A. 蒙台梭利日常生活「宅家寶典」
翻開日歷，從武漢封城到現在已有多日，回憶我們彼此的經歷，實在是太！太！！刺激了！！！
初一搶口罩
初二搶米
初三搶酒精
初四搶護目鏡
初五搶紫外線燈
初六搶手套
初七搶雙黃連口服液
...... ......
在這里，我想呼籲身邊所有的人：特殊時期、特殊對待！不信謠、不傳謠！好好獃在家裡陪陪家中的小神獸，調整自己就是對孩子最好的教育！
思維決定行為，行為決定習慣，習慣決定性格，性格決定命運，抗疫期間，宅家陪玩攻略繼續精彩上線！
先來完成一個比較熱門的話題，希望大家能積極參與，畢竟獨樂樂不如眾樂樂嘛~
看到這個話題，我想，你一定按捺不住自己內心的躁動，這個鼠年的開端我們不光經歷了這場疫情，我們還一起過了讓這個千年才能一遇的日子20200202更加精彩，讓我們一起為這個「宅家」的幸福日子添磚加瓦吧！
宅家寶典
走進蒙台梭利日常生活教育
日常生活教育就是在一個合適的環境里，如幼兒園、家裡，把成人實際在日常生活中所進行的生活模式，如掃地、做飯、洗衣服等，當作是人格形成的必要歷程，使之不斷反復地自發練習。
蒙台梭利教育日常生活教育，則是通過幼兒在生活中的各種活動來形成和完善的，在抓、舀、倒、切......等日常精細動作鍛煉中，培養孩子的手眼協調能力。
接下來推薦的日常生活教育工作，特別適合在家陪孩子親子練習！
目的：練習大拇指的力度，鍛煉手的控制能力。
准備：圖釘6個、小碗或小盒子一個、方塊泡沫地墊一個。
過程：
1、右手從盒裡或碗里拿出一枚圖釘扎在地毯上，用大拇指向下按，將圖釘釘在墊上；
2.左手用同樣方法按下，各完成三枚；
3.左手按住墊子左下角，右手將圖釘一一取下放進盒內蓋好蓋子。
延伸：工作熟練後可將軟墊換成木板讓幼兒練習，增強拇指的力度。
目的：學習使用工具工作，分享勞動的快樂。
准備：搗蒜器一套、餅干若干塊（可換內容物）
過程：
1.將餅干放進罐內，左手扶住容器，右手用搗捶搗碎餅干；
2.再放進一塊餅干換左手搗，將搗好的碎塊喂小魚。
延伸：會熟練使用搗蒜器後可練習搗蒜（成人協助把蒜拍軟）
目的：為學習正確的掃地方法打基礎，練習雙手配合工作。
准備：適合幼兒使用的掃帚、簸箕、大雲豆、碗。
過程：
1.將碗里的雲豆灑倒在桌上；
2.左手拿住簸箕放到豆子前面的桌上，右手握住掃帚把豆子掃進簸箕，雙手拿起簸箕將豆子傾斜倒入碗內；
3.直接將豆子掃完。
延伸：會使用簸箕、掃帚後可讓孩子在家幫助大人掃地。
目的：學習擠的動作、練習手掌張合的力度。
准備：厚海綿一塊、杯子/碗、其中一個杯子/碗內裝有約三分之一的水。
過程：
1.將海綿放進笑配裝有水的碗內，讓海綿吸滿水再撈起；
2.將海綿捧到碗上方，將海綿放進右手掌里，右手握緊拳頭使勁擠，將海綿上的水擠進碗內；
3.用相同方法將海綿放入水裡吸水擠進另一碗內，直至吸完；
4.最後把碗里水倒掉，用干海綿將碗、桌子上灑出的水吸干凈、收好。
延伸：可以增加難度，練習擰抹布、擰毛巾（抓的延伸，如：抓豆子、抓綵球等）
目的：
學習正確使用刀子，練習切的技能、練習雙手配合與手眼協調的能力；
