① 天龍八部冰魄神針怎麼升星
、除了暗器武魂，90級以下裝備(包括神器)無法開第四孔，只有90級以上才可以開第四孔，開第四孔必須在樓蘭，洛陽開不了第四孔。
2、強化目前最高是9級，強化失敗不會累計必成功次數，還會掉級，強化到1，5，7，8才不會掉
有一鍵直接強化9的功能。
3、寶石、強化能夠轉移，但雕紋無法轉移，雕紋只能拆了重新蝕刻。
4、神器煉魂無法用高一級的神兵符，所以82和86神器只能用神兵符1煉魂，92和96神器用神兵符2，102神器用神兵符3.
5、寶石沒有轉換功能，所以垃圾寶石無法轉化成其他寶石。
6、沒有游龍卡，對卡級號來說游龍卡比較重要。
7、有減抗寶石，但沒有冥晶石新石頭。
8、目前沒有雙極雕紋，沒有抗性和減抗雕紋、沒有屬性雕紋，只有手套和腰帶2個體力雕紋，戒指護符各2個身法雕紋。
9、沒有穿刺，只建議神器，暗器，護腕，腰帶，項鏈才有必要強化9,其他部位強化9收益比較低。
10、當前的版本，更新三孔石頭要先極限摘除，摘除完了必須再來個極限鑲嵌。
11、飛蝗石30級時可以用地煞強化到9再升級，節省成本。40級以上暗器梅花鏢或冰魄神針如何用地煞強化9？去大理段延慶(215，284)做關系值任務，達到480即可領到一個綁定的暗器--飛蝗石[30級]，用地煞強化飛蝗石，強到9之後，升到40級，直接轉移冰魄神針。
12、卡70-89玩家如果需要一根不綁定的冰魄神針，可以做一隻不綁定的梅花鏢，帶到89級滿經驗，然後讓一個90級以上的人將冰魄神針突破到90級等級，最後拿著90級梅花鏢和20個綁定寒冰星屑就可以去樓蘭兌換冰魄神針。
13、武魂品階和武魂成長率的關系：普通600-649，優秀650-699，傑出700-749，卓越750-819，小完美820-886，大完美887-900。
14、暗器平均成長值：暗器的平均成長值，修煉等級為1的暗器5項原始屬性的基礎點數都是1，暗器修煉每提升一級，會隨機提升1到5點的原始屬性並隨機分配給力量、靈氣、體力、定力或者身法。暗器等級在不斷提升過程中，其星數也在不斷的變化。 平均成長在2.5以下，就是3星；達到2.5低於3就是4星，達到3低於3.5為5星，達到3.5低於4為6星，達到4低於4.5為7星，達到4.5就是8星了。 如下圖97級冰魄神針，其平均成長值=（61+66+73+61+60-5）/（97-1）=3.29，屬於5星暗器。 浴火石可以重置暗器等級為1級。
② 老舍的好文
宗 月 大 師
在我小的時候，我因家貧而身體很弱。我九歲才入學。因家貧體弱，母親有時
候想教我去上學，又怕我受人家的男侮，更因交不上學費，所以一直到九歲我還不
識一個字。說不定，我會一輩子也得不到讀書的機會。因為母親雖然知道讀書的重
要，可是每月間三四吊錢的學費，實在讓她為難。母親是最喜臉面的人。她遲疑不
決，光陰又不等待著任何人，荒來荒去，我也許就長到十多歲了。一個十多歲的貧
而不識字的孩子，很自然的去做個小買賣——弄個小筐，賣些花生、煮豌豆、或櫻
桃什麼的。要不然就是去學徒。母親很愛我，但是假若我能去做學徒，或提籃沿街
賣櫻桃而每天賺幾百錢，她或者就不會堅決的反對。窮困比愛心更有力量。
有一天劉大叔偶然的來了。我說「偶然的」，因為他不常來看我們。他是個極
富的人，盡管他心中並無貧富之別，可是他的財富使他終日不得閑，幾乎沒有工夫
來看窮朋友。一進門，他看見了我。「孩子幾歲了？上學沒有？」他問我的母親。
他的聲音是那麼洪亮，（在酒後，他常以學喊俞振庭的《金錢豹》自傲）他的衣服
是那麼華麗，他的眼是那麼亮，他的臉和手是那麼白嫩肥胖，使我感到我大概是犯
了什麼罪。我們的小屋，破桌凳，土炕，幾乎禁不住他的聲音的震動。等我母親回
答完，劉大叔馬上決定：「明天早上我來，帶他上學，學錢、書籍，大姐你都不必
管！」我的心跳起多高，誰知道上學是怎麼一回事呢！
第二天，我像一條不體面的小狗似的，隨著這位闊人去入學。學校是一家改良
私塾，在離我的家有半里多地的一座道士廟里。廟不甚大，而充滿了各種氣味：一
進山門先有一股大煙味，緊跟著便是糖精味，（有一家熬製糖球糖塊的作坊）再往
里，是廁所味，與別的臭味。學校是在大殿里，大殿兩旁的小屋住著道士，和道士
的家眷。大殿里很黑、很冷。神像都用黃布擋著，供桌上擺著孔聖人的牌位。學生
都面朝西坐著，一共有三十來人。西牆上有一塊黑板——這是「改良」私塾。老師
姓李，一位極死板而極有愛心的中年人。劉大叔和李老師「嚷」了一頓，而後教我
