1. 手套簡筆畫圖片,冬天手套簡筆畫
1.步驟:第一我們來畫手套的外形,然後給它畫上花邊。
2. 手套怎麼畫
手套是手部保暖或勞動保護用品,也有裝飾用的。手套用各種皮革、橡膠、針織物或機織物裁剪縫制而成。手套按照製作方法分為縫制、針織、浸膠等。手套用各種皮革、橡膠、針織物或機織物裁剪縫制而成。那要怎樣才畫好手套呢?那麼讓我們一起來學習手套畫法吧!
3. 如何用水粉畫白色手套
白色屬於冷色調。但在畫的時候不能只是用單一的色彩,因為在色彩繪畫中它受環境色和固有色的影響,所以在繪畫時受光面可以添加少許湖藍、淡黃、等。暗部區域是背光面、不能畫得太亮所以可以添加暖色調的一些顏色如:土黃、赭石等,這也要看環境色的影響。畫水粉畫時你不必擔心畫錯了、因為它是有遮蓋力的所以你可以大膽的去畫。
4. 滅霸手套怎麼畫
1 先從手套的手指輪廓開始畫起,將手指連接起來後,再將整個手套輪廓補充畫出。
2 接著在後套的手背部分畫出五顆大小不一的鑲嵌在上面的寶石。
《復仇者聯盟》中滅霸的無限手套的寶石分別是力量之石(紫色),心靈之石(黃色),現實之石(紅色),時間之石(綠色),空間之石(藍色),靈魂之石(橙色)六種寶石。
5. 滅霸手套怎麼畫
滅霸手套的畫法如下:
1、先從手套的手指輪廓開始畫起,將手指連接起來後,再將整個手套輪廓補充畫出。
無限手套,出自漫威電影宇宙下的宇宙神器,滅霸用於控製作為無限寶石的載體。將靈魂寶石,力量寶石,時間寶石,空間寶石,現實寶石,心靈寶石聚集在一起持有者就擁有讓所有現實滅亡的能力,於電影《復仇者聯盟2:奧創紀元》片尾彩蛋中首次亮相。
是滅霸的新武器由尼達維星矮人王艾崔打造控制無限寶石的武器,無限手套能夠將無限寶石的力量發揮出來。滅霸在集齊了六顆無限寶石後按力量、空間、現實、靈魂、時間、和心靈的順序將它們鑲嵌在了無限手套上(左手),一個響指輕松抹殺了宇宙中一半的生命。
6. 大班美術教案:線描畫美麗的手套
作為一位傑出的老師,常常需要准備教案,教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那麼問題來了,教案應該怎麼寫?下面是我整理的大班美術教案:線描畫美麗的手套,歡迎大家分享。
大班美術教案:線描畫美麗的手套1
設計意圖:
1、對孩子現有繪畫水平的分析。對於大班上學期的孩子來說,孩子的繪畫水平有了一定的提高,會畫一些簡單的圖形、人物。線描畫這種作畫形式,有獨特的美感,孩子們很喜歡,但是接觸得比較少,特別是在作畫方面缺少經驗。
2、大班的幼兒年齡特點的分析。他們有了一些獨立的想法,在這時我們老師更多的要關注孩子的自主學習,了解一些學習的方法。本次活動中,我在欣賞作品、講評環節都會盡量創設機會,通過多媒體課件、同伴互助動策略,來引導幼兒自主的去學習。並引導幼兒將學習到的好的經驗內化到自身的繪畫中。
3、對《指南》中藝術領域的解讀。首先,《指南》中指出「要和幼兒一起發現美的事物的特徵,感受和欣賞美。」線描畫作品就有一種獨特的美,值得讓幼兒就感受和欣賞,發現其特點和美感。其次,《指南》中指出:「喜歡進行藝術活動並大膽表現」這是我們要達到的目標,而線描畫就給了幼兒更多想像的空間,幼兒可以選擇自己喜歡的方式,大膽設計各種各種的手套。
⒋、結合本次作業,以春夏秋冬四季中的一個季節為主題,結合現在的季節變化,我選擇了冬季里幼兒比較熟悉的手套作為繪畫的主題。
活動目標:
1、欣賞線描畫,了解線描畫設計手套的特點,感受線描畫的獨特美感。
2、能大膽想像,嘗試用線描畫的形式設計各種手套。
3、培養幼兒的觀察、操作、表達能力,提高幼兒的審美情趣及創新意識。
4、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫,體驗合作繪畫的樂趣。
5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。
活動准備:
1、教具:手套的PPT課件(一些線描畫的手套作品)
2、學具:幼兒每人一隻黑色水筆、一隻黑色記號筆、一張畫紙。
活動過程:
(一)談話導入——生活中的手套
1、小朋友現在是什麼季節?(冬天)冬天到了,我們外出時會感覺怎麼?(很冷)是的,有些小朋友的手摸上去都是很冷的,你有什麼辦法保護自己的手?(戴手套)
2、你見過什麼手套?它是怎樣的?(從花紋、顏色等引導)
(二)欣賞線描畫——手套
1、今天,老師也畫了一幅手套,請你看一看。(教師播放線描畫的手套)看了這一幅手套,你感覺怎麼樣?
