『壹』 素描怎麼畫毛線手套細節...
注意表達出細毛線的柔軟感，可以試著用5B或6B較軟的素描筆來表達。
『貳』 手套怎麼畫簡單又漂亮
手套這樣畫簡單又漂亮：
1、先畫出手套的形狀，畫出左手的大拇指，然後畫出手掌，手套手掌的部分就畫好了。然後往下畫出手套的手腕部分。
手套簡介：
手套是手部保暖或勞動保護用品，也有裝飾用的。手套是個很特別的東西，當初它的產生並不是為了實用，只是到近代，它才成了寒冷地區保溫必備之物，或是醫療防菌、工業防護用品。手套按照製作方法分為縫制、針織、浸膠等。但除了傳統意義上的手套。
如今的手套更有了深一層的含義，與傳統的手套迥然不同。這是由於網路游戲的興起，使得鋪天蓋地的游戲裝備名稱出現，由於游戲玩家數量眾多，尤其是相比於傳統行業，使得網路上的手套信息更多的卻是網路游戲裝備的相關信息，手套最早起源於古希臘。
『叄』 無限手套怎麼畫
無限手套的畫法如下：
1、畫出手套的外形。
無限手套，出現在漫威漫畫和漫威電影宇宙中，在集齊了六顆無限寶石後，滅霸按照力量、時間、空間、靈魂、現實和心靈的順序將它們鑲嵌在了無限手套上，以此輕松滅掉了宇宙中包含生命法庭在內的99%的生命(詳情請參考"Thanos")。
理論上，擁有手套的人可以說是全能的存在。不過宇宙的裁決者--生命法庭對寶石的效能有著免疫的能力。也正因為他的裁決，寶石被禁止集中在一起使用。
時間之神Cronos(Thanos的爺爺，原本是土星衛星泰坦上的一位永恆泰坦。由於一次實驗失敗而導致的爆炸，失去了身體，但靈魂得以倖存，繼續以靈魂體的形式存在，並擁有了時間之力)試圖使用時間的力量，將Thanos墜入無限的時間流之中。不過他的能力和寶石的時間之力相比相差太遠了。
憎恨與戀愛兩位大神試圖利用操控情感的方法，使Thanos產生精神分裂。可是卻無法突破寶石的心靈防禦。
『肆』 一次性手套怎麼畫簡單又漂亮
一次性手套怎麼畫簡單又漂亮。很多種方法，比如說用水彩粉來畫會非常的漂亮，還有也可以用丙烯來花。也可以用彩筆來畫或者是油畫棒都可以畫的很漂亮。
『伍』 如何用水粉畫白色手套
白色屬於冷色調。但在畫的時候不能只是用單一的色彩，因為在色彩繪畫中它受環境色和固有色的影響，所以在繪畫時受光面可以添加少許湖藍、淡黃、等。暗部區域是背光面、不能畫得太亮所以可以添加暖色調的一些顏色如：土黃、赭石等，這也要看環境色的影響。畫水粉畫時你不必擔心畫錯了、因為它是有遮蓋力的所以你可以大膽的去畫。
『陸』 大班美術教案：線描畫美麗的手套
作為一位傑出的老師，常常需要准備教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？下面是我整理的大班美術教案：線描畫美麗的手套，歡迎大家分享。
大班美術教案：線描畫美麗的手套1
設計意圖：
1、對孩子現有繪畫水平的分析。對於大班上學期的孩子來說，孩子的繪畫水平有了一定的提高，會畫一些簡單的圖形、人物。線描畫這種作畫形式，有獨特的美感，孩子們很喜歡，但是接觸得比較少，特別是在作畫方面缺少經驗。
2、大班的幼兒年齡特點的分析。他們有了一些獨立的想法，在這時我們老師更多的要關注孩子的自主學習，了解一些學習的方法。本次活動中，我在欣賞作品、講評環節都會盡量創設機會，通過多媒體課件、同伴互助動策略，來引導幼兒自主的去學習。並引導幼兒將學習到的好的經驗內化到自身的繪畫中。
3、對《指南》中藝術領域的解讀。首先，《指南》中指出「要和幼兒一起發現美的事物的特徵，感受和欣賞美。」線描畫作品就有一種獨特的美，值得讓幼兒就感受和欣賞，發現其特點和美感。其次，《指南》中指出：「喜歡進行藝術活動並大膽表現」這是我們要達到的目標，而線描畫就給了幼兒更多想像的空間，幼兒可以選擇自己喜歡的方式，大膽設計各種各種的手套。
