『壹』 外科手套的正確戴法
1.戴無菌手套洗凈擦乾雙手。核對手套號碼及有效期。
2.打開手套袋，可分別或同時取出。雙手分別捏住袋口外層，打開，一手持手套翻轉折部分（手套內面），取出；另一手五指對准戴上。
3.將戴好手套的手指插入另一隻手套的翻折面（手套外面），取出，同法將另一手套戴好，戴手套時不可強拉。
4.最後將兩手套翻折面套在工作衣袖外面。
5.注意手套外面為無菌區，應保持其無菌。手套戴好後，雙手置胸前，以免污染。
6.脫手套將手套口翻轉脫下，不可用力強拉手套邊緣或手指部分。
『貳』 幼兒園優秀活動：傳統游戲――手套演員
傳統游戲手套演員
材料：舊手套，剪刀，扣子，碎布頭，廢舊絨毛，膠水。
玩法：將五指手套的指套剪下。在指尖部縫上兩個扣子做眼睛，剪碎布做鼻子縫在指套上，嘴巴既可以用線縫出又可以剪布縫上。如果是小孩就用碎絨毛沾上膠水粘在頭上，如果是動物可用布做耳朵縫上。
把它們套在手指上，看我們的手套演員就要開始表演節目了！
傳統游戲手套演員
傳統游戲搭積木
目的：
（1）形狀的認識
（2）訓練孩子的觀察力
准備：積木
玩法：
在孩子還沒有開始搭積木的時候，母親最好把各種不同形狀的積木一塊塊問孩子：「找找看，哪一塊積木和媽媽手裡拿的一樣？」「那麼再找找和這一塊相同的，這一塊是三角形的'！」讓孩子認識各種不同形狀的積木。
等孩子能夠毫無困難的找出相同形狀的積木後，再開始讓他模仿媽媽，搭起一座和媽媽搭出的一樣的積木房子。不要太在意孩子多搭了一個還是少搭了一個，讓他快樂的搭下去。
這個游戲在於使孩子了解各種形狀的名稱，同時也是訓練他的觀察力及構造力的游戲。
傳統游戲搭積木
傳統游戲五首
手指歌
一個手指點點點 (伸出一個手指點寶寶)
兩個手指敲敲敲 (伸出兩只手指在寶寶身上輕敲)
三個手指捏捏捏 (伸出三隻手指在寶寶身上輕捏)
四個手指撓撓鬧 (伸胡絕出四隻手指在寶寶身上輕撓)
五個手指拍拍拍 (兩個手對拍)
五個兄弟爬上山 (從寶寶的下身做爬山狀)
嘰哩咕嚕滾下來 (在寶寶身上從上往下撓)
小手拍拍
小手拍拍，小手拍拍 （拍拍你的雙手）
手指伸出來，（伸出你的食指）
眼睛在哪裡？（用一種誇張的語氣問）
純如眼睛在這里，（指你的眼睛）
用手指出來。（一邊指著你的眼做做啟睛一邊用眼神鼓勵你的孩子）
靈活變化：可以把眼睛改成其它任何一個身體部位，比如鼻子嘴巴等等。這個游戲教會孩子認識五官和身體的部位，讓他增強自己的身體意識。
大拇哥
大拇哥，二拇弟，中鼓樓，四兄弟（唱大戲），
小妞妞（抓住孩子的小手，邊點著她的手指頭邊說）
爬呀爬呀爬上山 （食指從胳膊一步步點到肩膀）
耳朵聽聽（捏捏耳朵）
眼睛看看（點點眼睛）
鼻子聞聞（點點鼻子）
嘴巴嘗嘗（點點嘴巴）
咯吱一下（停頓，突然把手伸到孩子脖勁處，咯吱一下，以後每次孩子都會驚喜地等著這一時刻）
王老先生有塊地
王老先生有塊地，咿呀咿呀哦。
他在田邊養小雞（兩手拇指食指相對，其他手指握拳，上下做啄狀），咿呀咿呀哦，
唧唧唧，唧唧唧，唧唧唧唧唧唧唧唧。
王老先生有塊地，咿呀咿呀哦。
他在田邊養小鴨（右手手心蓋上左手手背，上下扇），咿呀咿呀哦，
嘎嘎嘎，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎。
王老先生有塊地，咿呀咿呀哦。
他在田邊養小羊（兩手放頭頂，伸出拇指食指，其他手指捏拳），咿呀咿呀哦，
咩咩咩，咩咩咩，咩咩咩咩咩咩咩咩。
王老先生有塊地，咿呀咿呀哦。
他在田邊養小狗（拇指頂住太陽穴，其餘四手指做扇狀上下扇），咿呀咿呀哦，
汪汪汪，汪汪汪，汪汪汪汪汪汪汪汪。
我的一家
爸爸是司機，開汽車，嘀嘀嘀（雙手大拇指單伸出來，向下按）
爸爸旁邊是媽媽，媽媽洗衣服，刷刷刷（雙手食指單伸出來，做搓衣服的動作）
