⑴ 一年級科技幻想畫作品名稱和創意簡介50字左右孩子該怎麼寫
分別為您奉上： 1、圖片 2、簡介未來的太空很是熱鬧，我們人類都已經實現了飛向太空並且在太空生活的夢想，我們人類乘坐的交通工具也是各式各樣的。我們生活的很是和諧。
⑵ 手套的照片怎樣拍才比較有創意
疊個有趣或是有深意的造型 或者旁邊擺些什麼楓葉之類唯美的東西 非主流干這些東西都很在行
⑶ 科幻畫創意說明
要有想像在加現實，想像我們現在有什麼難題需要解決?比如：現在車輛排放尾氣太嚴重，我們上學太堵車，老遲到。
⑷ 我在做一個保暖手套的小創意，請高手給推薦個可以用來產熱保暖的原理（化學或物理原理皆可）盡快！拜託！
我記得我小學時候有一種保暖袋就是通過擊打可以產熱，不知道裡面加的是什麼。用化學放熱的方法做成的手套。很難控制反應的速度，而且每次反應結束以後都要重新加入填充物質，我覺得用不著。只要這個手套足夠保暖，其實人體也在不斷地放熱這些熱量就足夠保暖的了，如果能夠讓它隔熱效果好一些，就已經足夠了，放熱的說不定還會讓手感覺很燥熱。要是一定要放熱的話，我覺得用化學的方法不是很好，最好還是用小功率的電熱絲之類的加在夾層裡面，最好有小型的鋰電池，想扣式電池那麼大的，可以穩定的提供一段時間的電能，還能夠充電的，要是再設計復雜一點還可提供不同功率的放熱來適應不同的天氣。
至於手套的材料我沒打開過，不知道裡面是什麼樣的，反正外面都是塑料的，不過挨手的那一面最好還是棉的。
在我生活的這個地方，厚一點的手套就已經足夠了，能放熱的根本用不著。
⑸ 科幻畫怎麼畫
你是說方法還是題材？我都給你吧： 是要圖片的話：http://image..com/i?tn=image&ct=201326592&cl=2&lm=-1&fm=result&fr=&sf=1&fmq=1325574549988_R&pv=&ic=0&z=&se=1&showtab=0&fb=0&width=&height=&face=0&istype=2&word=%BB%B7%B1%A3%BF%C6%BB%C3%BB%AD&s=0 是要題材的話：http://ajxx.xhe.sh.cn/cms/data/html/doc/2009-03/27/34503/ 要方法的話：少兒科普美術作品怎麼進行創作？作為美術教師如何指導學生參加科普美術活動？我自1994年起在區少科站參加此項工作，通過參加一系列的科普美術活動（包括全國青少年科技創新大賽科幻賽）從自己的角度闡述了一些觀點與想法。
一、 少兒科普美術創作的重要性：訓練青少年用繪畫來表達科學技術是青少
年科技活動的任務之一。探索未知世界是科學活動的核心，青少年包括幼兒也不例外，這本身就是一種科學活動，而孩子們對於科學實踐活動的創造最好表達手段之一就是：繪畫，即科普美術的創作，這里包括科幻畫的創作。
二、 科普美術創作前指導教師應注意的幾個問題。第一，作品創思恰當，
符合年齡階層；第二，創作方向明確，鼓勵學生大膽創意；第三，要用童心來理解、看待青少年的科幻畫創作。
三、 少兒科普美術作品的三大基本要素：第一，科學性，它包括三方面的因
素。首先是真實性，包括構思創意的真實及內容的真實，即唯物性。其次是准確性，即內容的准確性，包括一系列科學原理的運用。如何引導孩子們准確的掌握所描繪對象的科學依據及原理是創作的難點。第二，創意性，首先確定一個正確的創作意圖，通過創意建立正確的世界觀和方法論；其次，選定恰當的題材與選題，科幻畫首先應表現人類尚未發現及近期努力實現的科學創意和發明；第三，藝術性，它包括用各種繪畫技巧與藝術造型，沒有藝術性的作品，談不上是科普美術，充其量只能算科技圖紙。
全國青少年科技創新大賽是由中國科協，國家教育部，科技部等十個部、委、辦共同主辦的一項具有示範性和導向性的全國青少年科技教育活動。全國青少年科技創新科幻畫賽是其中主要的系列賽之一。我區少科站今年共組織全區30多所學校參與此項競賽，經過區、市、全國層層選拔，共獲得全國二等獎2名，市一等獎2名，市二等獎9名，其他等第獎若干。初次組隊，成績尚可，經驗不少，特在此談談自己對於此項競賽及相關科普美術活動的一些觀點和看法。