2、它的顏色是怎樣的?它是怎麼裝飾的?
3、小結:原來這種用黑白灰顏色來表現,分別用粗細線條對比,這種裝飾的形式,就叫線描畫,線描畫給我們很特別的美。
4、老師這里還有一些用線描畫裝飾的手套,我們一起來看一看。
5、(繼續欣賞線描畫手套)你覺得哪一個圖案、裝飾得方法很漂亮,我們可以學習的?(從粗細線條、點、線、面等幾個方面來引導幼兒觀察)
6、小結:所以在畫線描畫時一定注意要用粗線條和細線條搭配來裝飾,只用一種線條,就比較單調。此外,還要注意畫面中要有適量的面的裝飾,有規律的面的設計會讓你的畫更加有立體感。
(三)設計我的手套
1、先想一想,你要設計什麼樣的手套?上面可以有哪些圖案?
2、提醒幼兒作畫時要將手套的輪廓畫得大一些,這樣就能有更多的空間去裝飾。
3、裝飾注意點、線、面的設計盡量都要有。
⒋幼兒作畫,教師巡迴指導。
(四)展示幼兒作品、講評:
1、小朋友設計的手套真漂亮,如果你是手套店的老闆,你會怎麼向客人來介紹你設計的手套呢?(請個別幼兒來介紹自己設計的手套,其餘幼兒做顧客)你們覺得他手套設計的怎麼樣?(請個別幼兒說說自己的想法)
2、評選「最漂亮的手套」,用投票的形式來評選。幼兒每人一顆小星星,評選時幼兒將自己的一顆星粘貼在喜歡的作品的上面。最後老師統計票數,選出4幅「最漂亮手套」設計。
3、找優點。請幼兒說說這四幅「最漂亮手套作品」的優點,哪些地方設計的好,我們可以學習的?
活動反思:
綱要強調,在提高幼兒知識面的同時,還要以能力為主,在活動中,幼兒的興趣高漲。教師在范畫的設計上,充分考慮幼兒的觀察能力,由簡單到難,這樣幼兒能保持注意力的集中。教師引導的步驟明確,幼兒能仔細觀察,並主動發現花紋的排序規律左右手套對稱。以游戲的方式,也符合幼兒活動的能力,師幼互動方面也比較好,給孩子展示的空間,同時又讓不太理解的小朋友思考的空間,兼顧到所有的小朋友,讓每一個小朋友都能得到不同的提高,讓幼兒參與作畫,幼兒設計的積極性很高,幼兒沒有被教師的范畫牽著,而是大膽地按照自己的思路設計,幼兒表現出了極大的熱情,還選擇自已喜歡的圖形和顏色。喜歡交流欣賞,同時也欣賞別人的作品。
大班美術教案:線描畫美麗的手套2
設計意圖:
對於大班上學期的孩子來說,孩子的繪畫水平有了一定的提高,會畫一些簡單的圖形、人物。線描畫這種作畫形式,有獨特的美感,孩子們很喜歡,但是接觸得比較少,特別是在作畫方面缺少經驗,因此,我設計了線描畫《美麗的手套》。
活動目標:
1、欣賞線描畫,了解線描畫設計手套的特點,感受線描畫的獨特美感。
2、能大膽想像,嘗試用線描畫的形式設計各種手套。
3、能夠了解對稱的特點。
活動准備:
手套(一些線描畫的手套作品),幼兒每人一支黑色水筆、一支黑色記號筆、一張畫紙。
活動過程:
(一)談話導入——生活中的手套
1、小朋友現在是什麼季節?(冬天)冬天到了,我們外出時會感覺怎麼樣?(很冷)是的,有些小朋友的手摸上去都是很冷的,你有什麼辦法保護自己的小手?(戴手套)
2、你見過什麼手套?它是什麼樣子的?(從花紋、顏色等引導)
(二)欣賞線描畫——手套
1、今天,老師也帶來一些手套,請小朋友上來戴一戴。戴了手套小朋友感覺怎麼樣?(請小朋友用完整話表達)
2、老師也畫了一幅手套,請小朋友看一看。
看了這一幅手套,你感覺怎麼樣?它是怎麼裝飾的?(從顏色、線條、對稱方面引導)
3、小結:原來這種用黑白顏色來表現,分別用粗細線條對比,這種裝飾的.形式,就叫線描畫,線描畫帶給了我們一種很特別的美。
