Ⅰ 讀了小狐狸買手套的讀後感怎麼寫
範文一：
昨天晚上，我看了《小狐狸買手套》這一本書。最讓我感到有意義的是這一本書裡面的故事《小狐狸阿權》，裡面講了喜歡調皮搗蛋的小狐狸阿權，偷偷的放走了農民兵十的魚。沒過幾天，兵十的媽媽死了，阿權以為兵十的媽媽因為沒吃到魚而死的，於是，阿權開始給兵十送魚送栗子，兵十卻以為是神的恩賜。
一天，當阿權又帶著食物去兵十家時，被兵十發現，誤以為阿權又來搗亂，而拿起火繩槍把它打死了。後來兵十才明白一直給自己送食物的原來是阿權，這才追悔不已，但一切卻已無法挽回。
這個故事告訴了我們以阿權的死為代價，使愛實現了結合，充分體現了「生存所屬不同世界」的人與動物之間的愛的實現是多麼的艱難！人與人之間是一種相互獨立的孤獨的存在，是不能輕而易舉相互結合的。人和人的相處和結合只有一種東西可以搭建橋梁，那就是愛，但在搭建這座愛的橋梁的時候，往往要付出沉重的代價！
範文二：
小狐狸買手套讀後感
今天我和媽媽一起看了個繪本故事，名字叫《小狐狸買手套》，作者是日本的新美南吉，繪本畫家若山憲繪制，是二十一世紀出版社出版的。
這個故事講的是：冬天到了，下雪了，天很冷，狐狸媽媽怕小狐狸手凍壞，就帶他去鎮子上買手套。可是狐狸媽媽忽然想到，小時候自己的一個朋友，因為去鎮子上偷雞，被人類抓到後殺死了。所以狐狸媽媽不敢去鎮子上了。她就把小狐狸的一隻爪子變成了人手，給了小狐狸兩個白銅幣，讓小狐狸自己去鎮子上買手套。她囑咐小狐狸，找到手套店之後，把變成人手的那個爪子伸進去，千萬不能把另一隻爪子伸進去。可是，小狐狸因為緊張，把狐狸爪子伸了進去。賣手套的人看到了狐狸的爪子，沒有傷害它，還給了它一雙兒童手套。小狐狸安全的回到了媽媽身邊。它還聽到了人類的媽媽在給人類的小寶寶唱催眠曲，它覺得人類一點都不可怕。狐狸媽媽聽了小狐狸買手套的經過，覺得很奇怪，人類真的那麼好么?人類真的不可怕么?
這個故事告訴我們，動物和我們人類一樣，也有親情，也有母-子情，我們要愛護動物，不要濫殺動物。比如，有些人為了穿的好看，就把動物殺死，把皮毛做成裝飾品或者衣服;有些人把鯊魚的鰭砍掉扔回海里，就為了做成價格昂貴的魚翅，可是那條鯊魚沒有了鰭就不能游泳了，它就只能在海底死掉。我們人類是不是太可怕了?我希望大家都能做個好人，讓狐狸媽媽放心。
上面的讀後感是我和皮皮一起寫的，大部分是我寫的。昨天晚上老公輔導皮皮寫讀後感，寫了兩行就交了，我說這樣不行，他不聽，皮皮也不聽，得，被老師打回來了吧!她小學二年級，是不太會寫，可是家長要好好輔導啊，她一次知道要這么寫，以後不就會慢慢模仿著寫了么!再說了，語文考試一直在班裡前幾名的學生，讀後感就寫兩行就交，太說不過去了!要我是她們的老師我也得把她的作業退回來要求重寫。對自己要求太不嚴格了，尤其是她爸爸，對孩子要求也太不嚴格了!因為他輔導作業不利，今晚負責刷碗，我來幫助皮皮完成讀後感。合理分工，這就是理科生、語文學的不好的人付出的代價。
Ⅱ 小狐狸買手套告訴我們什麼道理
小狐狸買手套告訴我們，動物和我們人類一樣，也有親情，也有母-子情，我們要愛護動物，不要濫殺動物。
人與人之間是一種相互獨立的孤獨的存在，是不能輕而易舉相互結合的。
人和人的相處和結合只有一種東西可以搭建橋梁，那就是愛，但在搭建這座愛的橋梁的時候，往往要付出沉重的代價！
小狐狸買手套故事
寒冷的冬天，從北方來到小狐狸一家居住的森林。
清晨，小狐狸鑽出洞，往外一瞧，大聲叫起來：「歐，下雪啦，下雪啦，媽媽，你快來看啊」。狐狸媽媽往外一瞧，說道：「啊，好大的雪啊，外面一定很冷很冷，要是你有一副小手套，那就暖和多啦」。
小狐狸連忙問：媽媽，哪兒有買手套啊？狐狸媽媽想了想說：鎮上有個帽子店，那裡就有買手套，可是，你千萬不能去啊，因為那兒有人，他們看到你，就會把你關起來的。小狐狸一聽，垂頭喪氣的說：哎，真沒勁。
一整天，小狐狸都無精打採的，一個勁地嘮叨著：要是我有一副手套該有多好啊。狐狸媽媽看到了，心疼極了。終於狐狸媽媽想出了個辦法，她摸著小狐狸的腦袋說：寶貝啊，今天晚上我讓你悄悄地去鎮上買手套，好嗎？小狐狸一聽。高興極了，拍著手說：太好啦，太好啦，我去買手套嘍！
漆黑的夜幕，就像抖開的大被子，把森林和原野都包裹了起來。夜晚終於降臨了，狐狸媽媽帶著小狐狸從洞里鑽了出來。他們小心翼翼地向有燈光的地方跑去。快到小鎮了，狐狸媽媽停住了腳步，她對小狐狸說，孩子啊，把你的一隻手伸過來。
小狐狸乖乖的伸出了一隻手，狐狸媽媽對著小狐狸的手輕輕的吹了口氣，奇怪的事發生了，小狐狸的手瞬間變成了一隻可愛的寶寶手。
小狐狸驚訝的看著那隻手，一句話也說不出來了。這時，一旁的狐狸媽媽說：孩子啊，一會兒你到鎮上找找帽子店，找到了以後，你就敲敲門，然後說「晚上好，我想買幅手套」這時候，就會有人打開一條門縫兒，你就把這只寶寶一樣的手伸進去，然後說請給我一雙這只手戴著合適的手套吧。
聽明白了嗎。千萬不能把那隻狐狸手伸進去哦。不然就危險啦」。小狐狸使勁的點點頭。說：我記住了，媽媽。這時狐狸媽媽把帶來的兩個硬幣放在了小狐狸的手裡，讓它握緊。小狐狸轉身向小鎮跑去。
