① 怎樣畫出來的並東東又可愛又簡單
按人像畫正常步驟來畫。
首先，需要畫出頭部的基本輪廓，下一步再畫出頭發，採用波浪的形式來畫，下一步再畫出眼睛和嘴巴，下一步再畫出肩膀和手臂，然後再畫出身體輪廓，最後，全部畫出來。
雖然很簡單，但也要多加練習，才能畫的更加漂亮。
② 小公主怎麼畫
工具/原料：白紙、300克水彩筆
1、首先我們畫出公主的頭部輪廓，臉蛋圓圓的，畫出頭發的線條，劉海部分是中分往兩邊彎曲的。
③ 如何畫漫畫人物的手
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在「漫畫設計」領域的培訓機構里，【王氏教育】是國內的老大，且沒有加盟分校，都是總部直營的連鎖校區。跟很多其它同類型大機構不一樣的是：王氏教育每個校區都是實體面授，老師是手把手教，而且有專門的班主任從早盯到晚，爆肝式的學習模式，提升會很快，特別適合基礎差的學生。
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④ 兒童的手套花紋怎樣才能讓它美麗
兒童畫簡單畫手套專題，涉及到兒童畫手套圖片,小手套兒童畫,兒童畫花紋美麗的手套,兒童畫劃冰手套圖片,兒童畫簡單畫手套,兒童畫冊模板下載等諸多內容。
⑤ 大班線描畫：美麗的手套幼兒園教案
作為一位傑出的教職工，總歸要編寫教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。我們應該怎麼寫教案呢？下面是我幫大家整理的大班線描畫：美麗的手套幼兒園教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
大班線描畫：美麗的手套幼兒園教案1
設計意圖：
對於大班上學期的孩子來說，孩子的繪畫水平有了一定的提高，會畫一些簡單的圖形、人物。線描畫這種作畫形式，有獨特的美感，孩子們很喜歡，但是接觸得比較少，特別是在作畫方面缺少經驗，因此，我設計了線描畫《美麗的手套》。
活動目標：
1、欣賞線描畫，了解線描畫設計手套的特點，感受線描畫的獨特美感。
2、能大膽想像，嘗試用線描畫的形式設計各種手套。
3、能夠了解對稱的特點。
活動准備：
手套（一些線描畫的手套作品），幼兒每人一支黑色水筆、一支黑色記號筆、一張畫紙。
活動過程：
（一）談話導入——生活中的手套
1、小朋友現在是什麼季節？（冬天）冬天到了，我們外出時會感覺怎麼樣？（很冷）是的，有些小朋友的手摸上去都是很冷的，你有什麼辦法保護自己的小手？（戴手套）
2、你見過什麼手套？它是什麼樣子的？（從花紋、顏色等引導）
（二）欣賞線描畫——手套
1、今天，老師也帶來一些手套，請小朋友上來戴一戴。戴了手套小朋友感覺怎麼樣？（請小朋友用完整話表達）
2、老師也畫了一幅手套，請小朋友看一看。
看了這一幅手套，你感覺怎麼樣？它是怎麼裝飾的？（從顏色、線條、對稱方面引導）
3、小結：原來這種用黑白顏色來表現，分別用粗細線條對比，這種裝飾的形式，就叫線描畫，線描畫帶給了我們一種很特別的美。
4、老師這里還有一些用線描畫裝飾的手套，我們一起來看一看。
5、（繼續欣賞線描畫手套）你覺得哪一個圖案、裝飾得方法很漂亮，我們可以學習的？（從粗細線條、點、線、面等幾個方面來引導幼兒觀察）
6、小結：所以在畫線描畫時一定注意要用粗線條和細線條搭配來裝飾，只用一種線條，就比較單調。此外，還要注意畫面中要有適量的面的裝飾，有規律的設計會讓你的畫更加有立體感。
（三）設計我的手套
1、先想一想，你要設計什麼樣的手套？上面可以有哪些圖案？可以用哪些線來裝飾？（幼兒自由討論，可以和同伴討論）（波浪線、螺旋線、鋸齒線、長城線、斜線、直線、弧線）
