Ⅰ 幼兒園冬天家長參與活動怎麼鼓勵
幼兒園冬季活動方案1
活動目標
1.了解冬天在戶外工作的人，並表達他對他的尊敬。
2.知道冬鍛的好處並鼓勵幼兒早上起得早，做一個勇敢的孩子。
3.用對稱的圖案裝飾冬天使用的手套。
材料及環境創設
1.要求幼兒觀察誰早上起得早。
2.每人一副手大套(將粘畫紙剪成手套，兩層邊用縫紉機縫牢)，蠟筆。
3.選擇好室外工作人員的觀察地點。
4.動畫片《不怕冷的大衣》的錄像。
5.准備冬天人們冒著嚴寒工作的照片、圖片，布置一個：「不怕冷的人」的展覽。
活動流程
感知經驗，觀察身邊早起的人和室外工作的人——激發情感討論——表達情感，製作、贈送手套——產生_，動畫片《不怕冷的大衣》
(一)感知經驗、激發情感
啟發談話：冬天來了，天氣好冷，可是有許多人「不怕冷」，堅持早早起，有的還在室外工作。
1.冬天的早上，誰早早起。
(1)講述家裡誰起得早。
老師可以啟發提問：①這幾天，你在家裡看到誰比你起得早?②他們起來做些什麼事?
(2)講述生活周圍誰起得早。
①可提問：早上除了爸爸媽媽之外，你還知道誰起得早。可通過幼兒早上的生活環節，啟發講述，如早上點心店的阿姨，送牛奶的工人，幼兒園廚房的阿姨、
清潔工人起得早，為大家做事，真了不起。
②值得注意的是，這里的談話重在了解那麼多早起的人，給我們的生活帶來的舒適和方便，激發幼兒對那些早起的人們的感謝尊敬之情。(談話中還可穿插些
小故事，及畫片)
2.誰是不怕冷的人，冬天工作在寒冷之中。
帶幼兒到選定的觀察地點，找找冬天裡「不怕冷」的人。
(1)講講自己在戶外的感覺。(很冷、風刮在臉上有點疼……)
(2)看看誰是冬天裡不怕冷的人?他們在幹些什麼?(如十字路口的人民警察，在指揮交通;冬鍛的人們。)
(3)嘗試和「不怕冷」的人交談。(事先作好聯系)
老師帶領幼兒可作簡單的采訪。
①你們在戶外工作幾小時?
②天氣這么冷，為什麼你們「不怕冷」?
在交談和采訪訪過程中，老師應激發幼兒產生尊敬的情感。
③回到園內，可引導幼兒看看展覽(師生共同收集的畫片)，還有誰是「不怕冷」的人?
(二)製作手套
啟發談話：天氣這么冷，我們給那些「不怕冷」的人做手套吧。
1.觀察幼兒帶來的手套，注意兩只手套對稱的圖案。
說明
組織觀察討論圖案，應從圖形、色彩、位置安排(手背裝飾、手心不裝飾)等方面討論，為裝飾繪制時的技能表現，掃除阻礙。
2.按自己的意願在紙手套上裝飾，注意左右對稱。
3.塗上好看的顏色、塗得滿、塗得深。
4.將自製的手套戴在手上，拍拍手，玩一玩。
5.談話：鼓勵幼兒將自製的手套贈送給自己覺得最了不起的人。
(三)看動畫片
1.啟發談話：你想做個勇敢的不怕冷的人嗎?
2.討論：怎樣才能不怕冷?
幼兒園冬季活動方案2
活動設計背景：冬天到了，有的小朋友，不願意穿厚衣服，通過照片和雪花告訴小朋友冬天是寒冷的，要多些衣服抵擋寒冷。用剪紙串成串掛在教室里，營造冬天的氣氛。
活動目標
1、通過觀察和體驗，豐富關於冬天的經驗。
2、 學習和大聲朗誦兒歌。
教學重點、難點
重點：知道冬天的特徵
難點：認識四季的變化
活動准備
1、剪紙：雪花
2、教學掛圖
3、幼兒用書
活動過程
1、出示小雪花剪紙，導入冬天的話題。
問小朋友這是什麼?我們在什麼時候，什麼地方會見到雪花?