拜聖人及老師。老師給了我一本《地球韻言》和一本《三字經》。我於是，就變成
了學生。
自從做了學生以後，我時常的到劉大叔的家中去。他的宅子有兩個大院子，院
中幾十間房屋都是出廊的。院後，還有一座相當大的花園。宅子的左右前後全是他
的房屋，若是把那些房子齊齊的排起來，可以佔半條大街。此外，他還有幾處鋪店。
每逢我去，他必招呼我吃飯，或給我一些我沒有看見過的點心。他絕不以我為一個
苦孩子而冷淡我，他是闊大爺，但是他不以富傲人。
在我由私塾轉入公立學校去的時候，劉大叔又來幫忙。這時候，他的財產已大
半出了手。他是闊大爺，他只懂得花錢，而不知道計算。人們吃他，他甘心教他們
吃；人們騙他，他付之一笑。他的財產有一部分是賣掉的，也有一部分人騙了去的，
他不管；他的笑聲照舊是洪亮的。
到我在中學畢業的時候，他已一貧如洗，什麼財產也沒有了，只剩了那個後花
園。不過，在這個時候，假若他肯用用心思，去調整他的產業，他還能有辦法教自
己豐衣足食，因為他的好多財產是被人家騙了去的。可是，他不肯去請律師，貧與
富在他心中是完全一樣的，假若在這時候，他要是不再隨便花錢，他至少可以保住
那座花園，和城外的地產。可是，他好善。盡管他自己的兒女受著飢寒，盡管他自
己受盡折磨，他還是去辦貧兒學校，粥廠，等等慈善事業。他忘了自己。就是在這
個時候，我和他過往的最密。他辦貧兒學校我去做義務教師。他施捨糧米，我去幫
忙調查及散放。在我的心裡，我很明白：放糧放錢不過只是延長貧民的受苦難的日
期，而不足以阻攔住死亡。但是，看劉大叔那麼熱心，那麼真誠，我就顧不得和他
辯論，而只好也出點力了，即使我和他辯論，我也不會得勝，人情是往往能戰敗理
智的。 在我出國以前，劉大叔的兒子死了。而後，他的花園也出了手。他入廟
為僧，夫人與小姐入庵為尼，由他的性格來說，他似乎勢必走入避世學禪的一途。
但是由他的生活習慣上來說，大家總以為他不過能念念經，布施布施僧道而已，而
絕對不會受戒出家。他居然出了家，在以前，他吃的是山珍海味，穿的是綾羅綢緞，
他也嫖也賭。
現在，他每日一餐入秋還穿著件夏佈道袍。這樣苦修，他的臉上還是紅紅的，笑聲
還是洪亮的。對佛學，他有多麼深的認識，我不敢說。我卻真知道他是個好和尚，
他知道一點便去作一點，能作一點便作一點。他的學問也許不高，但是他所知道的
都能見諸實行。
出家以後，他不久就做了一座大寺的方丈。可是沒有好久就被驅除出來。他是
要做真和尚，所以他不借變賣廟產去救濟苦人。廟里不要這種方丈。一般的說，方
丈的責任是要擴充廟產，而不是救苦救難的。離開大寺，他到一座沒有任何產業的
廟里做方丈。他自己既沒有錢，他還須天天為僧眾們找到齋吃，同時，他還舉辦粥
廠等等慈善事業。他窮，他忙，他每日只進一頓簡單的素餐，可是他的笑聲還是那
么洪亮。他的廟里不應佛事，趕到有人來請，他便領著僧眾給人家去唪真經，不要
報酬。他整天不在廟里，但是他並沒忘了修持；他持戒越來越嚴，對經義也深有所
獲。他白天在各處籌錢辦事，晚間在小室里作工夫。誰見到這位破和尚也不曾想到
他曾是個在金子里長起來的闊大爺。
去年，有一天他正給一位圓寂了的和尚念經，他忽然閉上了眼，就坐化了。火
葬後，人們在他的身上發現許多舍利。
沒有他，我也許一輩子也不會入學讀書。沒有他，我也許永遠想不起幫助別人
有什麼樂趣與意義。他是不是真的成了佛？我不知道，但是，我的確相信他的居心
與言行是與佛相近似的。我在精神上物質上都受過他的好處，現在我的確願意他真
的成了佛，並且盼望他以佛心引領我向善，正像在三十五年前，他拉著我去入私塾
那樣！
他是宗月大師。
取 錢
我告訴你，二哥，中國人是偉大的。就拿銀行說吧，二哥，中國最小的銀行也
比外國的好，不冤你。你看，二哥，昨兒個我還在銀行里睡了一大覺。這個我告訴
你，二哥，在外國銀行里就做不到。
那年我上外國，你不是說我隨了洋鬼子嗎？二哥，你真有先見之明。還是拿銀
行說吧，我親眼見，洋鬼子再學一百年也趕不上中國人。洋鬼子不夠派。好比這么
說吧，二哥，我在外國拿著張十鎊錢的支票去兌現錢。一進銀行的門，就是櫃台，
櫃台上沒有亮亮的黃銅欄桿，也沒有大小的銅牌。二哥你看，這和油鹽店有什麼分
別？不夠派兒。再說人吧，櫃台里站著好幾個，都那麼光梳頭，凈洗臉的，臉上還
笑著；這多下賤！把支票交給他們誰也行，誰也是先問你早安或午安；太不夠派兒
了！拿過支票就那麼看一眼，緊跟著就問：「怎麼拿？先生！」還是笑著。哪道買賣
人呢？！叫「先生」還不夠，必得還笑，洋鬼子脾氣！我就說了，二哥：「四個一