不一會兒，小狐狸來到了小鎮上，家家戶戶都已經關上了大門，高高的窗戶里，射出溫暖的光，灑在路邊的雪地上。
很快，小狐狸找到了帽子店，他照著媽媽說的，輕輕的敲了敲門，說「晚上好」於是，屋裡的燈亮了，門被打開了一寸寬的縫兒，一束光從門縫里射了出來，照在雪地上，晃得小狐狸睜不開眼睛，他慌了神，把那隻媽媽千叮囑萬囑咐不能伸進去的狐狸手伸進了門縫里「請……請賣給我一雙這只手戴著合適的手套，好嗎」小狐狸說。
帽子店的老爺爺看了看那隻狐狸手，覺得好奇怪，這不是一隻狐狸爪子嗎，難道狐狸也想買手套嗎？老爺爺並沒有打開門，而是輕聲說道「請把錢交給我吧」小狐狸乖乖的把兩個硬幣遞了過去，老爺爺結果硬幣，看了又看。
然後，從貨架上拿下了一雙非常漂亮的兒童毛線手套，遞到了小狐狸的手中，小狐狸總算鬆了口氣，他連忙向老闆道了謝，然後踏上了回家的路。等他縮回手時才發現，原來他伸出去的是自己的小爪子。
回家的路上，小狐狸一邊跑一邊想：媽媽說人是最可怕的，可是帽子店的老闆一點兒也不可怕，老爺爺看見我的爪子，也沒有傷害我啊」，人到底是什麼樣子的啊，小狐狸想看個究竟，當路過一戶人家的窗下時，他聽到了裡面有說話的聲音，多溫柔多動聽的聲音啊。
原來是一位媽媽正在哄她的孩子睡覺呢。小狐狸小心翼翼的爬上窗檯往裡瞧，啊，一個小妹妹摟著媽媽的脖子說：媽媽，天氣這么冷，住在森林裡的小狐狸一定凍壞了吧，「媽媽聽了，說道「是啊，森林裡的小狐狸，一定很冷吧。
不過它一定會鑽進狐狸媽媽懷里，聽著狐狸媽媽的歌聲甜甜的睡著的。你快睡吧，明天我們去給森林裡的狐狸寶寶送棉被」小妹妹笑了，很快就睡著了。這時候，小狐狸想起了狐狸媽媽，他立刻朝著媽媽等待她的地方飛奔而去。
狐狸媽媽正提心吊膽的等著小狐狸回來。她渾身顫抖，嘴裡不停的念叨：「我的寶貝，你該回來了，你一定要回來啊」小狐狸回來了，狐狸媽媽把她緊緊的摟在懷里，高興的直流眼淚。小狐狸鑽進媽媽懷里，說「瞧，媽媽我買到手套了，剛才發生的事我要慢慢講給你聽」，媽媽笑了。
Ⅲ 讀後感的作文
在日常學習、工作和生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？以下是我精心整理的讀後感的作文9篇，希望對大家有所幫助。
讀後感的作文 篇1
讀《鋼鐵是怎樣煉成的》讀後感 《鋼鐵是怎樣煉成的》顧名思義，就是向我們詮釋了，一個人到底該怎樣才能具有鋼鐵的意志。「鋼鐵」是一種很硬、很強的東西，他無論怎樣，都不能打垮它。這正如我們人一樣，不管遇到什麼樣的困難，不管未來的道路有多麼的坎坷，我們都應該堅持下去。用自己的信念走下去。
這本書的主人公是一個叫保爾·柯察金的人，他只是一個普普通通、一個很平凡的人，但他身上具有的那種精神，並不是一般人能夠具有的，他是一名革命戰士，他把自己的畢生精力都奉獻到了祖國的建設上，保爾年輕時就當了兵，當然，身上也具有一些叛逆精神。他是蘇聯第一代共青團員的縮影，他的個人命運與十月革命、與世界上第一個社會主義國家的命運緊緊聯系在一起，他的精神主要之點在於他對革命理想的無限忠誠，折不撓的戰斗精神和積極樂觀的人生態度。他也曾遇到許多困難，那些困難並不如我們想像的那麼好克服，如若換做是我，我不確定我會堅持下去，我自認為我沒有那麼堅強的意志，我沒有像保爾那麼積極的生活態度。 當保爾遇到困難時，他也想過放棄，可是他最後還是選擇了前進，選擇了直視困難。
他做過傻事、錯事，犯過軍紀，無論是在生活中還是工作上、愛情上都有過困難及失望和悔恨，在陷入絕境的時候，他也曾一度動搖、絕望，放棄和堅持不斷在他腦海中交替閃過，但這正如保爾自己所說：「這都是由於缺乏經驗，由於年輕，然而多半是由無知造成的。」保爾·柯察金這一形象可敬可親，他既是一個特定歷史條件下的革命英雄，又是一個超越時空的人性英雄，人類精神世界中的永恆強者。他有一次不幸染上了風寒，他憑他那堅強的毅力，奇跡般的從死亡線上走了回來，重新義無反顧的走向火熱的工作崗位，但彷彿命運還不放過他，他染上了疾病，全身癱瘓······ 但他還沒放棄······ 「人最寶貴的是生命，生命對於每個人來說只有一次，人的一生應當這樣度過，回首往事，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧······」 其實，鋼鐵就像人生一樣，那麼鋼鐵是怎樣煉成的?相信大家腦海里一定會出現那烈焰熊熊的煉鋼場面。
其實，人生就如同煉鋼!沒有什麼東西是與生俱來的。「鐵」變成「鋼」只有一種途徑------煉!人生，可以說是一段曲折而坎坷不平的路。在人生的旅途中，你會遇到重重困難，要去面對失敗的打擊和不被人理解的痛苦。但是，這一切都是短暫的，終究會過去的，和保爾相比，我們在學習和生活中遇到的困難實在是微不足道的。我們有什麼理由唉聲嘆氣、裹足不前呢!
一個人只有樹立崇高的理想、造就優良的素質，並有執著的追求。有正確的生活目標，他才不會被生活所拖累、不會被不幸所壓倒，他才會在苦難的熊熊烈焰中堅強起來、成熟起來。去熱愛生活。去充實自己。迎接更美好的明天!