個子最高是哥哥，哥哥打籃球，砰砰砰（雙手中指單伸出來，向上做投籃動作）
哥哥旁邊是姐姐，姐姐在跳舞，嚓嚓嚓（雙手無名指單伸出來，做繞圈動作）
個子最小就是我，我在敲小鼓，咚咚咚（雙手小指單伸出來，做敲小鼓動作）
寶寶的小手
爸爸瞧瞧（左手從背後伸出，張開手指揮動）
媽媽看看（右手從背後伸出，張開手指揮動）
寶寶的小手真好看（雙手一齊搖動）
爸爸瞧瞧（閉合左手，往背後收）
媽媽看看（閉合右手，往背後收）
寶寶的小手不見了（雙手都放在背後了）
爸爸媽媽快來看
寶寶的小手出現了（雙手從背後再拿出來）
傳統游戲六個
玩繩結
先教孩子把繩子4或8折打成結。爸爸在離孩子2米處手持一塑料筐，鼓勵孩子投繩進筐。剛開始時，可移動腳步，提高興趣，以後不移動，提高技能。孩子拋進，爸爸拋出，孩子接住繼續向筐內，邊拋邊說：「拋繩結嘍。」
玩繩圈
學小鴨走路。先教孩子將繩兩端各打一個結成繩圈，爸爸媽媽和孩子每人兩個繩圈，雙腳各踩住一個圈，雙手各拉一個繩圈，一步一步如同小鴨搖搖擺擺向前走路。父母做鴨媽媽鴨爸爸。
跳繩圈
把3個繩圈放在一起或間隔一定距離，跳的方法可以變化經，單雙腳跳或交替跳；繩圈排列方法可變化，如直線、三角形等，繩圈也可變化成半圓形、三角形、梯形等。 套繩圈。父親說：「看誰套繩圈套得快。」三人把繩圈從腳套入，通過身體，再從頭上套住，也可以從上往下，展開比賽或挨次進行。「鑽山洞了」2人將繩子套於腰間或腋下，表示山洞，另一個人可鑽過或爬過山洞。爬過者作山洞，第2人再鑽山洞，依次輪流進行。
踩水浪
把繩子打開平放在地上，大人抖動繩子，讓幼兒踩著另一端前進。跳雙桿爸爸媽媽各持繩子兩頭，面對面蹲下，兩繩平行，或寬或窄不斷變化。幼兒跳到兩繩中間，又跳出，不能踩繩，踩住為輸，再輪換進行。最後，可3人跳繩，2人跳，獨自跳動，或把短繩結成長繩讓孩子在中間跳。
傳統游戲大西瓜、小西瓜
目標：增進教師和孩子的情感交流，培養對學習的興趣。訓練反應的靈敏性。
玩法：教師和孩子面對面站立，教師說："大西瓜"，孩子就做"小西瓜"的手勢。教師說："小西瓜"，孩子就做"大西瓜"手摯。錯者淘汰，最後未被淘汰者為勝。每二次游戲開始後，互換角色進行。
提示：
1、此游戲也可由主持人發出信號，教師和孩子一起做。
2、可另選一些詞語，如高、矮、胖、瘦來進行這種游戲。
傳統游戲對拍手
目標：培養孩子的注意力，鍛煉肌肉的靈活性。
玩法：
1.該游戲兒歌是：「拍手，拍右手，拍手，拍左手，拍手，拍手心，拍手，拍手背。」
2.教師與孩子面對面，邊念兒歌邊拍手。
3.拍手，拍右手：先自拍一下，然後教師伸右手，與孩子伸出的右手對拍。
4.拍手，拍左手：方法同前，方向相反。
5.拍手，拍手心，拍手背：先自拍一下，然後教師伸出雙手與孩子伸出的雙手手心對拍一下，手背對拍一下。
6.加快拍手速度，提高游戲的熟練程度，直到不念兒歌也能快速做動作。
7.游戲應盡量避免或少出失誤，該游戲可持續三到五分鍾。
『叄』 一步一步的教五指手套的織法
五指手套的織法共九步：
1、准備好編織五指手套的毛線和毛線針。
8、中指和無名指兩側各加一針，它們均為12針，同食指一樣織法。小指加一針在一針在無名指那一側織法同前。
9、大拇指與食指之間收一針，織法相同。最後收針、斷線，藏好線頭。這樣五指手套就編織完成了。
『肆』 小班數學:乘公交車的教學反思