豐富幼兒的生活經驗。
准備：案板、長柄水果刀、盤子、香蕉、圍裙。
過程：
1.洗凈雙手後，媽媽和孩子敗升野都帶上圍裙；
2.拿出案板和刀，先將香蕉皮剝掉放在案板上，左手扶按住香蕉，右手拿起刀將香蕉一片一片切下；
3.將香蕉片放在盤子里，在媽媽的幫助下將香蕉皮切掉察喊，案板、刀沖洗干凈收好；
4.請全家人一起來品嘗與分享。
延伸：當孩子熟練使用刀後，能掌握好使用刀的力度後，可以在大人的配合下練習切蘋果、切黃瓜等工作。
目的：
學習正確使用筷子的方法，練習手的控制能力、手眼協調能力；
培養幼兒的生活自理能力、獨立性。
准備：筷子（兒童用）、兩個小碗、花生或毛球
過程：
1.左手拿住筷子靠近筷子尖頭的部位，右手伸出拇食指中無名指握住拿住筷子，將中指夾放進兩根筷子中間；
2.讓右手指張合練習使用筷子，讓筷子打開夾住；
3.左手扶碗，右手用筷子將左邊碗中的花生一一夾放進右碗里；
4.可以反復練習夾，但左手可以不必強調練習難度太大。
延伸：當孩子開始使用筷子時一定先練習夾有稜角不光滑的物品，如花生，熟練後要練習夾棗、夾海綿、夾毛線球、夾紙團等。
穿珠子
3歲以上
目的：鞏固穿的工作倒手的動作，提高精細動作。
准備：棍子一根/線一根、不同口徑的珠子若干、碗
過程：
1.將繩子的一端繫上扣；
2.左手拿起繩子另一端，右手從碗里拿起一顆珠子，將孔對准繩頭穿進去，松開珠子捏住繩頭，左手鬆開繩子將珠子撥到繩中央；
3.用相同方法穿完所有珠子；
4.將穿好的珠子一個一個取下放回碗里。
延伸：穿的工作掌握熟練後，可讓孩子給大孔的縫衣針穿線。
以上便是本期蒙台梭利日常生活「宅家寶典」部分工作分享，讓我們一起攜手並進，尊重孩子的需求，以循序漸進的自我教育方式讓孩子學習，為孩子綜合能力的發展打下基礎。
親愛的爸爸媽媽們，疫情特輯，停課不停學。
B. 《復仇者聯盟3》中鋼鐵俠們為什麼要搶奪手套而不是砍掉滅霸的手臂
因為他們勢在必行，也只是為了阻止滅霸的無限手套而已，並沒有想到去砍掉滅霸的手臂。
滅霸的皮膚幾乎是無法穿透的，我們不知道奇異博士能不能切斷滅霸的手，如果無法及時做到，那滅霸還是會用他的手套打那個響指。在奇異博士所看到的所有結局中，他已經意識到了這個的隨機性。
當計劃宣告失敗後，那麼必須要用武力解決了，但面對已經擁有四顆無限寶石的滅霸，鋼鐵俠他們再強也無法阻止滅霸的腳步了，就連鋼鐵俠使出全部實力，也僅僅是擊傷了滅霸一點血。這也足以證明滅霸的皮膚的堅硬程度是有多強悍了。同時，在泰坦星里就憑鋼鐵俠或者奇異博士，他們是無法砍掉滅霸的手臂的。
C. 復聯4中，搶了滅霸手套的鋼鐵俠，為何響指不再無差別的滅殺所有人
提到最近最火熱的電影，莫過於《復仇者聯盟4》，全球觀眾萬眾期待，終於在24號零點場開始打響了第一炮。由於第三部的結尾太過悲壯，很多人被滅霸的一個響指打響之後，紛紛消失在灰燼里，讓這一部變得期待。而號稱是終局之戰，不惜一切代價都要從滅霸手中搶回響指手套時。眾英雄付出了艱巨的努力。
