⑴ 大班美術教案：線描畫美麗的手套
設計意圖：
大班上學期的孩子繪畫技能有所提升，能畫出簡單的圖形與人物。線描畫作為獨特美感的繪畫形式，深受孩子喜愛，但實踐機會較少，特別是繪畫經驗不足。基於此，我設計了《美麗的手套》的線描畫教案。
活動目標：
1. 學習欣賞線描畫，理解其裝飾手套的特色，感受其獨特的藝術美感。
2. 大膽想像，嘗試使用線描畫方法設計各式各樣的手套。
3. 了解並運用對稱原理。
活動准備：
收集線描畫手套作品，為每位孩子准備一支黑色水筆、一支黑色記號筆、一張畫紙。
活動過程：
(一) 談話導入——手套的用途與樣式
1. 詢問孩子當前季節，並討論冬天外出的感受，引導孩子思考保暖方法，引出手套話題。
2. 分享不同種類手套的樣式，啟發孩子從花紋、顏色等方面進行思考。
(二) 欣賞線描畫——手套的獨特魅力
1. 讓孩子試戴手套，分享戴手套的感受。
2. 展示線描畫手套作品，引導孩子觀察並描述其裝飾特點。
3. 概述線描畫的基本概念，強調其黑白對比、線條運用的獨特美感。
4. 分享更多線描畫手套設計，鼓勵孩子尋找喜歡的裝飾方法。
(三) 設計自我手套
1. 提倡孩子構想手套設計，考慮添加的圖案與線描方式。
2. 強調先畫大手套輪廓，為裝飾留出空間。
3. 引導孩子關注點、線、面的綜合設計，提升畫面立體感。
(四) 展示與講評
1. 鼓勵孩子展示自己的作品，並將其置於主題牆上展覽。
2. 分享孩子的創意與作品亮點，給予積極反饋。
⑵ 大班藝術教案：裝飾手套
作為一名專為他人授業解惑的人民教師，通常需要准備好一份教案，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。我們該怎麼去寫教案呢？下面是我為大家收集的大班藝術教案：裝飾手套，僅供參考，歡迎大家閱讀。
大班藝術教案：裝飾手套1
活動目標：
1、初步感受一雙手套的對稱美。
2、知道什麼是左右對稱，即左邊的圖形、在大小、形狀和排列上與右邊的圖形的大小、形狀和排列一一對應、完全一樣。
3、啟發幼兒大膽想像、創造，運用多種圖形、顏色、線條、裝飾手套面。
4、體驗到成功的喜悅。
活動准備：
1、手套三雙、范畫六張。
2、供幼兒作畫的手套形畫紙、油畫棒。
3、電視、數碼相機。
活動過程：
1、引起興趣
老師：今天老師請小朋友猜一個謎語：十指尖尖肚裡空,有皮無骨愛過冬，不怕寒冷不怕風，十冬臘月逞英雄。(手套)老師戴上手套。
2、引導幼兒感受這雙手套的對稱美
老師：請小朋友看看，這雙手套你發現了什麼？(右邊的手套和左邊的手套哪些地方一樣？引導幼兒說出右邊手套圖形的大小、顏色、形狀和左邊手套圖形的大小、顏色、形狀都是一樣的，這樣的就稱為左右對稱。)
3、幼兒討論什麼是對稱
請一位小朋友上前來戴上一雙手套，(顏色、圖形不同的手套讓幼兒觀察) 大家看!這位小朋友戴的一雙手套,你們發現了什麼?(左手手套的顏色、圖形與右手手套的顏色、圖形不一樣)這樣的一雙手套我們能稱為左右對稱嗎?(不能)讓這位小朋友換上左右對稱的手套,再請小朋友觀察,並說出左右對稱的手套美。
4、幼兒討論如何裝飾手套
老師：小朋友知道一雙手套要有左右對稱的圖形才美.這些手套的圖形顏色都是工人叔叔、阿姨設計出來的，我們也來設計一雙漂亮的手套好嗎?現在我們的教室是工廠，老師是師傅，小朋友是工人，先看師傅怎樣設計手套面。
首先把一雙手套擺放好，拇指相對，想好要畫的圖形，再開始動手畫，在一隻手套面上畫圖形，在另外的一隻手套上也要畫上相同的圖形，這樣才是對稱的手套，最後塗上顏色，也要求左邊與右邊的顏色相同。