小班科學教學反思 現在天氣越來越冷了，我們小班的孩子們也都要早早的起床，然後冒著寒風來到幼兒園。有些寶寶來到班級後，會和我說：「老師，好冷呀。」我會摸摸他們的小手，的確冰冰涼的。不過有些幼兒帶著手套來，他們的小手就不是那麼冷了。在冬天手套幾乎是每個幼兒都會用到的保暖用品，因此我設計了此次活動，希望通過本次活動使幼兒通過觀察比較感知冬天的手套的不同款式及材質，又通過幼兒的自我嘗試探索如何戴手套，來培養幼兒自我服務的意識、提高幼兒動手能力。而且本次活動我始終圍繞：觀察討論——初步嘗試（發現問題）——再次嘗試（解決問題）——總結經驗這一探究模式進行，即體現了幼兒學習的主動性又培養了幼兒對科學的興趣，與我班子課題相符。 我把本次活動的重點定為了解手套的不同質地和樣式；難點定為探索如何戴手套。為了使幼兒了解到手套的不同材質及款式，我首先給予了幼兒大膽表述的機會，介紹自己的手套，在介紹的過程中，重點引導幼兒發現手套材料、款式的不同，在醒目的圖譜的幫助下，幼兒很快就突破了這一學習上的重點。 掌握正確的戴手套的方法是這一活動的難點所在，在突破難點的過程中我始終堅持循序漸進、尊重個體差異等教學原則。先讓幼兒初步嘗試，在初步嘗試中去發現問題，其次我又給予幼兒再次嘗試的機會，在孝逗再次嘗試中去巧迅賣解決問題。考慮到幼兒個體的差異性，在本環節中我讓剛才戴好的幼兒換一副款式不同的手套戴一戴，請戴錯的小朋友再把手套重新戴一戴，使每位幼兒真正牢固地掌握戴手套的正確方法。在幼兒的初步嘗試戴手套中，我發現戴合指手套幼兒比較容易正確掌握，而嘗試戴五指手套的幼兒中大多幼兒的五個小手指沒有一一對應的伸進手套中。於是，在以下的講解中，我做了調整，將重點放在了如何正確戴五指手套，並結合兒歌的形式為幼兒小結戴手套的秘訣：「圖案朝上平平放，拇指擺擺對對齊，五個手指分分開，小手慢慢往裡伸」，再引導幼兒通過比較，使幼兒發現戴合指手套與五指手昌態套的不同（手形的不同），即大大縮短了教學的時間，又可在觀察比較中培養幼兒獨立思考的能力。 但整個教學過程中由於受小班幼兒語言表達能力較弱的緣故，整個活動中教師的引導語也多，教師地位不夠「隱性」，應完全放手讓孩子去探索、操作、交流。整個活動中教師應只是一個支持者、合作者和引導者。在突破活動的難點：探索如何戴手套的過程中，應放手讓幼兒主動地去探索、交流和合作。可以請沒有戴成功的幼兒說出自己的困難再請戴成功的幼兒為他（她）解決問題，把活動的主動權還給了幼兒，使幼兒真正成為學習的主動者。
『伍』 無指手套怎麼戴
有兩個洞吧，一個大的一個小的，小的套大拇指上，其他手指從大口伸出
『陸』 悠悠球五指手套如何戴
跟戴平時的手套一樣，只是悠悠球的手套一般都是只有三個手指的。也就是說只用戴大拇指，食指和中指。
玩悠悠球除了軟體設備，還要注重實力，接下來簡單介紹悠悠球基本六招：
第一級 勁力旋風。
抬起手臂，用腕力把悠悠球向下擲出。 注意：手心是向上的！悠悠球拋出後，手保持水平，手心向下。悠悠球便在繩頭處不斷轉動(Spinning)。(如想悠悠球轉得更久，可以作45度向下拋出！) 手掌向上輕拉，悠悠球便自動回轉。這是所有招式的基礎，要多多練習！
第二級 溜狗。
先大力使出睡眠，慢慢將悠悠貼近地面。 悠悠便會向前走。在悠悠將近停止轉動時，手一拉將悠悠收回。
第三級 爬行。
先用力使出"勁力旋風"，慢慢將悠悠球貼近地面。悠悠球便會向前走。身體同時蹲下，讓悠悠球向前滾動。待悠悠球將繩子拉勁時，手一拉將悠悠球收回。
第四級 前拋（瞬雷出擊） 。
手垂直，手掌朝向後上方握住悠悠球 用力將悠悠球向前拋出。悠悠球會自動收回，手掌向上接住。
第五級 逃脫（旋風掃落葉）。
這是一個橫面花式的基礎動作。抬起右手，將悠悠球放在約肩膀位置前。揮手將悠悠球向右拋出，同時伸直手臂以離心力將悠悠球從右邊帶向左邊。當悠悠球橫過身體，到達左肩的水平位置，便可拉繩將球收回。
第六級 搖籃 Rock The Baby
使出"勁力旋風"，在面前，右手向前移動將繩子繞過左手手掌，右手捉住悠悠球繩上10cm的位置。右手升起，左手手掌張開向下，讓繩子形成一個三角形。右手將悠悠球前後擺動。
『柒』 如何正確使用醫用手套
