1. 小猴子戴手套這個寓言故事告訴了我們一個怎樣的道理
小猴子戴手套這個寓言故事告訴了做任何事情，不能生搬硬套。
原文：
一隻猴子進城玩兒，看見男男女女都戴著手套，挺好看的。猴子進商店，也給自己買了一副手套。 回到山林里，猴子戴上那副花花綠綠的手套到處炫耀： 「大夥都來瞧呀，我的手套多漂亮！」 八哥鳥隨聲附和地道：「是啊是啊，多漂亮！多漂亮！」 喜歡拍馬屁的小猩猩說：「嘿，猴哥！今兒個你戴了手套顯得格外精神，既有風度也很瀟灑！」
只有上了點年紀的驢子不以為然地說： 「手套是人的專用品，我們動物不宜生搬硬套地使用。猴子戴手套，我看有點不倫不類。」 猴子聽了驢子的話，罵道： 「你這蠢驢知道個啥！我看你是妒忌心太重了。」 沒過幾天，猴子摔成重傷住進了醫院，原因是他戴了手套上樹，握不住樹枝，從樹上跌了下來。
(1)小猴子手套怎麼戴擴展閱讀
小猴子因為戴手套好看，也給自己買了一副好看的手套，但是猴子套手套反而受傷了。因為猴子戴手套不好爬樹，握不住樹枝就從樹上摔下了。小猴子戴手套受傷告訴我們，好看不一定實用，要找對自己實用的東西，不實用的東西反而對自己是累贅，就像猴子戴手套一樣。
接納新鮮的事物前要先了解如何讓它適合自己，如果並不能使之變成自己的優點，那麼就要先思考是否適合自己。要了解自身的優勢也要認清自身的劣勢，這樣能更有助於了解自己更適合何種學習方法。
2. 橡膠白手套怎麼帶
橡膠白手套佩戴步驟：
第一步:用非習慣用手，從內包裝中取出手套，用另一隻手的食指和拇指,在穿戴過程中，配合著翻折手套袖口。
第二步:用戴著手套的手,從內包裝中取出另一隻手套，用手指翻折手套袖口。
第三步:將手套的袖口套住袖口。
第四步:拉動手套，使位置正確。
3. 橡膠手套怎麼什麼妙招好戴
橡膠手套在戴之前可以吹氣，這樣就可以輕松帶進去了。或者也可以在手套里灌一些水，然後把水倒出來就可以輕松戴手套。或者也可以先帶一個薄的布手套，然後再套橡膠手套洗碗是很方便的，並且還可以輕松解決冬天水冷的問題。
橡膠手套是用橡膠薄片或薄膜製成的一類手套。按橡膠原料或製造工藝分膠乳手套和模壓手套等。
生活中有很多小妙招，下面我們一起來看看。
平時很多人習慣在家裡買幾朵鮮花來給家庭多一些裝飾，但是鮮花的保鮮時間太短，可以在花瓶里加一點瓶啤酒，因啤酒含有乙醇，能幫花枝切口消毒防腐，又含有糖及其它營養物質，能為花朵提供養分保持光澤。
平時餅干放在家中很容易變得不脆，可以將餅干裝罐時，同時放進一塊方糖。由於方糖會吸收罐中的濕氣，所以就能保持餅乾的香脆可口的狀態了。等等。
4. 拳皇97中小猴子：就是那個戴墨鏡和手套的，會幾種什麼打法和絕招，用方向鍵怎麼控制
首先聲明他叫蔡寶健不過叫什麼都沒什麼關系
因為不知道你在鍵盤上鍵位的設置所以只能把這些給你
二段斬→+A
通魔蹴：→+B
龍卷疾風斬：↓（蓄）↑+A或C
飛翔空裂斬：↓（蓄）↑+B或D（按住不放）
旋風飛燕刺突：←（蓄）→+B或D
方向轉換：飛翔空裂斬、旋風飛燕刺突中方向鍵加攻擊鍵
飛翔腳：（跳躍中）↓↘→+B或D
疾走飛翔斬：←（蓄）→+A或C
*真！超絕龍卷疾風斬：→↘↓↙←→↘↓↙←+A或C
*鳳凰斬：↓↘→↘↓↙←+B或D
估計你是新學者吧，所以名字並不重要，你只要把這些招式加以實踐下就知道什麼樣子的了，祝游戲愉快
5. 小猴子戴手套這個寓言故事告訴了我們一個怎樣的道理
告訴我們 做任何事情，不能生搬硬套😚😚😚😚😘😘😘😘😘😘
6. 小班教案