2、提醒幼兒作畫時要將手套的輪廓畫得大一些，這樣就能有更多的空間去裝飾。
3、裝飾注意點、線、面的設計盡量都要有。
4、幼兒作畫，教師巡迴指導。
（四）展示幼兒作品、講評請幼兒把自己的作品送到主題牆上展覽。
大班線描畫：美麗的手套幼兒園教案2
設計意圖：
對於大班上學期的孩子來說，孩子的繪畫水平有了一定的提高，會畫一些簡單的圖形、人物。線描畫這種作畫形式，有獨特的美感，孩子們很喜歡，但是接觸得比較少，特別是在作畫方面缺少經驗，因此，我設計了線描畫《美麗的手套》。
活動目標：
1、欣賞線描畫，了解線描畫設計手套的特點，感受線描畫的獨特美感。
2、能大膽想像，嘗試用線描畫的形式設計各種手套。
3、能夠了解對稱的特點。
4、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。
5、激發幼兒感受不同的藝術美，體驗作畫的樂趣。
活動准備：
PPT課件 （一些線描畫的手套圖片），幼兒每人一支黑色水筆、一支黑色記號筆、一張畫紙。
活動過程：
（一）談話導入——生活中的手套
1、小朋友現在是什麼季節？（冬天）冬天到了，我們外出時會感覺怎麼樣？（很冷）是的，有些小朋友的手摸上去都是很冷的，你有什麼辦法保護自己的小手？（戴手套）
2、你見過什麼手套？它是什麼樣子的？（從花紋、顏色等引導）
5、（繼續欣賞線描畫手套PPT）你覺得哪一個圖案、裝飾得方法很漂亮，我們可以學習的？（從粗細線條、點、線、面等幾個方面來引導幼兒觀察）
6、小結：所以在畫線描畫時一定注意要用粗線條和細線條搭配來裝飾，只用一種線條，就比較單調。此外，還要注意畫面中要有適量的面的裝飾，有規律的設計會讓你的畫更加有立體感。
（三）設計我的手套
1、先想一想，你要設計什麼樣的手套？上面可以有哪些圖案？可以用哪些線來裝飾？（幼兒自由討論，可以和同伴討論）（波浪線、螺旋線、鋸齒線、長城線、斜線、直線、弧線）
2、提醒幼兒作畫時要將手套的輪廓畫得大一些，這樣就能有更多的空間去裝飾。
3、裝飾注意點、線、面的設計盡量都要有。
4、幼兒作畫，教師巡迴指導。
（四）展示幼兒作品、講評請幼兒把自己的作品送到主題牆上展覽。
活動反思：
綱要強調，在提高幼兒知識面的同時，還要以能力為主，在活動中，幼兒的興趣高漲。教師在范畫的設計上，充分考慮幼兒的觀察能力，由簡單到難，這樣幼兒能保持注意力的集中。教師引導的步驟明確，幼兒能仔細觀察，並主動發現花紋的排序規律左右手套對稱。以游戲的方式，也符合幼兒活動的能力，師幼互動方面也比較好，給孩子展示的空間，同時又讓不太理解的小朋友思考的空間，兼顧到所有的.小朋友，讓每一個小朋友都能得到不同的提高，讓幼兒參與作畫，幼兒設計的積極性很高，幼兒沒有被教師的范畫牽著，而是大膽地按照自己的思路設計，幼兒表現出了極大的熱情，還選擇自已喜歡的圖形和顏色。喜歡交流欣賞，同時也欣賞別人的作品。
大班線描畫：美麗的手套幼兒園教案3
【活動目標】
1.感受線描畫的獨特美感。
2.嘗試用線描畫的形式設計各種手套。
3.了解手套結構，掌握點線面的運用。
【活動准備】
記號筆、卡紙人手一份，線描畫手套作品若干，PPT。
【活動重點】
了解手套特點及線描畫的要領。
【活動難點】
嘗試用線描畫的形式形象的設計各種手套。
【活動過程】
一、談話導入
師：小朋友們，現在是什麼季節？（冬季）冬天到了，我們外出時會感覺怎麼？（很冷）是的，有些小朋友的手摸上去都是很冷的，你有什麼辦法保護自己的手？（戴手套）
引導幼兒說出手套，引出主題，激發幼兒興趣。
師：小朋友們說到了戴手套，那小朋友們都見過手套吧？你們見過的手套是什麼樣子的呢？
從手套的花紋、顏色、形狀等方面引導幼兒回憶手套的樣子。