正確使用醫用乳膠手套的方法：
1 、戴干手套法 雙手先沾滑石粉(或醫用澱粉)少許，以利戴手套；
2、右手拿住手套反折部之內面，取出一雙干手套，左手先伸入左側手套中，戴手套後，將左手伸入右手反折部之外圈內，然後右手伸入手套(先戴右側手套亦可);將手套之反折部，拉到袖口之上不露出手腕;
3、在未戴手套前，手不能接觸手套之外面，已戴手套後，不能接觸皮膚，以後用無菌鹽水沖凈手套上滑石粉再操作
『捌』 小班幼兒能自己戴五指手套嗎
可以的。
在家長和老師的教導下，幼兒可以自己學會帶五指手套的。
生活自理能力是指孩子在生活中自己照顧自己的勞動性能力。主要包括孩子獨立進餐、自己穿脫衣服、安靜午睡、獨立如廁、正確洗手等幾個方面。
『玖』 小班健康活動《能乾的小手》教案
作為一名無私奉獻的老師，就有可能用到教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是我為大家收集的小班健康活動《能乾的小手》教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一、活動目標
1、引導幼兒了解銷售各組成部分的名稱，知道自己的事喊弊情自己做。
2、引導幼兒知道小手能做很多事情，初步掌握保護小手的方法。
3、讓幼兒喜歡活動小手，體驗操作銷小手的快樂。
二、活動准備
1、手指律動《五根手指頭》
2、指偶若干
3、愛護小手的圖片
三、活動過程
1、教師帶領幼兒做手指律動《五根手指頭》，激發幼兒的興趣，引出今日的主題。
2、教師引導幼兒了解小手的組成部分以及各手指的名稱。
（1）請你伸出你的小手來，數數你有幾根手指頭。
（2）五根手指是一樣長的嗎？哪根最短？哪根最長？
（3）五根手指頭的粗細是一樣的嗎？哪根最粗？哪根鄭弊族最細？
（4）我們來認識一下手指一家吧！
3、兒歌
拇指一家
大拇指是爸爸，爸爸喜歡誇獎我。
食指是媽媽，媽媽喜歡親親我。
中指是哥哥，哥哥喜歡牽著我。
無名指是姐姐，姐姐喜歡抱抱我。
小小指頭就是我，我喜歡你們都愛我。
4、教師帶有而做手指戴帽，鞏固幼兒對手指名稱的認識。
游戲規則：教師說任一手指的名字，幼兒取指偶戴在相應手指上，教師將指偶分別戴在五個手指上，請幼兒輪流說出：老師把××戴在××指上。
5、教師出示圖片，進入生活百事通緩解，啟發幼兒討論小手的作用。
（1）畫面中的小手在做什麼？
（2）你能試著做出相同的手勢嗎？你會做其他手勢嗎？
（3）想一想，你的小手還能做哪些事情呢？
（4）我的小手還可以穿衣服，洗臉、拿勺子、拿畫筆、彈鋼琴。
6、教師引導幼兒明白自己的`事情需要自己處理。
每一位小朋友都有一雙小手，小手能做的事情那麼多，以後你們也要自己穿衣服、自己拿勺子吃飯…你們能做到自己的事情自己做嗎？
7、教師引導幼兒了解保護小手的方法。
（1）我們應該怎麼樣保護小手，使小手不受到傷害呢？
（2）飯前便後要把小手洗干凈，勤剪指甲，不咬手指，冬天戴上小手套等。
四、活動延伸
教師帶領幼兒到戶外做手影游戲，體驗小手更多有趣的用處。
五、資料庫
五根手指頭
一根手指變變變，變成一條毛毛蟲，扭扭扭。
兩根手指變變變，變成一隻小白兔，跳跳跳。
三根手指變變變，變成一隻小花貓，喵喵喵。
四根手指變變變，變成一隻小烏龜，爬爬爬。
五根手指變變變，變成一隻花蝴蝶，飛飛飛。
六、活動總結
每一位小朋友都有一雙小手，小手卜激能做的事情那麼多，我的小手還可以穿衣服，洗臉、拿勺子、拿畫筆、彈鋼琴。以後你們也要自己穿衣服、自己拿勺子吃飯……你們能做到自己的事情自己做嗎？
認識手指名稱緩解可以添加游戲手指一家睡醒了，即五指握拳，聽命令，教師說到xx手指睡醒的時候，幼兒將這一手指伸出來，進一步鞏固幼兒對五指名稱的認識。