讀後感的作文 篇2
湯姆索亞給我的映像是一個手裡老是拿著彈弓，口袋裡有許多稀奇古怪的「工具」的天真少年，他也是我們這一代孩子的縮影。
讀完了小湯姆的故事，突然有一種悵然若失的感覺。羨慕小湯姆，因為他正過著快樂的童年。其實，小時候的我和湯姆很像，所以讀的時候會不自覺地把自己當成了故事的主人公。在書里，我與和我年齡相仿的夥伴們一起玩耍，一起享受只有兒童才有的特權，腦子里裝滿了小小的智慧，小小的幼稚，小小的天真。
可是現在的我們有太多的顧慮，有太多的不能，只因為我們都已長大。長大對我們來說意味著我們要注意自己的言行是否得體，舉止是否恰當，我們要竭力維護自己在大人眼裡的「光輝」形象。就這樣，我們有了隱私，有了謊言，有了掩飾，雖然這不是自己想要的生活。
有時候會想如果自己不去顧及這些，讓生活回歸生命的本真，那我們就不用活得那麼累了吧。我可以一口氣看完我喜歡的動漫，對自己不願意做的事大聲說不。但我也知道，要實現是很難的。
類似湯姆索亞式的.童年已成為我們人生歷史中的一頁，湮沒在時間的長河裡，無論我多麼努力地想要握住自己的童年，哪怕是碎片也好，但是一次次的抓空，讓我意識到我失去了一些東西，一些很重要的東西。
它們有顏色，是純白的，讓人不忍玷污；它們有氣味，甜甜的，像巧克力蛋糕；它們給人的感覺，入口淡雅，回味無窮。它就是天真。
或許在漫長的人生路上，更多的時候，人們無視甚至譏笑天真，認為它們是那麼的沒用，那麼的幼稚，那麼的傻，傻到可以和毛毛蟲聊天，和布娃娃說悄悄話。可是等到融入了社會，才猛然發現，要是每一個人都天真一點，社會就不會那麼復雜，人性就不會那麼難以捉摸，就不會有那麼多的陰謀詭計。
可是不得不承認，或許人的一生里只有在小湯姆的那個年紀才能得到真正意義上的輕松和快樂，因為只有在那時，天真是無罪的。
不過還是希望有一天，每個人都能回歸生命的本真，持有一份天真，對別人多一點信任，少一點猜疑；多一點真誠，少一點謊言；多一點關心，少一點算計……
那麼，我想我們的世界就會像湯姆索亞的童年般美好。
讀後感的作文 篇3
母愛，父愛一直在保護著，愛護著我們，我們沒有報答，甚至沒有注意。
看了這本書後，我知道了不管是人，連動物也會感恩，每一位父母做的事，何嘗不是為了自己的孩子？一件事就能看出來：一隻母牛在旱災時，不管自己挨打，也要讓自己的孩子喝水；母親教育淘氣兒子，花錢請人看管，最後去世了。
母親盼望兒子回來，不幸離去了……這一件件事，都說明愛是多麼偉大，擁有無窮力量。是時候，我們該報答父母，。即使不能，我們也要孝順父母，不是嗎？母親，父親，老師，朋友，同學，親人，愛，就是因為這個字，我們才能擁有這么幸福的家庭，美好的生活。不管在什麼時候，只要有愛，只要有堅信，奇跡就會出現。「
世上只有媽媽好」沒有多少經歷的人生是枯燥無味的，但經歷豐富的人生卻又都或多或少的帶上了苦澀，我們許多寶貴的認識都要在痛過之後才能有所收獲。
難道真的要在沒有大人的夜晚里，我們才能更快樂，更自在嗎？
讀後感的作文 篇4
8月24日的晚上，我看了《小狐狸買手套》這一本書。最讓我感到有意義的是這一本書裡面的>故事《小狐狸阿權》，裡面講了喜歡調皮搗蛋的小狐狸阿權，偷偷的放走了農民兵十的魚。沒過幾天，兵十的媽媽死了，阿權以為兵十的媽媽因為沒吃到魚而死的，於是，阿權開始給兵十送魚送栗子，兵十卻以為是神的恩賜。一天，當阿權又帶著食物去兵十家時，被兵十發現，誤以為阿權又來搗亂，而拿起火繩槍把它打死了。後來兵十才明白一直給自己送食物的原來是阿權，這才追悔不已，但一切卻已無法挽回。
這個故事告訴了我們以阿權的死為代價，使愛實現了結合，充分體現了「生存所屬不同世界」的人與動物之間的愛的實現是多麼的艱難!人與人之間是一種相互獨立的>孤獨的存在，是不能輕而易舉相互結合的。人和人的相處和結合只有一種東西可以搭建橋梁，那就是愛，但在搭建這座愛的橋梁的時候，往往要付出沉重的代價!
《小狐狸買手套》讀後感 《小狐狸買手套》這個故事告訴我們，動物和我們人類一樣，也有親情，也 有母子情，我們要愛護動物，不要濫殺動物。比如，有些人為了穿的好看，就
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讀後感的作文 篇5
這個寒假，我讀了《愛的教育》這本書。這本書使我走進了充滿愛的世界。我最喜歡看《勇敢的羅伯特》、《耐利和卡隆》這兩篇。
《勇敢的羅伯特》講述了一個叫羅伯特的二年級的學生不顧自己的安危在馬車行駛過來即將軋著一個一年級的小學生時，在千鈞一發之際羅伯特把他推到一邊，自己卻來不及躲閃，被迎面而來的馬車碾在了腳上
《耐利和卡隆》講述了善良的卡隆幫助駝背的耐利擺脫同學的嘲笑成為了一個再也不受人欺負，勇敢的耐利的故事。它告訴了我們一個道理：在任何環境下遭遇任何的挫折都要勇敢的去面對，只要有恆心有耐力，任何磨難都能客服。
《愛的教育》這本書，作者通過一件件平凡的小事，娓娓地敘述了師生之情、父子之愛、朋友之誼，展示了人性的善良與純潔，熱愛祖國、熱愛社會的精神。只要我們善於發現老師、父母和關心我們的人，善於培育善良本性，讓我們健康的成長，做一個充滿愛心的好孩子！讓我的生活里永遠充滿了關愛和快樂！
《愛的教育》用了日記的方式，講述了一個叫安利柯的男孩的故事，記錄了他十個月在學校、社會的所見所聞、他父母的信和老師講的感人的每月故事。
在《愛的教育》書中，特別是「精神講話」《萬里尋母》，讓我不禁對裡面的主人公馬珥珂敬意。他的母親在他11歲時為了讓家裡的日子過得好一點兒，自己一個人到了阿根廷的首都布宜諾斯艾利斯一個富有的人家，當女傭，後來因為主人連續搬家而斷了聯系。13歲的主人公馬珥珂，不顧路程的危險，向父親提出了一個人去南美洲尋找母親的請求。這件事一開始雖然沒有成功，可兩天後他父親的一個船長朋友聽說了這件事後，便去找到了他父親告訴他可以免費帶馬珥珂去南美洲。馬珥珂在去南美洲找母親的路上遇到了許多人，有好人也有壞人，有慈祥的老人，善良的西班牙婦女，熱心的小伙計和無惡不作的小偷，等等。在好心人的幫助下，馬珥珂終於找到了母親。
讀完愛的教育這本書，我知道愛有小有大，小到同學之間的友好交談，老師對學生的鼓勵，父母對孩子無微不至的觀愛，甚至萍水相逢的人們的一個微笑;大到為國獻身......
