『壹』 戴手套的猴子的作者介紹
戴手套的猴子的作者是樊發稼。樊發稼是上海崇明人。1957年畢業於上海外國語學院。歷任建材部、建工部及國家建委翻譯、編輯、副處長，中國社科院文學所副研究員、研究員鍵余慧，中國毀租社科院研究生院文學系教授。中國作協第六屆全委會委員、第七屆名譽委員、兒童文學委員會副主任委員，中國兒童文學研究稿答會副理事長，中國寓言文學研究會會長。
文化影響
他的理論著述大致以作家作品評論見長，尤其是對初涉文壇的新秀，完全放下作為老前輩的架子，為他們的作品寫序，寫評論，毫無保留地提攜，引薦。他多少是懷著點隱約的擔憂的。因為在今天，純粹為孩子寫作的人是多麼的不容易，而兒童文學總得有後人來繼承。如果說作為詩人的他是為了感染人，那麼作為評論家的他則是為了喚醒人。
『貳』 小猴子戴手套幾個自然段
四個自然段。從最後一自然豎耐段可以知道,小猴子從樹上摔下來是因為他戴了滲穗手套上樹,抓不牢樹枝。如果余喊春小猴子繼續戴手套,還是會從樹上跌下。
『叄』 小猴子戴手套,小猴子傷好後會做出什麼改變
嗯，小猴子戴著手套兒，小猴子傷好之後可能就會喜歡上戴手套。希望可以幫到你。
『肆』 童話的作文
在生活、工作和學習中，大家都經常看到作文的身影吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是我為大家收集的童話的作文3篇，希望對大家有所幫助。
童話的作文 篇1
在一個風和日麗的日子裡，森林裡安靜得連一根針掉在地上都能聽得見。小猴子想去城市裡看看有什麼好玩的東西。
小猴子來到了繁華的城市，看見了男男女女都戴上了各種各樣的手套，漂亮極了。它左顧右盼，觀察人們的手套是從哪裡來的。小猴子想：我好羨慕呀！我也好想要一雙啊！為了買手套，小猴子決定努力賺錢。
於是，小猴子來到森林裡努力地摘香蕉。不用一會兒的時間，小猴子便把滿山的香蕉摘得一個都不剩，接著它去商店把香蕉賣了換錢。
小猴興高采烈地跑去賣手套的地方把賺來的錢買了一雙手套，戴上手套可神奇了。它得意地想：我回去一定要炫耀下自己，讓自己成為焦點，讓動物們都羨慕我。回到森林後，小猴站在樹樁上叫到：「大家快來看我的手套，這是人類的手套，看看我戴上多像明星，以後森林中我最好看，我是王者。」小動物們都圍過來，議論紛紛。大家不贊同它的說法，有的認為戴手套顯得不倫不類，有的認為戴手套爬樹不方便，還有的勸告小猴要務實些，手套不適合自己。小猴不聽勸告，繼續我行我素，就在某一天，戴著手套的小猴子住進了醫院，因為戴手套抓不住樹枝，使它從樹上摔了下來，躺在醫院唉聲嘆氣。
從小猴的經歷，小動物們明白：不要愛慕虛榮漂亮，適合自己的才是最好！
童話的作文 篇2
短暫的人生話為花季，喻作花樣。19歲，多少贊美，多少喝彩，如花如錦。五彩繽紛！但是幾人能及呢？誰又能解少年愁呢？若比花言，我的花期只是風霜雨雪中無奈而又窘迫的殘香。
失落與痛苦，凄涼與落魄，一切都不應於我這個階段所及第的。若言愁，若說苦或許只是我涉世未深的反應。但是卻不知這一切早已在我的心裡生根萌芽而且已經是根深蒂固之態。何解呢？真的，好睏惑，好茫然。為什麼他人嘻笑間我卻獨言苦，獨說愁啊？我不要如此的低落，我不要如此的痛苦。我渴望擁有希冀的人生，我渴望如花的生存。我該怎麼辦？我要如何的尋覓這一切呢？誰能告訴我？誰能告訴我？
童年的天真爛漫，映射出篇篇流芳的童話，夢幻的歲月賦予了生活的嚮往。童年是美好的。每一個人都擁有，每一個人都可以終老時細細的品味這種溫馨與浪漫的時光。童年是人生最美麗的畫卷，童年是布滿笑容與幻想的天堂。我的童年呢？在歲月的更迭間屬於我的浪漫與天真何去何從呢？每一個人的童年都可以在歡笑中，夢想中延伸，但是我卻註定與笑容無緣。只因為我的童年缺乏了童年所必備的愛，一種至高無上的無與倫比的偉大的愛----母愛！