小結：在冬天，我們這里就會下雪
3、出示教學掛圖，引導幼兒討論冬天。
圖片上有什麼?冬天的時候我們穿的衣服有什麼變化?冬天在外面是什麼感覺?
小結：圖片上到處都白白的，天空中在下雪。冬天的時候在外面會很冷，人們要穿很多的衣服，戴圍巾、手套。
3、新授兒歌《冬天到》。
完整朗讀兒歌，然後帶領幼兒學習兒歌3—5遍。
4、討論冬天怎樣保持健康的身體。
引導幼兒討論冬天怎樣做一個健康的好寶寶。
問小朋友：冬天我們要怎麼保護自己?要怎樣做一個健康的好寶寶?
小結：冬天要穿很厚的衣服，出門要戴圍巾和手套，要多做運動。
教學反思
帶領幼兒到戶外感受冬天，做一些戶外運動，告訴幼兒一年中，有四個季節分為：春、夏、秋、冬。並闡述四季的變化和特徵。
Ⅱ 冬天畫畫用顏料,又很冷`手乾裂了怎麼辦,我經常手腳冰冷,怎麼辦呢
女生的話肚子、小腹一寒全身都寒啊。
冬天多喝熱水就好了。
用熱水洗手然後擦護手霜，然後稍微按摩一下，捏捏揉揉，熱乎啦戴手套。
Ⅲ 幼兒園大班美術線描畫教案彩蛋世界
設計意圖：⒈對孩子現有繪畫水平的分析。對於大班上學期的孩子來說，孩子的繪畫水平有了一定的提高，會畫一些簡單的圖形、人物。線描畫這種作畫形式，有獨特的美感，孩子們很喜歡，但是接觸得比較少，特別是在作畫方面缺少經驗。 ⒉大班的幼兒年齡特點的分析。他們有了一些獨立的想法，在這時我們老師更多的要關注孩子的自主學習，了解一些學習的方法。本次活動中，我在欣賞作品、講評環節都會盡量創設機會，通過多媒體課件、同伴互助動策略，來引導幼兒自主的去學習。並引導幼兒將學習到的好的經驗內化到自身的繪畫中。 ⒊對《指南》中藝術領域的解讀。首先，《指南》中指出「要和幼兒一起發現美的事物的特徵，感受和欣賞美。」線描畫作品就有一種獨特的美，值得讓幼兒就感受和欣賞，發現其特點和美感。其次，《指南》中指出：「喜歡進行藝術活動並大膽表現」這是我們要達到的目標，而線描畫就給了幼兒更多想像的空間，幼兒可以選擇自己喜歡的方式，大膽設計各種各種的手套。 ⒋結合本次作業，以春夏秋冬四季中的一個季節為主題，結合現在的季節變化，我選擇了冬季里幼兒比較熟悉的手套作為繪畫的主題。 活動目標： ⒈欣賞線描畫，了解線描畫設計手套的特點，感受線描畫的獨特美感。 ⒉能大膽想像，嘗試用線描畫的形式設計各種手套。 活動准備： ⒈教具： 手套的PPT課件（一些線描畫的手套作品） ⒉學具： 幼兒每人一隻黑色水筆、一隻黑色記號筆、一張畫紙。 活動過程： （一）談話導入——生活中的手套 ⒈小朋友現在是什麼季節？（冬天）冬天到了，我們外出時會感覺怎麼？（很冷）是的，有些小朋友的手摸上去都是很冷的，你有什麼辦法保護自己的手？（戴手套） ⒉你見過什麼手套？它是怎樣的？（從花紋、顏色等引導） （二）欣賞線描畫——手套 ⒈今天，老師也畫了一幅手套，請你看一看。（教師播放線描畫的手套） 看了這一幅手套，你感覺怎麼樣？ ⒉它的顏色是怎樣的？它是怎麼裝飾的？ ⒊小結：原來這種用黑白灰顏色來表現，分別用粗細線條對比，這種裝飾的形式，就叫線描畫，線描畫給我們很特別的美。 ⒋老師這里還有一些用線描畫裝飾的手套，我們一起來看一看。 ⒌（繼續欣賞線描畫手套）你覺得哪一個圖案、裝飾得方法很漂亮，我們可以學習的？（從粗細線條、點、線、面等幾個方面來引導幼兒觀察） ⒍小結：所以在畫線描畫時一定注意要用粗線條和細線條搭配來裝飾，只用一種線條，就比較單調。此外，還要注意畫面中要有適量的面的裝飾，有規律的面的設計會讓你的畫更加有立體感。 （三）設計我的手套 ⒈先想一想，你要設計什麼樣的手套？上面可以有哪些圖案？ ⒉提醒幼兒作畫時要將手套的輪廓畫得大一些，這樣就能有更多的空間去裝飾。 ⒊裝飾注意點、線、面的設計盡量都要有。 ⒋幼兒作畫，教師巡迴指導。 （四）展示幼兒作品、講評： ⒈小朋友設計的手套真漂亮，如果你是手套店的老闆，你會怎麼向客人來介紹你設計的手套呢？（請個別幼兒來介紹自己設計的手套，其餘幼兒做顧客） 你們覺得他手套設計的怎麼樣？（請個別幼兒說說自己的想法） ⒉評選「最漂亮的手套」，用投票的形式來評選。幼兒每人一顆小星星，評選時幼兒將自己的一顆星粘貼在喜歡的作品的上面。最後老師統計票數，選出4幅「最漂亮手套」設計。
Ⅳ 冬季安全的手抄報怎麼畫
1.關注天氣變化，遇到降溫要提前做好防寒保暖准備，出門時要適當多加衣物，有必要時還應戴上手套、帽子、繫上圍巾。2.適當增加運動量，加強身體鍛煉，增強自身抵抗力。在運動後許多同學都會出現身體發熱現象，這時必須不能圖一時舒服，隨意脫掉衣服。3.一旦發現感冒症狀，要及時就診，聽從醫囑，按時吃葯，不要拖延。課間活動，安全游戲
1.課間可適當開展一些有益的健身運動，如跳繩、踢毽子等。2.走在有冰凍的路面上要異常細心，預防跌倒摔傷，尤其不能到有冰凍的地方追跑，不得在學校內打雪仗擲雪球，以免砸傷他人。3.在排隊下樓梯時要異常注意安全，不得擁擠和沖撞他人，做到上下樓梯靠右行，預防樓梯口踩踏事故發生。4.中午在學校食堂就餐的同學要按班級排好隊，有秩序地進入餐廳就餐，預防擁擠現象發生。日常行走，注意安全
同學們上學和放學的時候，正是一天中道路交通最擁擠的時候，人多車輛多，必須十分注意交通安全。
1.在道路上行走，要走人行道；沒有人行道的道路，要靠路邊行走。
2.團體外出時，最好有組織、有秩序地列隊行走；結伴外出時，不要相互追逐、打鬧、嬉戲；行走時要專心，注意周圍情景，不要東張西望、邊走邊看書報或做其他事情。
3.在沒有交通民警指揮的路段，要學會避讓機動車輛，不與機動車輛爭道搶行。4.在霧、雨、雪天，最好穿著色彩鮮艷的衣服，以便於機動車司機盡早發現目標，提前採取安全措施。
Ⅳ 小班《暖暖的懷抱》手工教案
設計意圖：
冬天漸漸來臨，為了豐富幼兒的撕紙興趣，讓孩子能始終保持良好的興趣進行撕紙活動，我創設了「溫暖的小手套」這一活動案例，媽媽們早早的就給寶寶買了手套，才不至於小手被凍的涼涼的，到了幼兒園看到小夥伴們都戴上了各式各樣的手套，那麼我們一起製作一雙漂亮的花手套吧吧！活動在想像的情景中開始，在玩耍中撕紙，利用已有的環境積累有關色彩和數的經驗，是一個體現整合意識的活動。
一、教學目標：
1、嘗試用撕小紙片的形式大膽地裝扮手套。
2、了解冬天在戶外工作的人，通過打扮並贈送手套激發對冬天不怕冷的人的關愛。