愛像把金鑰匙，愛，讓我們奮不顧身地去幫助別人，愛是多麼偉大呀!
讀後感的作文 篇6
最近我讀了著名兒童作家楊紅櫻阿姨寫的《保姆狗的陰謀》一書，讀完後我的心中有一種說不出的滋味兒，收獲頗多。
這本書講述了一直純種德國臘腸狗「老頭兒」和一隻純種柯利牧羊犬「帥仔」的故事。在這只牧羊犬還沒到來的時候，「老頭兒」曾經是這家主人的驕傲，它具有純種臘腸狗的一切優良品質，比如忠誠、機智、刻苦、堅韌，所以大家都很喜歡它。後來，剛出生才幾天的牧羊犬帥仔來到這個家，老頭兒就成了帥仔的保姆狗。它全心全意地照顧帥仔，幾乎寸步不離，帥仔對老頭也是百般依戀。帥仔一天天長大了，越長越漂亮，真是人見人愛。主人們漸漸地把對老頭兒的愛全部轉移到了帥仔身上，老頭兒失寵了。慢慢的老頭兒開始策劃它的一個個陰謀，天真的帥仔還是和老頭兒親密無比。臘腸狗心裡不平衡，產生了報復心理，這讓帥仔一次又一次地陷入困境。保姆狗的嫉妒讓主人察覺了，所以把保姆狗趕出了家，為此保姆狗設計了一場陰謀。不過老頭兒的陰謀沒有被得逞，而且自己也失去了生命，在臨死前它懺悔說：「這次是它精心策劃的，目的是除掉帥仔，沒有想到汽車撞到的是自己。」
讀了這本書讓我悟出了一個深刻的道理：嫉妒是人類心靈上的一個毒瘤，它不僅會使人喪失理智，還會使人做出一些瘋狂的事情來。如果你的猜疑心和嫉妒心不那麼重，也不要有那麼多的心眼兒，總而言之，你讓自己簡單一點兒，快樂一點兒，那麼你的命運是不錯的！我在學習中也要保持平常的心態，對成績比自己好的同學要善於發現她們的優點，改正自身的不足，而不能去嫉妒別人，如果這樣就永遠不會進步！
讀後感的作文 篇7
一個老人吃力地拖著一具白森森的魚骨頭，從海水中走了出來。可以看出，他已經筋疲力盡了，因為他臉色鐵青。這具魚骨頭是一條大馬林魚。它咬住了老人的魚鉤，卻無法掙脫。所以，它拖著老人的小船，遊了不知有多少個晝夜。老人始終緊緊攥著鉤索，不管大魚怎樣瘋狂的跳躍，不管自己的手是怎樣抽筋流血，老人都不肯放棄。老人的堅持換來了成果，他終於制服了大馬林魚。但是，在返回小島的途中，兇猛的鯊魚聞到了大馬林魚濃郁的血腥味。老人用盡最後一點兒力氣，用鐵叉和刀殺死了幾條鯊魚，又用棍子打鯊魚。最終，鯊魚被趕跑了，同時也把大馬林魚身上的肉剔得一干二凈。
這就是著名的小說《老人與海》，它的作者是美國大名鼎鼎的海明威。為了捕到大魚，老人付出了多少心血，忍受了多少痛苦啊！從來沒有人能像他一樣有毅力，像他一樣堅強。他這種遇到困難不低頭的精神值得我們學習！我現在膽子很小，而且不是很有毅力，吃苦耐勞的精神也遠遠不及書中的老人。看來我還要不斷的努力，磨練自己的意志，讓自己更加堅強。這本書是很久前看的，可直到現在，書中老人的形象還歷歷在目。在小說的字里行間，我充分地體會到老人在跟大馬林魚以及鯊魚搏鬥時的艱難。不管是老人、大馬林魚還是鯊魚，在作者筆下都是那麼栩栩如生，令人過目不忘。《老人與海》這本書讓我懂得了一個道理，做人要勇敢、堅強、要學會忍耐，遇到困難不低頭，只有這樣才能取得成功。
讀後感的作文 篇8
「多讀書，讀好書，好讀書",這是冰心奶奶說的。我從小就很喜歡讀書，在這個假期中我讀了很多書，其中兒童文學作家伍美珍寫的《我的同桌是班長》這本書讓我我愛不釋手。
伍美珍被稱為「陽光姐姐」，它書中故事全部取材於讀者的來信，專門為我們少年兒童量身定做的，真是的反應映出我們孩子中間存在著諸多問題，充滿了時代感及現實意義。
《我的同桌是班長》的主人公是楊自熱，他出生於富裕家庭，學習不好，還愛做小動作和耍貧嘴，一位和班長蔡一心同桌，感到自己處處受到監視和限制，而每次發生沖突，它覺得老師在包庇班長，他想盡了一切辦法，軟硬兼施，企圖收買或制服班長，結果搞得班裡雞飛狗跳，不得安寧……但是他也有著迷的一面。他內心大度，能寬容老師，同學和家人，有勇氣面對自己的處境。
其中「看電視」這一個情節給我留下了很深的印象。楊自熱被允許觀看《升學指南》，盡管他不願意看，可是家長逼著他看，電視中記者采訪北大一名旁女生，最後才明白原來這個女孩不是北大的學生，而是在此打掃圖書館的，我看了以後，禁不住哈哈大笑。
聯系我的生活，我很有感觸。爸爸媽媽周六，周日也給我報了不少特長班：新概念英語。我和書中的楊自熱一樣可憐，根本沒有自己的空間，但是父母名難為，每一位家張都希望自己的孩子望女成鳳，望子成龍。所以我只好去上那些枯燥乏味的課。但是我也希望有自己的天空。
「陽光姐姐」伍美珍的作品了解我們的感受，很多語言課一代表我們的心。我真的恨希望爸爸媽媽可以聽到我的心聲，我願做一隻快樂的小鳥，在天空中自由飛翔。
讀後感的作文 篇9
在五年級下冊的課外閱讀當中，有一篇是度過了一個世紀的著名作家冰心寫的文章叫：父親的「野」孩子。讀完後，讓我感覺到了冰心是個會從童年的回憶當中去找到父親對他的愛的人。
文章講述了在她小時候，像個小男孩似的，不僅整天玩的黑乎乎的、騎著馬去海邊玩，還拿著一支鳥槍設計果子。可是她也承認了，自己的「野」是父親「慣」出來的，為什麼呢？原來，是她父親不給她像小女孩一樣，到了歲數能戴耳環，扎耳朵眼還假意說會扎破痣，並且不讓她穿緊鞋。簡直不像個女孩。
但冰心自己也能感受到，父親縱容他的舉動，其實是愛她。讓她想玩就玩，給她自由的時間，放開地玩，不要總是呆在家裡，不走出家門。我猜想，在冰心小時候就能受到這樣的生活，才造就了她成為了著名作家，現在能寫出這樣一篇感恩父母的文章。