鎊的單張，五鎊的一張，一鎊零的；零的要票子和錢兩樣要按理說，二哥，十鎊錢
要這一套羅哩羅嗦，你討厭不，假若二哥你是銀行的伙計？你猜怎麼樣，二哥，洋
鬼子笑得更下賤了，好像這樣麻煩是應當應分，喝，登時從櫃台下面抽出簿子來，
刷刷的就寫；寫完，又一伸手，錢是錢，票於是票子，沒有一眨眼的工夫，都給我
數出來了；緊跟著便是：「請點一點，先生！」又是一大「先生」，下賤，不懂得買
賣規矩！點完了錢，我反倒愣住了，好像忘了點什麼，對了，我並沒忘了什麼，
是奇怪洋鬼子幹事——況且是堂堂的大銀行——為什麼這樣快？趕喪哪？真他媽
的！
二哥，還是中國的銀行，多麼有派兒！我不是說昨兒個去取錢嗎？早八點就去
了，因為現在天兒熱，銀行八點就開門；抓個早兒，省得大晌午的勞動人家；咱們
事事都得留個心眼，人家有個伺候得著與伺候不著，不是嗎？到了銀行，人家真開
了門，我就心裡說，二哥：大熱的天，說什麼時候開門就什麼時候開門，真叫不容
易。其實人家要楞不開一天，不是誰也管不了嗎？一邊贊嘆，我一邊就往裡走。喝，
大電扇忽忽的吹著，人家已經都各按部位坐得穩穩當當，吸著煙卷，按著鈴要茶水，
太好了，活像一群皇上，太夠派兒了。我一看，就不好意思過去，大熱的天，不叫
人家多歇會兒，未免有點不知好歹。可是我到底過去了，二哥，因為怕人家把我攆
出去；人家看我像沒事的，還不攆出來么？人家是銀行，又不是茶館，可以隨便出
入。我就過去了，極慢的把支票放在櫃台上。沒人搭理我，當然的。有一位看了我
一眼，我很高興；大熱的天，看我一眼，不容易。二哥，我一過去就預備好了：先
用左腿金雞獨立的站著，為是站乏了好換腿。左腿立了有十分鍾，我很高興我的腿
確是有了勁。支持到十二分鍾舉不能不換腿了，於是就來個右金雞獨立。右腿也不
弱，我更高興了，晦，爽性來個猴啃桃吧，我就頭朝下，順著櫃台倒站了幾分鍾。
翻過身來，大家還沒動靜，我又翻了十來個跟頭，打了些旋風腳。剛站穩了，過來
一位；心裡說：我還沒練兩套拳呢：這么快？那位先生敢情是過來吐口痰，我補上
了兩套拳。拳練完了，我出了點汗，很痛快。又站了會兒，一邊喘氣，一邊欣賞大
家的派頭——真穩！很想給他們喝個彩。八點四十分，過來一位，臉上要下雨，眉
毛上滿是黑雲，看了我一眼，我很難過，大熱的天，來給人家添麻煩。他看了支票
一眼，又看了我一眼，好像斷定我和支票像親哥兒倆不像。我很想把腦門子上簽個
字。他連大氣沒出把支票拿了走，扔給我一面小銅牌。我直說：「不忙，不忙！今
天要不合適，我明天再來；明天立秋。」我是真怕把他氣死，大熱的天。他還是沒
理我，真夠派兒，使我肅然起敬！
拿著銅牌，我坐在椅子上，往放錢的那邊看了一下。放錢的先生——一位像屈
原的中年人——剛按鈴要雞絲面。我一想：工友傳達到廚房，廚子還得上街買雞，
湊巧了雞也許還沒長成個兒；即使順當的買著雞，面也許還沒磨好，說不定，這碗
雞絲面得等三天三夜。放錢的先生當然在吃面之前決不會放錢；大熱的天，腹里沒
食怎能辦事。我覺得太對不起人了，二哥！心中一懊悔，我有點發困，靠著椅子就
睡了。睡得挺好，沒蚊子也沒臭蟲，到底是銀行里！一閉眼就睡了五十多分鍾；我
的身體，二哥，是不錯了！吃得飽，睡得著！偷愉的往放錢的先生那邊一看，（不
好意思正眼看，大熱的天，趕勞人是不對的！）雞絲面還沒來呢。我很替他著急，
肚子怪餓的，坐著多麼難受。他可是真夠派兒，肚子那麼餓還不動聲色，沒法不佩
服他了，二哥。
大概有十點左右吧，雞絲面來了！「大概」，因為我不肯看壁上的鍾——大熱的
天，表示出催促人家的意思簡直不夠朋友。況且我才等了兩點鍾，算得了什麼。我
偷偷的看人家吃面。他吃得可不慢。我覺得對不起人。為兌我這張支票再逼得人家
噎死，不人道！二哥，咱們都是善心人哪。他吃完了面，按鈴要手巾把，然後點上
火紙，咕嚕開小水煙袋。我這才放心，他不至於噎死了。他又吸了半點多鍾水煙。
這時候，二哥。等取錢的已有了六七位，我們彼此對看，眼中都帶出對不起人的神
氣。我要是開銀行，二哥，開市的那天就先槍斃倆取錢的，省得日後麻煩。大熱的
天，取哪門子錢？不知好歹！
十點半，放錢的先生立起來伸了伸腰。然後捧著小水煙袋和同事的低聲閑談起
來。我替他抱不平，二哥，大熱的天，十時半還得在行里閑談，多麼不自由！憑他
的派兒，至少該上青島避兩月暑去；還在行里，還得閑談，哼！
十一點，他回來，放下水煙袋，出去了；大概是去出恭。十一點半才回來。大
熱的天，二哥，人家得出半點鍾的恭，多不容易！再說，十一點半，他居然拿起筆