作為一名教學工作者，可能需要進行教案編寫工作，藉助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那麼優秀的教案是什麼樣的呢？下面是我幫大家整理的小班教案6篇，歡迎大家分享。
小班教案 篇1
活動目標：
1、在寬松愉快的氣氛中培養幼兒說的願望與積極性。
2、初步培養幼兒日常衛生習慣，並願意用「我會自己……」的句式說說自己會做的事。
活動准備：
人物貼絨兩個、衛生小卡四張、音樂、錄音機
活動重點：
培養幼兒積極觀察表達的能力，有說的願望。
活動過程：
1、以介紹新朋友給大家認識引出主題。
2、認識紅紅
（1）介紹紅紅
（2）向紅紅問好，幼兒自我介紹。
（3）觀察紅紅，說說喜歡紅紅嗎？為什麼？
（4）介紹紅紅自己會做的事。說說紅紅會做的事。
（5）表達自己願意與紅紅交朋友的願望想法。
3、認識東東 （1）觀察東東，說說對東東的感受。
（2）友愛教育 ，勸說東東。
（3）幫助東東，說說怎樣讓東東變干凈。
（4）教具操作，語言同步東東的衛生行動。
（5）說說東東自己會做的事。
（6）說說誇贊的話。
4、 介紹自己 （1）說說自己會做的事。（告訴老師，小朋友，兩位新朋友）
（2）聽音樂動一動，演演自己會作的事。
活動結束
對幼兒今後的日常生活習慣提出適當要求。
小班教案 篇2
活動目標：
1、喜歡聽故事，感受故事的幽默，知道故事名稱。
2、願意用普通話說出自己聽到的故事內容。
3、通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。
4、願意交流，清楚明白地表達自己的想法。
5、引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。
活動准備：
掛圖、一隻手套
活動過程：
1、 教師出示一隻手套。
「今天，我給小朋友帶了一件小禮物，你們想不想看啊？」
「哦，這是什麼？（手套）手套應該戴在哪兒？（手上）」
「可是森林裡有兩個小動物卻不知道手套是怎麼戴的。你們想不想聽有聽他們的故事？」
2、教師結合掛圖講述故事《一隻手套》。（大灰狼撿到了……這到底是什麼？）
提問：（1）故事的名字叫什麼？
（2）故事裡聽到了誰、看到了誰？
（3）他們撿到了什麼東西？
大灰狼和小花狗把手套當成了什麼、戴在什麼地方呢。我們再聽一邊。
3、體態、神情再次講述故事（大灰狼撿到了……這到底是什麼？）
提問：
（1）「大灰狼把手套當成了什麼？」請幼兒學一學大灰狼腳上穿手套走路的樣子。（活動中問一問托兒「這樣走路方便嗎？」會說「這樣走路太不方便了」）
（2）「小花狗把手套當成了什麼？」請幼兒學一學小花狗頭上戴上手套的樣子。（活動中會說「手套直往下掉」）
4、教師：「真有意思，手套是戴在哪兒的？（手套是戴在手上的）書上的寶寶是怎麼告訴大灰狼、小花狗的呀，我們學寶寶那樣大家一起大聲地告訴大灰狼和小花狗『大灰狼、小花狗手套是戴在手上的』。」
5、今天，大灰狼和小花狗真要謝謝托班的寶寶了，你們讓他們知道手套是戴在手上的，這樣大灰狼和小花狗就可以戴著手套暖和和的過冬了。
活動反思：
幼兒期是語言發展，特別是口語發展的重要時期。幼兒的語言能力是在交流和運用的過程中發展起來的，應為幼兒創設自由、寬松的語言交往環境，鼓勵和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說、敢說、喜歡說並能得到積極回應。幼兒的語言學習應在生活情境和閱讀活動中引導幼兒自然而然地產生對文字的興趣。