冰心的文章還有很多很多，《寄小讀者》、《往事》等等，總之我希望大家在課余時間能多多看書。
Ⅳ 《小狐狸買手套》的讀後感是什麼
先根據所讀的東西，進行一點概括性闡述。然後根據自己所得所想，得到的啟發什麼的，把這些東西寫出來就行。
範文：
今天我和媽媽一起閱讀了《小狐狸買手套》的故事。小狐狸一家住在北方的森林裡。下雪了，天很冷，狐狸媽媽讓小狐狸自己去鎮里買手套，臨走她把小狐狸的一隻手變成了人的手，叮囑小狐狸一定要把這只人手遞給買手套的人，否則他就會被人抓住。
故事的最後小狐狸和媽媽說：「媽媽，人一點兒都不可怕呀」，而媽媽說：「人真的有那麼好嗎？」。狐狸母子的對話我不太明白，問媽媽：「為什麼狐狸媽媽這么怕人類」，媽媽告訴我：「因為人類對野生動物的獵殺，造成當年舉目可見的藏羚羊、野馬、野驢、雪雞、黃羊等，眼下已經鳳毛麟角了。比如：狐狸的毛皮大衣、虎皮製品、高檔餐桌上的魚翅……。
我們和動物同生活在一個世界，大自然的美麗和諧，我們有著不可推卸的責任！如果人類過度的捕殺，那麼會造成生物鏈的混亂和珍稀動物的滅絕！將給我們帶來不可估量的損失！」
我明白了，我們要保護自然！愛護自然！從自我做起！讓人類和動物做朋友！讓狐狸媽媽真正的認識到＂人類真的有這么好！」同時，狐狸媽媽照顧和關愛小狐狸的情景，讓我想到了平日里爸爸、媽媽、老師們對我的照顧，感謝爸爸媽媽，感謝老師們，你們辛苦啦！
Ⅳ 小狐狸買手套謝讀後感是什麼格式
今天我和媽媽一起看了個繪本故事，名字叫《小狐狸買手套》，作者是日本的新美南吉，繪本畫家若山憲繪制，是二十一世紀出版社出版的。
這個故事講的是：冬天到了，下雪了，天很冷，狐狸媽媽怕小狐狸手凍壞，就帶他去鎮子上買手套。可是狐狸媽媽忽然想到，小時候自己的一個朋友，因為去鎮子上偷雞，被人類抓到後殺死了。所以狐狸媽媽不敢去鎮子上了。她就把小狐狸的一隻爪子變成了人手，給了小狐狸兩個白銅幣，讓小狐狸自己去鎮子上買手套。她囑咐小狐狸，找到手套店之後，把變成人手的那個爪子伸進去，千萬不能把另一隻爪子伸進去。可是，小狐狸因為緊張，把狐狸爪子伸了進去。賣手套的人看到了狐狸的爪子，沒有傷害它，還給了它一雙兒童手套。小狐狸安全的回到了媽媽身邊。它還聽到了人類的媽媽在給人類的小寶寶唱催眠曲，它覺得人類一點都不可怕。狐狸媽媽聽了小狐狸買手套的經過，覺得很奇怪，人類真的那麼好么?人類真的不可怕么?
這個故事告訴我們，動物和我們人類一樣，也有親情，也有母-子情，我們要愛護動物，不要濫殺動物。比如，有些人為了穿的好看，就把動物殺死，把皮毛做成裝飾品或者衣服;有些人把鯊魚的鰭砍掉扔回海里，就為了做成價格昂貴的魚翅，可是那條鯊魚沒有了鰭就不能游泳了，它就只能在海底死掉。我們人類是不是太可怕了?我希望大家都能做個好人，讓狐狸媽媽放心。
Ⅵ 讀後感的作文
在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過交道吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是我為大家收集的讀後感的作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀後感的作文 篇1
「要讓他得到很多，獲得的比別人多，給他做不完的功課，讓他離不開這課桌。你看的見嗎？他的笑容早不見了，每天從早到晚不停在家和學校之間穿梭，這不是他想要的他想要的你不知道……」我捧著《雲朵上的學校》，又伴著有些藍色調的音樂，不禁暗自傷神。
如今，各個家長「望女成風、望子成龍」的心理雖然是我們孩子可以理解的，只不過絕大多數家長因太注重應式教育而剝奪了孩子們的童年和自由，讓孩子們整日整夜都在自己的視線里，與功課為「友」，與題海為「伴」。我的表弟12歲，上六年級。是一名學生，一名被束縛也沒有自由的學生，一名很快就要准備小升初考試了的學生，也是對家長過度注重孩子學習的一名最有發言權的學生。他有一個「著急媽媽」，三天兩頭地就給表弟報個培訓班，買幾份習題什麼的，她完完全全地扼殺了家長看來是垃圾而孩子卻視若珍寶的所謂的「童年」。童年，對表弟來說，它是那麼近卻又那麼遠，那麼肯定地一去不復返。也不過是隔了一道門檻的距離，就使它和表弟失之交臂地擦肩而過，再也不得回返。像表弟這種孩子還有無數個，與其說他們是為考試而「奮斗」的學生，還不如說是家長之間可炫耀的資本罷了。這也就是為什麼太多的中國孩子嚮往和追求美國同齡孩子的生活的根本原因了。
我和表弟不一樣，我的父母是比較開明的，他們不會逼著我寫習題又上培訓班，因此，表弟很是羨慕我。他經常能夠透過窗外看見我和夥伴們嬉戲打鬧的場景，而我只能看見他面對作文絞盡腦汁的畫面。我們父母的這兩種截然不同的教育方法——「放養」和「圈養」最後得到的結果也是毫無共同點的：他和小學的我比賽跑步，卻怎麼也跟不上。看吧，這種強迫孩子的教育方法的確不如讓孩子主動學習要來得好。
真巧，其實這《雲朵上的學校》也是作者對當今孩子的一種同情，但更多的是想奉勸家長能夠給孩子一個充滿歡樂的自由的童年和生活。雲朵上的學校上的孩子都是被作業和培訓班所折磨的，父母對他們的期望太高，給他們的壓力太大，所以孩子們只能活在自己的小世界裡。實際上，大自然也是孩子們最好的老師，我不認為我們學生在自然里學到的知識會比課堂上的少，在玩中學是比在課堂上學更低級的東西。並且孩子在大自然中會更有充沛的精力去學習。家長強迫的方式，只會讓孩子臉上的笑容越來越少，手裡的功課越來越多，肩上的壓力越來越大。以至於達不到家長的期望，只不過是「事倍功半」罷了。
