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繪本手套告訴我們什麼

發布時間: 2022-11-16 10:29:37

⑴ 繪本講師訓練營【70期】14/21實踐原創《手套》

親愛的小朋友們,大家好,我是淇媽媽,

很高興能夠走進我們幼兒園和小朋友們一起分享繪本故事

小朋友們有誰讀過《手套》的故事沒有啊?

沒有,那一會兒淇媽媽就會帶你們走進手套的故事裡,去看看故事裡的這個手套到底有什麼魔法?

哦,這個小朋友說,有!好,那看過的小朋友請說一下手套里都裝了什麼?裝了幾個小動物呢?

嗯,這個小朋友,很棒,對,手套裡面能擠得下好多好多的小動物!

小朋友們,在和大家分享繪本故事之前,淇媽媽想和大家玩個游戲,好不好?

這個游戲的名字叫《占圈》:

請小朋友起立,各自搬起自己的小凳子,轉身向後放在教室最後面,我們把場地空出來方便我們做游戲,已經放好凳子的小朋友三人一組,分別豎排、站縱隊

請我們漂亮的老師們分別在每隊小朋友們面前放一個呼啦圈

好,三個小朋友分別圍站在自己面前呼啦圈的周圍,各就各位,大家都站好了,等淇媽媽一喊「占圈開始」,小朋友就一起往各自的呼啦圈裡面站,好不好?記住,是三個小朋友一起啊,大家要學會互幫互助,記住你們是一個整體,只有每個呼啦圈周邊的人都站進去了,你們這一組就算勝利了,知道了嘛?小朋友們,你們呢可以藉助任何方法,一隻腳站也行,相互抱著站也行,力氣大的小朋友抱著其他小朋友也行,只要你們能想到的辦法都可以試試,淇媽媽喊開始你們就可以一起站進去,我數十個數,你們一組的人都站到呼啦圈裡面就勝利了。聽明白了嗎?

好,預備。。。。。。占圈開始,1,2,。。。10停

好,很好,我來數數看,有幾組小朋友勝利了呢?這幾組的小朋友很棒。

接下來,請老師拿走幾個呼啦圈,我們四個小朋友佔一個圈,聽清楚了哈,這次是四個小朋友去擠佔一個呼啦圈,我相信只要小朋友們一起合作,相互幫助,學會分享自己的站位,這次同樣也會勝利的。加油哦!

淇媽媽說開始後數十個數,你們一組的四個小朋友都站到呼啦圈裡面就勝利了。

准備好了嗎?

預備。。。。。。占圈開始,1,2,。。。10停!

這幾組的小朋友,來,誰能說一下,你們是怎麼擠進去這么多的人呢?