小班教案 篇3
活動目標：
1、學慣用簡單圖形畫小雞
2、能大膽表現小雞的各種姿勢
活動准備： 小雞實物、彩筆、紙、畫冊
活動過程：
一、激趣導入
師：老是這有一個謎語，看看那個小朋友最聰明能最先才出來。
小小身子胖乎乎，尖尖嘴巴兩只腳。愛吃蟲子愛吃米，唱起歌來嘰嘰嘰。
幼兒：老師，我知道！是小雞！
師：看一看，這是誰呀？快來跟小雞打個招呼吧！
師：仔細觀察一下，小雞是什麼顏色的呢？小雞可愛不可愛呀？小雞怎麼叫呢？我們來學一學吧！小雞喝水了，又去捉蟲子了。小雞吃飽了，散散步休息一下吧。
二、觀察小雞的形態由什麼圖形組成
師：看一看。小雞的頭象什麼圖形呀？嘴巴呢？身體是什麼形狀的？（幼兒觀察後回答）
三、畫小雞
師：小雞覺得自己沒有夥伴很孤單，我們來畫小雞給他作伴吧！
師示範邊畫邊說兒歌：小雞頭，小雞尾，小雞眼睛小雞嘴，兩條細細小雞腿。
四、幼兒自由畫小雞
鼓勵幼兒畫不同形態的小雞，並講述自己的小雞在干什麼。培養幼兒的語言表達能力。
活動結束
小班教案 篇4
活動目標：
1.根據形狀猜測水果，並能說出水果的相應顏色，鞏固對紅黃兩色的認識。
2.學習揉搓紙球，並根據水果顏色選擇相應顏色的紙球在水果輪廓線內粘貼填色。
3.能積極參與動手操作，並堅持完成作品，感受成功的喜悅。
活動准備：
1.知識經驗准備：認識一些水果，知道它們的形狀和顏色。
2.物質材料准備：《好餓的小蛇》截圖ppt；樹干圖每組一張；紅黃兩色皺紋紙、膠水各若干。
活動過程：
一、觀看課件激興趣，理解故事內容。
這是誰？它在哪裡？
原來這是條好餓的小蛇，好餓的小蛇扭來扭曲在散步，同時也在找東西吃。
二、根據形狀猜水果，認識水果顏色。
1. 根據月牙形猜水果，並認識黃色。
你猜猜，好餓的小蛇吃了什麼？（香蕉）
你怎麼知道是香蕉的？香蕉是什麼顏色的？
還有什麼水果也是黃色的？
2. 根據圓形猜水果，並認識紅色。
你猜猜，好餓的小蛇還吃了什麼？
你怎麼知道是蘋果的？蘋果是什麼顏色的呢？
還有什麼水果也是紅色的？
剛剛好餓的小蛇吃了黃色和紅色的水果，可它還沒吃飽，還想吃呢！可樹上的水果都隱身了，躲起來了，怎麼辦呀？我們來幫忙找一找好嗎？
三、學習揉搓團紙球，感受填色快樂。
1. 教師示範填色操作
教師邊示範邊講解操作要求：
選擇一個你喜歡的水果輪廓，想一想它應該是什麼顏色的？再選擇相應顏色的皺紋紙，放在手心揉一揉、團一團，一個紙球做好了，再用膠水粘一粘。
2. 幼兒嘗試填色游戲
小朋友，我們大家一起來幫幫好餓的小蛇，把水果都"找"出來，好嗎？
四、相互欣賞果園，獲得成功體驗。
小朋友們幫好餓的小蛇把水果都"找"出來了嗎？誰來說一說你找到了什麼顏色的什麼水果？
小朋友，你們今天開心嗎？為什麼？
讓我們一起來跳個快樂舞吧。
小班教案 篇5
活動名稱：
多彩的春天
設計思路：
春天到了，萬物復甦，幼兒園的小花園里都發生了一些明顯的變化。柳樹抽出了嫩芽，桃花開得正艷，在午後散步的時候孩子們總是新奇的發現著，交流著。與季節相結合，最近我班正在開展「小花園」的主題。針對小班幼兒的年齡特點，愛幻想，喜歡艷麗的色彩，所以我開展了此活動。
活動目標：
1、發揮想像力說說心中春天的顏色，感受春天的美。
2、在裝扮小花園的過程中，練習塗色的能力。
活動准備： VCR、畫有線條的紙 油畫棒
活動過程：
一、 說說春天的顏色
1、師：小朋友們，春天來了。幼兒園的花園里可真美麗，有著各種各樣的顏色。可是，王老師，認為春天是綠色的。你們猜猜為什麼呢？