來寫賬，看支票。我直要過去勸告他不必著急。大熱的天，為幾個取錢的得點病才
合不著。到T＋點，我決定回家，明天再來。我剛要走，放錢的先生喊：「一號！」
我真不願過去，這個人使我失望！才等了四點鍾就放錢，派兒不到家！可是，他到
底沒使我失望。我一過去，他沒說什麼，只指了指支票的背面，原來我忘了在背後
簽字，他沒等我拔下自來水筆來，說了句：「明天再說吧。」這才是我所希望的！本
來嗎，人家是一點關門；我補簽上字，再等四點鍾，不就是下午四點了嗎，大熱的
天，二哥，人家能到時候不關門？我收起支票來，想說幾句極合適的客氣話，可是
他喊了「二號」；我不能再耽誤人家的工夫，決定回家好好的寫封道歉的信！二哥，
你得開開眼去，太夠派兒！
③ 泰拉瑞亞神廟指壓板怎麼用
1.2改動確實還算是比較大的，圖方便，直接用原來死亡模式畢業裝脫下來換到簡單人物上開局。
於是出生就有神聖套，魔晶，貝殼等等。
肉山前，血地和腐地類似，就是砸心臟出克蘇魯的大腦，心臟掉一些無用的裝備
地下的話，叢林地下變化最大了，怪物明顯變強，貌似食人花變弱了，叢林地下可以撿到一個綠色的球狀物，是個飾品，可以免疫毒，看起來很有用。
新的飾品太多了，合成也比之前復雜多了，鞋子就有七八種，我合成了一個閃電鞋（黃色的，飛鞋+飾帶+忘記了）感覺和飛鞋沒多大區別，另一個是水上漂加強版的鞋子（水上漂的鞋子+黑曜石頭盔=黑曜石水上漂+熔岩抵抗項鏈=可以在水上、熔岩上漂且免疫7秒熔岩燙傷的鞋子）在地下有岩漿的地方非常好用，可惜沒法加速了。
泰坦手套也可以合，先是肉山掉的三種徽章合成一個，然後和泰坦手套合，這個手套馬馬虎虎，還有終極版的，可以弄出火燒效果，不過缺材料沒有弄。
叢林地下有個地方，黃色的（屎黃色），看起來像地牢，後來才知道是temple，就是神廟，磚很難挖，反正200%挖掘力的聖鑽是沒法挖動的，入口有個門需要鑰匙，鑰匙可以通過打花朵boss獲得。我是沒用鑰匙，可以在肉山後（肉山前是否有，不確定）在叢林地下的泥土裡，挖到一種綠色的礦石，貌似不多見（我挖的少，都是走天然洞穴），然後刷了存檔，弄一套綠色礦石系列套裝，非常給力，可以附加一個類似魔獸爭霸不死族防禦塔的buff，自動攻擊怪，防禦力很不錯比神聖套高一點，綠色礦石的裝備攻擊比較高，加上前面說的那個手套，可以弄出120+的近戰攻擊，還附加毒雲（cloud）傷害。綠色礦石做的鑽和鎬有 210%挖掘力，可以挖動那個磚。
【神廟】神廟里的機關非常多很厲害，壓力開關非常隱蔽，嘗嘗不知道怎麼就來了一堆毒鏢，毒鏢可以反彈反復造成傷害（無毒），開始都不知道是從天而降還是從地里冒出來的。後來才知道是一種新的機關，從天而降的。介紹下機關：
（（梅花鏢））就是之前說的毒鏢，踩到壓力開關後觸發，落地後反彈，反復造成傷害，反正我80多的防禦410血，一輪過後就只有一半的血了。
（（矛機關））踩壓力開關觸發，從上而下，落下一排長矛刺中玩家，也非常厲害，幾乎也是一次一半的血沒有了
（（毒箭機關））和地下的毒箭機關基本沒有區別，只是一次觸發，射出一排，傷害較低，但是比地下的毒箭機關強點
（（火焰機關））長的和毒箭機關類似，我沒觸發過（挖掉了），估計是造成群體火焰傷害。
機關眾多，怎麼【防】呢？ 很簡單，手上拿個電路相關器械，就可以看到機關電路了，破壞掉就行了。
神廟的怪應該有三種（雕像有三種）分辨的出兩種
一種是步兵，有兩種形態（不過重點是步兵），打到殘血後，變成類似異形的東西，貌似無視擊退，加速，攻擊我有30+（我防禦80多點）。因為是步兵，很簡單，弄個狗爪（草藤、雙龍抓……）跳到天花板上，遠程（我是大鯊魚+魔晶子彈）就可以了
另一種像死亡陰影裡面地堡族的龍虱，飛行的，血有370？，攻擊不曉得，我沒讓她打到我，還是用遠程搞。
神廟的物品，神廟特有的傢具（L開頭的英文）有桌子、椅子、工作台等，最重要的是祭壇。
神廟箱子：每個箱子必有一個神奇小物件，是箱子的第一個物件，英文說明是用來激活祭壇，其實就是個boss召喚符，召喚出一個遠古石像boss
神廟祭壇：神廟的盡頭（如果是從前門進去的話）就是有個神奇的物件，一個祭壇上面一個雪花形的發光物件，可以敲掉。召喚boss用。
神廟boss，前面提到的箱子中的召喚符，在祭壇上右鍵後，弄出個長的很古董的boss，下面是介紹，血量不是很記得了，差不多吧