師：我們一起來看一下都有哪些類型的手套吧！這些都是毛線製作的手套，按照手指部分形進行分類：這一種是連指手套，只有拇指是單獨的，其他四根手指在一起；這是分指手套，每個手指都有屬於自己的空間；還有這種半指手套，方便小朋友們寫字畫畫的時候使用。
分別展示不同類型手套的圖片與幼兒一同認識手套的分類。
師：我們知道了手套的分類，那小朋友們知道手套分為哪幾個部分嗎？
鼓勵幼兒大膽講述自己的觀點。
小結：原來，手套分為三個部分，一個是手指部分，然後是手掌部分，再就是袖口部分。
二、欣賞線描畫
師：欣賞完了這么多好看的手套，今天，老師帶來了一副不一樣的手套，請小朋友們來看一看。這跟剛才我們看到的手套有什麼不一樣？它的顏色是怎樣的？用什麼方式來裝飾的手套？
教師播放單幅線描畫的手套，引導幼兒從點、【大班英語教案 http:///daban/yingyu/】線、面方面講述。
師：噢，有的小朋友說，上面有許多我們學過的線條，對！這種用黑白顏色來表現，分別用粗細線條對比，這種裝飾的形式，就叫線描畫，線描畫給我們很特別的美。我們在來欣賞一下。
繼續播放欣賞各種手套線描畫。
三、幼兒自由設計手套
師：欣賞完這么多漂亮的手套，小朋友們想不想自己設計裝飾一副屬於自己的手套呢？首先呢，請小朋友們想一想，手套的三個部分你最喜歡哪個部分？你想設計哪種類型的手套？記住每個類型手套的特徵，作畫時要將手套的輪廓畫得大一些，盡量占滿整張卡紙，這樣就能有更多的空間去裝飾。裝飾時要注意點、線、面的設計盡量都要有，排列也要有一定的規律。好啦，想好的小朋友開始創作吧！
幼兒自由創作，教師巡迴指導。
四、作品展示、講述
師：小朋友設計的手套真漂亮，如果你是手套店的老闆，你會怎麼向客人來介紹你設計的手套呢？
請幼兒來介紹自己設計的手套，其餘幼兒做顧客。
師：大家作為小顧客覺得他手套設計的怎麼樣？想不想買她的手套？
請個別幼兒說說自己的想法。
【活動延伸】
區域活動繼續滲透線描畫。
⑥ 手工怎麼製作手套
1.設計手套
這是工作的首步，在自己選擇好布料後，上下兩面一定要疊整齊對應，將布料攤平，然後將自己的手掌或者之前的合適手套拿出來，然後順著手或者原有的手套版本畫需要製作的手套輪廓。在這里需要注意的是，如果是用手貼上去畫的話，外部輪廓要記著放大點；如果是用自己之前的手套來畫的話，需要根據自己手套原有的大小，如果本來的手套是厚的，在畫輪廓的時候，要適當地貼著手套的邊緣畫；若之前都比較合適，那就直接按照畫；不過最後的大小也可以在自己縫制的過程中，進行調整的。不管怎麼樣，做出適合自己手掌的手套才是好手套。
如何手工打造一雙合適的手套？
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2.裁剪出手套樣子
在上下兩片布料對齊整平的基礎上，將一隻手按照布料的一邊，另一隻手拿著剪刀，順著自己所畫的手套輪廓線，然後慢慢地進行裁剪。在裁剪的時候一定注意，上下兩面的手套布料一定要保持整齊和一致，不然到時兩片布料湊不到一起，那手套是出不來效果的，所以，裁剪這一步也很重要的，在剪的同時一定要細心，避免剪刀過快，剪掉了本該保留的部分，也可以用一個稍微重點的東西壓著尚未裁剪的部分，這樣的話，慢慢地進行推移，逐步過渡到未剪裁的區域，只要能夠注意到上下兩面的一致性，然後裁剪准確的話，這一步基本上沒有什麼問題的。
如何手工打造一雙合適的手套？
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3.縫制手套