⒋、結合本次作業，以春夏秋冬四季中的一個季節為主題，結合現在的季節變化，我選擇了冬季里幼兒比較熟悉的手套作為繪畫的主題。
活動目標：
1、欣賞線描畫，了解線描畫設計手套的特點，感受線描畫的獨特美感。
2、能大膽想像，嘗試用線描畫的形式設計各種手套。
3、培養幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創新意識。
4、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。
5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。
活動准備：
1、教具：手套的PPT課件（一些線描畫的手套作品）
2、學具：幼兒每人一隻黑色水筆、一隻黑色記號筆、一張畫紙。
活動過程：
（一）談話導入——生活中的手套
1、小朋友現在是什麼季節？（冬天）冬天到了，我們外出時會感覺怎麼？（很冷）是的，有些小朋友的手摸上去都是很冷的，你有什麼辦法保護自己的手？（戴手套）
2、你見過什麼手套？它是怎樣的？（從花紋、顏色等引導）
（二）欣賞線描畫——手套
1、今天，老師也畫了一幅手套，請你看一看。（教師播放線描畫的手套）看了這一幅手套，你感覺怎麼樣？
2、它的顏色是怎樣的？它是怎麼裝飾的？
3、小結：原來這種用黑白灰顏色來表現，分別用粗細線條對比，這種裝飾的形式，就叫線描畫，線描畫給我們很特別的美。
4、老師這里還有一些用線描畫裝飾的手套，我們一起來看一看。
5、（繼續欣賞線描畫手套）你覺得哪一個圖案、裝飾得方法很漂亮，我們可以學習的？（從粗細線條、點、線、面等幾個方面來引導幼兒觀察）
6、小結：所以在畫線描畫時一定注意要用粗線條和細線條搭配來裝飾，只用一種線條，就比較單調。此外，還要注意畫面中要有適量的面的裝飾，有規律的面的設計會讓你的畫更加有立體感。
（三）設計我的手套
1、先想一想，你要設計什麼樣的手套？上面可以有哪些圖案？
2、提醒幼兒作畫時要將手套的輪廓畫得大一些，這樣就能有更多的空間去裝飾。
3、裝飾注意點、線、面的設計盡量都要有。
⒋幼兒作畫，教師巡迴指導。
（四）展示幼兒作品、講評：
1、小朋友設計的手套真漂亮，如果你是手套店的老闆，你會怎麼向客人來介紹你設計的手套呢？（請個別幼兒來介紹自己設計的手套，其餘幼兒做顧客）你們覺得他手套設計的怎麼樣？（請個別幼兒說說自己的想法）
2、評選「最漂亮的手套」，用投票的形式來評選。幼兒每人一顆小星星，評選時幼兒將自己的一顆星粘貼在喜歡的作品的上面。最後老師統計票數，選出4幅「最漂亮手套」設計。
3、找優點。請幼兒說說這四幅「最漂亮手套作品」的優點，哪些地方設計的好，我們可以學習的？
活動反思：
綱要強調，在提高幼兒知識面的同時，還要以能力為主，在活動中，幼兒的興趣高漲。教師在范畫的設計上，充分考慮幼兒的觀察能力，由簡單到難，這樣幼兒能保持注意力的集中。教師引導的步驟明確，幼兒能仔細觀察，並主動發現花紋的排序規律左右手套對稱。以游戲的方式，也符合幼兒活動的能力，師幼互動方面也比較好，給孩子展示的空間，同時又讓不太理解的小朋友思考的空間，兼顧到所有的小朋友，讓每一個小朋友都能得到不同的提高，讓幼兒參與作畫，幼兒設計的積極性很高，幼兒沒有被教師的范畫牽著，而是大膽地按照自己的思路設計，幼兒表現出了極大的熱情，還選擇自已喜歡的圖形和顏色。喜歡交流欣賞，同時也欣賞別人的作品。