boss，分成兩個拳頭和身體三個部分，分開計血（像骷髏王），拳頭6000血，身體15000血，拳頭的攻擊方式是像哥布林魚叉，彈出攻擊（不怎麼傷），身體是弄出個可以反彈的火球攻擊，略傷。拳頭打沒了就沒了，身體打沒了之後，爆出第二階段，8000血，這個時候boss頭和身子分離，頭上的眼鏡使用激光攻擊，略傷。繼續擼完後，掉裝備和150HP血瓶。
【boss】打法，很簡答的boss，我是在家擼的，就在護士房間的樓上放祭壇（我房間天花板是木質平台），站在boss正下方，注意錯開護士美眉，用遠程武器（大鯊魚+魔晶，聖弩+獄岩箭……）最好先打掉拳頭（獄岩箭范圍攻擊，應該打身體就可以了，我沒用過獄岩箭推測的）血不夠了就找護士不滿，很快就完事了
【掉落物品】全是英文L開頭的，就姑且叫LXXX吧
L鎬：挖掘能力略強於綠色礦石的鎬或者鑽，砍伐能力強於綠色礦石的斧頭，就是可以挖和砍，攻擊力弱於綠色礦石系列相應的裝備，我的是45左右
L火焰槍：不同於火焰噴射器，射出的是像激光一樣一條細的火焰，射速很快，不用魔法，攻擊大約50多，在一條線上的話，可以都打到，無法穿透物塊
L項鏈：全屬性加成，反正，我的某裝備，原來是110，穿了後攻擊變成120多點
boss的眼球：加10%暴擊。可以合成新的飾品（就是和那個肉山三種徽章合成的徽章合成）
boss的拳頭（fist）：就是boss的拳頭啦，和哥布林魚叉類似，攻擊有50多
boss的鞋子？：是個近戰武器，攻擊接近70，強擊退，沒什麼太特別的
L標槍發射裝置：長得和蜂銃一樣（就是打蜂王掉的那個出小蜜蜂的槍），特有彈葯，一種長得像標槍的具有爆炸屬性的彈葯，出了這個裝備後，槍械商和一個新NPC都有的賣，好像很便宜才17個銅板，這個裝備打這個boss非常給力（還沒來得及打別的），130發左右，只用瞄準身體，就完了。
地下叢林在肉山後非常可怕。那個烏龜，轉起來打我一下70~80，皮很厚，當然用鯊魚+魔晶完克，低概率掉龜殼，合成一個垃圾王八套裝（目測防禦最高（那個綠色礦錠+夜光蘑菇合的錠不算的話）），附加效果是吸引怪物仇恨，好像穿上後會減速（可能是錯覺）
那個跳跳蟲和新食人花也很厲害，不過用大鯊魚和魔晶可以應付
叢林泥土裡有綠色礦石，合成出極品裝備，不容錯過；叢林里有加血上限的物品，一個加5，每用一個，右上角的紅心就會變一個成黃色的。
④ 玩教具有哪些類型
玩教具是幼兒園教師在教學中採用的一種教學手段，它包括教師運用的教具、幼兒操作活動的具體材料、電化教學等，它是教師有效地傳遞信息、促使幼兒與教師相互作用，以及發揮幼兒學習積極性、主動性的重要因素。對於年幼兒童，由於他們的注意的無意性占優勢、知識經驗的貧乏以及記憶、思維等具體形象的特點，玩教具的運用顯得尤為重要。玩教具運用得當，可以幫助孩子更好地理解、思維，調動幼兒學習的主動性，促進師幼互動，提高課堂教學效率。在目前班額普遍超編、集體教學仍是我國主要教學形式的情況下，優化教玩具，提高課堂教學效率，是非常重要的。
多年以前，玩具大部分是自製的。但隨著玩具生產的普及，玩具品種的增多，製作也越來越精緻、細膩，加上各種各類電動玩具的出現，現在已很少人自製玩教具了。許多家長、幼兒園不惜金錢買回玩具給孩子玩，以為這是智力投資，是值得的。其實，商品玩具都易產生負效應。它往往能束縛學前兒童的創造力，壓抑學前兒童動手動腦能力，影響學前兒童的智力發展。例如機械玩具、電動玩具，無需多動腦筋和花費任何心血，僅僅讓孩子學會「按動電鈕」的動作就可以了。這對於激發孩子的聰明才智無多大的幫助。倘若教師和家長巧妙地引導孩子自己動腦筋設計玩具，哪怕是最簡單的紙折玩具、自製布娃娃，雖然土一點，製作的玩具並不美觀悅目，但孩子自己動手製作的玩具，其效果大不相同。這樣不僅使孩子的智慧得到發揮，而且會使孩子養成熱愛自己的勞動、珍惜玩具等諸多好習慣，會在孩子成長的道路上產生潛移默化的教育作用。
目前，幼兒園使用的玩教具，一部分是購置的，如：塑膠、機械、戶外大型運動器械等，另一部分是自製的，由於大部幼兒園沒有足夠的財力去購買滿足幼兒各種游戲活動所需要的玩教具，因此，在幼兒教育實踐中，許多教師都發揚勤儉節約的精神，就地取材，根據教育教學需要自行設計製作玩教具，這是幼兒園教師的一項基本教學技能。那麼，怎樣才能製作出形象生動逼真、美觀實用的各種教玩具呢？ 今天我將從四個方面講解玩教具的製作。
l 了解玩教具的相關概念
l 掌握自製玩教具的設計原則和構思要點
l 掌握幼兒園常見玩教具種類及設計要點
l 掌握幼兒園常見的各種玩教具的基本製作方法
一、玩教具的相關概念
玩教具，就是配合教學使用的玩具