裁剪完成之後，將已經重疊的上下兩面再躺平，放在桌子上，自己用手來回壓下，看是否有需要修改的地方，如果有的話，及時進行修改。修改完畢後，關鍵的製作開始了，拿出已經穿好線的針，從一個方向開始，沿著手套的邊緣進行穿針引線的縫制了，如果你覺得手套剪得比較大的話，這步也可以相應的收一下以使手套變小點，怎麼收呢，在縫制的時候，將真向手套的內側靠下，然後在縫，也就是離邊緣遠點，這樣的話，手套出來了就會小點的，也可以順著手套的外輪廓再進行適當的裁剪。在縫的過程中，確保上下兩面對應一致，然後自己用小針腳縫就很ok了，為了確保結實使用，小編在縫了一圈之後，又回縫了一圈，感覺還是挺不錯的，而且縫制效果大大地好。
如何手工打造一雙合適的手套？
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4.縫補效果展示
在縫的過程，也是關鍵的一步，直接關繫到手套的使用壽命，所以這一步也需要製作人特別的留心。小編為了結實耐用，在原有縫補一圈的基礎上，又加縫了一圈，針法比較密集，相應的也就比較結實了，縫補完成之後，自己看了下，里外都拉扯了下，感覺還是挺不錯的，只要在縫的時候，不管你用什麼針法，都要確保中間沒有縫隙，那縫補完畢之後，肯定也是「天衣無縫」的，嘿嘿。小編用的是「蚯蚓工法」，直接順著針腳走的，但是用的針腳比較的小，然後又回一圈，感覺特別的好。縫補完成之後，攤平一看，是不是覺得還是挺不錯的呢，自己在家用的，也沒圖個什麼特別的樣子。
⑦ 可愛的小仙女簡筆畫怎麼畫
1、我們准備好筆和紙，先畫出仙女的頭部輪廓，然後畫出圓圓的臉龐。
2、接下來畫好小仙女的兩個小辮子，然後畫出眼睛鼻子和嘴巴。
3、接下來畫出一隻向右彎曲的手臂，然後再把另一隻手臂畫出來，手裡握著一個魔術棒哦。
4、接下來畫出小仙女的上半身的身體，然後再畫出裙子。
5、接下來繼續畫出小仙女的腿腳，然後在身體的後面畫出一個大大的翅膀。
6、最後把小仙女塗上漂亮的顏色，這樣一個可愛的小仙女就畫好了。
小仙女，網路詞語，代指高顏值的女性，也是許多妹子的自稱。小仙女一詞來自於電影《畢業那年》，劇中葉新晨的角色被稱之為小仙女。
"小仙女"是童話或神話傳說中的一種女性靈物。
比較常見的使用方法也常和"寶寶"一詞一樣常常用於很多女生的自稱。
慕容仙，面容俏麗，江湖人士皆稱她為"小仙女"，但性格卻不如天上仙女般溫婉，反而脾氣暴躁、下手狠毒，若有人惹怒於她，必遭她手中鞭子抽鞭至死。不過，她始終是個年輕姑娘，對事物愛惡分明、敢愛敢恨，得罪她之人多為江湖姦邪之人，亦善亦惡的小魚兒也成了她所想韃伐之對象，但卻斗不過小魚兒的奸詐、滑溜。
在她和小魚兒成了一對堅貞不渝的戀人後卻落入劉喜的陰謀之中，被劉喜吸盡內力，變得容顏蒼老，在吃下蘇櫻調制的毒葯後恢復一天的容貌並與小魚兒成親，最後香消玉殞在小魚兒的懷中。其人物原型是古龍小說《絕代雙驕》中的慕容九和小仙女張菁。
該詞常用來形容一些顏值高的女生，和之前的"小公舉"一詞的含義比較接近，但是"小公舉"一詞更多的是用來調侃具有少女心的男性，"小仙女"則是完完全全適用於女性。關於該詞。
⑧ 怎麼做手套
1、首先在紙上比照手畫樣。
⑨ 貓爪手套教程
備材料： 白色毛絨布、黑色、粉紅色的棉織物，棉花，別針，剪刀，針線。
1、根據手的大小裁剪白色毛絨布，把手指位置分為4片。
(9)漂亮可愛的手套應該怎麼畫擴展閱讀
手套是手部保暖或勞動保護用品，也有裝飾用的。手套是個很特別的東西，當初它的產生並不是為了實用，只是到近代，它才成了寒冷地區保溫必備之物，或是醫療防菌、工業防護用品。
手套按照製作方法分為縫制、針織、浸膠等。但除了傳統意義上的手套，現在的手套更有了深一層的含義，與傳統的手套迥然不同。這是由於網路游戲的興起，使得鋪天蓋地的游戲裝備名稱出現，由於游戲玩家數量眾多，尤其是相比於傳統行業，使得網路上的手套信息更多的卻是網路游戲裝備的相關信息，手套最早起源於古希臘。