很棒,你們相互合作,通過互幫互助,彼此分享自己的空間,一起佔到了這個呼啦圈裡是不是啊?淇媽媽給你們鼓掌,為你們相互協作,彼此分享,互幫互助的精神,點個大大的贊。

小朋友們,這個游戲好玩嗎?好的,以後你們課間休息的時候可以玩啊。

接下來,請老師把呼啦圈拿走,請各位小朋友各自回去拿著自己的板凳放回原位置排排坐,都坐好了嗎?接下來淇媽媽要和大家分享好聽的繪本故事了,

小朋友們,請大家小手放膝蓋,豎起你的小耳朵,好聽的故事開始了。。。。。。

烏克蘭民間故事《手套》,葉夫格尼.拉喬夫,二十一世紀出版社

在一個冬天,白茫茫的雪地里,

有一個老爺爺,在林子里走啊走,獵狗跟在他後面跑啊跑,老爺爺走啊走,走啊走,丟了一隻手套。

小老鼠跑過來瞧一瞧,鑽進了手套,說「住在裡面該多好呀!」

青蛙蹦著過來,問:「裡面住著什麼人?」

「我是有尖尖爪子的小老鼠,是誰在叫門呀?」

「我是蹦蹦跳跳的青蛙,讓我住進去,行不行?」

「請進!」

於是,手套里住著他們兩個。

兔子跳著過來問:「裡面住著什麼人?」

「我們是有尖尖爪子的小老鼠和蹦蹦跳跳的青蛙。是誰在叫門?」

「我是跑得快的兔子,讓我住進去,行不行?」

「請進!」

於是,手套里住著他們三個。

狐狸跑著過來問:「裡面住著什麼人?」

「我們是有尖尖爪子的小老鼠、蹦蹦跳跳的青蛙和跑得快的兔子。是誰在叫門?」

「我是愛打扮的狐狸,讓我住進去,行不行?」

「請進!」

於是,手套里住著他們四個。

大灰狼跟著過來問:「裡面住著什麼人?」

「我們是有尖尖爪子的小老鼠、蹦蹦跳跳的青蛙、跑得快的兔子和愛打扮的狐狸。是誰在叫門?」

「我是穿著灰色大衣的大灰狼,讓我住進去,行不行?」

「請進!」

於是,手套里住著他們五個。

野豬走著過來問:「裡面住著什麼人?」

「我們是有尖尖爪子的小老鼠、蹦蹦跳跳的青蛙、跑得快的兔子、愛打扮的狐狸和穿著灰色大衣的大灰狼。是誰在叫門?」

「我是長著獠牙的野豬,讓我也住進去,行不行?」

「不好不好,擠不下了,這很難辦!」

「不行,我怎麼也要擠進去」

「那你就擠擠看!」

於是,手套里擠著他們六個,擠得動也不能動。

可是,又來了一隻大狗熊,嗷嗷的問:「裡面住著什麼人?」

「我們是有尖尖爪子的小老鼠、蹦蹦跳跳的青蛙、跑得快的兔子、愛打扮的狐狸、穿著灰色大衣的大灰狼和長著獠牙的野豬。是誰在叫門?」

「嗚。。。。。嗚,裡面的房客可不少!我是大狗熊,快讓我也進去!」

「哪還能容得下你,這里擠得動也不能動啦!」

「那我也要住進去!」

「那、那你就擠擠看吧,老兄!」

這時,丟了手套的老爺爺帶著他的獵狗來找手套。

獵狗看見手套一動一動,汪汪大叫。

嚇的大家一下子都跑掉。

老爺爺跟過來,彎下腰撿回了手套。

繪本故事《手套》就分享到這里,現在,我想請小朋友們,用繪本里的語言來說一說,描述一下淇媽媽手裡的小玩偶,比如,她是一個扎著麻花辮,穿著紅衣服的小女孩;我是一個愛幫助爸爸媽媽做家務的好孩子;他是一個懂禮貌愛干凈的小帥哥,等等,說出兩個以上的特徵淇媽媽這里就有禮物哦。。。。。

小朋友們,今天淇媽媽的繪本故事就分享到這里,謝謝小朋友們積極參與。

⑵ 《魔力手套》告訴我們什麼道理

《魔力手套》這個故事告訴我們,在生活、學習中,我們不能學小豌豆,不懂得珍惜,馬馬虎虎。我們要認真地對待每一件事,每一樣東西。就像學校的每次考試,媽媽經常告訴我考試不用緊張,但要認真對待,要細心,像平時練習一樣。

同樣的錯誤不能再犯,錯一次、兩次可以原諒,但是屢教不改,就是自己的問題了,要承擔後果的。爸爸媽媽賺錢很辛苦,要供我們上學,照料我們的生活,我們要好好學習,這是對爸爸媽媽、對老師,對社會最好的回報。

內容簡介

《魔力手套》 講的是:從前,有一個小裁縫想很快學會勞裁縫高超的手藝學到,有一次他被一塊石頭絆倒了,他惱怒地爬起來,想把這塊石頭拋出去,這塊石頭突然變成一位老人,小裁縫就把他的心事告訴了這位老人。老人就把他帶進一座宮殿,箱子里有一幅白色手套,一份黃色手套。老人說:「戴上黃色手套學什麼都會,永遠不會忘。戴上白色手套不用學都會。不過......」他高興地拿起手套就跑了。