玩教具按用途分：教具和玩具。
按系列分：
（一） 玩教具的特徵
玩具是幼兒生活中的主要內容，玩具是幼兒的親密夥伴，他們是在玩玩具過程中認識世界，培養能力。對於幼兒來說玩具就是教具、學具，教具、學具有時就是玩具。
1、玩教具的定義
在幼兒園教育活動中，玩教具指幼兒在游戲和學習活動中使用的玩具、教具。它是藉助一定的物質材料（如紙、布、塑料、木材、金屬等），依據一定的設計要求，通過工業化生產或手工製作而完成的，可視的平面、立體或活動的游戲、娛樂、競賽、教育功能於一身，促進身心健康發展的游戲娛樂工具。
2、玩具的分類
幼兒園的玩具可分為自製玩教具和工業成品玩教具。自製玩教具可分為成人製作的玩教具和幼兒在教師指導下製作的玩教具。我們提倡正確引導幼兒自己動腦設計玩具。
從玩教具的功能上分：可分為認知益智類（發展語言、探索發現、、角色游戲類、體育操作類等。
從製作材料的不同教玩具進行分類，可分為紙教玩具、木教玩具、竹教玩具、泥教玩具等。
二、自製玩教具的設計原則和構思要點
（一）教玩具製作的基本要求
1、自製教玩具的意義
一方面可以有效彌補現有教玩具針對性較差和數量不足的缺憾，另一方面也可以彌補經費的不足。自製教玩具來自一線幼兒教師教學實踐的需求，比市場上購買的教玩具更符合特定的教育目標和特殊教育活動內容，這也正是我們的幼兒教師開動腦筋，運用靈巧的雙手，製作了不計其數深受幼兒喜愛的教玩具的動力所在。長期以來，製作教玩具在幼兒園中已經成為傳統，教師們自製教玩具對創設幼兒的學習、生活環境，傳遞知識和文化，愉悅孩子們的心情，促進孩子們的發展，發揮了非常好的作用
⑴．自製玩教具能培養學前兒童的想像力
普拉斯曾做過一項玩具與幼兒的想像之間關系的實驗。他以玩具為變數，比較兩種結構不同的玩具對幼兒游戲的影響。結果表明，結構簡單的游戲材料，如積木、泥、簡單的娃娃，比完全逼真的玩具更能激發幼兒的想像，這些簡單的玩具留有很多的想像餘地。
⑵．自製玩教具能促進學前兒童手部肌肉的發展
⑶．自製玩教具能培養學前兒童的審美能力
⑷．自製玩教具能促進學前兒童身體健康
⑸．自製玩教具能有效利用身邊的資源，節能環保
⑹．自製玩教具能傳承和發展傳統民間手工藝
2、教玩具製作的基本原則
在幼兒豐富多彩的活動中，教玩具體現出較大的綜合性：材料的綜合性、功能的綜合性，充分發揮了教玩具一物多用、一物多玩的特點。這就要求幼兒教師在製作教玩具時，把教玩具製作和幼兒游戲活動聯系在一起，進行綜合性的設計。
對於自製教玩具的要求，既要注意因地制宜，滿足個性化需求，又要注重教玩具的推廣性與使用性。總的要求有：
（1）教育性——應符合幼兒的年齡特徵，利用教玩具引導幼兒探究發現，獲得知識，體現其教育性
（2）可玩性——注重玩具的操作性與實用性，能讓幼兒想玩，喜歡玩，百玩不厭，避免只能看不能動的教玩具
（3）創新性——利用本地姿源，因為它成本低，又安全環保。同時也要增強其創新性，如這次全國幼兒園自製教玩具展評活動中，北京的《竹製品》就因為其創新性，在眾多的竹器中脫穎而出，獲得了最高獎項
（4）藝術性——能充分吸引幼兒的興趣
（5）安全衛生——
三、幼兒園常見玩教具種類及設計要點
（一）健康活動教玩具的設計與製作
（二）語言活動教玩具的設計與製作
（三）科學活動教玩具的設計與製作
1.科學探索教玩具的設計與製作
2.數學教玩具的設計與製作
（四）社會活動教玩具的設計與製作
（五）藝術活動教玩具的設計與製作
四、幼兒園常見的各種玩教具的基本製作方法
廢舊材料玩教具製作
在我們生活的周圍，自然資源和廢舊材料隨處可見，它們就是很好的教育資源，但是如何能有效地利用這些自然資源和廢舊材料進行加工製作，讓它成為幼兒教育教學中的代用品，發揮其優勢作用呢?另一方面，幼兒園花在各種玩教具上的費用是越來越多，但現成的教玩具玩法單一，小孩子玩了幾次後就沒有了新鮮感，扔在了一邊，由此昂貴的玩教具體現不出應有的價值。現在的幼兒園大都提倡低成本高質量的教育環境，廢舊材料在幼兒園教育教學中的運用不僅培養了幼兒從小保護環境的意識，而且在實踐創新、身體素質方面也有了一定的提高，最後還為幼兒園節省了開支，讓有限的財力投入到其他更需要的地方上去。但是，如何去收集廢舊材料，如何利用這些廢舊材料，如何使廢舊材料舊而不廢，這就迫使我們農村幼兒教育工作者必須進行不斷反思，到實踐中去尋求答案。為此，針對我班的實際情況和幼兒的年齡發展特點，在三年中進行了一系列的關於廢舊材料的初步探索，並取得了不小的成果。