都說「孩子們是祖國的花朵」「少年強則國強」，那麼我想問：家長們，你們真的單純地認為我們這些嬌嫩的花朵能在陽光下暴曬卻又得不到雨水的滋養嗎？不，我們是孩子，不是只是考試的機器人，不是你們口中所能炫耀的工具。我們也會累，我們也需要自由，我們都一樣，只是單純地希望沒有強迫的生活和擁有藍天、白雲和涓涓細流啊！這樣，我們心中的白鴿才會越來越強大，越來越自由！
讀後感的作文 篇2
在文中有個問題一直迴旋在我的腦里：在財富、愛、成功三者中，你選擇什麼?不用猶豫，不要後悔，你的選擇只有一次。而我的第六直覺告訴我的第一答案就是：愛！我想我的直覺是對的，因為一個連愛都不懂的人是不可能成功的，因為他不會懂得珍惜他人的幫助、失敗的機會及回報的恩惠，也許會取得短暫的成功，但是也不會長持以往的去挖掘與鞏固成功的機遇；我想我的直覺是對的，因為一個連愛都不懂的人是不可能擁有財富的，因為他不會懂得追尋財富的正確方向、理財之道及共享的理念，也許會獲得一時的財富，但是也不會長久的擁有並佔有財富的快樂。
小狗的主人說過一句這樣的話：「我不需要你的贈予。這只小狗應該和別的小狗一樣值20美元!」我很贊同這句話，因為在愛的`世界裡，愛與被愛的權利和義務相應的也是平等的，不僅是每一個生命的價值，愛所賦予的意義是一樣的。這種愛體現在父子有親、君臣有義、夫婦有別、長幼有序、朋友有信等等在我們一生中伴隨的相知、相依、相伴的關系中。在這里我要提出的是，在愛的境界里，不僅要將愛要表達出來，而且更重要的是要將愛用正確的方式表達出來！我覺得人與人之間的相處並不是那麼的復雜，一種順其自然的方式叫親切感；一種唯美自然地方式叫純潔感；一種慎重自然地方式叫第一感；一種溫馨自然地方式叫舒適感；一種安全自然的方式叫踏實感。無論你愛的初衷是什麼，要記住你愛的言語要正直、愛的心地要無私、這樣才能傳遞出你愛的行為才是成全別人、更是成全自己……
如文中的那句話：不要用這樣那樣的標准把你我分隔開，因為人生沒有高低貴賤之分，尊重對方也就是尊重自己。當然，也不需要把自己和他人區別地對待，因為這樣會讓快樂和幸福從自己的身邊溜走，留給自己的只有煩惱和不幸。
希望每一個擁有愛與被愛的人都是快樂與幸福的，也祝願我自己擁有這些快樂和幸福的……不去嫉妒過去的往事，只在乎今天和明天，也更堅信大家的日子會越來越好，用愛的吶喊，守護幸福的人生！
讀後感的作文 篇3
上台後，掌聲特熱烈，畢竟我們原三班來的人多，而且關系特好;"我馬上把溫度計放進抽屜里，拿起書裝作認真的樣子，心裡難為情地想：這是上課時間，我真不應該玩呀。她放下筷子，和叔叔說了聲謝謝，便飛似的向家裡跑去，屋裡的燈亮著，但卻不見父母，她快速跑下樓，去附近小區，夜市尋找，可都沒看到，她開始擔憂，開始後悔，此時她懂得了父母的心情，也懂得了自己帶給她們的傷害。
在紅岩里，我最欽佩江雪琴江姐。紅岩開頭不久，江姐的鋼鐵形象就已經在我心中樹立起來。當她知道丈夫犧牲了，她不像普通女性一樣面對殘酷的現實變得不堪一擊，擦幹了淚水，重新站起來了，因為她知道共產黨託付給她的命令還沒完成，要舍小家為大家。而在渣滓洞監獄的生活過程中，她還是穿著那藍色的旗袍，始終以干凈的面貌迎接大家。當敵人拷問她時，她不透露黨的任何秘密，當敵人用竹簽釘她的手指，她堅強地說：「毒刑拷打是太小的考驗，竹簽子是竹做的，共產黨員的意志是鋼鐵做的。」最後江姐將要犧牲，她也讓大家不要哭。
面對這些敬佩的同志，國民*只能給他們肉體上的折磨，卻動搖不了他們精神上的一分一毫。現實生活中，在他們面前，我感到深深的愧疚。我只要遇到小小的挫折，就會想到放棄。讀了紅岩之後，我知道了越是充滿困難的路我們越要走，越是艱巨的任務我們更要堅定不移。
「晨星閃閃，迎接黎明。林間，群鳥爭鳴，天將破曉。東方的地平線上，漸漸透出一派紅光，閃爍在碧綠的嘉陵江，湛藍的天空，萬里無雲，絢麗的朝霞，放射出萬道光芒。」這是紅岩中新中國成立一個黎明的描寫。這一片生機勃勃的景象是無數位戰士用鮮血換來的，血染紅岩，才有今天的幸福生活。我們更因該珍惜現在的幸福生活，永遠不忘那些偉大的戰士，將他們銘記在心！
讀後感的作文 篇4
8月24日的晚上，我看了《小狐狸買手套》這一本書。最讓我感到有意義的是這一本書裡面的>故事《小狐狸阿權》，裡面講了喜歡調皮搗蛋的小狐狸阿權，偷偷的放走了農民兵十的魚。沒過幾天，兵十的媽媽死了，阿權以為兵十的媽媽因為沒吃到魚而死的，於是，阿權開始給兵十送魚送栗子，兵十卻以為是神的恩賜。一天，當阿權又帶著食物去兵十家時，被兵十發現，誤以為阿權又來搗亂，而拿起火繩槍把它打死了。後來兵十才明白一直給自己送食物的原來是阿權，這才追悔不已，但一切卻已無法挽回。
這個故事告訴了我們以阿權的死為代價，使愛實現了結合，充分體現了「生存所屬不同世界」的人與動物之間的愛的實現是多麼的艱難!人與人之間是一種相互獨立的>孤獨的存在，是不能輕而易舉相互結合的。人和人的相處和結合只有一種東西可以搭建橋梁，那就是愛，但在搭建這座愛的橋梁的時候，往往要付出沉重的代價!