回去以後,他戴上白手套當場就做了一件衣服,這件衣服手藝精湛把老裁縫都驚呆了。從此以後,全城的人都知道了小裁縫的手藝高超。都請他做衣服。

一天午後,他睡了個懶覺,醒來一看,手套被老鼠咬破了。他想補一補,可連怎麼拿針都不知道怎麼拿了。

他請老裁縫幫忙。手套補好了,魔力卻沒了。小裁縫和傷心的哭起來。」這個故事告訴我們輕易得來的東西,擁有的時間短,很快就消失了。

⑶ 繪本一隻手套讀後感

今天,我無意間看到了《一隻手套》這個故事,心裡久久不能平靜,想了很多很多。
這個故事主要講了在一個雪花飛舞,寒風呼嘯的日子。有兩個看上去生活拮據的母子到小商店去買手套,她們挑來挑去,選了一種比較便宜的手套,可由於口袋裡只有買一隻手套的錢,便請求老闆娘賣給她們一隻手套。老闆娘由於半天沒做生意,現在又要做虧本生意,便拒絕了她們。母子倆失望地放下手套,往外走去。老闆娘猛然發現,那男孩的一隻袖子空盪盪的,裡面沒有手臂。便追出去將手套賣給了她們,她們臨走時再三感謝。女老闆望著他們遠去的背影,比賺了錢還心滿意足。前出塞 www.qianchusai.com
看了這個故事後,我覺得善良就是一顆真誠廣博的愛心。由此,我想了我們現實中,就有一個例子。一個和我們年齡相仿的同學,無意間得了白血玻光治病就要花幾十萬,可他父母賺的錢遠遠不夠,看著一朵即將枯萎的花,我們應該袖手旁觀嗎?不,我們應該將自己的愛心,用行動表現出來。這就是我們身邊的例子,希望知道這件事的人,都能伸出援助之手,挽救這一朵即將枯萎的花朵,盡自己的一份力,盡自己的一份心。正所謂,幫助他人,不僅是為了別人的需要,也是我們內心情感的需要。
望全人類都能擁有一顆真誠廣博的愛心。愛的感情是不竭的源泉,我們付出得越多,內心就越充盈,幸福感就越強。
《一隻手套》,大家聽了這個題目也許會覺得好笑,誰買一隻手套呀?但是,當你細細讀完文章後,一定會深受感動,再也笑不出來了。
文中講到,一對衣著陳舊的母子進了一家百貨店買手套。兒子說買一雙便宜的絨線手套,可母親看中了一雙146元的羊皮手套,說它既暖和又好看。母親摸遍了身上所有的衣袋,掏出了所有的整錢零鈔,可還差5元。母親請求女店主便宜5元錢,漂亮的女店主一口回絕。母親試探著問女店主,那可不可以賣一隻,女店主直搖頭。母親只能拉著兒子走出店去,寒冷的風吹來,當少年空盪盪的衣袖軟綿綿地飄盪時,女店主陡然一驚,立即答應將一隻手套賣給了少年。
「我再次端詳自己的雙手,那雙手健康而且修長。我猛然發現,這雙可以創造無數財富和人生意義的手是多麼寶貴,尤其那些失去了一隻手的人,剩下的一隻手更需要加倍珍愛和精心呵護。」女店主雖然賠了錢,卻感到十分欣慰。人往往掙再多的錢都沒有滿足的時候,卻會為行一件小小的善事感到極大的滿足,這便是價值與價錢的區別。
做善事,不在大小,只要你有那份心意,我就有過這種經歷。在上海旅遊期間,人們的高尚品質總深深地感動我。地鐵里,總能看到年輕小伙為老人讓座的情形。那天,我也經歷了一回,心情確實不一樣。也許那天是迫不得已吧,身旁坐著的基本是老奶奶、老爺爺,站著的全是小夥子。車到站了,一位老爺爺由他的孫子攙扶著進了地鐵,我趕緊站了起來,以免讓別人佔了先機,老爺爺對我點了點頭,他的孫子連聲說謝謝。我心裡真比吃了蜜還要甜,這中大獎、受表揚意義還要深刻呀!
《一隻手套》是一個感人的故事,他告訴了我們一場勝利、一堆錢所兌現不到的東西:做了一件善事的「心花怒放」。多多行善,在這個社會里,你一定會得到肯定的。