4、老師這里還有一些用線描畫裝飾的手套,我們一起來看一看。
5、(繼續欣賞線描畫手套)你覺得哪一個圖案、裝飾得方法很漂亮,我們可以學習的?(從粗細線條、點、線、面等幾個方面來引導幼兒觀察)
6、小結:所以在畫線描畫時一定注意要用粗線條和細線條搭配來裝飾,只用一種線條,就比較單調。此外,還要注意畫面中要有適量的面的裝飾,有規律的設計會讓你的畫更加有立體感。
(三)設計我的手套
1、先想一想,你要設計什麼樣的手套?上面可以有哪些圖案?可以用哪些線來裝飾?(幼兒自由討論,可以和同伴討論)(波浪線、螺旋線、鋸齒線、長城線、斜線、直線、弧線)
2、提醒幼兒作畫時要將手套的輪廓畫得大一些,這樣就能有更多的空間去裝飾。
3、裝飾注意點、線、面的設計盡量都要有。
4、幼兒作畫,教師巡迴指導。
(四)展示幼兒作品、講評請幼兒把自己的作品送到主題牆上展覽。
大班美術教案:線描畫美麗的手套3
設計意圖:
對於大班上學期的孩子來說,孩子的繪畫水平有了一定的提高,會畫一些簡單的圖形、人物。線描畫這種作畫形式,有獨特的美感,孩子們很喜歡,但是接觸得比較少,特別是在作畫方面缺少經驗,因此,我設計了線描畫《美麗的手套》。
活動目標:
1、欣賞線描畫,了解線描畫設計手套的特點,感受線描畫的獨特美感。
2、能大膽想像,嘗試用線描畫的形式設計各種手套。
3、能夠了解對稱的特點。
4、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫,體驗合作繪畫的樂趣。
5、激發幼兒感受不同的藝術美,體驗作畫的樂趣。
活動准備:
PPT課件 (一些線描畫的手套圖片),幼兒每人一支黑色水筆、一支黑色記號筆、一張畫紙。
活動過程:
(一)談話導入——生活中的手套
1、小朋友現在是什麼季節?(冬天)冬天到了,我們外出時會感覺怎麼樣?(很冷)是的,有些小朋友的手摸上去都是很冷的,你有什麼辦法保護自己的小手?(戴手套)
2、你見過什麼手套?它是什麼樣子的?(從花紋、顏色等引導)
5、(繼續欣賞線描畫手套PPT)你覺得哪一個圖案、裝飾得方法很漂亮,我們可以學習的?(從粗細線條、點、線、面等幾個方面來引導幼兒觀察)
6、小結:所以在畫線描畫時一定注意要用粗線條和細線條搭配來裝飾,只用一種線條,就比較單調。此外,還要注意畫面中要有適量的面的裝飾,有規律的設計會讓你的畫更加有立體感。
(三)設計我的手套
1、先想一想,你要設計什麼樣的手套?上面可以有哪些圖案?可以用哪些線來裝飾?(幼兒自由討論,可以和同伴討論)(波浪線、螺旋線、鋸齒線、長城線、斜線、直線、弧線)
2、提醒幼兒作畫時要將手套的輪廓畫得大一些,這樣就能有更多的空間去裝飾。
3、裝飾注意點、線、面的設計盡量都要有。
4、幼兒作畫,教師巡迴指導。
(四)展示幼兒作品、講評請幼兒把自己的作品送到主題牆上展覽。
活動反思:
綱要強調,在提高幼兒知識面的同時,還要以能力為主,在活動中,幼兒的興趣高漲。教師在范畫的設計上,充分考慮幼兒的觀察能力,由簡單到難,這樣幼兒能保持注意力的集中。教師引導的步驟明確,幼兒能仔細觀察,並主動發現花紋的排序規律左右手套對稱。以游戲的方式,也符合幼兒活動的能力,師幼互動方面也比較好,給孩子展示的空間,同時又讓不太理解的小朋友思考的空間,兼顧到所有的小朋友,讓每一個小朋友都能得到不同的提高,讓幼兒參與作畫,幼兒設計的積極性很高,幼兒沒有被教師的范畫牽著,而是大膽地按照自己的思路設計,幼兒表現出了極大的熱情,還選擇自已喜歡的圖形和顏色。喜歡交流欣賞,同時也欣賞別人的作品。