大班美術教案：線描畫美麗的手套2
設計意圖：
對於大班上學期的孩子來說，孩子的繪畫水平有了一定的提高，會畫一些簡單的圖形、人物。線描畫這種作畫形式，有獨特的美感，孩子們很喜歡，但是接觸得比較少，特別是在作畫方面缺少經驗，因此，我設計了線描畫《美麗的手套》。
活動目標：
1、欣賞線描畫，了解線描畫設計手套的特點，感受線描畫的獨特美感。
2、能大膽想像，嘗試用線描畫的形式設計各種手套。
3、能夠了解對稱的特點。
活動准備：
手套（一些線描畫的手套作品），幼兒每人一支黑色水筆、一支黑色記號筆、一張畫紙。
活動過程：
（一）談話導入——生活中的手套
1、小朋友現在是什麼季節？（冬天）冬天到了，我們外出時會感覺怎麼樣？（很冷）是的，有些小朋友的手摸上去都是很冷的，你有什麼辦法保護自己的小手？（戴手套）
2、你見過什麼手套？它是什麼樣子的？（從花紋、顏色等引導）
（二）欣賞線描畫——手套
1、今天，老師也帶來一些手套，請小朋友上來戴一戴。戴了手套小朋友感覺怎麼樣？（請小朋友用完整話表達）
2、老師也畫了一幅手套，請小朋友看一看。
看了這一幅手套，你感覺怎麼樣？它是怎麼裝飾的？（從顏色、線條、對稱方面引導）
3、小結：原來這種用黑白顏色來表現，分別用粗細線條對比，這種裝飾的.形式，就叫線描畫，線描畫帶給了我們一種很特別的美。
4、老師這里還有一些用線描畫裝飾的手套，我們一起來看一看。
5、（繼續欣賞線描畫手套）你覺得哪一個圖案、裝飾得方法很漂亮，我們可以學習的？（從粗細線條、點、線、面等幾個方面來引導幼兒觀察）
6、小結：所以在畫線描畫時一定注意要用粗線條和細線條搭配來裝飾，只用一種線條，就比較單調。此外，還要注意畫面中要有適量的面的裝飾，有規律的設計會讓你的畫更加有立體感。
（三）設計我的手套
1、先想一想，你要設計什麼樣的手套？上面可以有哪些圖案？可以用哪些線來裝飾？（幼兒自由討論，可以和同伴討論）（波浪線、螺旋線、鋸齒線、長城線、斜線、直線、弧線）
2、提醒幼兒作畫時要將手套的輪廓畫得大一些，這樣就能有更多的空間去裝飾。
3、裝飾注意點、線、面的設計盡量都要有。
4、幼兒作畫，教師巡迴指導。
（四）展示幼兒作品、講評請幼兒把自己的作品送到主題牆上展覽。
大班美術教案：線描畫美麗的手套3
設計意圖：
對於大班上學期的孩子來說，孩子的繪畫水平有了一定的提高，會畫一些簡單的圖形、人物。線描畫這種作畫形式，有獨特的美感，孩子們很喜歡，但是接觸得比較少，特別是在作畫方面缺少經驗，因此，我設計了線描畫《美麗的手套》。
活動目標：
1、欣賞線描畫，了解線描畫設計手套的特點，感受線描畫的獨特美感。
2、能大膽想像，嘗試用線描畫的形式設計各種手套。
3、能夠了解對稱的特點。
4、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。
5、激發幼兒感受不同的藝術美，體驗作畫的樂趣。
活動准備：
PPT課件 （一些線描畫的手套圖片），幼兒每人一支黑色水筆、一支黑色記號筆、一張畫紙。
活動過程：
（一）談話導入——生活中的手套
1、小朋友現在是什麼季節？（冬天）冬天到了，我們外出時會感覺怎麼樣？（很冷）是的，有些小朋友的手摸上去都是很冷的，你有什麼辦法保護自己的小手？（戴手套）
2、你見過什麼手套？它是什麼樣子的？（從花紋、顏色等引導）
5、（繼續欣賞線描畫手套PPT）你覺得哪一個圖案、裝飾得方法很漂亮，我們可以學習的？（從粗細線條、點、線、面等幾個方面來引導幼兒觀察）