幼：因為春天裡有柳樹姐姐是綠色的……
師：恩，說的真好。
小結：因為春天到了，綠綠的小草發芽了，所以我覺得春天是綠色的。
2、那麼你們認為春天是什麼顏色的呢？為什麼呢？（先想一想再回答）
幼：紅色的，黃色的……
3、幼兒相互討論。
師總結：我聽到有的寶寶說春天是紅色的，有的說春天是藍色的，看來春天真是一個五顏六色的季節。春天美嗎？
二、 裝扮小花園
1、師：看看我今天帶來的是什麼，你們來猜猜看
2、其實這是老師的花園，黑黑的線是花園里的小籬笆。我在這塊種上綠綠的草坪（邊說邊塗色，指導語：要讓草坪長的滿滿的，可以有小白點嗎？）你們幫老師想想花園里除了草地還會有什麼？如：花叢，花叢會是什麼顏色的，紅色的，黃色的
3、師：可是，這么大的小花園王老師一人裝扮，有點累。所以，我請大班的哥哥姐姐幫忙。看，哥哥姐姐裝扮的小花園漂亮嗎？那你們想不想知道他們在花園里種了什麼呢？一起來看看VCR
4、幼兒操作
師：剩下的，請你們去用各種美麗的顏色來打扮你們的小花園吧。
三、作品交流：蝴蝶飛飛
1、暖暖的春風出來，引來了蝴蝶姐姐，我們跟著蝴蝶姐姐一起去看看你們的.小花園吧。
2、幼兒邊做蝴蝶飛邊看看夥伴的作品。
自評：
本次活動是在春天《小花園》的主題下進行的，這段時間我們利用午間散步、森林公園春遊等等機會中，一起和孩子們找找春天裡的顏色。本次活動分三個環節：說說春天的顏色、裝扮春天的花園、和蝴蝶姑娘一起參觀花園。
這三個環節都是緊緊圍繞目標所設置的，教師目標意識較強。在第一環節中，老師用說說自己心中的春天引導孩子說說他們心中春天的顏色。在這個環節中，幼兒語言表達比較完整，基本能說完整話，如：「春天是**色的，因為…。。」老師可以根據孩子語言表達的能力適當的調整一下，在小結的時候可以加強為幼兒感受春天美的體驗，如「春天是嫩嫩的綠色的，因為…。春天是粉粉的紅色的，因為…」但是在幼兒自由交流的環節，也許由於有客人老師在的緣故，討論的氣氛不是很熱烈。在第二個環節中，由於看了VCR，孩子們的興趣很濃，在裝扮塗色中，孩子們的表現很好，很投入。在第三環節中，老師應該給幼兒更多的時間讓孩子們完成花園的裝扮，這樣孩子們才水到渠成的跟著蝴蝶姑娘參觀花園。
有人說：教學是一門遺憾的藝術，在結束活動的時候總是有著很多的遺憾和不足。但是也正是有著這些遺憾才讓我們有不斷改進的動力和方向。
小班教案 篇6
活動目標：
1.觀察畫面理解兒歌內容。
2.感受"子"字兒歌的特殊韻味。
3.嘗試用簡單的食品名稱替換，仿編兒歌。
活動准備：
1.兒歌《小猴子做包子》。
2.掛圖《小猴子做包子》。
3.猴子玩偶、猴子卡通頭飾、實物栗子若干。
活動過程：
一、"小猴子"出場，引起幼兒興趣。
師：小朋友，今天我們小三班來了一位客人，你們想知道是誰嗎？
幼：想。
師：（出示猴子玩偶）小三班的小朋友大家好，我是小猴子，很高興見到小三班的小朋友們。
二、欣賞並學習兒歌，在朗誦兒歌的過程中體驗"子"字兒歌的韻味。
1.觀察圖片，了解內容。
師：（出示圖片）快看，小猴子頭上戴著高高的廚師帽，手上拿著鏟子。咦，他在炒什麼呢？
幼：蛋糕…。豆豆…師：小朋友們，你看它在鍋里炒著，下面是個爐子，它是圓圓的，再用你聰明的腦袋想想哦。
幼：核桃。.（有個幼兒回答栗子）師：來小朋友看看這個是什麼（拿出實物栗子），你們真棒，猜對了！
師：噢，小朋友想的真好，原來小猴子在炒栗子，它准備做包子給小兔子。
2.初步學習兒歌
師：來小朋友看看這首兒歌的名字叫做《小猴子做包子》，跟老師讀兩遍。現在呢老師把它編成一首好聽的兒歌，你們認真聽看說了什麼？