⑷ 繪本《手套》感悟

今晚閱讀《手套》,大寶小寶一起讀繪本,姐弟倆一起看圖,姐姐讀,我在旁邊邊聽邊給他們倆做適當的補充。這本書除了我自己喜歡外,兩個孩子也很喜歡。

用繪畫來講故事

這本繪本的第一頁的文字是「有一個老爺爺在林子里走啊走,獵狗跟在他後面跑啊跑,老爺爺走啊走,走啊走,丟了一隻手套。」此處,畫家拉喬夫並沒有畫出老爺爺和獵狗,在故事的結尾,老爺爺走回來撿回手套,拉喬夫也沒有畫出老爺爺和獵狗。這是別具匠心的設計,為的是不分散小小讀者對手套的關注,為的是讓小小讀者們意識到手套才是故事的主角。

在繪本的第二頁,一隻小老鼠跑了過來。在寒冷的冬天,雪地上躺著一隻毛皮手套,你想想小老鼠會怎麼做?當然是住進去了。《手套》的每一頁畫面都具有可預測性,讓幼兒讀者根據畫面,就能猜到後面會發生什麼事情。

繪畫表現出來的細節

從第二隻動物青蛙起,青蛙、兔子、狐狸、灰狼,都是一請求就順利住進去的,但是,到了「長著獠牙的野豬」這兒,因為太擠,住進去的五隻動物就表示拒絕了,「不好不好,擠不下了,這很難辦!」。這話看起來像是灰狼說的。可是,野豬堅持要住進去:「不行,我怎麼也要擠進去。」從畫面我們可以看到,站在窗口的小老鼠和青蛙,一臉緊張地在聽著這些對話。

最後一個來的是大狗熊。大狗熊也要求住進去。同樣,前面住進去的六隻動物表示拒絕。畫面顯示,這話是擺著手的青蛙說的。大狗熊說:「那我也要住進去。」接下來的這句話是,「那、那你就擠擠看吧,老兄!

繪畫所表現的小老鼠和青蛙,一臉緊張地在聽著對話,小老鼠舉起的那根食指,這兩處細節使《手套》的繪畫的敘事變得十分生動和細膩。

《手套》里的動物們建設美好家園

我們在閱讀的過程中,孩子的眼睛真的非常厲害。姐姐發現了鈴鐺,我當時只顧著看文字,沒細看圖畫,仔細一看,果然門廊上掛著一個鈴鐺,而在前面的兩頁畫面,還沒有鈴鐺,只有釘子。當孩子發現鈴鐺的時候,就會去想:鈴鐺是從哪裡來的?是誰把這個鈴鐺找來,又是誰把它掛在這里的?掛鈴鐺的釘子又是誰釘上的……這些,都是文字里沒有的。孩子的發現啟發、引導了我們作進一步的細看圖片。我們還能發現「手套房子」不僅掛上了鈴鐺,還有梯子、門廊以及非常富有藝術氣息的窗戶。這其實意味著,動物們是在精心地建造自己的家園。