6、小結：所以在畫線描畫時一定注意要用粗線條和細線條搭配來裝飾，只用一種線條，就比較單調。此外，還要注意畫面中要有適量的面的裝飾，有規律的設計會讓你的畫更加有立體感。
（三）設計我的手套
1、先想一想，你要設計什麼樣的手套？上面可以有哪些圖案？可以用哪些線來裝飾？（幼兒自由討論，可以和同伴討論）（波浪線、螺旋線、鋸齒線、長城線、斜線、直線、弧線）
2、提醒幼兒作畫時要將手套的輪廓畫得大一些，這樣就能有更多的空間去裝飾。
3、裝飾注意點、線、面的設計盡量都要有。
4、幼兒作畫，教師巡迴指導。
（四）展示幼兒作品、講評請幼兒把自己的作品送到主題牆上展覽。
活動反思：
綱要強調，在提高幼兒知識面的同時，還要以能力為主，在活動中，幼兒的興趣高漲。教師在范畫的設計上，充分考慮幼兒的觀察能力，由簡單到難，這樣幼兒能保持注意力的集中。教師引導的步驟明確，幼兒能仔細觀察，並主動發現花紋的排序規律左右手套對稱。以游戲的方式，也符合幼兒活動的能力，師幼互動方面也比較好，給孩子展示的空間，同時又讓不太理解的小朋友思考的空間，兼顧到所有的小朋友，讓每一個小朋友都能得到不同的提高，讓幼兒參與作畫，幼兒設計的積極性很高，幼兒沒有被教師的范畫牽著，而是大膽地按照自己的思路設計，幼兒表現出了極大的熱情，還選擇自已喜歡的圖形和顏色。喜歡交流欣賞，同時也欣賞別人的作品。
大班美術教案：線描畫美麗的手套4
設計意圖：
⒈對孩子現有繪畫水平的分析。對於大班上學期的孩子來說，孩子的繪畫水平有了一定的提高，會畫一些簡單的圖形、人物。線描畫這種作畫形式，有獨特的美感，孩子們很喜歡，但是接觸得比較少，特別是在作畫方面缺少經驗。
⒉大班的幼兒年齡特點的分析。他們有了一些獨立的想法，在這時我們老師更多的要關注孩子的自主學習，了解一些學習的方法。本次活動中，我在欣賞作品、講評環節都會盡量創設機會，通過多媒體課件、同伴互助動策略，來引導幼兒自主的去學習。並引導幼兒將學習到的好的經驗內化到自身的繪畫中。
⒊對《指南》中藝術領域的解讀。首先，《指南》中指出「要和幼兒一起發現美的事物的特徵，感受和欣賞美。」線描畫作品就有一種獨特的美，值得讓幼兒就感受和欣賞，發現其特點和美感。其次，《指南》中指出：「喜歡進行藝術活動並大膽表現」這是我們要達到的目標，而線描畫就給了幼兒更多想像的空間，幼兒可以選擇自己喜歡的方式，大膽設計各種各種的手套。
⒋結合本次作業，以春夏秋冬四季中的一個季節為主題，結合現在的季節變化，我選擇了冬季里幼兒比較熟悉的手套作為繪畫的主題。
活動目標：
⒈欣賞線描畫，了解線描畫設計手套的特點，感受線描畫的獨特美感。
⒉能大膽想像，嘗試用線描畫的形式設計各種手套。
⒊培養幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創新意識。
⒋鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。
⒌培養幼兒的技巧和藝術氣質。
活動准備：
⒈教具： 手套的PPT課件(一些線描畫的手套作品)
⒉學具： 幼兒每人一隻黑色水筆、一隻黑色記號筆、一張畫紙。
活動過程：
(一)談話導入——生活中的手套
⒈小朋友現在是什麼季節?(冬天)冬天到了，我們外出時會感覺怎麼?(很冷)是的，有些小朋友的手摸上去都是很冷的，你有什麼辦法保護自己的手?(戴手套)
⒉你見過什麼手套?它是怎樣的?(從花紋、顏色等引導)
(二)欣賞線描畫——手套
⒈今天，老師也畫了一幅手套，請你看一看。(教師播放線描畫的手套) 看了這一幅手套，你感覺怎麼樣?