二、教學准備：
紅、黃、綠、藍等彩色紙條若干；手套簡筆畫圖片若干、准備冬天人們冒著嚴寒工作的照片、圖片
三、教學重難點：
引導幼兒撕小紙片，能裝扮小手套。。
四、教學方法與手段：
方法：多媒體輔助法、談話法、示範法。
手段：實物輔助教學、多媒體教學。
五、活動過程：
一、 感知經驗、激發情感
啟發談話：冬天來了，天氣好冷，可是有許多人「不怕冷」，堅持早早起，有的還在室外工
1． 誰是不怕冷的人，冬天工作在寒冷之中。
（1） 講講自己在戶外的感覺。（很冷、風刮在臉上有點疼……）
（2）看看誰是冬天裡不怕冷的人？他們在幹些什麼？（如十字路口的人民警察，在指揮交通；掃地的清潔工人。）
分析：教師展示在美術教學中使用電腦,創造出與教學內容融為一體的生動、形象的情境,能激發孩子學習美術的興趣,充分發揮多媒體的作用,從而提高了美術課堂效率。
（3） 教師小節，激發幼兒感受不怕冷的人十分辛苦。
分析：可通過幼兒早上的生活環節，啟發講述，他們起得早，為大家做事，真了不起。談話重在了解那麼多早起的人，給我們的生活帶來的舒適和方便，激發幼兒對那些早起的人們的感謝尊敬之情。
二、 製作手套
啟發談話：天氣這么冷，我們給那些「不怕冷」的人送副手套吧。
Ⅵ 美術生到了冬天怎麼保暖，因為要畫畫，所以手套什麼的都不能帶，有什麼好的方法保暖么
吃熱的東西，從內開始。
我記得當年我高考，帶著樓手指的手套畫畫的，其實，沒太大用處。
就是穿厚點，別想著美了。吃飽吃暖。就會好很多啦。
Ⅶ 幼兒園每日一講(冬天)為主題
一、晨間接待：鼓勵幼兒與同伴交流自己在天氣冷的時候通過哪些活動來禦寒，啟發幼兒根據已有經驗大膽地與同伴談話。 二、戶外活動： 1、體育游戲：老鼠躲貓、我和小球來賽跑 活動目標：練習在一定的范圍內四散追逐奔跑，培養靈敏、機智和活潑開朗的性格。體驗游戲的樂趣。 2、自選活動：皮球、大型器械、跳繩、保齡球等。 三、區域活動： 四、學習活動： 活動一：天氣冷了怎麼辦 活動目標： 1、了解冬天鍛煉、禦寒的各種方法，擴大生活經驗。 2、交流鍛煉禦寒的方法，能不怕寒冷，堅持鍛煉。 活動准備： 提供一些鍛煉的器材、對冬季明顯的季節特徵有一定的認識 指導要點： 1、通過談話，加深幼兒對冬季特徵的認識。 冬天到了，天氣怎麼樣？你是怎樣感覺到冷的？（啟發幼兒根據已有經驗大膽談話） 2、討論：天氣冷了怎麼辦？ 1）知道鍛煉能克服寒冷。 冬天天氣很冷，你們怕冷嗎？冬天有哪些有趣的活動？你最喜歡玩什麼？怎麼玩（引導幼兒運用較為連貫的語言講述冬天裡的活動：跑步、踢球、做操、北方的孩子可以打雪仗、滑雪、堆雪人等） 小結：冬天天氣冷，但我們可以通過各種有趣的體育活動來鍛煉身體，讓身體暖和。 2）結合談話，學習兒歌《不怕冷》 3）了解禦寒的其他方法。 除了鍛煉可以禦寒，還可以通過什麼辦法讓自己暖和起來？（穿上厚厚的衣服、戴帽子、圍巾、喝熱水、開空調等） 3、小結「人們不僅可以通過鍛煉，還動腦筋用各種取暖工具來禦寒。 4、實踐活動：組織幼兒用小型器械在室外活動，再次感受運動可以讓人發暖，增強抵禦寒冷的意識。 