《小狐狸買手套》讀後感 《小狐狸買手套》這個故事告訴我們，動物和我們人類一樣，也有親情，也 有母子情，我們要愛護動物，不要濫殺動物。比如，有些人為了穿的好看，就
讀後感，中學生作文 H N Z N. 《小狐狸買手套》讀後感 月 日的晚上，我看了《小狐狸買手套》這一本書。最讓我感到有意義的是這一本書裡面的故事《小狐狸阿權》，裡面講了喜
讀《小狐狸買手套》有感 小狐狸買手套》白雲區同和小學二(2)班 曾婧 《小狐狸買手套》這個故事講的是：在一個白雪茫茫的寒冬的夜 晚，小狐狸到鎮里給自已買一雙暖和的毛
讀後感的作文 篇5
《西遊記》是一本描寫唐僧師徒四人前往西天取經的故事書。唐僧心地善良，一心向佛，但是容易上當受騙。
孫悟空武藝高強，有火眼金睛，能七十二般變化，翻一個跟頭十萬八千里，還有如意金箍棒，重三萬六千斤，但是他脾氣急躁，做事魯莽，所以觀音菩薩教給唐僧緊箍咒，可以約束他。豬八戒毛病不少，總是禁不住誘惑，貪吃貪喝，還愛偷懶，但是他也跟悟空合作，為保護師傅出了不少力。沙和尚能吃苦，肯幹活，但是武功一般。這幾個人里我最喜歡孫悟空，因為我也是只猴子，希望能象他一樣厲害。
由於到西天取經非常艱苦，需要經歷九九八十一個磨難，所以觀音為了試探他們，故意裝成老太太和三個女兒，要留下他們，結果只有八戒上當了。唐僧師徒四人在取經的路上遇到了很多妖怪，他們齊心協力，共同和妖怪作戰，也得到很多神仙的幫助，收服了妖怪，到了最後，他們取經回來還差點被白鱉翻到通天河裡，真的是很不容易，最終他們修成正果。讀了《西遊記》我知道做任何事情都會遇到很多困難，要努力去克服，還要爭取別人的幫助，就一定能成功。
讀後感的作文 篇6
當我讀完了《永遠的西瓜小丑》這本書後，我深有感悟，從這里讓我知道了一個人可以為自己最要好的朋友「獻身」。這個人就是西瓜小丑，他可以放棄所有一切，來救自己的綠鸚鵡，這樣的人怎能不令我敬佩呢?
事情是這樣的。有一個馬戲團因為覺得是西瓜小丑奪走了他們的孩子，讓孩子們不來看他們的馬戲，所以決定趕走西瓜小丑。但是西瓜小丑卻絲毫沒有放棄自己的馬戲，他幫笑貓們一起排練節目，例如，三寶蹦「球」（球就是球球老老鼠）。二丫「飛樹」，以及小白與菲娜的華爾茲……一系列節目讓孩子們倍感喜歡，卻讓那些馬戲團的人們恨之入骨。所以他們想到了一個辦法，讓西瓜小丑離開翠湖公園。他們把綠鸚鵡給抓住了，讓西瓜小丑
去救綠鸚鵡，然後用自己換取綠鸚鵡。光這樣還不夠，並且還與西瓜小丑打官司，最後因為西瓜小丑是自己辨護，沒能成功，就這樣被法官判了「勾魂罪」和「罪」， 還讓西瓜小丑永遠都不能出現在有孩子的地方，讓西瓜小丑淪落到了一個小島上。因為楠木林已經沒有人了，所以馬戲團的人就開始大肆破壞楠木林，不讓任何孩子去那裡了。
正因為西瓜小丑不再出現在孩子們的眼裡，所以孩子們的兒童節過的是極其不好。就在這時，綠毛龜拯救了大家，它是一個有法力的龜，它令笑貓去把孩子們引到那個西瓜小丑現在居住的小島上，經過他們的努力，孩子們又看見了西瓜小丑的表演，這是他們暑假最高興的一天，他們最後把西瓜小丑誰的都領上了表演台，為他們那些精彩的表演而發獎。這時的那些馬戲團的人肯定十分痛心，因為他們罪有應得！
像西瓜小丑這種的人，我是倍感敬佩啊！他們是多麼的愛自己的朋友，盡管自己受到了傷害，他也永不放棄自己的朋友與自己的理想，最後站上了屬於自己以及孩子們的領獎台，我真為他們感到高興。是啊，如果我們能把自己的快樂分享給其他人，那麼你一定會得到別人的祝福，傷害你的人也就會得到報應，所以我們要明白給予，因為「贈人玫瑰，手有餘香！」
讀後感的作文 篇7
當今是個信息社會，目前出版的雜志成千上萬，但對中學生確實有良好作用和教育意義而又深受學生喜愛的刊物是哪些呢？《讀者》、《青年文摘》、《一品紅》《青春》……
也許是《青年文摘》有獨特的魅力吧！我在成千上萬的好雜志中對它情有獨鍾。
《青年文摘》是我生命中的一盞明燈。現代學生，每天兩點一線，生活枯燥乏味，活著活著，竟感些許迷茫，失去目標，我也不例外。我對自己的前途一片迷茫，對學習失去方向。
《青年文摘》是傾盤大雨中的一把傘，雖小，卻足以幫我度過難關，拯救了我。
在《青年文摘》「成長」欄目中的一篇文章——《我曾經把春天丟了》。作者在結尾寫道：「正視那因無知而留在履歷上的斑點，正視劃過心靈天空的陰影，讓那段不光彩的灰色經歷成為一根插入神經的荊棘，成為知恥而後勇的不竭動力。這遠比忘記它或逃避它要好得多，因為忘記過去，就意味著否定現在，背叛將來。
這篇文章雖長，可給我的印象很深，我懂得當中的道理，而且是被完完全全地震撼了。我跟自己對比一下，覺得自己是那樣的傻，那樣的無知，把眼前的大好光陰都荒廢在迷茫當中。
剎那間，我觸到了自己的靈魂，也就是那剎那間，我開始重新振作，不再迷茫，不再徘徊，不再猶豫，決心奔向我那條成功之路。那一刻，我真的成長了許多。
還記得看過一篇短文，題目為《尋找今天的快樂》。這非常適合我們現在的學習生活。(.)