⒉它的顏色是怎樣的?它是怎麼裝飾的?
⒊小結：原來這種用黑白灰顏色來表現，分別用粗細線條對比，這種裝飾的形式，就叫線描畫，線描畫給我們很特別的美。
⒋老師這里還有一些用線描畫裝飾的手套，我們一起來看一看。
⒌(繼續欣賞線描畫手套)你覺得哪一個圖案、裝飾得方法很漂亮，我們可以學習的?(從粗細線條、點、線、面等幾個方面來引導幼兒觀察)
⒍小結：所以在畫線描畫時一定注意要用粗線條和細線條搭配來裝飾，只用一種線條，就比較單調。此外，還要注意畫面中要有適量的面的裝飾，有規律的面的設計會讓你的畫更加有立體感。
(三)設計我的手套
⒈先想一想，你要設計什麼樣的手套?上面可以有哪些圖案?
⒉提醒幼兒作畫時要將手套的輪廓畫得大一些，這樣就能有更多的空間去裝飾。
⒊裝飾注意點、線、面的設計盡量都要有。
⒋幼兒作畫，教師巡迴指導。
(四)展示幼兒作品、講評：
⒈小朋友設計的手套真漂亮，如果你是手套店的老闆，你會怎麼向客人來介紹你設計的手套呢?(請個別幼兒來介紹自己設計的手套，其餘幼兒做顧客) 你們覺得他手套設計的怎麼樣?(請個別幼兒說說自己的想法)
⒉評選「最漂亮的手套」，用投票的形式來評選。幼兒每人一顆小星星，評選時幼兒將自己的一顆星粘貼在喜歡的作品的上面。最後老師統計票數，選出4幅「最漂亮手套」設計。
⒊找優點。請幼兒說說這四幅「最漂亮手套作品」的優點，哪些地方設計的好，我們可以學習的?
活動反思：
綱要強調，在提高幼兒知識面的同時，還要以能力為主，在活動中，幼兒的興趣高漲。教師在范畫的設計上，充分考慮幼兒的觀察能力，由簡單到難，這樣幼兒能保持注意力的集中。教師引導的步驟明確，幼兒能仔細觀察，並主動發現花紋的排序規律左右手套對稱。以游戲的方式，也符合幼兒活動的能力，師幼互動方面也比較好，給孩子展示的空間，同時又讓不太理解的小朋友思考的空間，兼顧到所有的小朋友，讓每一個小朋友都能得到不同的提高，讓幼兒參與作畫，幼兒設計的積極性很高，幼兒沒有被教師的范畫牽著，而是大膽地按照自己的思路設計，幼兒表現出了極大的熱情，還選擇自已喜歡的圖形和顏色。喜歡交流欣賞，同時也欣賞別人的作品。
大班美術教案：線描畫美麗的手套5
設計意圖：
對於大班上學期的孩子來說，孩子的繪畫水平有了一定的提高，會畫一些簡單的圖形、人物。線描畫這種作畫形式，有獨特的美感，孩子們很喜歡，但是接觸得比較少，特別是在作畫方面缺少經驗,因此，我設計了線描畫《美麗的手套》。
活動目標：
1.欣賞線描畫，了解線描畫設計手套的特點，感受線描畫的獨特美感。
2.能大膽想像，嘗試用線描畫的形式設計各種手套。
3.能夠了解對稱的特點。
活動准備： 手套（一些線描畫的手套作品），幼兒每人一支黑色水筆、一支黑色記號筆、一張畫紙。
活動過程：
（一）談話導入--生活中的手套
⒈小朋友現在是什麼季節？（冬天）冬天到了，我們外出時會感覺怎麼樣？（很冷）是的，有些小朋友的手摸上去都是很冷的，你有什麼辦法保護自己的小手？（戴手套）
⒉你見過什麼手套？它是什麼樣子的？（從花紋、顏色等引導）
（二）欣賞線描畫--手套
1.今天，老師也帶來一些手套，請小朋友上來戴一戴。戴了手套小朋友感覺怎麼樣？（請小朋友用完整話表達）
2.老師也畫了一幅手套，請小朋友看一看。
看了這一幅手套，你感覺怎麼樣？它是怎麼裝飾的？（從顏色、線條、對稱方面引導）