一、訓練青少年用繪畫來表達科學技術，是青少年科技活動的任之一。
我們生活在知識經濟的今天，信息高速變幻，在物質生產中， 知識被當作思想工具；在科學生活中，獲得知識也成為了主要目的。探索未知世界是科學活動的核心，青少年包括幼兒則通過自己的實踐活動去探索他們的未知事物，這本身就是一種科學活動，而孩子們對於科學實踐創造的最好表達手段就是通過繪畫的形式來表達，這就是我們平時常說的科普美術作品的創作。而作為科普美術作品中重要組成部分的科幻畫更是成為世界各國青少年喜歡參加的一項有益的科普活動，它為少年兒童在學習知識的同時插上了科學想像的翅膀，對於活躍孩子們的身心，激發創作的靈感，培養創新思維，嘗試手腦並用，以及倡導科學和藝術的融合與交流都起到了非常重要的作用。歷史上著名的文藝復興時期的代表人物、畫家達.芬奇，他同時就是一個科學發明家（輪胎、直升機的草圖設計）。
當然在科普美術創作的同時，作為指導教師首先應注意以下幾點：第一，作品創作的構思一定要恰當。適用於科幻創作的內容很多，創作的技法又各異，因此無論什麼樣的創意及技法對各階段的青少年來說都要切合他們的知識水平，符合他們的已掌握的科技程度，這樣才能激發他們的創作慾望，當然要求的程度可略高一些，以發掘他們的創造才能；第二，要相信青少年的創造力，指導教師在布置創作要求時，一定要方向明確，同時又不墨守陳規，鼓勵他們為達到既定的畫面效果，多方面、大膽地去設想，去創造，對於初稿設計的作品要根據實際情況作出中肯的分析，對於那些構思大膽，獨辟蹊徑的佳作更應當予以充分的肯定；第三，要用童心來看待青少年的科幻畫創作，對於創作初期孩子們即興完成的初稿作品，要求指導教師從青少年自身的角度出發，以純真的童心去審視作品，因為初稿的作品中往往都凝結著青少年對科學領域的初步暢想和理解，對於那些極小的成功和點滴的創意都應予肯定和進一步的啟發。
二、 科普美術作品創作的三大基本要素：
1、 科普美術作品的科學性
在科普美術作品的基本要求中，首先是作品的科學性，少兒科普美術作品也不例外。它包括了兩個方面的含義。第一，真實性，科普美術作品的內容無論是構思或創意都必須有一定的真實性，科普美術的生命在於真實，絕不能弄虛作假，無中生有。這里的真實性，實質就是唯物性，既同*****之類的偽科學劃清界限，從這層意義上講，科幻畫的科學性應當是真實、可行的，這說明科幻畫的幻想與假定應當基於科學的幻想和假定，同時幻想的假定與境界也必須體現出科學性，這樣創作出來的美術作品才能使觀摩者通過科學的形象和意境來揣摩未來的科技世界；第二，准確性，這里所提到的准確性既包括科普美術作品內容的准確性，也包括一系列科學原理運用的准確性，在科幻畫的創作過程中因為要涉及許多許多方面科學幻想的內容，如何引導孩子們更准確的描繪對象的科學原理是少兒科幻畫作品創作的難點之一。
在今年創新大賽科幻畫賽中，我區閔行二中陳一煒同學的參賽作品《高空閃電收集器》，作者在創作過程中翻閱了相關的科技書籍，在運用能量轉換定律的基礎上，大膽預測未來的人類如何通過科技手段發明科技產品，將雷雨天中的閃電能量收集起來，使得時常危急人類，造成物質和生命損傷的閃電變成造福於人的資源。此幅作品在第十七屆全國青少年科技創新大賽科幻畫賽中獲全國二等獎，市一等獎。
綜上所述，對於未來的預測和科學幻想，是少兒科幻畫的重要題材，而這種作品的基本依據應建立在准確的真實的科學基礎上，偽科學的和不科學的幻想會使人誤入歧途，歷史上永動機的設想便是明例。
2、 兒科普美術作品的創意性