（1）出示圖片，老師指圖片有節奏、完整朗誦兒歌，幼兒欣賞兒歌。
（2）請小朋友跟老師一起念兒歌。（教師指圖幼兒嘗試跟讀兒歌）（3）你們覺得這首兒歌和我們平時念的有什麼不同呢？（教師朗誦時有意識強調" 子"字）師：（小結）這首兒歌的每一句話後面都有一個"子"字，讓兒歌特別好讀也特別有趣，我們再念一遍。（教師帶幼兒打節奏，有節奏的拍手讓幼兒讀）
三、游戲：小猴子送包子
師：小兔子說它好餓啊，想吃包子了，我們一起變成小猴子送包子給小兔子吃好嗎？
幼：好！（幼兒念兒歌1-2次）
四、結合生活經驗，仿編兒歌。
師：如果你是小猴子，你還會炒什麼呢？
幼：蛋糕……
師：如果請你做包子，你會送給誰吃呢？
師：為什麼想要送給他呢？
幼：（幼兒自由回答）（通過這兩個問題讓幼兒在念兒歌的基礎上，培養幼兒關心家人關心同伴以及老師的良好情感）
五、結束部分
師：現在老師已經等不及了，寶貝們，請你們一起跟隨老師，我們坐上小火車，一起去做包子吧！
附兒歌：
《小猴子做包子》
小猴子，戴帽子。拿鏟子，炒栗子。
炒了栗子做包子，送給鄰居小兔子。
教學反思：
《小猴子做包子》這是一首比較有趣、比較好讀的兒歌，它讓幼兒聽起來都比較感興趣。
因為是小班語言課，所以我注重內容的銜接，把本節課分為五個部分。第一部分我先用"小猴子"來導入，引起幼兒的注意。由禮物來引出貼圖，從而展開兒歌的學習；第二部分我讓幼兒去模仿小猴子拿鏟子、炒栗子、做包子、送給小兔子。讓幼兒在觀察圖片的基礎上去學習，通過詢問問題讓幼兒主動去思考，在一定程度上增強了他們參與學習的主動性和積極性。再者我讓幼兒仔細去聆聽這首兒歌和其他兒歌有什麼不同之處，著重強調末尾的"子"字，讓幼兒自己去發現。第三部分通過讓幼兒做游戲去體驗；第四部分結合生活經驗，讓幼兒自己去拓展；最後部分用開小火車來結束本課。
小班的課堂時間應該在25分鍾左右，可是我卻只用了20分鍾，沒有把握好時間。在上課給幼兒做動作時表現應該誇張點，把內容講的很好而忽略了兒歌名的講解，這是在上課時一個大的誤區。為了讓課堂氣氛更加活躍，應該採用多種教學方式，變換方法讓幼兒學習。在上課途中要盡量坐下來，為了和幼兒同一視線，尊重每名幼兒。
這是第一次上小班的課，通過上課我認識到了自己的不足，經驗不夠豐富，需要學習的還有很多，要多看優質課，學習教學方法。我覺得上課是一種很好的鍛煉機會，我要慢慢學習，做好充足准備，為成為一名優秀幼師作準備。
7. 怎樣正確戴手套
禮儀往往映照著一個時代。我們回顧一下歷史便能了解到人們的行為舉止是如何反映一個時代的社會結構，以及傳統是如何對配戴手套的禮儀產生強烈影響的。
戴手套時，要盡可能輕柔地戴上手套，手指不要緊抓袖口而要把手部輕輕送進手套。當你不需要佩戴手套的時候要記住要小心保管你的手套，絕對不能隨便把它們塞到你的大包里。
脫下手套時，要先解開手腕處的紐扣，然後從開口把手輕輕褪出。你可以把脫下的手套部分整齊地卷至腕部位置。
下面我們來看看二十世紀佩戴手套的幾點重要注意事項：
1）在禮拜場所要配戴手套顯示尊重。
2）正式的室內場合要配戴手套。
3）正式的聚會上跳舞時要佩戴手套。
4）雞尾酒會上要佩戴手套，除非服務生拿飲料或開胃菜走過身邊時，你才能摘下一隻手套取用食物。
5）用餐前，如果佩戴的是短手套或者3/4長度的手套，就需要完全摘掉手套；如果佩戴的是長手套，就應該松開紐扣並把手套疊好。
6）到達一個非正式的聚會或午餐會之後要脫去手套，使把他們與你的外套放在一起。