3.：原來這種用黑白顏色來表現，分別用粗細線條對比，這種裝飾的形式，就叫線描畫，線描畫帶給了我們一種很特別的美。
4.老師這里還有一些用線描畫裝飾的手套，我們一一看。
5.（繼續欣賞線描畫手套）你覺得哪一個圖案、裝飾得方法很漂亮，我們可以學習的？（從粗細線條、點、線、面等幾個方面來引導幼兒觀察）
6.：所以在畫線描畫時一定注意要用粗線條和細線條搭配來裝飾，只用一種線條，就比較單調。此外，還要注意畫面中要有適量的面的裝飾，有規律的設計會讓你的畫更加有立體感。
（三）設計我的手套
⒈先想一想，你要設計什麼樣的手套？上面可以有哪些圖案？可以用哪些線來裝飾？（幼兒自由討論，可以和同伴討論）(波浪線、螺旋線、鋸齒線、長城線、斜線、直線、弧線)
⒉提醒幼兒作畫時要將手套的輪廓畫得大一些，這樣就能有更多的空間去裝飾。
⒊裝飾注意點、線、面的設計盡量都要有。
⒋幼兒作畫，教師巡迴指導。
（四）展示幼兒作品、講評請幼兒把自己的作品送到主題牆上展覽。
『柒』 滅霸手套怎麼畫一步一步教
先畫手套的手指輪廓，再將整個手套輪廓畫出來，在手背畫出鑲嵌在上面的寶石，畫出手套邊的條紋圖案，留白寶石部分，將整個手套塗黃色，最後將寶石塗成五彩樣式，寶石的外圍塗亮黃色，簡單的滅霸手套就畫好了。
滅霸手套簡筆畫教程1、先從手套的手指輪廓開始畫起，將手指連接起來後，再將整個手套輪廓補充畫出。
2、接著在後套的手背部分畫出五顆大小不一的鑲嵌在上面的寶石。
3、畫出手套口邊的條紋圖案後，將手套上的細節線條也補充畫出。
4、然後留白寶石部分，將整個手套全部塗成黃色樣式。
5、最後將寶石塗成五彩樣式，寶石的環形外圍塗上亮黃色，簡單的滅霸手套就畫好了。
『捌』 大班線描畫：美麗的手套幼兒園教案
作為一位傑出的教職工，總歸要編寫教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。我們應該怎麼寫教案呢？下面是我幫大家整理的大班線描畫：美麗的手套幼兒園教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
大班線描畫：美麗的手套幼兒園教案1
設計意圖：
對於大班上學期的孩子來說，孩子的繪畫水平有了一定的提高，會畫一些簡單的圖形、人物。線描畫這種作畫形式，有獨特的美感，孩子們很喜歡，但是接觸得比較少，特別是在作畫方面缺少經驗，因此，我設計了線描畫《美麗的手套》。
活動目標：
1、欣賞線描畫，了解線描畫設計手套的特點，感受線描畫的獨特美感。
2、能大膽想像，嘗試用線描畫的形式設計各種手套。
3、能夠了解對稱的特點。
活動准備：
手套（一些線描畫的手套作品），幼兒每人一支黑色水筆、一支黑色記號筆、一張畫紙。
活動過程：
（一）談話導入——生活中的手套
1、小朋友現在是什麼季節？（冬天）冬天到了，我們外出時會感覺怎麼樣？（很冷）是的，有些小朋友的手摸上去都是很冷的，你有什麼辦法保護自己的小手？（戴手套）
2、你見過什麼手套？它是什麼樣子的？（從花紋、顏色等引導）
（二）欣賞線描畫——手套
1、今天，老師也帶來一些手套，請小朋友上來戴一戴。戴了手套小朋友感覺怎麼樣？（請小朋友用完整話表達）
2、老師也畫了一幅手套，請小朋友看一看。