科幻畫作為科普美術的一項重要形式，其實質就是在一定正確原理的基礎上大膽的預測和發展新的科學內容，其本身就是一種創意的過程，那麼如何正確的指導青少年選擇作品的創意內容呢？我認為第一，要指導學生確立一個正確的創作意圖。每一個寫文章的人，都要自覺不自覺的回答問題：「我為什麼要寫這篇文章」？這就是作者的初步創意，因此作為指導教師必須首先樹立這么一種觀念：科幻畫是由孩子們自己創作的，是為了讓孩子們通過自己的創意來建立科學的世界觀和方法論，即追求科學的真知，反之則會陷入偽科學的泥淵，在今年的參賽作品，其中的一幅作品《瓶栽人》，作品由於在創作上背離了科學原理，違背了基本的倫理道德，受到了全國評審委員會的一致批評；第二，要指導學生選定恰當的題材和主題，作為科幻畫它首先應表現人類尚未實現包括近期正在努力實現的一些科學創造和科技發明，應具有新穎性；其次應具有一種針對性，對於現實生活中無法解決的一些問題，通過孩子們正確的創意加以解決，這是科幻畫創作的關鍵，例如，在新的世紀，環境保護急需引起社會的重視，今天的青少年長大後都要面臨許許多多更嚴重、更能威脅到人類的環境問題，選取這方面的題材自然會增加作品的創意空間，在今年的創新大賽中，獲獎作品基本上集中在環保題材上就是一個明例，我區碧江小學陳運華同學設計的《太空垃圾收集器》，則把人們對環境保護的原理引向了最深的、最遠的層次。當然在題材的選擇過程中還應進一步挖掘孩子們的童趣，並通過孩子們豐富的創意性的聯想舉一反三，觸類旁通，出現創造性的效果。《太空垃圾收集站》據說原思路是教師所定，但小作者能主動發揮自己熱愛航天及其相關科技產品的特點，通過豐富的遐想於與大膽的創意設計出了這艘結構清晰、功能明確的太空清潔船。這幅畫同時獲得第十七屆全國青少年科技創新大賽科幻畫賽全國二等獎，市一等獎。
3、少兒科普美術作品的藝術性
少兒科普美術作品是運用藝術的形式來表現科學技術的內容，它包含著科普美術作品應是運用造型藝術來表現科技作品，並運用色彩、明暗、線條、構圖等技巧，通過美術手法（包括繪畫、雕塑）來表現科學技術的形象，科幻畫也一樣……，沒有藝術性的作品就談不上是科普美術作品，充其量只能算作科技圖紙。前蘇聯科普作家伊林說：「科學和藝術是同時起跑的」科普美術的藝術性就是要求我們運用藝術創作的規律去表現科學技術的美，去體現人類從事科技活動的美，這就是科學與藝術的有機結合。藝術性強的科普美術作品能給青少年以美的熏陶，美的感受，並進一步體現了科學技術的內在的美。
以上是我近八年來從事少兒科普美術創作工作以及參加全國青少年科技創新大賽科幻畫賽後逐步積累的一些經驗和感受，不足之處望指正。
⑹ 科幻畫的創意說明如何寫
原發布者:神馬都有可能A
學生：黃佳慧性別：女學校：廣西賀州市鍾山縣鍾山鎮中心小學年級：一年級指導老師：陳梅作品名稱：《空中智能吸塵器》創意說明：隨著科技的發展，工廠企業的增多，汽車尾氣排放量大，空氣中的塵埃、廢氣、毒霧嚴重污染了我們生存的環境，天空不在蔚藍，空氣不在清新。於是，我給天空設計了一個個環保智能吸塵器。
只要空氣中漂浮著塵埃和廢氣，它就能馬上把它們吸入，進行過濾轉換成新型綠色能源，服務於人類，還給了我們一片明凈、湛藍的天空。
學生：劉奕洋性別：女學校：廣西賀州市鍾山縣實驗小學年級：五年級指導老師：陳梅作品名稱：《海洋救星——油污智能處理機》創意說明：石油泄漏污染海洋所帶來的環境問題已經引起人們的加倍關注，不僅污染水質，迫害海洋生物，還導致了珍稀能源的浪費，令人痛心。
於是，我為大海設計了它的救星——油污智能處理機。哪裡有了能源的泄漏，這個機器能准確、快速地到達污染海面進行強有力的智能採集並合理分配成可再利用能源。是它，使我們的海洋依然蔚藍，魚兒依然歡暢，資源依然可用。
科幻畫（Science Fiction Painting）是以科學知識為基礎的想像，通過繪畫的手段在畫面上表現出來的一種形式。
它是對宇宙萬物、未來人類社會生活、社會發展、科學技術的遐想而產生出來的繪畫作品，真實反映孩子對美好生活追求的一種藝術形式。科幻畫的主要作用是鼓勵孩子探索科學。
⑺ 什麼是科幻畫又要怎麼畫呢
哎呀理論知識就不說了到處都看的到的
我自己認為科幻畫就是通過自己的想像結合熟悉的事物畫出的陌生而又新奇的東西
比如合成獸機器化社會機械化人類
當然這是基本靠想像力的東西
一般用電腦繪成ＣＧ會比較簡單
我給你說嘛要畫好科幻畫就要多觀察仔細觀察
並且要有豐富的想像主要是要敢去想