活動二： 學習按二維特徵分類 活動內容：學習按二維特徵分類 活動目標： 識別圖形，學習按圖形的顏色、大小、形狀、數量等兩維特徵進行分類，在觀察比較中訓練思維的正確性、敏捷性。 活動准備： 每組桌上盤子3隻，幾何圖形片18個（2種大小、3種顏色、3種形狀的圖形片各1個） 四：活動過程： （一）舉圖形片 按教師口令（描述圖形的兩維特徵），幼兒在桌上的許多圖形片中尋找符合的舉起，舉得對又快的幼兒得分。 口令如： 1、紅色正方形 2、藍色三角形 3、小的圓形 4、大的正方形 5、有3條邊的黃色圖形 6、有4條邊的小圖形 7、大的紅色圖形 8、小的藍色圖形 （二）分圖形片 按教師口令（描述圖形的1——2種特徵），各組幼兒合作將圖形片分放在2——3隻盤中，分得對又愉的組得分。 口令如： 1、按圖形的顏色不同分成3組； 2、按是大的紅色圖形和不是大的紅色圖形分成2組。 （三）拼圖形片 各組幼兒合作拼圖形，拼成像一樣或幾樣東西。 活動三：常做運動身體好 活動目標： 1、喜歡做運動。 2、享受肢體運動帶來的樂趣。 3、喜歡說兒歌。 活動准備：運動圖卡、布袋、錄音機、音樂磁帶、兒歌《做運動》 指導要點： 1、出示運動員做運動的圖卡，請幼兒說說圖中的人正在做什麼。請幼兒模仿圖中人物做動作。 2、出示不同運動的圖卡，讓幼兒觀察，並說出這些運動的名稱。 3、把運動圖卡放在布袋子里。請幼兒輪流抽一張圖片，然後請任意拿卡片的幼兒用動作表達出來，讓其他幼兒是什麼運動。 4、播放音樂，讓幼兒自由模仿各種運動的動作。 5、出示兒歌《做運動》的圖卡，教師引導幼兒根據圖意做動作並學習朗讀兒歌。 6、請幼兒說說做完運動的感覺。 活動四：手套 活動目標： 1、練習剪紙的正確方法，發展幼兒手眼協調能力。 2、通過活動發展幼兒的創造力和動手能力。 活動准備： 手套、娃娃、畫筆、各色蠟光紙、範例、剪刀、畫紙 指導要點： 1、出示手套，引導幼兒觀察其形狀。 2、拿出娃娃，告訴幼兒娃娃缺少雙漂亮的手套，問哪位「爸爸、媽媽「願意給娃娃做一雙手套。 3、教師出示範例，並進行示範講解。 4、幼兒分組製作，教師觀察指導。 5、共同欣賞評價同伴作品，並進行活動表現的互評。 活動反思：在生活中幼兒對手套有一定的接觸與了解，知道手套的用途，並且有各種不同的花邊圖案，幼兒在設計手套時能根據自己的想像去製作、畫手套，為手套添上了新的衣裳。 活動三：風爺爺（音樂游戲） 活動目標： 引導幼兒學會玩「風爺爺」音樂游戲，加深幼兒對冬天的認識，培養幼兒的音樂感受能力。 活動准備： 活動前引導幼兒去戶外感受冬天的風、音樂磁帶、錄音機、風爺爺頭飾一個 指導要點： 1、組織幼兒欣賞歌曲《風爺爺》，熟悉旋律和內容。 2、教師指導幼兒學唱歌曲，引導幼兒邊唱邊做動作。 3、向幼兒講解游戲玩法與規則。 4、教師與部分幼兒示範表演。 5、全體幼兒邊聽音樂邊做游戲，教師重點引導幼兒遵守游戲的規則。
Ⅷ 冬天畫畫（色彩什麼的）手比較冷怎麼辦
去商店活著辦公用品超市買一種會發熱的手墊板，可以讓這個東西不在冷
Ⅸ 怎麼畫冬天的人
冬天衣服穿的很多 還要戴上手套和帽子 臉上畫上五官就可以了 是不是反而更簡單了