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手套彈鋼琴怎麼練

發布時間: 2022-09-28 22:48:45

A. 鋼琴入門指法怎麼練 幾步教你快速入手

1、在鋼琴彈奏前期不可急於求成,每一首音樂都慢慢的彈,彈得快不代表水平高。確保每一個手指的起落得到充分展示。

2、把手指放到鋼琴上,手掌拱起來,五指分開,手指自然下垂,整個手成半圓形,手掌放鬆,好像裡面可以握一個雞蛋。

3、手指的二,三,四,五用指尖觸碰琴鍵,不是用指肚,拇指用指尖的側面觸碰琴鍵。

4、彈奏時,手指要放鬆,自然彎曲,手指不能伸直或者過於彎曲,第一關節垂直琴鍵。

5、如果在彈奏樂曲的時候手掌和手指東倒西歪,可以在平時的時候將手指攤平在桌面上,手指輪番敲擊桌面,提高手指力量,讓手指「站起來」。

6、當需要彈奏的琴鍵距離大於5個琴鍵數量時,就需要擴大手掌讓手指能夠彈到的位置按下,比如要彈奏1與10的位置那麼就要擴大手掌用大拇指和小指同時按下。

7、如果一個手指操作太頻繁就需要用另一個手指去接替彈奏,比如拇指彈奏過多琴鍵時可以用無名指去接替彈奏,以減輕拇指的負擔。

8、穿指有一些規則。 a、只能用1指去穿,而且只能穿2、3,或4指,不能穿5 指。穿 5 指是忌諱的。另外,1穿2和1穿3的場合比1穿4要多一些。

B. 彈鋼琴時如何防止手打滑

什麼塗東西啊。如果是我我會心疼我琴鍵的。還有。我堅決反對什麼戴手套彈琴。彈鋼琴就是彈鋼琴,戴手套你怎麼練手感啊,怎麼找感覺啊。
老打滑說明你的手姿勢有問題。注意整個手立起來點,調整一下姿勢。彈黑鍵的時候真不行就彈里邊點。不要彈得太急。慢慢練。
千萬不要去帶什麼手套和塗油。這樣對你以後練琴不好。

C. 初學鋼琴都如何才能進行雙手彈奏

1、左右手的協調問題是初學者的第一個大關。究其原因不是手的問題,其實是節奏的問題。這個不是靠練的,而是靠思維。

2、學者要對每個音有個足夠的節奏認識,看過一些老師教五線譜的時候給學生帶來過很大誤區,讓學生的思路理解成「16音符比8分音符快,8分音符比4分音符彈的快」。

音符不是決定速度的因素,音符的不同只決定了節奏,跟速度毫無關系,你要理解成「16分音符的持續時間是8分音符的一半,8分音符的持續時間是4分音符的一半」。

3、然後在練習的時候腦海里要清楚什麼時候彈什麼音,音可以彈錯但節奏不能亂,絕對不可以按「彈完這個音再彈下一個音」去練琴,而是要按「這個時候應該彈這個音」的思路去練習。

4、學者弄清楚每個音符應該彈多久,然後每個小節打著拍子,拍子可以非常非常慢,但拍子到了必須彈下去音,彈錯了下次再改。當你左右手分別對節奏有個清晰地認識的時候,協調性就迎刃而解了。

(3)手套彈鋼琴怎麼練擴展閱讀:

正確的坐姿:

1、腰部、胸部自然挺直,肩膀和頸部自然放鬆,頭向前望;

2、手放在鍵盤上,肘和腕不低於鍵盤;

3、不能坐滿琴凳,只可以坐一半(1/2),以便必要時,身體重心可以在琴凳和腳之間移動,同時這樣兩腿也可以自由活動,方便使用踏板會腳部易於撐住地面去發力彈奏,而上半身也可以前後左右活動;

4、如果由於身高原因,腳不能踏及地面,應在腳下墊以合適的腳踏;

5、身體距琴不能太近或太遠,應大致與手+肘的長度想當;

