷，棉衣有保溫的作用，所以冬天穿棉衣，棉衣就可以把人體散放出來的熱量保存起來不讓他很快的釋放到空氣中，人就感到暖和了。同樣棉衣有保溫還有保寒的功能。例如以前賣冰棍的人把冰棍放在箱子里外麵包著一層棉被，就是這個原理。