「媽媽」我最後的一次叫出這個悅耳的詞彙時恰好是我應該沉溺於童話中的時刻。那個時候我還只是一個無知的孩童，我只有七歲。我不知何時認識並且習慣了「媽媽「這個詞彙，且不知她乃是與生俱來的。
感覺很溫馨，很甜美。每天，我都要連續的反復著這個詞豎李匯，漸漸的我也曾經厭惡過她的存在，只因她過於泛濫。某年，某月，某日的某一天，我再一次想要呼喚這個我厭惡的詞時，她已經是荒山的一座孤冢，此時我才明白泛濫的詞已經成為了我人生中最為奢侈的享受。冷冷的雨，枯黃的雜草代替了那個用「媽媽」代言的生命，呼之不應，喚之不答。好茫然，好痛苦。我尋覓著，回憶著余卜遲有過她的片段，那一切都已經成為了夢中的故事，幻作灰色的'童話。
在夢中，我享用著呼喚的權力，享受著慈祥的溫馨。感覺很美，很弊中甜。但是夢會醒的，越為美的夢醒時就越痛苦。多少個日日夜夜裡，幼小的心在半夢半醒間苦苦的面對著淚水與仇恨的洗禮。眼淚，斥骨透心的恨，壓抑著本應純真的心，伴隨著生命延伸的步伐，一切的美好都只能寄託於夢境中虛懷若谷的幸福。這一切都是那個雨夜造就的。雨夜裡，淚水與血腥支配著孩子水晶般的心。讓那屬於冬天的陰霾玷污了彩色的童話，讓所有的美好都只能幻想。
那是一個陰冷的冬夜，殘冬的霜雨讓寒冷升級，冷得讓人麻木。可惡的魔鬼用猙獰的面孔與邪惡的利爪摧殘著孩子心中寄託的溫馨。惡罵著，毒打著，眼淚，血，交織著親情間的悲劇。孩子的心在母親的眼淚里煎熬著，掙扎著，痛哭著。「媽媽，你為什麼要如此的妥協，如此的懦弱。為什麼要讓那狠毒的魔鬼在你的身心間肆虐呢？，為什麼你不反抗，為什麼你要選擇沉默的走向死亡的國度？為什麼你要讓魔鬼猙獰的面孔上露出那陰險的冷笑，讓孩子的心中染上灰色的影子呢？「媽媽，我的媽媽啊！我的愛我的情，我的童話，我的希冀，我的人生，一切的一切都在你的懦弱間消逝，幻滅。」得逞的魔鬼逍遙的讓一個妖精替代你的位置抹殺我花朵般的人生。它們讓我凋零，讓我從此流放於痛苦與失落的冰原上。讓我的人生從此寫作灰色的童話。
甜美的童話成為了苦澀的記憶。花般的生命只能沐浴風霜雨雪的摧殘。生命一步步的延伸，痛苦一步步的升溫。這一切不屬於生命的主題都在徹底的譜寫著一個關於淚水與仇恨的故事。扭曲的人生，悲觀論調的言語都只源於童話的幻滅，愛的消逝。我的生命，我的人生，我的憧憬，我的希冀，這一切都只在於灰色的童話中漸漸的被仇恨排擠。「爸爸，不要這樣打我媽媽！把我的媽媽還給我！」
童話的作文 篇3
從前，森林小區里有一隻可愛的小豬，她胖乎乎的爸爸呀特別喜歡她。可是，這只可愛的小豬與別的小豬有點不一樣。小豬嘛，都是胖嘟嘟的，走起路來一扭一扭的，多可愛呀！但這只可愛的小豬一點兒也不胖，臉上一點肉乎乎的感覺也沒有。怎麼回事呢？原來，這只小豬不愛吃飯，專喜歡吃零食。
「怎麼辦呢，怎麼才能讓小豬喜歡上吃飯呢？」豬爸爸思考了一個晚上，終於想出了一個辦法。
第二天一早，豬爸爸匆匆吃完早飯，就出去了。當然，他的身後像往常一樣，絕少不了一隻「小尾巴」——就是那隻可愛的小豬呀。
到了「森林超市」，豬爸爸帶著小豬徑直來到擺放各種餐具的地方。
「喜歡什麼樣的筷子呢？」豬爸爸問小豬。
「我最喜歡像大姨家那樣的綠顏色的筷子。」小豬看爸爸要給她買新筷子了，高興得不得了。
「那飯勺呢？」爸爸又問。雖然小豬已經會用筷子了，但很多時候小豬還是喜歡用勺子。
小豬很快找到了自己喜歡的鐵勺子。為什麼選鐵的呢，據後來小豬自己說，鐵的不容易碎掉，要知道這只可愛的小豬已經不小心不知砸掉了多少碗了。
中午吃飯的時候，奇跡真的出現了。小豬沒有像往常那樣讓爸爸催促，主動吃了一大碗白米飯，還吃了很多菜。一邊吃，小豬還一邊炫耀，「媽媽，看我的筷子好看嗎？」一會兒又說，「爸爸，我的勺子可不會那麼容易就碎了哦。」
一連幾天，小豬吃飯都很努力。她的瘦瘦的小臉，已經長肉啦！豬爸爸可高興了。