6、琴凳不能有太厚的軟坐墊,以免影響臀部支撐身體活動的能力。

正確的坐姿,不單是外形的問題,它有助於改善彈琴技巧,令彈奏者覺得自然、舒服,同時也反映出彈奏者的心理狀態是比較穩定的。

D. 怎樣提高彈鋼琴手指的力度

以下的幾組手指和手腕練習是平常不彈鋼琴時的手部靈活練習。在閑暇時刻的任何地點都可以嘗試這種練習。
下臂彎曲,以肘部到第三指尖為軸心線做回轉動作。掌部保持和弦談奏的姿勢,五指伸展,彷彿持一大圓圈。動作應該柔軟、緩慢,回轉幅度相當於八分之一的圓周。最重要的是使手臂動作始終圍繞著想像的軸心線進行。兩臂輪流進行。
手心向內,腕部上下活動(惻向動作)。
輕輕握拳(拇指放拳內,但不要使其餘各制緊壓著它),然後用力伸開手指,使其往後展,初期本練習可做數十次,以後可逐漸增加次數,手指伸展和握攏所用力量要相等。 本練習還可以這樣做,只是在伸展手指是使用力量,而握攏時只靠慣性,以及相反。要注意使動作不至於氛圍分為兩部分。(以後再遇到這種可以用上述三種方法進行練習時,我們將稱之為"三重練習。)
本練習只可雙手同時進行。掌握之後,可與練習2結合在一起做:既加上手臂劃圓圈的動作,手臂工作訓練與手臂劃圓圈的動作。手臂工作訓練與手臂劃圓圈動作同時進行,可為連奏做准備工作,因為正式在連奏中手指進行積極談奏的同時整個手臂進行大幅度的同意動作,此外,本練習還可培養各種動作的總體協調性。
首先用指尖彈擊第一關節的指根,然後彈擊手掌中部,最後彈擊手掌的下部。手指不應並緊,但也不要互相分開。手指抬起的程度要正好適於進行下一個動作的需要,雙手同時練習,也可加上手臂的劃圓圈動作。

五指伸直,合理散開並略略伸展。拇指的第一和第二關節,其餘各指的第二和第三關節彎曲成九十度(三重練習,只能雙手同時進行,可加上手臂劃圓圈動作)。

第五指彎曲,盡可能地接近腕部,接觸手掌、然後指尖沿手掌磨擦而過,一直到手指部,其餘各指依次做此動作。

左手四指並緊,右手各指與手各指圖68編制在一起,使左手的第三和第五指在上面,第二和第四指在下面,然後迅速地更換手指,使二---四指在上面,三---五指在下面。要注意使右手拇指始終在左手拇指下面,否則它將妨礙各手指的迅速更換,左手也是如此,本練習初期可做得緩慢,只可做數次,以後,當已經掌握較快的速度時,兩手可各做四十---五十次。本練習能很好地為談奏交替三度做准備。

手指沿手掌通過,然後猛然地張開。本練習可以加上手臂的劃圓圈動作。

輪流使每個手指向側面張開,距離盡可能張大。本練習可連續反復多次,但不得使手指過分疲勞。

各指靠攏,然後使第三和第四指分開。

與上一個練習相同,只是使二--三和四--五指分開,而三和四指並攏。

逐個使各指在第二關節處彎曲成直角。如果注意力高度集中,第二關節可達到異常堅實的程度,第三關節則相反,十分鬆弛,假如用另一隻手的手指擊它,它只是震抖幾下之後又歸復原處。

輪流使各手指在第三關節上彎曲。要做到這一點不可能不使第二關節彎曲,甚至其餘各指也都可能彎曲。彎曲度不應超過50度—60度,因為超過這個角度就不可能把注意力集中在第三關節上。

逐個將手指從第一關節上抬起。要獲得這樣的感覺,彷彿手指是用拴在指尖上的線提起似的。動作時全部注意力只集中在指尖上,手指的第一關節完全放鬆。將手指尖抬起後,立即將它「扔掉」,彷彿是線斷了一樣。必須是扔掉,而不是使其彈擊。本練習的目的在於抬指時產生這樣的感覺,彷彿手指是一個整體。