（一）、多種渠道共同收集
廢舊材料品種繁多，收集廢舊材料不是一件簡單的事，首先，我們發動教師從自身做起，遍尋家中、身邊所有「可用之材」，小到針頭線條、瓶瓶罐罐，大到木板紙箱、布匹棉絮等。其次，我們充分發掘家長資源，發動家長與幼兒共同收集廢舊物品。最後，我們還有效利用社區資源，多渠道收集各種邊角廢料，為幼兒園教育教學提供豐富的物質資源。
(二)、組織幼兒進行分類
收集廢舊物品林林總總花樣繁多，首先要做的就是分門別類的放置，我們在教室門口放置了幾只收集箱，並在上面貼上讓幼兒一看就能懂的標志，讓孩子們能夠積極有序地分類放置。如在收集箱上貼了瓶子標志的，就是讓幼兒把帶來的各種瓶子放到裡面，不能把布、盒子等放進去。哪些廢舊材料才會被幼兒園所採用呢?我們一般把使用的廢舊材料分為：
1.按廢舊物品的材料分：紙類、木類、塑料類、金屬類、布類等。
2.按廢舊物品的規格分：可供戶外活動的大中型材料，可供製作玩教具的中小型材料，可供桌面游戲製作的微小型材料。
3.按廢舊物品的成型情況可分為：原材料，半成品材料，成品材料，輔助材料等。有時我們也按廢舊物品的用途來分：
*建築用的材料：如磚塊、沙子、石子、管子、螺絲、廢木料等。
*縫紉用品：如帶子、扣環、手套、帽子、飾物、花邊、領結、襪子。
*各種盒子：如禮品盒、塑料盒、鞋盒、襯衫盒等。
*廢布料：如粗麻布、帆布、棉布、絲綢布等。
*美發用品：如發夾、梳子、鏡子等。
*家居用品：如瓶蓋、皮夾、繩索、蛋殼、舊地板、衣架、燈罩、包裝材料、刷子、舊碟片、緞帶、橡皮圈、鏡子、鏡框、舊輪胎、電話機等。
*家務用品：如瓶子(不易破碎的)、泡沫塑料、雜品袋、牛奶箱。
*廢紙品：如硬紙板、卷軸、賀卡、雜志、報紙、餐巾紙、紙盒子、砂紙、線軸、吸管、蠟紙、包裝紙等。
分類以後，我們就會挑選出無毒無害的安全的廢舊物品進行消毒殺菌，通常用的方法有用消毒液清洗的，有在日光下暴曬的。
(三)、發揮功能充分運用
廢舊材料應用廣泛，不僅在教學中會經常用到，而且幼兒園的游戲、環境創設、區域活動都離不開廢舊物品的參與。
1.教學活動中的利用
廢舊材料和幼兒教學看似是兩個不相關的概念和范疇，但它們之間也有著一定的聯系。合理地運用我們身邊的廢舊材料，對幼兒教學具有很大的意義和作用，關鍵是我們怎麼去做。我們需要什麼樣的教具和學具，就可以根據自己的需要做出什麼樣的教具和學具，如語言活動《鱷魚的眼淚》需要用到教具「鱷魚」，我畫出來的鱷魚不太逼真，怕吸引不了幼兒的注意力，我就用牙膏盒做了一個「鱷魚」頭，並安上尖尖的牙齒，孩子們看了都特別喜歡，個個精神集中、投入。
2.區域活動中的利用
我班區域活動現成的材料較少，如果購買大量的區域活動中的玩具，需要很大的資金投入，對我們農村的幼兒園來說，也不可能投入那麼大量的資金。合理的運用身邊可用材料，不但可以節約能源，還能解決資金不足的問題。已經是丟棄了的東西通過我們的雙手又變成對孩子們有用的東西，而且不用花去大量的資金，用最少的資金辦最有利的事情，何樂而不為?同時，利用廢舊材料製作的玩具大多是一物多玩，多次利用，我們將其巧妙投放於各個區域中，注重培養幼兒的發散性思維，以玩啟智，玩中練能，追求材料使用的多功能性，為區域活動增添了更多的活力，也培養和發展了幼兒的多種能力。 如：在製作飛鏢時，老師將飲料瓶剪好，幼兒就會用各種顏色的即時貼裝飾在上面，既結實又美觀。有的幼兒還積極動腦子，互相配合。想出新的製作方法和玩法，然後，大家一起製做玩具，興趣極高。又如我在我班的益智區里，投放了豐富的利用廢舊材料製作的玩教具，那些五顏六色的幾何形體讓孩子們既摸到了形又欣賞了色，在不知不覺中學會比較了物體的大小、長短、高矮、粗細，理解形體的等分。通過撲克牌游戲活動，激發了幼兒對數學的興趣，促進幼兒數概念的發展，如：排序、分類和認識相鄰數等。我們收集了多個蛋糕盒讓幼兒設計轉盤，有的用牙簽、有的用碟片、有的用貝殼……幼兒根據自己的興趣和能力選擇材料，大膽進行創新製作，我們還將夾子上的圖片更換為圖卡、漢字、實物、數卡，鼓勵中大班幼兒進行數物匹配等，讓幼兒在做中玩、玩中學，增強了幼兒探索科學奧秘的興趣，發展了他們的想像力、創造力。我班幼兒區域活動的水平發生了翻天覆地的變化，廢舊材料已成為教師教學的好助手、幼兒游戲時的快樂天使，活動室變成了幼兒的樂園，他們在盡情地玩耍著、探究著，「不經意間」獲得了自身的提高和發展。
3.游戲活動中的利用