作者跟我們一樣，小學時被老師嚴厲地管教，缺乏自由，被管怕了。最盼望到初中得些自由，可到了初三，生活的全部都是學習，學習的全部意義是中考，對高中幸福生活充滿嚮往。
然而高中的生活，更加緊迫，使人哭笑不得，生活是那樣的平淡無味。這樣，他對憧憬失望了，但他最後認為，快樂和自由是自己爭取的，不是日復一日去盼望去嚮往。我們擁有太多的幻想，但只有通過我們為實現它而努力腳踏實地後才可以嘗到成功的喜悅，所以我們應該盡自己的能力尋找今天的快樂，不要在年輕時留下遺憾。
每次捧讀《青年文摘》在手時，總覺得自己彷彿能和書中的一切交流著彼此的思想。如同站在呼嘯的海邊，心靈會有一種撼動……當我沉浸在閱讀《青年文摘》的喜悅時，我會想起美國女詩人狄金青的一段話：「沒有一艘快艇能像書那樣，把我們帶到遙遠的地方，沒有一匹駿馬比得上一頁奔騰的詩章。這樣的旅行，窮人也能享受運載心靈的馬車，幾乎是分文不收。」
讀後感的作文 篇8
最近我讀了一本新書，名字叫《我的祖國》，書裡面各種各樣有趣的內容吸引了我。有《中國航天事業的發展》，介紹的是飛向藍天俯視中華、遨遊太空感受失重的奧妙，這是我們中華民族五千多年來的夢想。20xx年10月15日楊利偉叔叔乘坐神舟五號飛船進入太空，實現了這個夢想；《盛世中國奧運夢》講的是我們的民族是一個有5000年歷史民族，體育運動自古就有。但近代體育發展較晚，在十九世紀末才傳入中國，但是中國還是培養出許多優秀的動員，他們在國際大賽上的優秀成績更是數不勝數。
令我深有感觸的還是第十三課《民族凝聚力的錘煉》，20xx年5月12日14：28分，那一天那一刻人們永遠不會忘記，四川盆地發生8.0級地震，頓時房屋倒塌，天崩地裂，這是一場多麼大的災難啊！「萬眾一心，眾志成城」成了中華民族的口號，雖然死傷人數眾多，但是我們用行動告訴全世界：地震無情人有情！
在災難面前有這么一群人：在5月13日凌晨一點三十分，一批志願者驅車前往都江堰用飲用水、麵包等救災物品時，出現了這樣一個壯觀場面：高速上從來沒有像今晚這樣「熱鬧」，數百輛計程車打著應急燈趕赴都江堰災區。沒有人給他們一分錢，也沒有任何人命令要求他們，這些平時會為了一公里一塊錢與你斤斤計較的人，如此無私地在這樣一個本該在家陪著親人的時刻，冒著生命危險前往災區進行救援。
5月13日23：50分搜救人員從德陽市東汽中學倒塌的教學樓里連續救出4個學生。在地震發生的一瞬間，這所中學的教導主任潭千秋張開雙臂趴在課桌下，死死地護住4個學生，學生都獲救了，潭老師卻不幸遇難了。
一個老年乞丐在捐出5元錢後，又在另一天到同一個募捐點捐出一張百元大鈔。工作人員非常吃驚，問他干嗎分兩次捐款。他說他手裡的錢又破又散，只能把它們換成整票再捐。
在北京，獻血的人排成了長龍。當一個排在隊尾的男子聽說下半夜都輪不到自己時，當場和工作人員激動地「爭吵」起來。
這一課，讓我知道了中國的力量是無人能比的！
Ⅶ 小狐狸賣手套故事內容
《小狐狸買手套》的內容簡介：
寒冷的冬天來了，狐狸媽媽為了不讓小狐狸的手被凍傷，決定去鎮上幫他買一副手套。可是快到鎮上時，狐狸媽媽卻想起了差點被人抓走的可怕經歷，不敢再往前走了，只好讓小狐狸自己去鎮上。狐狸媽媽把小狐狸的一隻手變成人手的樣子，並反復叮囑他一定要伸這只手出去。
可是小狐狸來到商店門口時，卻因為緊張伸錯了手……本書是日本著名童話作家新美南吉最打動人心的故事，在日本家喻戶曉，並被選入小學語文課本。
這篇童話曾先後由多位不同的插畫家配圖，出版成繪本，但唯有黑井健繪圖的這一版本，牢牢把握住了狐狸母子間的溫情、小狐狸的天真可愛和雪國夢幻般的美麗場景。
《小狐狸買手套》作者簡介：
新美南吉（1913～1943），1913年出生於日本愛知縣半田，童話作家。日本兒童文學研究者石井桃子曾經說過一句名言：「北有宮澤賢治，南有新莢南吉」。
他的代表作有《小狐狸買手套》《狐狸阿權》《去年的樹》《花木村和盜賊們》等多部，多篇作品入選日本小學語文教材 。
(7)小狐狸買手套故事告訴我們什麼道理擴展閱讀
《小狐狸買手套》的賞析：
《小狐狸買手套》是日本天才童話作家新美南吉的作品，新美南吉也被譽為「日本的安徒生」，他作品的風格是「微笑中的傷感」。
這篇童話著墨於生活在不同世界的動物與人的心靈溝通，表面透露的是一種洋溢在陽光底下的溫暖，實則卻讓人感覺到冰冷徹骨，這種冰冷徹骨在小狐狸天真無邪的內心世界和被利益蒙蔽的冷酷的人間反差中暴露無遺。
這篇童話故事情節簡單易懂，篇幅不長，主要通過白描的寫法展開。童話一開始就講述了冬天來了，狐狸媽媽為了給小狐狸買手套，帶小狐狸上城鎮，然而面對即將到達城鎮前卻停止了腳步，最後讓小狐狸一人獨自去買手套。讓我們不驚一愣。
對我們常人來說，野外是野蠻的象徵，是冷漠的代表。城市是人居住的地方，是人性和溫暖的代表。然而在新美南吉筆下的在狐狸媽媽的眼中，從野外走向城鎮，則是從溫暖走向了野蠻，走向了冷酷，這就給狐狸媽媽想為小狐狸買手套設下了艱難屏障，也推動了故事情節的發展。
Ⅷ 小狐狸買手讀後感350字
讀《小狐狸買手套》有感
《小狐狸買手套》
這個故事講的是：
在一個白雪茫茫的寒冬的夜
晚，
小狐狸到鎮里給自已買一雙暖和的毛線手套，
狐狸媽媽害怕人類
不但不賣給小狐狸，還會把小狐狸抓住，關進籠子里，因為狐狸媽媽
一直認為「人是很可怕的東西」
。於是狐狸媽媽就把小狐狸的一隻小
手變成了小孩子的手，
並叮囑它只能從門縫里伸出這只小孩手去買手
套，
千萬不能把另外一隻手也伸出去，
讓人發現它原來是一隻小狐狸。
可是小狐狸在買手套的時候還是錯把另外一隻手——媽媽反復叮囑
過它千萬不能伸出去的那隻手，
從門縫里伸了進去。
可出乎意料的是
小狐狸順利地買到了手套，
而且在回去的路上它還聽到了人媽媽好溫
暖、
好好聽、
好柔和的哄小寶寶睡覺的聲音。
於是，
小狐狸覺得：
「媽
媽說人是很可怕的東西，可我覺得人一點也不可怕啊！
」
讀了這個故事，
我首先為小狐狸感到非常地高興，
因為它通過自
己的親身經歷告訴媽媽，
同時也告訴大家：
這個世界絕大多數的人都
是好人，
都是愛護動物有愛心的人，
不要因為一小部分人的壞行為就
認定「人是可怕的東西」
；其次我也為那些殘害小動物的人類感到氣
憤，因為他們的濫殺，很多動物瀕臨滅絕，也使狐狸媽媽至今還在嘟
噥「人真的那麼好嗎？人真的那麼好嗎？」最後，我還想呼籲一下：
請大家都行動起來，保護地球環境，愛護身邊的小動物，讓我們和小
動物們和平共處，永遠都做好朋友，好嗎？