7）用餐、喝飲料、抽煙、打牌或化妝時不要佩戴手套。
8）手套外不要佩戴珠寶首飾，但手鐲例外。
9）手套應成為你的整體服裝的一部分，而不能總是被你拿在手裡。
10）與人握手時不要摘下手套。
如何選擇手套
在出席各種場合之時選擇最合適的手套款式需要注意以下三個要素：型號、顏色和手套的長度。當然任何時候還要保持佩戴手套的禮儀。
首先是如何選擇合適的手套型號。想要確定手套型號，就要先用捲尺測量不包括拇指的其它四指與手掌連接的關節處最寬部分。
而顏色方面，黑色手套自然最為百搭，但正式場合更建議佩戴白色或米色的手套。如今多種顏色的手套越來越受歡迎，尤其是參加婚禮的時候，佩戴合適的手套和女帽會為你的形象大大加分。如果手套的顏色與你的服裝袖子部分的顏色相同會讓你的手臂看起來更修長，相對的，不一樣的顏色則會讓你的手臂顯得更短。
手套的長度由當下潮流以及衣服袖子的長度決定。上街時、白天以及出席非正式夜間活動時通常只需要戴短手套；而正式場合則需要佩戴長手套。
如何正確佩戴手套
在不同的場合，配戴手套的方式會有所不同。
正式場合（如觀看歌劇或參加舞會時）：
如果身著晚禮服，一雙黑色長歌劇手套是最優雅的選擇。理想的手套長度取決於你禮服袖子的長度：短袖則佩戴長手套，因此歌劇手套通常都會搭配無袖或短袖晚禮服。至於到手腕長的短手套則更適合在身著短款禮服或參加夏季舞會或婚禮時佩戴，同時也是一種出席晚宴時的時尚搭配方法。
需要注意的是，黑色歌劇手套不要搭配淺色的服裝，而只能搭配黑色或深色的衣服。
婚禮和教堂場合：
新娘通常都要穿無肩帶連衣裙搭配蕾絲披肩以覆蓋肩膀，除非是參加非正式的夏季婚禮或在婚禮後跳舞時。新娘在婚禮儀式中佩戴戒指時不要戴手套。傳統的婚紗手套顏色應為白色。在婚禮上，新娘的侍者和到場來賓可以根據自己服裝的需要選擇白色或者其它各色的長款或短款手套。新娘、迎賓隊伍成員和來賓應該時刻佩戴手套直到迎賓結束。
旅遊、休閑或運動場合：
滑雪、滑冰、駕車的時候都需要佩戴高品質的戶外手套。在寒冷的季節里，毛皮襯里的皮手套或內襯輕薄的羊毛手套最受歡迎。而駕車時，掌心部分為皮質的針織手套能夠確保雙手握住方向盤是不會打滑，既實用又時髦。
其它與都市運動相配的功能性手套還有搭配騎馬裝和馬術表演服裝的騎術手套，通常由棕色皮革製成。
高爾夫手套。手套沒有指尖部分，讓手指可以露出來。
打獵手套，通常由針織羊毛或純棉製成。
8. 小猴子戴著一雙漂亮的手套,正到處炫耀呢!想一想,他會說些什麼其他小動物又會
他會說，這年頭誰這么有錢給我買的手套，讓我這么不方便。但其它的小動物又會看著，不好，趕快離遠點，要不我們也會被戴上手套的，多遭罪啊。
9. 手套要如何戴才是正確的戴法呢
你好，希望我的回答對你有幫助^_^
首先應該選擇暖而薄些的手套，戴起來顯得比較好看。
帶手套要合適，呵呵。
10. 醫學一次性橡皮手套怎麼帶
標准描述：
戴無菌手套法
1）核對；手套號碼、有效期，無菌手套包是否包紮緊、無潮濕。
2）打開手套包；按打開無菌包的方法打開手套包，取滑石粉塗抹雙手，注意避開無菌區。
3）取手套:一手掀開袋口外層，另一手持手套反折部分（手套內面），取出手套，對准手五指戴上；來戴手套的手掀開另一袋口外層.再將戴好手套的手指插入另一隻手套的反折面（手套外面），取出手套，同法戴好。雙手推擦使手指與手套貼合。取手套也可兩只同時取出。
4）手套戴好後，即可進行操作，必要時用無菌生理鹽水沖洗掉手套外面的擼石粉；未操作時雙手置胸前，不可接觸工作服，以免污染。