看了這一幅手套，你感覺怎麼樣？它是怎麼裝飾的？（從顏色、線條、對稱方面引導）
3、小結：原來這種用黑白顏色來表現，分別用粗細線條對比，這種裝飾的形式，就叫線描畫，線描畫帶給了我們一種很特別的美。
4、老師這里還有一些用線描畫裝飾的手套，我們一起來看一看。
5、（繼續欣賞線描畫手套）你覺得哪一個圖案、裝飾得方法很漂亮，我們可以學習的？（從粗細線條、點、線、面等幾個方面來引導幼兒觀察）
6、小結：所以在畫線描畫時一定注意要用粗線條和細線條搭配來裝飾，只用一種線條，就比較單調。此外，還要注意畫面中要有適量的面的裝飾，有規律的設計會讓你的畫更加有立體感。
（三）設計我的手套
1、先想一想，你要設計什麼樣的手套？上面可以有哪些圖案？可以用哪些線來裝飾？（幼兒自由討論，可以和同伴討論）（波浪線、螺旋線、鋸齒線、長城線、斜線、直線、弧線）
2、提醒幼兒作畫時要將手套的輪廓畫得大一些，這樣就能有更多的空間去裝飾。
3、裝飾注意點、線、面的設計盡量都要有。
4、幼兒作畫，教師巡迴指導。
（四）展示幼兒作品、講評請幼兒把自己的作品送到主題牆上展覽。
大班線描畫：美麗的手套幼兒園教案2
設計意圖：
對於大班上學期的孩子來說，孩子的繪畫水平有了一定的提高，會畫一些簡單的圖形、人物。線描畫這種作畫形式，有獨特的美感，孩子們很喜歡，但是接觸得比較少，特別是在作畫方面缺少經驗，因此，我設計了線描畫《美麗的手套》。
活動目標：
1、欣賞線描畫，了解線描畫設計手套的特點，感受線描畫的獨特美感。
2、能大膽想像，嘗試用線描畫的形式設計各種手套。
3、能夠了解對稱的特點。
4、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。
5、激發幼兒感受不同的藝術美，體驗作畫的樂趣。
活動准備：
PPT課件 （一些線描畫的手套圖片），幼兒每人一支黑色水筆、一支黑色記號筆、一張畫紙。
活動過程：
（一）談話導入——生活中的手套
1、小朋友現在是什麼季節？（冬天）冬天到了，我們外出時會感覺怎麼樣？（很冷）是的，有些小朋友的手摸上去都是很冷的，你有什麼辦法保護自己的小手？（戴手套）
2、你見過什麼手套？它是什麼樣子的？（從花紋、顏色等引導）
5、（繼續欣賞線描畫手套PPT）你覺得哪一個圖案、裝飾得方法很漂亮，我們可以學習的？（從粗細線條、點、線、面等幾個方面來引導幼兒觀察）
6、小結：所以在畫線描畫時一定注意要用粗線條和細線條搭配來裝飾，只用一種線條，就比較單調。此外，還要注意畫面中要有適量的面的裝飾，有規律的設計會讓你的畫更加有立體感。
（三）設計我的手套
1、先想一想，你要設計什麼樣的手套？上面可以有哪些圖案？可以用哪些線來裝飾？（幼兒自由討論，可以和同伴討論）（波浪線、螺旋線、鋸齒線、長城線、斜線、直線、弧線）
2、提醒幼兒作畫時要將手套的輪廓畫得大一些，這樣就能有更多的空間去裝飾。
3、裝飾注意點、線、面的設計盡量都要有。
4、幼兒作畫，教師巡迴指導。
（四）展示幼兒作品、講評請幼兒把自己的作品送到主題牆上展覽。
活動反思：