對話水平非常高超

在幼兒心智世界的發展中,語言能力的獲得至關重要。優秀圖畫書里的豐富詞彙,將是孩子健康成長的最基本的精神食糧;而書里充滿表現力的圖畫,也起著同樣的作用。」

我們來看看《手套》里的德動物們是怎樣介紹自己的。小老鼠說 「我是有尖尖爪子的小老鼠」,青蛙說「我是蹦蹦跳跳的青蛙」,兔子說「我是跑得快的兔子」,輪到狐狸出場了,它是怎樣介紹自己的?它沒有說「我是狡猾的狐狸」,而是說「我是愛打扮的狐狸」。狐狸為什麼這么說呢?既然小老鼠、青蛙、兔子都在誇自己,狐狸也得誇誇自己。但是,狐狸並不是直接誇自己美麗,而是說「我是愛打扮的狐狸」,語言的委婉、含蓄就出來了。這樣的語言對孩子的影響也是非常大的。

繪本讀完,我們演出來。孩子們超級開心。

⑸ 讀了猴子戴手套,懂得了什麼道理

1、一件事的好與壞,要分對象,不是別人做了是好事自己就可以跟風去做,對於一件事的好壞要從多方面進行研究,不要只看重表面的現象。

2、對於有經驗的人的勸告,要仔細聆聽,然後自己分析,很多時候經驗比規則更加准確。

3、要做,好的引導,很人就是故事中的人類,只給猴子看了美好的一面,沒有把所作這件事的弊端講清楚,這就讓很多盲目的人不明真相的跟隨,導致很多人受到了傷害。

(5)繪本手套告訴我們什麼擴展閱讀

原文節選:

一隻猴子進城玩兒,看見男男女女都戴著手套,挺好看的。猴子進商店,也給自己買了一副手套。 回到山林里,猴子戴上那副花花綠綠的手套到處炫耀: 「大夥都來瞧呀,我的手套多漂亮。」