大班美術教案:線描畫美麗的手套4
設計意圖:
⒈對孩子現有繪畫水平的分析。對於大班上學期的孩子來說,孩子的繪畫水平有了一定的提高,會畫一些簡單的圖形、人物。線描畫這種作畫形式,有獨特的美感,孩子們很喜歡,但是接觸得比較少,特別是在作畫方面缺少經驗。
⒉大班的幼兒年齡特點的分析。他們有了一些獨立的想法,在這時我們老師更多的要關注孩子的自主學習,了解一些學習的方法。本次活動中,我在欣賞作品、講評環節都會盡量創設機會,通過多媒體課件、同伴互助動策略,來引導幼兒自主的去學習。並引導幼兒將學習到的好的經驗內化到自身的繪畫中。
⒊對《指南》中藝術領域的解讀。首先,《指南》中指出「要和幼兒一起發現美的事物的特徵,感受和欣賞美。」線描畫作品就有一種獨特的美,值得讓幼兒就感受和欣賞,發現其特點和美感。其次,《指南》中指出:「喜歡進行藝術活動並大膽表現」這是我們要達到的目標,而線描畫就給了幼兒更多想像的空間,幼兒可以選擇自己喜歡的方式,大膽設計各種各種的手套。
⒋結合本次作業,以春夏秋冬四季中的一個季節為主題,結合現在的季節變化,我選擇了冬季里幼兒比較熟悉的手套作為繪畫的主題。
活動目標:
⒈欣賞線描畫,了解線描畫設計手套的特點,感受線描畫的獨特美感。
⒉能大膽想像,嘗試用線描畫的形式設計各種手套。
⒊培養幼兒的觀察、操作、表達能力,提高幼兒的審美情趣及創新意識。
⒋鼓勵幼兒與同伴合作繪畫,體驗合作繪畫的樂趣。
⒌培養幼兒的技巧和藝術氣質。
活動准備:
⒈教具: 手套的PPT課件(一些線描畫的手套作品)
⒉學具: 幼兒每人一隻黑色水筆、一隻黑色記號筆、一張畫紙。
活動過程:
(一)談話導入——生活中的手套
⒈小朋友現在是什麼季節?(冬天)冬天到了,我們外出時會感覺怎麼?(很冷)是的,有些小朋友的手摸上去都是很冷的,你有什麼辦法保護自己的手?(戴手套)
⒉你見過什麼手套?它是怎樣的?(從花紋、顏色等引導)
(二)欣賞線描畫——手套
⒈今天,老師也畫了一幅手套,請你看一看。(教師播放線描畫的手套) 看了這一幅手套,你感覺怎麼樣?
⒉它的顏色是怎樣的?它是怎麼裝飾的?
⒊小結:原來這種用黑白灰顏色來表現,分別用粗細線條對比,這種裝飾的形式,就叫線描畫,線描畫給我們很特別的美。
⒋老師這里還有一些用線描畫裝飾的手套,我們一起來看一看。
⒌(繼續欣賞線描畫手套)你覺得哪一個圖案、裝飾得方法很漂亮,我們可以學習的?(從粗細線條、點、線、面等幾個方面來引導幼兒觀察)
⒍小結:所以在畫線描畫時一定注意要用粗線條和細線條搭配來裝飾,只用一種線條,就比較單調。此外,還要注意畫面中要有適量的面的裝飾,有規律的面的設計會讓你的畫更加有立體感。
(三)設計我的手套
⒈先想一想,你要設計什麼樣的手套?上面可以有哪些圖案?
⒉提醒幼兒作畫時要將手套的輪廓畫得大一些,這樣就能有更多的空間去裝飾。
⒊裝飾注意點、線、面的設計盡量都要有。
⒋幼兒作畫,教師巡迴指導。
(四)展示幼兒作品、講評:
⒈小朋友設計的手套真漂亮,如果你是手套店的老闆,你會怎麼向客人來介紹你設計的手套呢?(請個別幼兒來介紹自己設計的手套,其餘幼兒做顧客) 你們覺得他手套設計的怎麼樣?(請個別幼兒說說自己的想法)
⒉評選「最漂亮的手套」,用投票的形式來評選。幼兒每人一顆小星星,評選時幼兒將自己的一顆星粘貼在喜歡的作品的上面。最後老師統計票數,選出4幅「最漂亮手套」設計。
⒊找優點。請幼兒說說這四幅「最漂亮手套作品」的優點,哪些地方設計的好,我們可以學習的?