老師出示設計好的手套(啟發幼兒大膽想像、創造)
可愛的中國娃裝飾的手套是不是很漂亮？流暢的波浪線也能裝飾出漂亮的手套。看!連我們學的阿拉伯數字都能裝飾出美麗的手套。這是英語字母裝飾的`手套也與眾不同。簡單的折線、圓點也能裝飾出漂亮的手套。頑皮的熊貓裝飾出的手套很有情趣。
5、請幼兒裝飾手套
「請小朋友當設計師,用自己喜歡的顏色,漂亮的圖形把自己的一雙手套裝飾的最漂亮.」
發給小朋友手套形的白紙兩張,油畫棒一盒。
畫的快的小朋友可以幫助畫的慢的小朋友。
老師把畫好的手套拍下來,在電視中放出給小朋友欣賞。
6、講評
剛才小朋友裝飾的手套有動物的,有花草的,還有人物等等,這些手套的圖形都好看,顏色又鮮艷,現在請小朋友把自己裝飾好的一雙手套貼在牆上開個展覽會，比一比誰的手套最漂亮。
大班藝術教案：裝飾手套2
目標；
1、引導幼兒初步感受一雙手套的對稱美。
2、知道什麼是左右對稱，即左邊的圖形、在大小、形狀和排列上與右邊的圖形的大小、形狀和排列一一對應、完全一樣。
3、啟發幼兒大膽想像、創造，運用多種圖形、顏色、線條、裝飾手套面。
4、使幼兒體驗到成功的喜悅。
准備：
1、手套三雙、
2、范畫六張、
3、供幼兒作畫的手套形畫紙、
4、油畫棒、
5、電視、數碼相機、
過程：
1、引起興趣：
老師：今天老師請小朋友猜一個謎語：十指尖尖肚裡空，有皮無骨愛過冬，不怕寒冷不怕風，十冬臘月逞英雄。（手套）老師戴上手套。
2、引導幼兒感受這雙手套的對稱美
老師：請小朋友看看，這雙手套你發現了什麼？（右邊的手套和左邊的手套一樣在哪裡？引導幼兒說出右邊手套圖形的大小、顏色、形狀和左邊手套圖形的大小、顏色、形狀都是一樣的，這樣的就稱為左右對稱。）
3、幼兒討論什麼是對稱
請一位小朋友上前來戴上一雙手套，（顏色、圖形不同的手套讓幼兒觀察）大家看！這位小朋友戴的一雙手套，你們發現了什麼？（左手手套的顏色，圖形與右手手套的顏色、6圖形不一樣）這樣的一雙手套我們能稱為左右對稱嗎？（不能）讓這位小朋友換上左右對稱的手套，再請小朋友觀察，並說出左右對稱的手套美、
4、幼兒討論如何裝飾手套、
老師：小朋友知道一雙手套要有左右對稱的圖形才美、這些手套的圖形顏色都是工人叔叔，阿姨設計出來的，我們也來設計一雙漂亮的手套好嗎？現在我們的教室是工廠，老師是師傅，小朋友是工人，先看師傅怎樣設計手套面、首先把一雙手套擺放好、拇指相對，想好要畫的圖形，再開始動手畫，在一隻手套面上畫圖形，在另外的一隻手套上也要畫上相同的圖形，這樣才是對稱的手套、最後塗上顏色、也要求左邊與右邊的顏色相同、
老師出示設計好的手套（啟發幼兒大膽想像、創造）
可愛的中國娃裝飾的手套是不是很漂亮？
流暢的波浪線也能裝飾出漂亮的手套、
看！連我們學的阿拉伯數字都能裝飾出美麗的手套、
這是英語字母裝飾的手套也與眾不同、
簡單的折線、圓點也能裝飾出漂亮的手套、
頑皮的熊貓裝飾出的手套很有情趣。
5、幼兒裝飾手套
「請小朋友當設計師，用自己喜歡的顏色，漂亮的圖形把自己的一雙手套裝飾的最漂亮、」
發給小朋友手套形的白紙兩張，油畫棒一盒。
畫的快的小朋友可以幫助畫的慢的小朋友。
老師把畫好的手套拍下來，在電視中放出給小朋友欣賞。
6、講評：
剛才小朋友裝飾的手套有動物的，有花草的，還有人物等等，這些手套的圖形都好看，顏色又鮮艷，現在請小朋友把自己裝飾好的一雙手套貼在牆上開個展覽會，比一比誰的手套最漂亮。