八哥鳥隨聲附和地道:「是啊是啊,多漂亮,多漂亮。」 喜歡拍馬屁的小猩猩說:「嘿,猴哥。今兒個你戴了手套顯得格外精神,既有風度也很瀟灑。」

只有上了點年紀的驢子不以為然地說: 「手套是人的專用品,我們動物不宜生搬硬套地使用。猴子戴手套,我看有點不倫不類。」

猴子聽了驢子的話,罵道: 「你這蠢驢知道個啥,我看你是妒忌心太重了。」 沒過幾天,猴子摔成重傷住進了醫院,原因是他戴了手套上樹,握不住樹枝,從樹上跌了下來。

⑹ 一隻手套的故事講了個啥道理

今天,我無意間看到了《一隻手套》這個故事,心裡久久不能平靜,想了很多很多。
這個故事主要講了在一個雪花飛舞,寒風呼嘯的日子。有兩個看上去生活拮據的母子到小商店去買手套,她們挑來挑去,選了一種比較便宜的手套,可由於口袋裡只有買一隻手套的錢,便請求老闆娘賣給她們一隻手套。老闆娘由於半天沒做生意,現在又要做虧本生意,便拒絕了她們。母子倆失望地放下手套,往外走去。老闆娘猛然發現,那男孩的一隻袖子空盪盪的,裡面沒有手臂。便追出去將手套賣給了她們,她們臨走時再三感謝。女老闆望著他們遠去的背影,比賺了錢還心滿意足。
看了這個故事後,我覺得善良就是一顆真誠廣博的愛心。由此,我想了我們現實中,就有一個例子。一個和我們年齡相仿的同學,無意間得了白血病。光治病就要花幾十萬,可他父母賺的錢遠遠不夠,看著一朵即將枯萎的花,我們應該袖手旁觀嗎?不,我們應該將自己的愛心,用行動表現出來。這就是我們身邊的例子,希望知道這件事的人,都能伸出援助之手,挽救這一朵即將枯萎的花朵,盡自己的一份力,盡自己的一份心。正所謂,幫助他人,不僅是為了別人的需要,也是我們內心情感的需要。
望全人類都能擁有一顆真誠廣博的愛心。愛的感情是不竭的源泉,我們付出得越多,內心就越充盈,幸福感就越強。
《一隻手套》,大家聽了這個題目也許會覺得好笑,誰買一隻手套呀?但是,當你細細讀完文章後,一定會深受感動,再也笑不出來了。
文中講到,一對衣著陳舊的母子進了一家百貨店買手套。兒子說買一雙便宜的絨線手套,可母親看中了一雙146元的羊皮手套,說它既暖和又好看。母親摸遍了身上所有的衣袋,掏出了所有的整錢零鈔,可還差5元。母親請求女店主便宜5元錢,漂亮的女店主一口回絕。母親試探著問女店主,那可不可以賣一隻,女店主直搖頭。母親只能拉著兒子走出店去,寒冷的風吹來,當少年空盪盪的衣袖軟綿綿地飄盪時,女店主陡然一驚,立即答應將一隻手套賣給了少年。
「我再次端詳自己的雙手,那雙手健康而且修長。我猛然發現,這雙可以創造無數財富和人生意義的手是多麼寶貴,尤其那些失去了一隻手的人,剩下的一隻手更需要加倍珍愛和精心呵護。」女店主雖然賠了錢,卻感到十分欣慰。人往往掙再多的錢都沒有滿足的時候,卻會為行一件小小的善事感到極大的滿足,這便是價值與價錢的區別。
做善事,不在大小,只要你有那份心意,我就有過這種經歷。在上海旅遊期間,人們的高尚品質總深深地感動我。地鐵里,總能看到年輕小伙為老人讓座的情形。那天,我也經歷了一回,心情確實不一樣。也許那天是迫不得已吧,身旁坐著的基本是老奶奶、老爺爺,站著的全是小夥子。車到站了,一位老爺爺由他的孫子攙扶著進了地鐵,我趕緊站了起來,以免讓別人佔了先機,老爺爺對我點了點頭,他的孫子連聲說謝謝。我心裡真比吃了蜜還要甜,這中大獎、受表揚意義還要深刻呀!
《一隻手套》是一個感人的故事,他告訴了我們一場勝利、一堆錢所兌現不到的東西:做了一件善事的「心花怒放」。多多行善,在這個社會里,你一定會得到肯定的。

⑺ 讀了猴子戴手套,懂得了什麼道理

導向的作用不容忽視,環境的作用不容小窺,猴子能學人戴,手套是一種模仿,如果作為的人群中有一個高尚的人,大家會有很多人去效仿,如果有一個品質低下的人也會帶一幫為人所厭的人,現在人們總結出榜樣的力量是無窮的。

⑻ 小猴子戴手套這個寓言故事告訴了我們一個怎樣的道理

小猴子戴手套這個寓言故事告訴了做任何事情,不能生搬硬套。

原文:

一隻猴子進城玩兒,看見男男女女都戴著手套,挺好看的。猴子進商店,也給自己買了一副手套。 回到山林里,猴子戴上那副花花綠綠的手套到處炫耀: 「大夥都來瞧呀,我的手套多漂亮!」 八哥鳥隨聲附和地道:「是啊是啊,多漂亮!多漂亮!」 喜歡拍馬屁的小猩猩說:「嘿,猴哥!今兒個你戴了手套顯得格外精神,既有風度也很瀟灑!」

只有上了點年紀的驢子不以為然地說: 「手套是人的專用品,我們動物不宜生搬硬套地使用。猴子戴手套,我看有點不倫不類。」 猴子聽了驢子的話,罵道: 「你這蠢驢知道個啥!我看你是妒忌心太重了。」 沒過幾天,猴子摔成重傷住進了醫院,原因是他戴了手套上樹,握不住樹枝,從樹上跌了下來。

(8)繪本手套告訴我們什麼擴展閱讀

小猴子因為戴手套好看,也給自己買了一副好看的手套,但是猴子套手套反而受傷了。因為猴子戴手套不好爬樹,握不住樹枝就從樹上摔下了。小猴子戴手套受傷告訴我們,好看不一定實用,要找對自己實用的東西,不實用的東西反而對自己是累贅,就像猴子戴手套一樣。