而且從從人性的角度來說，畢竟滅霸不是神，他不能憑借自己的想法去主宰所有人的命運。這正是神和人的區別，人生而平等，活下去是權利，即使艱難，世界之大，總能找到無限延續的辦法。沒有了人，所有的想法枯竭，最終才會走向真正的滅亡！
所以鋼鐵俠必然不會想要消滅人口，他要做的是維持這個世界的平衡，響指手套搶到他手裡時，是執行了他的意念，打響那一刻消滅了地球上最大的敵人——滅霸和他的同伴們。這就是主角和反派歷來不一樣的命運，當然也必須是這個結果，如果無差別化的消亡，世界上只剩幾個人，地球終將滅亡。
D. 《復仇者聯盟4：終局之戰》原石怎麼到鋼鐵俠手上的
在《復仇者聯盟4：終局之戰》中，最後交戰的時候，本來滅霸拿到了原石，但是鏡頭一切，原石就到了鋼鐵俠手上，很多觀眾不解，原石怎麼到鋼鐵俠手上的呢？
因為手套是鋼鐵俠製作的，用到的材質是納米，具有流動性，很輕松就能取下寶石，鋼鐵俠可以控制自己製作的納米手套，然後順利移花接木。托尼上去其實不是去搶手套，而是去把寶石轉移到自己手上。
不得不說看到真實原因，這絕對是「細思極恐」的存在呀！很多網友都認為滅霸戴的並不是無限手套，而是專屬於鋼鐵俠的機械手套。這一看就是鐵的世界嘛~所以這個手套肯定是鋼鐵俠的，而且最初鋼鐵俠在設計的時候就留下了機關，同時也為後面的劇情埋下了伏筆。
而鋼鐵俠所製造的無限手套和《復聯3》中矮人族所創造的無限手套有很明顯的區別，矮人族中所用的無線手套在滅霸打完一個響指以後就已經燒焦了，而鋼鐵俠這邊，在綠巨人打完響指之後卻完好無損，可以說這時鋼鐵俠的製造水平已經要遠高於矮人族了。
而且在鋼鐵俠設計製作無限手套時，他一定在其中用到了納米技術，從之後我們可以看到，無限手套不論是誰戴上都會自動適應，調整大小。就可以看出。納米技術是在《復聯3》中出現在鋼鐵俠的戰甲上的，在剛出來時就讓人們感到非常的驚訝。納米是可以自動流動的，並且根據使用者的想法來自動修復或是形成武器等。
所以在《復聯4》中，鋼鐵俠沖到滅霸的面前搶奪手套，只是一種障眼法，他真實的目的是為了通過接觸手套，讓納米流動到自己的戰甲上，而自己的手上也形成了一個無限手套，以及那些納米流動時所帶過來的無限寶石。
在鋼鐵俠看到奇異博士比的那個1時，他就知道自己是獲勝的唯一方法，所以他才奮不顧身的前去搶奪無限寶石，雖然他知道他可能會獻出自己的生命，但鋼鐵俠沒有猶豫，依舊打出了那個響指。
E. 為什麼滅霸打響指是隨機死亡的。。鋼鐵俠打響指就是指定滅霸軍隊死亡。。。
我不是漫威粉，僅談談個人感覺
手套是這么個設定，許願（或者說思想指定），然後實現（需要集齊全部寶石）
滅霸的願望是消滅宇宙一半人口，那麼是無固定指定的，所以隨機消失了一半人口
鋼鐵俠的願望沒具體說，不過推測來，大致是消滅滅霸軍團，所以滅霸他們消失了
另外，個人覺得，復仇4出bug了，他們回到了過去，然後過去的滅霸去到未來，被響指消滅，那麼過去就不會出現滅霸打響指消滅一半人口的設定。某種程度而言復聯4這幫人改變了歷史。所以他們的寶石沒必要還回去，因為過去的滅霸消失了，不會發生搶奪事件，不會有響指消滅一半人口，也就不需要在復活這幫人，寡姐可以不用死……一連串的改變不斷地改變