廢舊物品通過師生的裝飾、改造，用在幼兒的游戲中去，更達到了意想不到的效果。如：易拉罐可以吊在繩上，練習原地縱跳，還可以幾個綁在一起，做成用來練習平衡能力、訓練幼兒膽量的「梅花樁」;塑料瓶灌上彩色的水，用來玩保齡球、拋接瓶子、當接力棒進行跑步比賽等。孩子們在玩玩、做做、試試、想想等活動中鍛煉了手部肌肉，培養了動手動腦能力，在強健體魄的同時開發了智力，使游戲活動發揮了更大的功效。例如，游戲「報紙載球」，我為每位幼兒提供一張報紙和一個球外，只要求他們想出各種玩報紙的方法。一開始，小朋友們拿著我給他們的報紙不知所措。我有意識地又說了一遍："你們想怎麼玩就怎麼玩?"這時有幾位幼兒開始動起來，但他們大多數只是拿著報紙跑來跑去。蔣晨聽完我的話，點點頭，笑嘻嘻地對我說：「今天我要給你們露一手」。我並沒有急於追問，只是在一旁靜觀，想以一個教師對孩子願望的重視，對活動動機的滿足來刺激他去嘗試新的領域，去體驗創新的喜悅。在玩的過程中，我驚奇地發現平時活動不認真的蔣晨小朋友，此時正玩得入神，兩眼放出好奇的光芒。只見他一會兒將報紙貼在胸口跑來跑去;一會兒捲成一長條做障礙物，來回跳;一會兒又揉成一團，當「手榴彈」扔……在我的引導和鼓勵下，他積極思維，捕捉靈感。在活動中，他把自己想的許多玩法講給小朋友聽，由於想像力特別豐富，思維獨特，受到小朋友的喜愛。 而其他幼兒在嘗試了一段時間後，還加上受到蔣晨的啟發，創造性思維暫露頭角，玩得方法也開始多起來了。有的幼兒將報紙捲成一長條拿在手上當「金箍棒」;有的幼兒將報紙鋪在地上當墊子，做仰卧起坐;有的幼兒合作將海洋球放在報紙上，兩個人拿著報紙載著球來回地走;還有的幼兒合作將報紙捲起來放在地上作障礙物，來回跳……幼兒創造出了一物多玩的「報紙」新形象，以後的每次活動中，我都能看到孩子們的聰明才智，比如在玩箱子中，有的幼兒把箱子疊起來，作障礙物跳過去;有的幼兒鑽到箱子里，把手和腳露出來在地上爬;又有些幼兒將箱子作為「山洞」，一個一個從裡面鑽出來。而印邦陽有個玩法更有趣：他把箱子套在身上，露出頭，學機器人走路，引來小朋友們的注意。我漸漸地感到這些看似破舊的東西在幼兒眼中卻是無價之寶，它們對幼兒的吸引力遠遠超過了那些看似美觀的成品。而對於我們老師來講，廢舊材料的教育價值也遠遠超過了成品。
4.環境布置中的利用
班級的創設可以增強幼兒對環境的了解，通過引導幼兒對環境的注意，調動幼兒的主動性。我班的牆飾和區域的環境創設在主題內容的選擇上更多考慮幼兒的興趣和關注點，不斷融人全新的、具有時代特徵的、有價值的教育內容。如，在布置主題「海底世界」中，我們將版面放低，使每個幼兒都能伸手夠得著，然後由幼兒自己動手用各種廢舊材料製做魚，並且自己動手剪，將自己做的魚貼在主題版面上，每一個幼兒都參與了進來，他們很愉快的將自己的作品親手布置到了版面上，看得出來，他們在製作的過程中特別認真。由此可見，利用廢舊物品製作玩具、材料遠比一些現成的來的吸引幼兒，只要稍微動動腦筋，都能變廢為寶，能帶給孩子更多的樂趣。對孩子是有益無害。一方面，幼兒通過自己親手製作能充分發揮他們的想像力，在一樣玩具做好後，幼兒在欣賞自己的作品時，會無比的快樂，有利於自信心的發展，現在我們班經常有幼兒站在主題牆面前，尋找自己製作的作品，滿臉的自豪喜悅。其次，幼兒通過自己親手製作，他們也明白通過自己付出的勞動也能變廢為寶，這些奇妙的變化會讓人欣喜，明白有勞動才有收獲的道理，會更加珍惜自己製作的玩具。幼兒在收集廢物的過程中，會逐漸明白廢物利用的好處，有利與幼兒勤儉節約，艱苦樸素的傳統美德的形成，使家長也能節省不少開支，也能明白「買的少，使孩子得到更多「的奧秘。有的家長也能幫助孩子一起自製玩具，如利用廢紙製作了燈籠，用牙膏盒製作了汽車，等等，放在教室里都引來了孩子的駐足欣賞。這些玩具能使孩子玩的有趣，有益，更能啟發孩子的心智。
以自然資源和廢舊材料製作系列玩教具
一、稻草玩教具
二、竹玩教具
三、紙箱玩教具
四、鐵罐玩教具
五、紙棒玩教具
六、木頭玩教具
七、紙漿玩教具
⑤ 天龍八部裝備評分怎麼算
天龍八部裝備評分排行榜是：裝備、力量、靈氣、法、定力、體力。
防禦型裝備較攻擊型裝備多了屬性抗性和血上限等防禦屬性，但是卻少了命中、會心等攻擊屬性。防禦型裝備的好壞也非常容易看出，最主要的是加血上限與特定屬性的抗性，在其有了血上限之後，我們再看是否有加體力、力量(攻擊)、1級屬性增加等屬性，與攻擊型裝備一樣，屬性加成項目少，單個屬性加成就大。並不是說屬性條目越多越好，而是越貼合少俠門派定位和自身定位最好。