接納新鮮的事物前要先了解如何讓它適合自己,如果並不能使之變成自己的優點,那麼就要先思考是否適合自己。要了解自身的優勢也要認清自身的劣勢,這樣能更有助於了解自己更適合何種學習方法。


⑼ 小狐狸買手套的讀後感30字

寫作思路:寫作時從大處著手,盡量闡述自己的看法或者思想,全面詳細的解答問題,並且緊扣問題的中心,把要表達的內容完整表述出來。

今天我和媽媽一起閱讀了《小狐狸買手套》的故事。小狐狸一家住在北方的森林裡。下雪了,天很冷,狐狸媽媽讓小狐狸自己去鎮里買手套,臨走她把小狐狸的一隻手變成了人的手,叮囑小狐狸一定要把這只人手遞給買手套的人,否則他就會被人抓住。故事的最後小狐狸和媽媽說:「媽媽,人一點兒都不可怕呀」,而媽媽說:「人真的有那麼好嗎?」。

狐狸母子的對話我不太明白,問媽媽:「為什麼狐狸媽媽這么怕人類」,媽媽告訴我:「因為人類對野生動物的獵殺,造成當年舉目可見的藏羚羊、野馬、野驢、雪雞、黃羊等,眼下已經鳳毛麟角了。比如:狐狸的毛皮大衣、虎皮製品、高檔餐桌上的魚翅……。我們和動物同生活在一個世界,大自然的美麗和諧,我們有著不可推卸的責任!如果人類過度的捕殺,那麼會造成生物鏈的混亂和珍稀動物的滅絕!將給我們帶來不可估量的'損失!」


我明白了,我們要保護自然!愛護自然!從自我做起!讓人類和動物做朋友!讓狐狸媽媽真正的認識到"人類真的有這么好!」同時,狐狸媽媽照顧和關愛小狐狸的情景,讓我想到了平日里爸爸、媽媽、老師們對我的照顧,感謝爸爸媽媽,感謝老師們,你們辛苦啦!

⑽ 小狐狸買手套告訴我們什麼道理

小狐狸買手套告訴我們,動物和我們人類一樣,也有親情,也有母-子情,我們要愛護動物,不要濫殺動物。

人與人之間是一種相互獨立的孤獨的存在,是不能輕而易舉相互結合的。

人和人的相處和結合只有一種東西可以搭建橋梁,那就是愛,但在搭建這座愛的橋梁的時候,往往要付出沉重的代價!

小狐狸買手套故事

寒冷的冬天,從北方來到小狐狸一家居住的森林。

清晨,小狐狸鑽出洞,往外一瞧,大聲叫起來:「歐,下雪啦,下雪啦,媽媽,你快來看啊」。狐狸媽媽往外一瞧,說道:「啊,好大的雪啊,外面一定很冷很冷,要是你有一副小手套,那就暖和多啦」。

小狐狸連忙問:媽媽,哪兒有買手套啊?狐狸媽媽想了想說:鎮上有個帽子店,那裡就有買手套,可是,你千萬不能去啊,因為那兒有人,他們看到你,就會把你關起來的。小狐狸一聽,垂頭喪氣的說:哎,真沒勁。

一整天,小狐狸都無精打採的,一個勁地嘮叨著:要是我有一副手套該有多好啊。狐狸媽媽看到了,心疼極了。終於狐狸媽媽想出了個辦法,她摸著小狐狸的腦袋說:寶貝啊,今天晚上我讓你悄悄地去鎮上買手套,好嗎?小狐狸一聽。高興極了,拍著手說:太好啦,太好啦,我去買手套嘍!