活動反思:
綱要強調,在提高幼兒知識面的同時,還要以能力為主,在活動中,幼兒的興趣高漲。教師在范畫的設計上,充分考慮幼兒的觀察能力,由簡單到難,這樣幼兒能保持注意力的集中。教師引導的步驟明確,幼兒能仔細觀察,並主動發現花紋的排序規律左右手套對稱。以游戲的方式,也符合幼兒活動的能力,師幼互動方面也比較好,給孩子展示的空間,同時又讓不太理解的小朋友思考的空間,兼顧到所有的小朋友,讓每一個小朋友都能得到不同的提高,讓幼兒參與作畫,幼兒設計的積極性很高,幼兒沒有被教師的范畫牽著,而是大膽地按照自己的思路設計,幼兒表現出了極大的熱情,還選擇自已喜歡的圖形和顏色。喜歡交流欣賞,同時也欣賞別人的作品。
大班美術教案:線描畫美麗的手套5
設計意圖:
對於大班上學期的孩子來說,孩子的繪畫水平有了一定的提高,會畫一些簡單的圖形、人物。線描畫這種作畫形式,有獨特的美感,孩子們很喜歡,但是接觸得比較少,特別是在作畫方面缺少經驗,因此,我設計了線描畫《美麗的手套》。
活動目標:
1.欣賞線描畫,了解線描畫設計手套的特點,感受線描畫的獨特美感。
2.能大膽想像,嘗試用線描畫的形式設計各種手套。
3.能夠了解對稱的特點。
活動准備: 手套(一些線描畫的手套作品),幼兒每人一支黑色水筆、一支黑色記號筆、一張畫紙。
活動過程:
(一)談話導入--生活中的手套
⒈小朋友現在是什麼季節?(冬天)冬天到了,我們外出時會感覺怎麼樣?(很冷)是的,有些小朋友的手摸上去都是很冷的,你有什麼辦法保護自己的小手?(戴手套)
⒉你見過什麼手套?它是什麼樣子的?(從花紋、顏色等引導)
(二)欣賞線描畫--手套
1.今天,老師也帶來一些手套,請小朋友上來戴一戴。戴了手套小朋友感覺怎麼樣?(請小朋友用完整話表達)
2.老師也畫了一幅手套,請小朋友看一看。
看了這一幅手套,你感覺怎麼樣?它是怎麼裝飾的?(從顏色、線條、對稱方面引導)
3.:原來這種用黑白顏色來表現,分別用粗細線條對比,這種裝飾的形式,就叫線描畫,線描畫帶給了我們一種很特別的美。
4.老師這里還有一些用線描畫裝飾的手套,我們一一看。
5.(繼續欣賞線描畫手套)你覺得哪一個圖案、裝飾得方法很漂亮,我們可以學習的?(從粗細線條、點、線、面等幾個方面來引導幼兒觀察)
6.:所以在畫線描畫時一定注意要用粗線條和細線條搭配來裝飾,只用一種線條,就比較單調。此外,還要注意畫面中要有適量的面的裝飾,有規律的設計會讓你的畫更加有立體感。
(三)設計我的手套
⒈先想一想,你要設計什麼樣的手套?上面可以有哪些圖案?可以用哪些線來裝飾?(幼兒自由討論,可以和同伴討論)(波浪線、螺旋線、鋸齒線、長城線、斜線、直線、弧線)
⒉提醒幼兒作畫時要將手套的輪廓畫得大一些,這樣就能有更多的空間去裝飾。
⒊裝飾注意點、線、面的設計盡量都要有。
⒋幼兒作畫,教師巡迴指導。
(四)展示幼兒作品、講評請幼兒把自己的作品送到主題牆上展覽。
7. 一次性手套怎麼畫簡單又漂亮
一次性手套怎麼畫簡單又漂亮。很多種方法,比如說用水彩粉來畫會非常的漂亮,還有也可以用丙烯來花。也可以用彩筆來畫或者是油畫棒都可以畫的很漂亮。
8. CAD怎麼畫一副手套
單擊要為其設置列印比例的布局選項卡。單擊「文件」菜單 「頁面設置管理器」。在頁面設置管理器的「頁面設置」區域中,選擇要修改的頁面設置。單擊「修改」。在「頁面設置」對話框的「列印比例」下,從「比例」列表中選擇一個比例。 列印布局時默認的比例設置為 1:1。 要設置自定義列印比例,請在「英寸」或「毫米」框和「單位」框中輸入值。 單位類型由圖紙尺寸確定,但是可以在列表框中對其進行修改。單擊「確定」。
9. 素描手套畫法示意圖
你畫什麼材質的手套,我雖然不能幫你畫稿,但是我可以給你說怎麼畫。這樣也有助於你自己的鍛煉對吧?