綱要強調，在提高幼兒知識面的同時，還要以能力為主，在活動中，幼兒的興趣高漲。教師在范畫的設計上，充分考慮幼兒的觀察能力，由簡單到難，這樣幼兒能保持注意力的集中。教師引導的步驟明確，幼兒能仔細觀察，並主動發現花紋的排序規律左右手套對稱。以游戲的方式，也符合幼兒活動的能力，師幼互動方面也比較好，給孩子展示的空間，同時又讓不太理解的小朋友思考的空間，兼顧到所有的.小朋友，讓每一個小朋友都能得到不同的提高，讓幼兒參與作畫，幼兒設計的積極性很高，幼兒沒有被教師的范畫牽著，而是大膽地按照自己的思路設計，幼兒表現出了極大的熱情，還選擇自已喜歡的圖形和顏色。喜歡交流欣賞，同時也欣賞別人的作品。
大班線描畫：美麗的手套幼兒園教案3
【活動目標】
1.感受線描畫的獨特美感。
2.嘗試用線描畫的形式設計各種手套。
3.了解手套結構，掌握點線面的運用。
【活動准備】
記號筆、卡紙人手一份，線描畫手套作品若干，PPT。
【活動重點】
了解手套特點及線描畫的要領。
【活動難點】
嘗試用線描畫的形式形象的設計各種手套。
【活動過程】
一、談話導入
師：小朋友們，現在是什麼季節？（冬季）冬天到了，我們外出時會感覺怎麼？（很冷）是的，有些小朋友的手摸上去都是很冷的，你有什麼辦法保護自己的手？（戴手套）
引導幼兒說出手套，引出主題，激發幼兒興趣。
師：小朋友們說到了戴手套，那小朋友們都見過手套吧？你們見過的手套是什麼樣子的呢？
從手套的花紋、顏色、形狀等方面引導幼兒回憶手套的樣子。
師：我們一起來看一下都有哪些類型的手套吧！這些都是毛線製作的手套，按照手指部分形進行分類：這一種是連指手套，只有拇指是單獨的，其他四根手指在一起；這是分指手套，每個手指都有屬於自己的空間；還有這種半指手套，方便小朋友們寫字畫畫的時候使用。
分別展示不同類型手套的圖片與幼兒一同認識手套的分類。
師：我們知道了手套的分類，那小朋友們知道手套分為哪幾個部分嗎？
鼓勵幼兒大膽講述自己的觀點。
小結：原來，手套分為三個部分，一個是手指部分，然後是手掌部分，再就是袖口部分。
二、欣賞線描畫
師：欣賞完了這么多好看的手套，今天，老師帶來了一副不一樣的手套，請小朋友們來看一看。這跟剛才我們看到的手套有什麼不一樣？它的顏色是怎樣的？用什麼方式來裝飾的手套？
教師播放單幅線描畫的手套，引導幼兒從點、【大班英語教案 http:///daban/yingyu/】線、面方面講述。
師：噢，有的小朋友說，上面有許多我們學過的線條，對！這種用黑白顏色來表現，分別用粗細線條對比，這種裝飾的形式，就叫線描畫，線描畫給我們很特別的美。我們在來欣賞一下。
繼續播放欣賞各種手套線描畫。
三、幼兒自由設計手套
師：欣賞完這么多漂亮的手套，小朋友們想不想自己設計裝飾一副屬於自己的手套呢？首先呢，請小朋友們想一想，手套的三個部分你最喜歡哪個部分？你想設計哪種類型的手套？記住每個類型手套的特徵，作畫時要將手套的輪廓畫得大一些，盡量占滿整張卡紙，這樣就能有更多的空間去裝飾。裝飾時要注意點、線、面的設計盡量都要有，排列也要有一定的規律。好啦，想好的小朋友開始創作吧！
幼兒自由創作，教師巡迴指導。
四、作品展示、講述
師：小朋友設計的手套真漂亮，如果你是手套店的老闆，你會怎麼向客人來介紹你設計的手套呢？
請幼兒來介紹自己設計的手套，其餘幼兒做顧客。
師：大家作為小顧客覺得他手套設計的怎麼樣？想不想買她的手套？
請個別幼兒說說自己的想法。
【活動延伸】
區域活動繼續滲透線描畫。