漆黑的夜幕,就像抖開的大被子,把森林和原野都包裹了起來。夜晚終於降臨了,狐狸媽媽帶著小狐狸從洞里鑽了出來。他們小心翼翼地向有燈光的地方跑去。快到小鎮了,狐狸媽媽停住了腳步,她對小狐狸說,孩子啊,把你的一隻手伸過來。

小狐狸乖乖的伸出了一隻手,狐狸媽媽對著小狐狸的手輕輕的吹了口氣,奇怪的事發生了,小狐狸的手瞬間變成了一隻可愛的寶寶手。
小狐狸驚訝的看著那隻手,一句話也說不出來了。這時,一旁的狐狸媽媽說:孩子啊,一會兒你到鎮上找找帽子店,找到了以後,你就敲敲門,然後說「晚上好,我想買幅手套」這時候,就會有人打開一條門縫兒,你就把這只寶寶一樣的手伸進去,然後說請給我一雙這只手戴著合適的手套吧。

聽明白了嗎。千萬不能把那隻狐狸手伸進去哦。不然就危險啦」。小狐狸使勁的點點頭。說:我記住了,媽媽。這時狐狸媽媽把帶來的兩個硬幣放在了小狐狸的手裡,讓它握緊。小狐狸轉身向小鎮跑去。
不一會兒,小狐狸來到了小鎮上,家家戶戶都已經關上了大門,高高的窗戶里,射出溫暖的光,灑在路邊的雪地上。

很快,小狐狸找到了帽子店,他照著媽媽說的,輕輕的敲了敲門,說「晚上好」於是,屋裡的燈亮了,門被打開了一寸寬的縫兒,一束光從門縫里射了出來,照在雪地上,晃得小狐狸睜不開眼睛,他慌了神,把那隻媽媽千叮囑萬囑咐不能伸進去的狐狸手伸進了門縫里「請……請賣給我一雙這只手戴著合適的手套,好嗎」小狐狸說。

帽子店的老爺爺看了看那隻狐狸手,覺得好奇怪,這不是一隻狐狸爪子嗎,難道狐狸也想買手套嗎?老爺爺並沒有打開門,而是輕聲說道「請把錢交給我吧」小狐狸乖乖的把兩個硬幣遞了過去,老爺爺結果硬幣,看了又看。

然後,從貨架上拿下了一雙非常漂亮的兒童毛線手套,遞到了小狐狸的手中,小狐狸總算鬆了口氣,他連忙向老闆道了謝,然後踏上了回家的路。等他縮回手時才發現,原來他伸出去的是自己的小爪子。
回家的路上,小狐狸一邊跑一邊想:媽媽說人是最可怕的,可是帽子店的老闆一點兒也不可怕,老爺爺看見我的爪子,也沒有傷害我啊」,人到底是什麼樣子的啊,小狐狸想看個究竟,當路過一戶人家的窗下時,他聽到了裡面有說話的聲音,多溫柔多動聽的聲音啊。

原來是一位媽媽正在哄她的孩子睡覺呢。小狐狸小心翼翼的爬上窗檯往裡瞧,啊,一個小妹妹摟著媽媽的脖子說:媽媽,天氣這么冷,住在森林裡的小狐狸一定凍壞了吧,「媽媽聽了,說道「是啊,森林裡的小狐狸,一定很冷吧。

不過它一定會鑽進狐狸媽媽懷里,聽著狐狸媽媽的歌聲甜甜的睡著的。你快睡吧,明天我們去給森林裡的狐狸寶寶送棉被」小妹妹笑了,很快就睡著了。這時候,小狐狸想起了狐狸媽媽,他立刻朝著媽媽等待她的地方飛奔而去。

狐狸媽媽正提心吊膽的等著小狐狸回來。她渾身顫抖,嘴裡不停的念叨:「我的寶貝,你該回來了,你一定要回來啊」小狐狸回來了,狐狸媽媽把她緊緊的摟在懷里,高興的直流眼淚。小狐狸鑽進媽媽懷里,說「瞧,媽媽我買到手套了,剛才發生的事我要慢慢講給你聽」,媽媽笑了。