可是好景不長，幾天過後，小豬不再誇她的筷子和勺子了。吃飯呢，又像往常一樣了，不催住了，根本就不吃。
豬爸爸又苦思冥想起來。
一天，豬爸爸從外面回來後，神秘地對小豬說，「猜爸爸給你買什麼了？」
小豬說，「嗯，我猜不出來，你告訴我。」
「是小魚。」豬爸爸說。
「是碗，像小魚的碗，是小魚碗。」小豬很意外，高興地說。
「喜歡小魚碗嗎？」豬爸爸問。
「當然喜歡嘍。」小豬肯定地說。
「那以後盛飯的時候，你的小魚碗就由你自己來端，好嗎？」豬爸爸說。
「好啊，那以後我的小魚碗我自己來端。」小豬說。
從那以後，每次吃飯的時候，豬爸爸都會大聲喊小豬，「小豬，端飯嘍。」而小豬呢，就高興地說一聲「噢」，然後去廚房端飯，端完自己的小魚碗，小豬還會給爸爸媽媽端飯碗。當然，小豬的臉上也越來越有肉，也越來越胖了。
『伍』 小猴子戴手套這個寓言故事告訴了我們一個怎樣的道理
告訴我們 做任何事情，不能生搬硬套😚😚😚😚😘😘😘😘😘😘
『陸』 戴手套的猴子閱讀手冊怎麼寫
分章節書寫並標注日期。
一、標題 。
二、自我介紹 名字、年齡、就讀於什麼學校等這些信息一定要有。
三、正文——針對你要寫的書目 。
①前言——寫明你看的起因、目的、時間、地點、對象或范圍等。
②內容正文——詳細寫明故事概括和自己讀書感悟。
『柒』 戴手套的猴子讀後感
導向的作用,不容忽視,環境的作用,不容小覷.猴子,能學人戴手套,是一種的模仿,如果周圍的人群中,有一個高尚的的人,大家會有很多人去效仿,如果有一個,品質低下的人,也會代一幫為人所厭的人.現在人們總結出,榜樣的力量是無窮「啊
『捌』 寫童話故事的作文310字
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愛聽好話的猴子
從前，有隻小猴非常驕傲，做什麼事情總要先提前炫耀，還非常愛聽好話！
有一天，小猴去皇宮參加宴會，看見人人都戴著手套自己也想買買一雙，跟森林裡的夥伴們炫稿滾耀一下。
到了手套商店，一打開門，展現在眼前的就是一排排顏色各異、式樣繁多的手套。小猴看得眼睛都發亮了，看到這一雙想買；看到那一雙也想買，他猶豫了好久終於選中了一雙上面有小猴圖案的的手套，買好了他立刻戴上了。「哈！太漂亮了，太舒服了！這下回去可以好好的炫耀一番了！」小猴心裡想。
小猴像京劇里的凈角出場一樣回到森林裡，大大咧咧地跳上一塊大石頭，一直愛拍馬屁的烏鴉，看見小猴手上的手套，就用他那難聽的聲音叫道：「啊！啊！小猴，你戴上手套後顯得更精神了，還顯得你更活潑了！」這話被小馬聽見了他不以為然地說：「我們懂我不適合戴手套，手套是人類戴的。」烏鴉反駁道：「哪裡，小猴戴上好看多了！」小馬不跟他們鬧了，轉身就走了。小猴笑了，直誇鍵仔余烏鴉說得好！
就這樣，這雙手套成了小猴的寶貝，他吃飯戴著；上廁所戴著；睡覺戴著，爬樹當然也捨不得摘了。一天，小猴戴著這雙去爬樹摘果子吃，可帶著手套手滑，抓不牢樹枝一不小心掉了下去昏迷了，被送進了醫院。小戚態猴醒來了，後悔不已，他終於明白了小馬說的是正確的，生搬硬套的東西會惹大麻煩。
『玖』 戴手套的猴子的反饋怎麼寫
猴子的反饋怎麼寫帶手套的猴子，我因為猴子不應該帶手套，所以帶手套的反饋。就得這樣寫猴子為了防備，哎，老人所以帶手套了。
『拾』 戴手套的猴子的作者是誰
戴手套的猴子的作者是樊發稼。樊發稼先生是當代著名的兒童文學作家和評論家，上海崇明人也是一位卓有成效的寓言作家他的寓言《獃子的故事》系列，借用民間故事外殼巧妙寓理讀來輕松有趣又引人思索，寓言《猴子戴手套》同樣是一則成功的作品。
猴子戴手套內容
《戴手套的猴子》是一個童話故事集，故事短小精憾，但其中蘊涵的道理卻很深奧。因為貪慕虛榮，終於自食苦果，猴子的教訓，給讀故事的人敲了警鍾愛好虛榮，不切實際地仿效他人，我行我素的人是要吃苦頭的。